为设果读音

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北师大版五年级语文上册文言文阅读理解全面

班级：_____________姓名：_____________

1.阅读理解。

钟氏之子

钟毓（yù）、钟会少有令誉①，年十三，魏文帝闻之，语②其父钟繇（yá

o）曰：“可令二子来。”于是敕见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓

对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗

栗，汗不敢出。”

钟毓兄弟小时，值父昼寝④，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐⑤以观

之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼⑥，不敢

不拜。”又问会何以不拜，会曰：“偷本非礼，所以不拜。”

（注释）①令誉：美好的声誉。②语：对……说。③敕见：奉皇帝的诏令

觐见。④昼寝：午睡。⑤托寐：假装睡着。⑥酒以成礼：饮酒是用来完成礼节

的。

咏雪

谢太傅①寒雪日内集②，与儿女③讲论文义④。俄而⑤雪骤⑥，公欣然⑦

曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿⑧曰：“撒盐空中差可拟⑨。”兄女曰：

“未若⑩柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（注释）①谢太傅：即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今

河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。②内集：把家里人聚集在一

起。③儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。④文义：文章的义理。⑤

俄而：不久，不一会儿。⑥骤：急。⑦欣然：高兴的样子。欣，高兴。

然，……的样子。⑧胡儿：即谢朗，字长度，谢安次兄谢据的长子。小名胡

儿。⑨差可拟：大体可以相比。⑩未若：不如，不及。公大兄无奕女：指东晋

诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无

奕。

［1］结合注释，理解句子的大意，推测加点字词的正确意思。

（1）复问会：“卿何以不汗？”（_____）（_____）

复：A．回去，返回。B．回答，回报。C．又，再。D．重复，重叠。

何以：A．用什么。B．为什么。C．怎么样。D．做什么。

（2）值父昼寝，因共偷服药酒。（_____）（_____）

值：A．价格，价钱。B．物和价相当。C．值得，有意义。D．遇到。

服：A．衣服，衣裳。B．承当，担任。C．信服，服从。D．吃（药）。

［2］用现代汉语翻译下面句子。

（1）毓曰：“战战惶惶，汗出如浆。”

____________________________________

（2）未若柳絮因风起。

______________________________________

［3］读上面的小古文，借助注释理解文意，完成练习。

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（1）选文（一）的两个主要人物是钟繇的儿子_______和_______。

（2）选文（一）写了钟氏之子的两件事，请你用通俗的话简单概括一下。

第一件事：___________________。

第二件事：___________________。

（3）简单分析选文（一）中两个孩子的特点。对号入座。

兄弟俩虽然都聪明，但性格上各有千秋：_______遵守礼法而知畏惧，有忠臣的

品格；______则和钟毓不一样，他有智谋、有勇力。

［4］分析选文（二），探究语言的魅力。

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

上面这句话概括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了咏雪的时间是

________，人物是_________________，事件是__________。

（2）选文（二）中兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，谢太傅认

为哪一个更好呢？说说你的看法。

①“撒盐空中”一喻好，雪的颜色与下落之态和盐比较接近。

②“柳絮因风起”一喻好，它给人一种春天即将来临的感觉，有深刻的意蕴。

_______________________

（3）“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造出怎样的家庭氛围？

这些词语营造出_______________________的家庭氛围。

2.读《自相矛盾》，回答问题。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物莫不陷也。”或曰：'以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能

应也。众皆笑之。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

［1］先解释句中加点字，再解释句子意思。

誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”

誉：_______________陷：____________

_______________________

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”

或：_________________

____________________

不可同世而立

立：_________________

___________________________

［2］“其人弗能应也”的原因是什么？

____________________

［3］“利”的意思有：①好处，利益；②锋利，锐利（跟“钝”相对）；③利

润或利息；④胜利，指赢的一方；⑤顺利，便利。

本文中“吾矛之利”的“利”是第______的意思；“出师不利”的“利”是第

_____的意思；“坐收渔翁之利”的“利”是第_______的意思。

［4］请用“自相矛盾”造句。

___________________________________

［5］假如你是楚国商人，你该怎样推销你的矛和盾？

________________________________________

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3.重点段落品析。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国

富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进

步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎

啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有

作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

［1］文中画横线的句子运用了（）的修辞方法。

A.排比B.比喻C.拟人

［2］第一自然段采用了()的结构方式。用横线画出中心句。

［3］第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？

________________________________________________________

4.读《杨氏之子》，回答问题。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：

“__________________。”

［1］《杨氏之子》是一篇文言文，选自《_____________》。

［2］在横线上将课文内容补充完整。

［3］解释下列加点词语在文中的意思。

甚聪惠：________________乃呼儿出：________________

诣其父：________________指以示儿：________________

［4］用“”画出体现杨氏子“甚聪惠”的句子。

［5］杨氏子的回答妙在哪里？

______________________________________

5.课内阅读。

孟子曰：“鱼我所欲也熊掌亦我所欲也二者不可得兼舍鱼

而取熊掌者也生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取

义者也。”

1．这段话中，孟子提出了__________________的主张。

2．在文中“”里加上标点。

3．“二者不可得兼，舍生而取义者也。”这句话中，“二者”指的是

________________和__________________。“得兼”的意思是

_________________。“舍”的意思是_________________。

4．舍弃鱼而要熊掌，是因为熊掌更贵重、更稀有，而孟子为什么要宁可牺牲生

命也不违背道义呢？

________________________________________________________

________________________________________________________

6.小古文阅读。

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盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下

流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆

无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。

［1］解释加点词的含义。

盖士人读书__________第三要有恒__________

如井蛙之窥天________有志则断不甘为下流_____________

［2］翻译句子。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。

翻译：_______________________

有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。

翻译：_______________________

7.轻松阅读快车。

徐孺()子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明

邪(yé)？”徐曰：“不然。譬()如人眼中有瞳()子，无此必不

明。”

1．给短文中的加点字注音。

2．查字典，并联系上下文解释下列词语的意思。

孺子：___________________________________

尝：___________________________________

戏：___________________________________

人语之曰：___________________________________

8.阅读理解。

文彦博树洞取球

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。

彦博以盆取水，球遂浮出。

［1］选择加点字正确的解释，画“√”。

（1）群儿谋取之（A.代词，指球B.代词，指树洞）

（2）球遂浮出（A.顺，如意B.于是，就）

［2］这件事的起因是_____（用原文回答）。

［3］其他小朋友没有拿到球的原因是_____。

［4］文彦博想到的办法是_____________________，结果

__________________________。

［5］你还知道那些古代智慧儿童的故事？请写出一个。

________________________________________________________

9.阅读文言文，完成练习。

北人食菱

北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并①壳入口。或②曰：“食菱

须去壳。”其人自护其短，曰：“A我非不知，并壳者，欲③以去热也。”问

者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”B夫菱角生于

水中而曰土产，此坐④强不知以为知也。

注释：①连同。②有的人。③想要。④因为、由于。

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［1］读注释，联系上下文，解释画线句子的意思。

A．_________________________

B．_________________________

［2］本文对你的启发，可以用《论语》中的句子来说明。（）

A.知之为知之，不知为不知，是智也。

B.三人行，必有我师焉。

C.人不学而不蕴，不亦君子乎

10.阅读课文，完成练习。

梁国杨氏子九岁，甚。孔君平其父，父不在，呼儿出。为

设果，果有杨梅。孔指以儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：

“。”

［1］按原文填空，并解释最后一句话的意思。

____________________________

［2］文中杨氏子的回答巧妙在哪里呢？

____________________________

［3］结合阅读体会你认为杨氏之子是个怎么样的一个小孩？

________________________________________________________

［4］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、

心理等方面加以描绘。

________________________________________________________

［5］通过品读上文，我们感受到语言的精妙。试着读读下面的话，你能否像杨

氏之子一样用精妙的语言回答。

阿凡提骑着驴来找本城的法官。法官望见了，就大声招呼道：“欢迎你们两位

一同光临！”阿凡提不慌不忙地说：“_____________________________。”

11.小古文阅读。

高山流水

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨

峨兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，钟

子期必得之。

——选自《列子·汤问》

［1］给加点字选择正确的解释。

伯牙善鼓琴（______）①善良；慈善。②擅长；长于。③赞许。

善哉（_____）①善良；慈善。②擅长；长于。③赞许。

志在高山（_____）①意向，心里想着。②记号。③记载的文字。

伯牙所念（_____）①惦记。②说，读，诵读。③心里想到的。

［2］用自己的话说说画线部分的意思。

______________________

［3］由“伯牙所念，钟子期必得之”可以看出（）。

A.伯牙弹的曲子，钟子期都听得清清楚楚

B.伯牙弹什么，钟子期都听不懂

C.伯牙心里想什么，都能通过琴声传达出来

D.钟子期也很懂音乐，伯牙的琴声中听不出伯牙所想

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［4］“高山流水”常用来比喻。

A.知音难遇或乐曲高妙

B.有山有水的绝美风景

C.纤尘不染的美好境界

D.文笔流畅优美

12.阅读《孔子论学》，完成练习。

“三人行①，必有我师焉②。”“温故③而知新，可以为师矣，”“学而

时习④之，不亦说乎⑤。”

——（选自《论语》）

[注释]①行：行走。②焉：在其中。③故：旧的知识。④习：复习⑤说：

同“悦”高兴、快乐。

［1］请给下面的字选择正确的读音。

①说_____（shuōyuè）②矣_____（yǐài）

［2］下面说法错误的一项是（）

A.读“三人行，必有我师焉。”时可这样停顿：“三人／行，必有／我师／

焉。”

B.用以上句子选自《论语》。《论语》记录的全是孔子说的话。

C.“学而时习之，不亦说乎”讲的是学过的内容经常练习是愉快的事。

D.孔子通过以上句子告诉我们学习的态度和方法。

［3］读了以上文段，你得到的启示是：学习应该______、______、______。

13.根据课文内容完成练习。

梁国杨氏子九岁，甚____________。孔君平______________其父，父不

在，___________呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以_______儿曰：“此是君

家果。”儿应声答曰：“__________________。”

［1］把课文补充完整。

［2］结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（）

A.都根据人物姓氏来借题发挥。

B.杨氏之子以否认的语气表示出杨梅是自己家的果子。

C.指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

D.既否定了孔君平的话，并不尊重。

［3］孔君平听了杨氏子的回答后，会有怎样的反应？请从人物的动作、神态、

心理等方面加以描绘。

___________________________________________________

14.课内阅读。

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下

流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如，皆无

识者也；有恒则断无不成之事。此三者缺一不可。

［1］选文的作者是_______代的__________。

［2］按原文补充文中画“”内容，工整、规范地写在田字格内，注意笔

画的变化。

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［3］解释下列字词的意思。

（1）士人：_______________（2）恒：___________

（3）下流：_______________

［4］解释“有恒者则断无不成之事”的意思。

________________________________________

［5］你还知道哪些古人谈过读书的方法，他们是怎么说的？请写下来。

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15.课外阅读。

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床

头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头

捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》

［1］解释加点词的含义。

（1）自以行陋，不足雄远国

__________________________________

（2）既毕，令间谍问曰

______________________________

（3）魏王雅望非常

_____________________________

（4）魏武闻之，追杀此使

____________________________

［2］魏王为什么要“追杀此使”？

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［3］用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为

什么？

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