方便造句

二年级方便造句

篇一:二年级造句

造句

造句就是把词语按照一定的规则组织成能表达一个完整意思的句子。他是运用

词

语和句式的综合练习，是一种创造性的作业。

造句的形式

造句的形式一般有给词造句、照例句仿写，用关联词语造句三种。

1、给词造句

给词造句要求运用给定的词语来构造句子，在理解词语的基础上训练造句。

例如:用“可爱”造句:我家里有一只可爱的小猫。

2、照例句仿写

照例句仿写要求仿照例句的形式构成一个句子，或是考查对几种普通句式和

特殊句式的理解。

例如:翠鸟背上的的羽毛像浅绿色的外衣似的。

仿写句子:村子前面的小山包，远远望去像一个绿色的大

绒团似的。

3、用关联词语造句

用关联词语造句是考查对关联词语的掌握以及构造句子的能力，在造句时要

考虑关联词语所表示的句意关系。

例如:用“因为…..所以…..”造句:因为今天是星期天，所

以我不上学。

练习:

1、补充句子并仿写一句话。

(1)、花园里种了很多花，有，有，还有。

。

(1)、小明一会儿跑步，一会儿打篮球。

。

(2)、小花一边唱歌，一边跳舞。

。

3、补充句子:

(1)、妈妈累得。

(2)、奶奶笑得。

(3)我笑得。

4、仿写句子

(1)、小黄莺唱着动听的歌。

(2)、同学们在教室里认真地打扫卫生。

(3)

(4)?

5、按要求改写句子。

(1)、弟弟吃完了桌子上的苹果。

改为“把”字句:。

改为“被”字句:。

(2)、红红修好了那张坏桌子。

改为“把“字句:。

改为“被“字句:。

6、照样子写句子。

例:小白兔在捉迷藏。

可爱的小白兔在森林里捉迷藏。

可爱的小白兔在

森林里捉迷藏，玩得真开心。

(1)、小男孩在吃冰棍。

小男孩在吃冰棍。

小男孩在吃冰棍，。

(2)、小鸟在唱歌。

(3)、哥哥在画画。

家庭作业:

1.改成“把”字句

竹笋从地下探出头来。

2、一边??一边??:

(疑问句变成陈述句)

例:你既然想不明白，为什么不自己去试一试呢,

你既然想不明白，就应该自己去试一试。

为什么你会认为科学家的话全都是正确的呢,

办法大象称想出了曹冲的

大学问家杨时宋朝是的

例:水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。((((

6、假如我有一支马良的神笔，我要，画

。

，

。

非常:

又??又??:

因为…..所以…:

篇二:二年级造句

二年级下册造句练习

1、渐渐地:雨渐渐地停了。(我渐渐地长大了。)

2、静静地:小鹿静静地躺在床上养病。(我静静地坐在沙发上听音乐。)

3、惋惜地:妈妈惋惜地对我说:“这次考试，你要是在认真点就好了。”小明

惋惜地对我说:“这次拔河比赛，我们班

又输了。”

4、……像……，像……:弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园

地一复习)

像??(1)燕子的尾巴像一把剪刀。(2)银杏树的叶子像一把小扇子。

(3)蘑菇像一把小伞。(4)蜻蜓像一架小飞机。

(5)荷叶像碧绿的大圆盘。(6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。

5、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

6、就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆

圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7、有的……有的……还有的:

(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了

～

(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在挠痒痒，还有的在吃香蕉，它们可

真悠闲～

8、一手……一手:小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我

一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

9、一边……一边:我一边唱歌一边跳舞。

我一边跳绳一边数数。

我一边读书一边思考。

10、五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过

后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了～一场大雪过后，大地显得更美

了。

11……也……雷声小了，雨声也小了。池塘里的水满了，青蛙也叫起来了

12、川流不息:马路上的汽车来来往往，川流不息。

13、越……越……，越……越……:闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越

大，雨也越下越大了。我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

14、一会儿……一会儿:他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了

一幅画。天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～

15、只有……才:只有刻苦学习，才能取得好成绩。

只有讲卫生，才能不生病。只有勤动脑，才能有创造。

16、一……就……:他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

17、既……又……:小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。丑小鸭望着

洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

18、只要??就:只要我们好好学习，就一定能考上大学。

19、终于:我终于把作业做完了。

20、如果??就:如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

21、好像:弯弯的月儿好像一条小船。

我发现蘑菇好像一把伞.

22、垂:雨点从天空中垂下来。

23、多么??多么:我们的教室多么明亮，多么干净呀～

妈妈多么关心，多么疼爱我呀～

24、不但......而且......小华不但学习好,而且爱劳动.

25、显得――一场大雨过后，树叶显得更绿了。

26、那么??那么??天那么大，那么蓝。

雨下得那么大，那么急。

27、自豪地:笋芽儿自豪地喊着:“我长大了～”

我自豪地说:“我是中国人～”

28、??像??一样??天上的星星像宝石一样耀眼。

我多么想像小鸟一样在天空自由自在地飞翔啊～

各位家长，你们好，期末考试临近，为了使您的孩子能有效地做好复习，期末

考试能取得较好的成绩，在此我恳请你们与我合作，一起陪您的孩子进行最后的冲

剌。首先，请每天为您的孩子报老师布置的听写作业并能认真地进行批阅，督促他

们改错。其次，抽空帮他们做好以上口头造句练习，要求所造句子通顺无语病既

可，如您的孩子造句存在问题，

可照以上例句进行背诵。谢谢你们的配合。——帅老师

篇三:二年级造句

高兴地:

1.今天，我高兴地去上学。

2.他考试得了100分，高兴地笑了。

3.小鸟高兴地唱起了歌。

仔细地:

1.我仔细地检查作业。

2.我仔细地观察小动物。

3.我仔细地听老师上课。

亲切地:

1.老师亲切地问了我的年龄。

2.校长亲切地向同学们问好。

3.老师亲切地说:“你今天的表现真好～”

紧紧地

1.我紧紧地拉着妈妈的手，生怕走丢。

2.两位老朋友紧紧地握手.

顺利地

1.我顺利地通过考试。

2.我顺利地做完了所有的作业。

兴奋地:

1.我兴奋地走在回家的路上。

2.明天去春游，我兴奋地睡不。

赞许地:

他学习进步了，老师向他投来赞许的目光～

沉着地:

我在考场上沉着地答题。

一个人遇到困难不要惊慌,要沉着地应对.