硬笔书法内容

硬笔书法教案（全）

硬笔书法幼儿书法课程课题名称硬笔书法总课时

18学期教学目标1.知识目标1、激发孩子对硬笔书写的

兴趣，养成良好的书写习惯2、熟练掌握所学笔画和偏旁书写

特点3、仔细观察，准确把握字形特点4、通过学习，能够写

一手工整美观的字2.教具准备直尺铅笔字帖硬笔书法本3.

教学重难点1、养成良好的书写习惯2、熟练掌握和规范灵活运

用所学知识，写一手漂亮工整的字教学掌握情况熟练掌握并灵

活运用所学知识第一、二节课：

教学版块（课题）

正确的坐姿、握笔姿势及横画的书写课时1本节课默写

内容无本节课知识点1、正确的坐姿和握笔姿势2、横画的

书写特点3、横画的运用（二的书写）

4、横画的运用（三的书写）

备注教学过程1、先做自我介绍，之后利用点名册点名，

将未到的学员及时作记录。

2、引入课题①课题名称：硬笔书法②书写工具：铅笔③

硬笔书法概念：因为铅笔是硬的，所以我们这门课又叫硬笔书法。

④学习书法的好处：

A、首先，硬笔书法的实用性很强，尤其是我们在学习语文

时，字迹工整漂亮，会为我们赢得卷面分，比如作文B、书法

可以培养一个人的耐心和毅力C、在学习书法过程中我们还可

以学知识D、学习书法可以陶冶情操E、提高自信心⑤写漂

亮字的前提（条件）：正确的坐姿和书写姿势。

正确的坐姿：首先身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向

前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。右手执笔写字，左手

按纸，纸要放正。

（老师一边讲一边示范，并要求学生跟着做，之后观察学生

坐姿并纠正，可让每个孩子做示范，其他孩子找出不足和错误之

处。依孩子人数而言。）

正确的握笔姿势：笔杆放在拇指、食指和中指桑啊指稍之间，

食指应比拇指低些，手指尖应距离笔尖约3厘米（刨铅笔位置的

上面一些），笔杆与纸面保持45度的倾斜角，掌心虚圆，指关节

稍微弯曲，无名指和小指自然合拢。

（老师边讲解边示范，并要求学生跟着操作，之后挨个检查

纠正，可挑2到3个学生站起来拿笔给大家看，其他孩子找出不

足和错误）。

2、①认识汉字宝贝的家——田字格：田字格里的两条线分

别为中横线和中竖线，他们把田字格分别分为上半格、下半格和

左半格、右半格。（再带孩子们认一认左上格、左下格和右上格、

右下格）

②基本笔画：横、竖、点、撇、捺。③横画的书写：

（老师在黑板上画好的米字格里将横画写出，督促孩子仔细

观察。）

横画书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，顿笔不能

大，略向右上斜。

④（老师在黑板上写出孩子们书写时常犯的几种错误，提醒

孩子们不能犯此类错误。）

没有顿笔写到格子两边顿笔太大直上直下顿笔⑤让小

朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写情况可多布

置些，直到写好为止）

（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩

子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给孩子及

时找出错误并纠正。）

3、由横组成的字：二和三。

①二的书写特点：

上面横短，下面横长。横画都要顿笔。上面的横写在中横线

上面，下面的横写在中横线下面，两横离中横线是不是差不多远。

让孩子将这个字在本子上先写2行。（老师在黑板上书写做

示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子上做示范，及时

发现错误并订正。）

②三的书写特点：

上面两横短，下面一横长，中间的横写在中横线上。

三横的写法都一样，都要顿笔，往右上斜一点，只是长短位

置不同。三横之间的距离都差不多。

让小朋友将这个字在本子上先写2行。（老师在黑板上书写

做示范，之后到下边来回走动，给每个孩子在本子上做示范，及

时发现错误并订正。）

作业将一、二、三各写4行。

第三、四节课：

教学版块（课题）

竖画的书写课时1本节课默写内容无本节课知识点

1、竖画的书写特点2、竖画的运用（十的书写）

3、竖画的运用（土的书写）

4、竖画的运用（干的书写）

备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作

记录。

2、引入课题①复习上节课内容：

正确的坐姿和握笔，还有横画的书写。

②思考：在汉字当中，除了横画用的比较多，还有什么笔画？

竖画。

③竖画的学习：老师先请一个小朋友到黑板上写给其他小朋

友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看他写的是否正确。

（老师点评，之后在黑板上画出米字格将竖画写出，让孩子

们仔细观察竖画的特点，以及在米字格中的位置。）

④要求小朋友们仔细观察竖画的特点，之后分别让小朋友回

答他们你观察到了什么？（让每个孩子都回答，之后老师归纳

总结。）

⑤总结竖画的书写特点：我们现在学习的这个竖画叫垂露竖，

它的起笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂直向下行笔，

运笔由重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中

竖线上，上下空一些，不要写到格子边上。

⑥老师将小朋友们在书写过程中常见的几种错误写出来，要

求孩子们在书写时不能也犯这样的错误。

A、没顿笔B、顿笔太大C、写到格子边上D、竖画不

直⑦要求小朋友在自己的本子上将横画写2行。（根据孩子书写

情况可多布置些，直到写好为止）

在写之前老师再强调一遍：起笔要顿笔，然后垂直向下行笔，

运笔由重到轻，要写在中竖线上，上下空一些，不要写到格子边

上。

（老师下位置给每个孩子在本子上书写做示范，之后可拿孩

子的手写几个，让孩子感受运笔过程，接着来回走动，给孩子及

时找出错误并纠正。）（纠正坐姿和我比贯穿整个书法学习中）

3、横画和竖画都学习过了，让孩子们想一想横画和竖画可

以组成哪些字？十、丰、土、王、干、工。由横画和竖画组成

的字：十、土、干①十的书写：

（老师将十写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并

回答。）

（小朋友们回答：横写在中横线上，竖写在中竖线上。）

竖画的书写特点：横画和竖画和之前学写的方法一样，该顿

笔的要顿笔，顿笔不能大，横画写在中横线上，竖画写在中竖线

上，竖要在横画中间，字在要格子中间，上下左右与边框要空距

离。

下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们一定要

记住老师说的要点，要认真写。

（老师下位置来回走动，在孩子的本子上做示范，及时发现

错误并改正）

②土的书写：

（老师将土写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并

回答。）

土的书写特点：土是由两横和一竖组成的，两横写法相同，

上横短，下横长，分别在中横线两边相同的距离，两横距离适中，

竖画写在中竖线，将横画平分，字写在格子正中间。

下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们在书写

时一定要多动脑筋，想好了再写。

（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时

发现错误并纠正。）

③干的书写：

（老师在黑板上画好米字格，将干写出，让小朋友们仔细观

察干的特点。）

干的书写特点：干字中两横的写法和土一样，上短下长，竖

画是我们之前学的垂露竖，要顿笔垂直写下，由重到轻平分两横。

第一横写在中横线上面，第二横写在中横线上，两横距离适中，

横画需向右上略倾斜，竖画写在中竖线上，保证字在格子中间。

下面要求孩子将这个字在本子上写两行，一定要认真的写。

（孩子书写时，老师要来回走动，给学生书写做示范，及时

找出错误并纠正。书写不好的可适当布置多写。）

作业将竖画、十、土和干各写3行，字要写的工整漂亮。

第五、六节课：

教学版块（课题）

撇画的书写课时1本节课默写内容无本节课知识点

1、撇画的书写特点2、短撇画的运用（千、牛的书写）

3、长撇画的运用（不的书写）

4、竖撇画的运用（夫的书写）

备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作

记录。

2、引入课题①复习上节课内容：

将横、竖、点画各写两行。

②撇画的学习：

思考：撇画书写时是否需要顿笔？老师先请一个小朋友到

黑板上写给其他小朋友看一看，要求其他小朋友要仔细观察，看

他写的是否正确。

③撇画常见的有三种类型：短撇、长撇和竖撇。（老师在黑

板上画好米字格，之后将这三种撇画类型分别写出，并将起笔和

收笔分别标做1和2。）

④提问：通过观察老师写出的撇画，我们知道撇画有没有顿

笔？有。

⑤撇画的书写要点：

书写要点：⑴标做1的部分叫做起笔，起笔要向右下方轻轻

一顿。

⑵标做2的部分要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。

我们发现短撇与长撇的区别就是一个短些一个长些。

（让小朋友将短撇和长撇分别写两行，孩子书写时，老师要

来回走动，发现错误及时纠正。）

⑥竖撇和他们就有些不一样：因为它是由竖和撇组成的。书

写的时候一定要将他们区分开。

（让小朋友将竖撇写两行，孩子书写时，老师要来回走动，

发现错误及时纠正。）

3、撇画的运用①短撇的运用：千的书写、牛的书写（老

师将千和牛分别写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并

回答。）

千的书写特点：千中的撇为短撇，撇要写在下面横的中间，

看清与横之间的距离，注意竖画要从撇中间写出，横画写在中横

线上。

下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们在书写

时一定要多动脑筋，想好了再写。

（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时

发现错误并纠正。）

牛的书写特点：牛中的撇也是短撇，第一横从撇画中间写出，

要短些，第二横要长些，不要碰到撇画，另外要把握好两横之间

的距离（要仔细观察横画的位置）。

下面要求孩子们将这个字在本子上写两行，督促他们在书写

时一定要仔细观察。

（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时

发现错误并纠正。）

②长撇的运用：不的书写：

（老师将不写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并

回答。）

不的书写特点：横画要写稍长些，撇从横画中间撇出，竖画

的起笔位置是撇画下面一点，起笔要稍作顿笔，点为长点，注意

点的位置和方向。

要求小朋友将这个字写两行，书写时一定要记住老师的话认

真的去写。（孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

③竖撇的运用：夫的书写：

（老师将夫写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并

回答。）

夫的书写特点：注意两横的位置和长短以及竖撇的书写。

要求小朋友将夫写两行，书写时一定要认真。（孩子书写时，

老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

作业将千、牛、不、夫、午、六各写2行，要工整美观。

第七、八节课：捺画的书写教学版块（课题）

捺画的书写课时1本节课默写内容无本节课知识点

①捺画的书写特点2、捺画的运用（人的书写）

3、捺画的运用（八的书写）

4、捺画的运用（天的书写）

5、捺画的运用（太的书写）

备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作

记录。

2、引入课题①小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个

笔画？横、竖、点和撇4个笔画。

②今天这节课我们继续来学习基本笔画中的捺画。

（老师在黑板上画好米字格，之后将这捺画写出，并将起笔

和收笔分别标做1和2。）

③回忆学过的4个笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不需要

顿笔的?横、竖和撇要顿笔，点不要顿笔。

④观察捺画有没有顿笔？没有。

⑤捺画的书写要点：

书写要点：⑴标做1的部分叫做起笔，起笔要向右下方轻轻

入笔。

⑵标做2的部分要向右写出捺脚。

下面我们小朋友将这捺画在本子上写3行，一定要认真写。

要注意捺的方向是右下行笔，但捺脚是向右写出的。(孩子书写时，

老师要来回走动，发现错误及时纠正。)3、捺画的运用：

①人的书写（老师将人写到黑板上的米字格中，让孩子们

仔细的观察并回答。）

人的书写特点：撇不要写成竖撇，长短要适中。注意撇和捺

的下面要差不多低。

下面要求孩子们将人在本子上写两行，督促他们在书写时一

定要多动脑筋，想好了再写。

（孩子书写时，老师要来回走动，给孩子书写做示范，及时

发现错误并纠正。）

②八的书写（老师将八写到黑板上的米字格中，让孩子们

仔细的观察并回答。）

八的书写特点：撇不要写太长，捺的起笔要比撇高些，注意

与撇之间的距离。

要求小朋友将这个字写两行，书写时一定要认真的去写。（孩

子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

③天的书写：

（老师可先让小朋友上黑板写天，之后老师再写，提问小朋

友它们的区别。）

天的书写特点：注意两横的位置和长短，另外撇要从横的中

间撇出。

要求小朋友将天写两行，书写时一定要认真。（孩子书写时，

老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

④太的书写：

（老师将太写到黑板上的米字格中，让孩子们仔细的观察并

回答。）

太的书写特点：注意点的位置，要偏下，并靠左撇写。

要求小朋友将太写两行，书写时一定要认真。（孩子书写时，

老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

作业将捺画、人、八、天、太、木各写2行，要工整美

观。

第九节课：

复习教学版块（课题）

复习课时1本节课默写内容无本节课知识点1、横画

的复习2、竖画的复习3、点画的复习4、撇画的复习5、捺画

的复习备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时

作记录。

2、引入课题①小朋友们一起来想一想我们一共学习了几个

笔画？横、竖、点、撇和捺5个笔画。

②今天这节课我们来复习这学过的5个基本笔画。

（请小朋友到黑板上将学过的笔画写出，之后老师点评。）

横画横画的书写特点：横画写在中横线上，前后要顿笔，

顿笔不能大，略向右上斜。

（老师在黑板上画好米字格，之后将横画写出。）

竖画竖画的书写特点：我们学习的竖画叫垂露竖，它的起

笔和横画起笔相同，都是右下顿笔，然后垂直向下行笔，运笔由

重到轻，下端如针一样尖，不需要顿笔，另外，它写在中竖线上，

上下空一些，不要写到格子边上。

（老师在黑板上画好米字格，之后将竖画写出。）

点画点画的书写特点：直接入笔，由重到轻写出，方向为

右下，有一点弧度。

（老师在黑板上画好米字格，之后将点画写出。）

撇画撇画的书写特点：起笔要向右下方轻轻一顿，不需顿

笔，之后要由重到轻向左下方或下方轻快撇出。

（老师在黑板上画好米字格，之后将撇画写出。）

捺画捺画的书写特点：起笔要向右下方轻轻入笔，之后向

右下行笔，最后要向右写出捺脚。

（老师在黑板上画好米字格，之后将捺画写出。）

③通过学习和回忆学过的5个笔画，我们知道横、竖和撇

要顿笔，点和捺不要顿笔。

④下面要求孩子将每个笔画写2行。

⑤要求孩子将二、三、十、土、工、下、太、大、天、千、

人和个每个写1行。

（老师在黑板上画好格子，之后将每个字依次写出，强调注

意的地方，孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

作业将二、三、十、土、上、下、午、太、人和天各写1

行，要工整美观。

第十、十一节课：

提画的写法教学版块（课题）

提画的书写课时1本节课默写内容无本节课知识点

1、提画的书写特点2、提画的运用（三点水的书写——江、洋、

汗）

3、提画的运用（提土旁的书写——坏、坛）

备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作

记录。

2、引入课题①让小朋友们一起思考我们一共学习了几个笔

画？横、竖、点、撇和捺5个基本笔画。

②今天这节课我们继续来学习新的笔画：提画。

（老师在黑板上画好米字格，之后将这提画写出，并将起笔

和收笔分别标做1和2。）

③之前学过的5个笔画中哪些是需要顿笔的哪些是不需要

顿笔的小朋友都知道了，下面让小朋友仔细观察一下提画要不要

顿笔？要。

④它的笔画从开始到结束是否都一样粗细？不是，是变细

的。

3、提画的书写要点：

书写要点：⑴标做1的部分叫做起笔，起笔要顿笔。

⑵标做2的部分要由重到轻向右上写出。

下面让小朋友将这提画在本子上写3行，要求一定要认真书

写。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)4、下

面老师让小朋友继续思考哪些偏旁里面有提画？三点水。

老师再补充一个“提土旁”，听它的名字我们就知道里面有提

画了。我们先学这两个常用的偏旁。下面来看一看这两个偏旁怎

么写？5、提画的运用⑴三点水（老师在黑板上画出2个米字

格，先将“三点水”写出来做示范）

让小朋友们观察一下“三点水”的位置：三个点之间的距离差

不多，中间的点写在中横线上，另外要注意三个点的最外面连起

来是有向外的弧度的。

要求小朋友将“三点水”在本子上写3行，一定要认真写。(孩

子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)三点水旁的

字有很多，可挑几个简单的来写：江、洋和汗。（在三点水旁的下

面在画3个米字格，分别将这三个字写出，并分别说出每个字书

写时要注意的地方。）

①江：右边的“工”稍微写扁些，距离三点水不要太近。

②洋：右边“羊”和左边的三点水高度一样，横与横之间的距

离相等。

③汗：右边“干”和左边的三点水高度一样，第二横和三点水

中间的点对齐。

下面要求小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的

话认真写。（孩子书写时，老师可下位置给孩子在本子上做示范，

老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

⑵提土旁（在三点水旁边的米字格中写出“提土旁”）

通过观察我们发现“提土旁”中的竖要直，上横向右上翘，下

横写成提。

让小朋友将“提土旁”在本子上写3行，一定要认真写。(孩子

书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)提土旁旁的字

有很多，可挑几个简单的来写：坏和坛。（在提土旁旁的下面在

画2个米字格，分别将这2个字写出，并分别说出每个字书写时

要注意的地方。）

①坏：右边的“不”和左边的提土旁高度一样。

②坛：右边的“云”和左边的提土旁高度一样。

下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话

认真的去写。（孩子书写时，老师可下位置给孩子在本子上做示

范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

作业将三点水、提土旁各写3行，江、洋、汗、坏、坛、

垃各写1行，要工整美观。

第十二、十三节课：折画的书写教学版块（课题）

折画的书写(横折)课时1本节课默写内容无本节课知

识点1、横折的书写特点2、横折的运用（日、目）

3、横折的运用（口、田）

备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时做

记录2、引入课题①今天我们来学习折画，折画分2种：横折

和竖折。

本次课先学“横折”，横折也分2种。

第一种：折画垂直向下相信大部分小朋友对这个笔画都比

较陌生，其实它就是由我们学过的简单笔画组成的，下面来仔细

观察：

（老师在黑板上画好米字格，之后将横折写出，并将起笔转

折的地方和收笔分别标做1、2和3。）

谁来告诉老师横折是由什么笔画组成的呀？横画和垂露竖。

回答得非常棒，说出了垂露竖，说明观察的很仔细，我们都

要想他学习。

横折就是由横和垂露竖连笔写成的。竖画在这里也不能读作

竖，要读折。

②横折的书写要点：

书写要点：⑴标做1的部分叫做起笔，和横画书写一样，要

顿笔但要轻。

⑵标做2的部分要顿笔，之后垂直向下。

③要求小朋友将横折在本子上写3行，一定要认真写哦。(孩

子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)小朋友们写

得都很认真，每个人都要加油哦。

3、练习书写带有横折的字：日和目。

（老师在黑板上画出2个米字格，将这2个字分别写出来做

示范）

①日：注意横画要在中间，字宽度适中，记住折画要直。

②目：里面横与横的距离要相等，折画要直。

下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话

认真的去写。（孩子书写时，老师可下位置给孩子在本子上做示

范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

4、第二种：折画书写过程中稍微向左斜一些①（老师在黑

板上画好米字格，之后将另一种横折写出，要求小朋友仔细观察

区别）。

区别：第一种折画是垂直向下的，第二种折画向左斜一点。

要求小朋友将该横折在本子上写3行，一定要认真写哦。(孩

子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)①练习书写

带有横折的字：口和田。

（老师在黑板上画出2个米字格，将这2个字分别写出来做

示范）

口：左边的竖和右边的折都要往中间收一些，上宽下窄。

田：左边的竖和右边的折都要往中间收一些，口字框要写扁

些。

下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话

认真的去写。（孩子书写时，老师可下位置给孩子在本子上做示

范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

作业将日、目、口、田各写2行，将农、衣、长、天、

手各写1行，要工整美观。

第十四节课：

教学版块（课题）

横撇的书写课时1本节课默写内容无本节课知识点

1、横撇的书写特点2、横撇的运用（水、夕、多、皮）

备注教学过程1、利用点名册点名，将未到的学员及时作

记录。（将孩子名字写在黑板上，以便采取竞争机制，也可分组。）

2、点评家庭作业（书写认真的给予奖励，不认真的要将个

别字重写）

3、引入课题①前几次节课我们学习了哪几个笔画呀？（让

孩子到黑板上分别书写，之后一边点评一边复习）

我们今天又要回头学一些笔画，偏旁小朋友们学得很棒，笔

画对小朋友们来说就更简单了。今天要学得笔画是横撇。

（可挑两三个孩子到黑板上试着书写，之后点评，及时奖励）

下面看老师是怎么写横撇的，你们要睁大眼睛仔细观察。

（老师在黑板上画好米字格，之后将横撇写出。）

（让孩子回答观察到的地方）

4、横撇的书写要点：

书写要点：横撇是由横和撇连笔写成的，两笔画交接的地方

要轻顿。(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)

5、横撇的运用：

（在横撇的下面画4个米字格，分别将这4个字写出，并分

别说出每个字书写时要注意的地方，也可让孩子先说）

①水：注意横撇中的横向上斜一些，两边的笔画与竖钩书写

规则是右靠左不靠。

②夕：注意点的位置和大小。

③多：注意木上下字的宽度比例。

④皮：撇是竖撇，竖要在横钩中间。

下面要求小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的

话认真写。（孩子书写时，老师可下位置给孩子在本子上做示范，

老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

在教学过程中适当加入竞争小游戏来活跃课堂气氛，提高孩

子们的学习热情。

作业将水、夕、多、皮、波、永、名、又各写1行，要

工整美观。

第十五节课：

教学版块（课题）

折画的书写(竖折)课时1本节课默写内容无本节课知

识点1、竖折的书写特点2、竖折的运用（山、出、夕、忙）

备注教学过程5、利用点名册点名，将未到的学员及时做

记录6、引入课题①今天我们来学习折画当中的第二种：竖折。

（老师在黑板上画好米字格，之后将竖折写出，并将起笔、

转折的地方和收笔分别标做1、2和3。）

提问：为什么叫它竖折呢？因为开头是竖画，所以叫它竖

折。

那么，既然开头是竖画，要不要顿笔呀？要。

其实竖折书写很简单，它就是由竖画和横画连笔写成的，但

这里的横画不读横，应该读折。

竖折的书写要点：

⑴标做1的部分叫做起笔，和竖画书写一样，要顿笔。

⑵标做2的部分要轻顿笔。

⑶标做3的部分也要顿笔。

②下面我们小朋友将竖折在本子上写3行，一定要认真写哦。

(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)给予小朋

友们鼓励，要求每个人书写时都要认真加油哦。

③练习书写几个带有竖折的字。要求小朋友动脑筋想一想有

哪些字？牙齿的牙、大山的山，还有忙。

（老师在黑板上画出3个米字格，将这3个字分别写出来做

示范）

⑴牙：注意牙的第一笔不宜太长，要稍微短些。

⑵山：注意竖画要在中间，第一笔是竖画。

⑶忙：右边“亡”要写在竖心旁的中间，另外还要注意竖心旁

2个点的位置。

下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话

认真的去写。（孩子书写时，老师可下位置给孩子在本子上做示

范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

作业将牙、山、忙、日、目、口各写2行，将农、衣、

长各写1行，要工整美观。

第十六、十七讲：

竖钩教学版块（课题）

竖钩的学习课时2本节课默写内容无本节课知识点

1、竖钩的书写特点2、竖钩的运用（小、丁、可、才、寸）

备注教学过程2、利用点名册点名，将未到的学员及时做

记录3、引入课题1、今天我们继续学习新的笔画，它名字叫

“竖钩”。听名字，我们就能知道它是由什么笔画组成的呀？竖画

和钩组成的。

既然有竖画，那么要注意什么？要顿笔要写直。

回答得很棒，书写的时候我们一定要做到这些。

下面要仔细地观察老师是怎么写这个笔画的。

（老师在黑板上画好米字格，之后将这竖钩写出，并将起

笔和转折的地方分别标做1和2。）

竖钩书写特点：

起笔顿，竖一定要写直，同样钩也一定要直，收笔时向左上

提出,，钩不要太长。

②下面小朋友们将竖钩在本子上写3行，一定要认真写哦。

(孩子书写时，老师要来回走动，发现错误及时纠正。)小朋友们

写得都很认真，竖画写得都比较直。

③下面我们来写几个带有竖钩的字：小、丁、可、才和寸。

（老师在黑板上画出5个米字格将这5个字分别写出来做

示范）

书写时要注意千万不要把钩画写平了，也不能钩太长。

小：小的竖钩不要写长，另外还要注意两点的位置，书写点

是要由轻到重丁：竖钩要从横的中间写出，要直可：竖钩从横

的偏右边写出，口也偏上，注意口不能写大才：注意撇的位置

和长度，注意竖钩要经过横的右边些寸：注意点的位置，注意

竖钩要经过横的右边些（老师每讲完一个字，可让小朋友到黑

板上书写，判断孩子是否认真听讲，掌握怎么样。）

下面请小朋友将每个字写两行，书写时一定要记住老师的话

认真的去写。（孩子书写时，老师可下位置给孩子在本子上做示

范，老师要来回走动，发现错误及时纠正。）

作业将小、丁、可、才、寸、虫、禾、付、叮、对各写1

行，要工整美观。

第十八讲复习教学版块（课题）

复习课时1本节课知识点1、横画的复习2、竖画的复

习3、点画的复习4、撇画的复习5、捺画的复习7、提画的复

习8、横折的复习9、横撇的复习10、竖折的复习11、竖钩的

复习