兴酣落笔摇五岳

飞出樊笼

小鸟不是不能飞出鸟笼，只是他自认为自己

无法做到，只要它肯，它就可以拥抱蓝天，亲吻

大地。动物即如此，那么我们人呢？这个世上没

有什么事是办不到的，只看我们肯作还是不肯

做。因此，要想获得成功，请飞出樊笼。

曾经有人做过一个试验：将一群不大的小鸭

子圈养起来，周围用半尺高的木板围起来。刚开

始时，小鸭们很不安分，一次又一次的试图跳过

木板，去看看外面的世界。可是，它们失败了。

一天，两天„„十天，它们都没有成功，于是它

们认定：自己是无法跳过围板了。几个月后，他

们长大了，长高了，高的可以一脚就迈过围板，

但是却没有一只再进行尝试。因为他们的脚步已

被他们的思想禁锢了。它们坚信：今生无法踏出

这里，去看外边的世界。

多么不幸的一群鸭子，就这样被自己禁锢在

了一个不大的鸭圈里，远离了自由与快乐。如果

它肯“飞出樊笼”，它们依然可以拥抱流水，环

游世界。

俗语有言：心有多高，脚就能迈多远；只要

梦可以到达，愿望就可以实现。爱因斯坦不认为

自己是个弱智，所以他能成为相对论的发明者，

能在科学领域占有一席之地；陶渊明不认为自己

离开官场就无法生活，所以他能寄情山水，隐居

草屋，过着神仙般的自由生活；拿破仑不认为自

己会一辈子平庸无为，所以他能忍辱负重，积聚

力量，建成史上强大的法兰西帝国„„

许多人无法达到自己的目标，不是他们能力

不够，而是他们的思想禁锢了自己的脚步。佛曰：

能打败你的只有你自己。同样禁锢你的还是你自

己。只有飞出樊笼，才会发现一片新天地，到达

一个新世界。

自古以来，水与火、火与纸不相容。然而雅

典奥运会就打破了这一传统思想的禁锢，成功实

现了奥运圣火在水中的传递；北京奥运会也飞出

樊笼创造性的发明了纸卷轴的奥运火炬，实现了

火在纸中的燃烧。它们创造了一个又一个看似无

法实现的奇迹，在奥运史上留下了华美篇章。

相信自己可以拥抱蓝天，迎接胜利，请飞出

樊笼！

冲破思维的藩篱

“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧洲”，是

冲破思维藩篱的豪放；“登高壮观天地间，大江

茫茫去不还”是冲破思维藩篱的不羁；“如果我

是水，我就流成一种大气，不让顽石阻止”是冲

破禁锢的誓言„„生活中，要想升高直上，我们

必须冲破思维的藩篱，摆脱禁锢。

思维的藩篱，思想的禁锢，犹如一条隐形的

“警戒线”，让人不敢越雷池半步。其实，只要

冲破它，我们就会发现——原来，我可以做到！

不是吗？史铁生，堂堂七尺男儿，却只能坐在钢

制的轮椅上续写自己的人生。可他并没有被轮椅

禁锢住，而是选择冲破藩篱，走向文学的天空；

霍金，虽然被禁锢在轮椅上长达20年之久，但

他的思维却冲破了藩篱，飞向了更远的太空，在

科学的世界中神游；张海迪、李丽„„太多太多

的人，冲破了禁锢他们的藩篱，而赢得世人的赞

誉。

展开历史的卷轴，昨日的天空中也不乏“藩

篱”阻隔人们。“挟泰山以超北海，语人曰：‘我

不能’是诚不能也。”这种思想，固然会使人们

认为“做不到”，从而禁锢脚步。但君不见，庄

子的思想神游天外，而寻找精神的寄托；蜀守李

冰打破常规，“高筑坝”从而都江堰从古流至

今„„君不见，苏轼，尽管找不到那可栖的寒枝，

可依旧平静的回首向来萧瑟处；君不见，曹雪芹

举家食粥而成巨制„„他们，打破了禁锢他们思

想的藩篱，从而青史留名。

事实上，冲破思想的藩篱对一个民族、一个

国家也是至关重要的。从嫦娥奔月的美丽神话，

到如今的太空行走，就是冲破思维定势的最好例

证。郭沫若为我们打开了畅游“天上的街市”的

通道，而后人打破了禁锢，飞向了银河。仰望星

空，惟月惟大，只有冲破藩篱，才会踏上民族振

兴之路。

“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希

望；若一个民族只是关注脚下的事，他们没有希

望。”温总如是说。是啊，只有冲破思维的藩篱，

我们的民族才会有希望！

冲破思维的藩篱，让思想飞在广袤的天宇，让

灵魂飞翔在时代的天空！我们，每一个人，都能！

莫让禁锢遮望眼

生命的每一刻都影响莲花的开落，向世界播

放美与清香；人生的每一阶段都应像莲花灼灼绽

放。不悔错过的光阴，不惧将至的风霜。克服阻

碍，战胜禁锢；尽心尽力直到最后，最后即便是

萼残瓣落，却有莲子如舍利一般，光华烨烨，流

芳不凋。这才是不悔的人生。

生活是舟，注定要在人生的长河中破浪前

行。在人生的河流中，有水缓沙白的平川，也有

逆浪翻转的急流险滩。放舟平湖固然是天下人之

心愿，可人生俗世间又岂能事事如意时时顺心

呢？有时阻挡我们前进的可能是一小块碎石；有

时打退我们进攻的可能是一股风；有时让我们离

成功只差一步之遥的可能是禁锢的思想。打破预

言，克服禁锢，坚信我能行，莫让禁锢遮望眼。

奥运会是一个展现人性的大舞台，许多奥运

健儿们在这里书写下了属于自己的历史性的一

页。2008年的北京奥运会更是让许多中国人难

忘的一届奥运会。在北京，中国射箭队翻开了光

辉的一页。张娟娟，这个刚毅的女孩用行动，用

金牌证明了“我能行”。历来射箭这个体育项目

就是中国的弱项。冠军也大都被在世界排名中数

一数二的韩国选手争得，可就是在这样的条件

下，张娟娟没有放弃，中国射箭队没有放弃，她

每天都坚持练习，每天近乎几百次的练习，任凭

箭杵磨粗她的下巴，却始终磨不透她那颗执著的

心。终于，凭借着我能行的勇气和信心，她在北

京一箭射穿“韩流”的包围，射出了属于自己的

天空。

回想历史，从昔日的“东亚病夫”到今天我

们成功举办奥运会；从无一人可以多的男子田径

项目奖牌，到2004年刘翔110米栏夺冠，哪一

次成功，不是打破禁锢，相信“我能行”的结果？

倘若中国的奥运健儿们都被不自信的禁锢所束

缚，那么又哪里会有51金的光辉谢幕呢？

2008年，我国不仅在奥运会上取得了辉煌成

就，在航天方面也是硕果累累。我国成功发射了

“嫦娥一号”绕月飞船并首次实现了太空漫步。

将几千年“嫦娥奔月”的理想化为现实。就在这

荣誉的背后，是无数航天工作者辛勤工作。此前

尽管没有哪个国家实现过“太空漫步”，可广大

航天工作人员却坚信“中国可以”，就在这种敢

于挑战、自信的前提下中国航天完成了飞越。

人生是奋斗的旅程，拼搏是最美的风景。如

果说被禁锢的你是笼中无助的小鸟，那么就请用

自信去打破它，也许鸟笼此时已经坏了；如果说

被禁锢的你是乌云中飞翔的苍鹰，那么就请用自

信去拨开它，也许太阳这时已经升起。莫让禁锢

遮望眼，在拼搏和挑战中兑现精彩的人生。

校园静像

——灯光、椅子、操场、教案等

■管志伟

时光像流水一样哗啦哗啦地流过，永远不知疲倦。转眼间，走上讲台已经４年，撇去了刚毕业时的年少轻狂，我

对自身的定位更加务实，也有了较为明确的职业规划。扎根于这所百年学府的沃土，我迅速实现了自身的专业成长。

在繁忙工作的同时，所见所闻，让我感慨，让我思索：究竟，什么样的人生才是有价值的人生？从披星戴月的日子里，

从一个个忙碌的身影里，我读出了答案：敬业。只是细细想来，我的脑海中浮现的，却是校园的静像——不仅仅是清

晨干净的校园，优雅的环境，更多是一些静像的碎片：比如灯光、椅子、操场„„

灯光

毕业那年回来，总是听到这样的说法，一位老师在当班主任时工作出色的话，到任何岗位都会很优秀。我心里有

些疑虑，是否这种说法有些夸大其词？那时我们一帮新毕业的男老师，大家不比吃穿，比干工作，一起查宿舍，总要

到十一二点才能回去。但是每次推车往回走的时候，总能看到科技楼亮着一片灯光，那是翁校长的办公室。

高一刚开学的时候，是新生的习惯养成时期，所以班主任都非常忙。有一次查宿舍，已经是晚上11点多了，我站

在学生宿舍门前，看着他们安然入睡，自己感到腰酸背痛，闭着眼睛就要睡着了，心里不由得困惑：这样干工作究竟

是为了什么？究竟值不值？刚刚毕业的年轻人，尤其注重自身价值的实现，大家聊天也常说到这个问题。那一天，又

累又乏让我身心俱疲，第一次对自己的选择产生了疑惑。摸黑往前走的时候，我的心情郁闷极了。

走出宿舍楼，天空点缀着几颗星星，宝石似的。几个年轻人边走边小声地聊天，倒也不闷。推车时又看到那片温

暖的灯光，我翻腾的内心一下子平静下来，翁老师业务上精益求精，成绩遥遥领先，得到了很多的荣誉，却依然为了

工作，不分日夜地不懈努力。那时大家总说，翁老师总是在假期就备好课。他这份对工作的挚爱，对自身的苛求让我

找到了工作的动力——继而想到自己的不足，怎么能够不努力？

椅子

张宝贵老师那时是教科室主任，非常关注青年教师的成长。张老师现在已经退休，离开了卢中，但是对他，我心

中有一份深深的尊敬与怀念。骨子里，我是个比较骄傲的人，张老师对工作的认真负责，却深深地折服了我。老爷子

是化学特级教师，全国劳动模范，而且那时快退休了，不求名不为利，现在想来，他的确是卢中的一面旗帜，这面旗

帜的主色调就是敬业。每当想到张老师拖着有些不方便的腿爬上爬下，在不同楼层听课时，我的眼中就有些湿润，眼

前就会浮现起张老师听课时带着的那把红色的椅子„„

去年我们十多个年轻人第一次带高三，很多方面经验不足。在这一年里，张老师至少听了每个人3次课，而且听

完课后都要进行点评。有一次我两节课排到一块，张老师听了第一节，没来得及点评。后来又开会，我就忘了这事。

第二天，张主任打电话过来，问我有空没有，喊我过去，就这节课提出了自己的意见。说实话，张主任一直跟我们强

调要让学生多动，要以学生为主体，我的内心总是有些不以为然，总是以学科特点不一样为理由在心里反驳，直到今

年我进行《以成绩为导向的新课程课堂教学模式探究》课题研究，在不断的学习中，发现衡水中学，洋思中学等全国

名校其课堂结构都是注重学生的自学与探究，我才明白自己的肤浅。回想起来，张主任的真知灼见恰恰点到了我课堂

教学的症结所在，现在依然让我受益。仍然记得张主任谦和的态度，聊天似的点评，让我心里没有任何压力，这在一

个年轻人的成长中起到了多大的作用啊！

今年张老师退休了，听说去秦皇岛了。在清晨的校园里，再也看不到那个走路有些不便的身影。只是不经意间我

总会想到，那听起来貌似冗长其实饱含心血的讲话，想起老教科室自制的鱼缸，想到那把红色的椅子——继而想到自

己的幼稚，怎么能够不努力？

操场

所供职学校的操场实在没什么好说的，据说还是和县里共用的，很简陋。在这里，每年都要考上好些体育特长生。

运动会、早操等都在这里进行，我对操场的印象之所以很深，同样是因为一个身影——霍主任。工作后霍老师在班级

工作上给了我很实在的指导。刚毕业那会儿，总爱睡懒觉，早上起床查早操就成了一项艰巨的任务，特别是在一天的

繁忙工作后，但是让我打起精神的是操场上霍老师的笑容。

有一回实在是太累了，第二天睁开眼睛一看已经7点了，心想“坏了”，匆匆赶到学校偷着问同事，果然领导已

经去了。我做好挨批评的准备去说明情况，没想到霍老师笑笑，说下回早点就没事了。从那以后我早操基本上都按时

参加，没有迟到过。其实我们一直很奇怪，为什么总是能够看到霍老师，按理说有一个年级的事务要忙，应该更累啊，

但我们到操场的时候，却一定会看到他的身影。我从最初的视之为畏途到后来主动地为了锻炼身体而早起，全是因为

霍老师笑容的感染，想起他的笑容——继而想到自己的懒散，怎么能够不努力？

脑海中浮现的静像还有教案。老教师们严格要求自己，即使教了很多年，教案依然像刚毕业的老师一样写得十分

详实。应该说，这些对我是激励也是鞭策。灯光、椅子、操场，教案等等，这些看似毫无关联的静像背后实际上涵盖

了老师们身上的敬业精神。这里面有对自己的苛刻，有对学生的热爱，也有对生命的尊重。在这个物欲横流的社会，

在中学校园依然有这样一方精神的沃土。在这里，走过青春的躁动不安后，我为自己的心灵找到了归宿与寄托，这就

是在平凡的工作中追求相对的完美，在日复一日的平淡生活里实现自己的人生价值。

（作者单位：河北卢龙中学）