启示和启事的区别

启发、启示、启迪及启事

“启发”、“启示”、“启

迪”及“启事”的区别

启发：①开导指点，使产

生联想并有所领悟。②阐

明；阐释

例如：启发式教学这

番话对我很有启发。词

性：动词

启示：指开导、告知，揭

示事物的道理，使人有所

认识、提高。例如：这本

也有张贴在墙壁上的，通

常是以广告的形式出现

的。例如：创刊启事、征

文启事、招领启事等。

“启发”、“启示”、“启迪”

这三个词都含有”开导、

指引，使人受教育”的意

思。

“启发”、“启示”的区别

是：

“启发”着重点在“发”，

是指通过一定的方式阐明

事例，促使对方思考、领

悟，是一个人对另一个人

的思维活动进行的引导行

为，往往重在打开思路，

不直接说出结论，而是引

导对方自己去思考，作出

结论。例如：我没答

上这个问题，老师不断地

启发我。

“启发”可与“性”、“式”

结合，构成“启发性”、“启

发式”。其他两词没有这种

构词能力。

“启示”着重点在“示”，

指直接揭示事物中的道

理，让人有所认识、提高。

例如：这几句话对她简直

成了一个启示，眼前顿时

明亮了。这是一

个最普通的战士给我的启

示。

“启示”、”启迪”的区别

是

启示与启迪意思更近一

些，区别是使用语义环境

不同，得到的暗示程度不

同。

启示侧重小的具体事务，

比如说：我从他的解题过

程中得到了启示。

启迪更侧重于抽象思想的

心灵方面的影响和熏陶。

例如：

张海迪在病魔缠身的情况

下，仍然顽强地努力学习

医学知识，使我受到了感

动和鼓舞，得到了人生目

标的启迪，我的病和她比

起来根本就算不了什么，

我要重新扬起生活的风

帆。

雷锋的精神时刻启迪着我

做个爱帮助别人的人。

例题：

在下各句横线处依此填入

词语，恰当的一组

是。

（1）2500年前的孔子，曾

对着的江水

感慨：逝者如斯夫，不分

昼夜，站在千禧之年的门

槛，我们更深切领悟到了

先哲的睿智。

（2）营房各

处的灯火，欢

腾热闹的情景，使他又激

动起来，回想起白天参加

国庆大典的场面。

（3）鲁迅的作品，即使是

纯属个人生活的回忆，也

总能使我们有乐观、清醒

的体验得到深刻

的。

A.流逝，闪烁，启发

B.流逝，闪耀，启示

C.流泻，闪烁，启示

D.流泻，闪耀，启发

20.B.[解析]这是一道实

词辨析题。“流逝”是指

像水一样流去，或形容迅

速消逝。“流泻”，“流

泻”是指液体、光等由上

而下迅速地流出或射出。

既可以形容水或其他液

体，也可以形容光线。“逝

者如斯夫，不分昼夜”意

指时间像流水一样不停的

流逝，感慨人生世事变换

之快，亦有惜时之意在其

中。因此可以推断出，“流

泻”不符合题意，故排除

C、D两项。“闪烁”形容(光

亮）动摇不定，忽明忽暗

的样子；“闪耀”亦可形

容光亮忽明忽暗的样子。

这里主要辨析“烁”和

“耀”：“烁”侧重形容

忽明忽暗的灯光，“耀”

侧重形容光亮光彩耀眼的

样子。文段中有“欢腾热

闹”一词，并且讲到国庆

大典的场面，因此，用”

闪耀”一词与之对应更为

恰当。“启发”着重点在

“发”，是指通过一定的

方式阐明事例，促使对方

思考领悟；“启示”着重

点在“示”指直接揭示事

物中的道理,让人有所认

识、提高。“启示”多用

作名词，而“启发”多用

作动词。从搭配的角度看，

“使我们得到深刻的启

示”更为通顺，如果用“启

发”不太通顺。因此，这

里使用“启发”更为妥帖。

故正确答案是B项。