1平方米等于多少厘米

面积单位间的进率（一）

四年级数学教案

教学目标

1．使学生掌握面积单位间的进率．

2．培养学生的观察能力和类推的能力．

3．培养探索、应用的意识．渗透变与不变的辨证唯物主义思想．

教学重点

理解并掌握面积单位间的进率．

教学难点

理解并掌握面积单位间的进率．

教学过程

一、复习．

1．常用的长度单位有哪些？这些单位间的进率是多少？

2．常用的面积单位有哪些？这些单位间的进率又是多少呢？

3．今天这节课我们就来研究面积单位间的进率（板书课题）

二、新授．

1．研究1平方分米与1平方厘米的关系．

（1）指导学生自学例1．出示自学提纲：

A．边长是1分米的正方形面积是多少？

B．边长是10厘米的正方形面积是多少？

C．1平方分米与100平方厘米哪个大？为什么？

（2）学生分组汇报．教师演示动画“面积单位间的进率1”．

因为1分米＝10厘米，所以边长是1分米的正方形也可看作边长是10厘米

的正方形．

1分米×1分米＝1（平方分米）

10厘米×10厘米＝100（平方厘米）

（3）1平方分米＝100平方厘米（板书）

2．推导1平方米与1平方分米的关系．

（1）教师提问：请同学们猜想一下1平方米与1平方分米之间有什么关系？

用什么方法可以验证你的想法是否正确呢？

（学生分组讨论，汇报）

（2）（演示动画“面积单位间的进率2”）

边长是1米的正方形的面积是1平方米．而1米＝10分米，所以边长是1米

的正方形可以划分成100个边长是1分米的小正方形，即100个面积为1平方分

米的正方形．所以1平方米＝100平方分米（板书）

（3）思考：1平方米等于多少平方厘米呢？

3．小结：相邻的两个面积单位间的进率是100．

三、巩固练习．

1．填空．

1米＝（）分米1分米＝（）厘米

1平方米＝（）平方分米1平方分米＝（）平方厘米

2．判断．

（1）面积单位比长度单位大．（）

（2）4平方米＝40平方分米（）

（3）50平方米和50米一样大（）

四、课堂小结．

通过

学习

你有什么新的收获？相邻面积单位间的进率是多少？

五、课后作业．

1．3平方米＝（）平方分米5平方分米＝（）平方厘米

15平方米＝（）平方分米26平方分米＝（）平方厘米

2．一张写字台的台面长是13分米，宽是6分米。它的面积是多少？合多少

平方厘米？

3．一条人行道长20米，宽4米。面积是多少？合多少平方分米？用面积是

25平方分米的水泥方砖铺地，需要这样的水泥砖多少块？

板书设计

教案点评：

面积单位间的进率是在学生初步认识面积单位和学会长方形、正方形面积的

计算的基础上进行教学的．教学这一内容的关键是让学生切实理解相邻两个面积

单位间的进率为什么是100，并要求学生初步学会用进率解决简单的实际问

题．课堂上要让学生自己动手、动脑，认真观察、参与获取新知识的全过程．这

样学到的知识，记忆深刻，避免死记硬背．