洋务运动内容

第六课洋务运动

教学目标：

知识与水平：通过本课学习，使学生了解并掌握洋务运动的时间、代

表人物、口号、内容、对洋务运动的评价等历史知识。

过程与方法：通过同学们的讨论，对洋务运动的内容有一个总体性的

理解且可培养学生的概括水平。

情感态度价值观：通过对洋务运动的分析，使学生理解：洋务运动没

有使中国走上富强道路，但引进西方先进技术，使中

国出现了第一批近代企业。洋务运动为中国近代企业

积累了生产经验，培养了技术力量，在客观上为中国

民族资本主义的产生和发展起到了促动作用，为中国

的近代化开辟了道路。从而对学生实行辨证发展地看

待历史事物的教育。

教学重难点：

教学重点：洋务运动的兴起、概况、对洋务运动的评价。

教学难点：对洋务运动的评价。洋务运动即使其根本目的是维护清王

朝的统治，但在客观上迈出了中国近代化重要的一步，开

始了近代化的大生产。

教学过程：

导入：上个单元我们一起学习了侵略与反抗，今天呢，我们一起

走进第二单元，近代化的探索。在第二单元中我们将会学习以下内容，

洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。既然是近代化的探索，

咱们先来看一下什么是近代化？近代化：中国人民向西方学习，探索

救国之路的过程。近代化探索的过程是一个由点到面，由浅到深，由

表及里的过程。它是一个技术层面（洋务运动），再到制度层面（戊

戌变法，辛亥革命）再到文化层面（新文化运动）的演变。

通过前面的学习，我们都知道到中国近代史的开端是鸦片战争，

中国近代化的开端则是洋务运动。洋务运动使怎么一回事儿？洋务运

动是在什么样的背景之下兴起的，洋务运动的内容、概况是什么？怎

样来评价洋务运动？这节课我们就一起来学习第六课洋务运动。

正式授课：咱们先来看几张图片，第一张呢是第一次鸦片战争，

第二张是第二次鸦片战争，第三张是太平天国运动，结合三张图片咱

们在来看一句话，“中国遇数千年未有之强敌，中国处在三千年未有

之大变局”。大家看一下，未有之强敌指的是（西方殖民侵略），大变

局指的是（清朝处于内忧外患）。根据展示的三张图片和李鸿章的这

句话，请同学思考，第二次鸦片战争后，清政府面临的局势也就是洋

务运动的背景是什么？

（板书）：一、洋务运动的背景

学生回答：清政府处于内忧外患中，内忧：太平天国沉重打击了

封建统治者。外患：清政府在两次鸦片战争中都遭得到失败。

教师总结：两次鸦片战争都以清政府的投降妥协，签订不平等条

约而宣告结束。两次鸦片战争中国的战败，惊醒了地主阶级中一些较

为开明的人士，他们理解到了列强的船坚炮利是导致两次鸦片战争失

败的主要原因。他们开始抛弃原有的夜郎自大的观点，逐渐地向西方

靠拢，向西方学习先进的生产技术，试图挽救清王朝的统治，镇压人

民的反抗。这部分人有的成为了后来的洋务派，在他们带领之下，洋

务运动19世纪60年兴起于中国大地上。下面我们就具体来看下一下

洋务派的形成及代表人物

（板书）：二、洋务派的概况

1、洋务派形成及代表人物

师引导：请同学快速的看一下课本28页，找同学来给大家讲一下

什么叫洋务派？洋务派的代表人物有哪些？

学生回答：第二次鸦片战争，清朝内外交困。统治集团内部一些

较为开明的官员主张利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困

境，维护清朝统治。这些官员被称为“洋务派”。洋务派在中央是

以恭亲王奕为代表，在地方以曾国藩、左宗棠、张之洞、李鸿

章为代表。

（展示ppt）师总结：洋务派是第二次鸦片战争后，清朝统治

集团内部一些较开明的官员主张利用西方先进的生产技术，强兵

富国，摆脱困境，维护清王朝的统治。洋务派在19世纪60到90

年代掀起的这场“师夷长技”的运动，我们就把它叫做洋务运动。

那么，在当时还存有一个与洋务派相对立的顽固派，顽固派顾名

思义，这个派别的人在思想是保守的，因循守旧、盲目排外的，

对于外来事物使深恶痛绝的。这个内容大家书上没有，大家知道

就能够了。

与顽固派对立的洋务派是当时地主阶级中较为开明的一派，他

们在长期镇压农民起义的过程中对洋枪洋炮的作用是有亲自体会

的；两次鸦片战争的失败，使他们逐渐理解到中国正面临几千年

的大变局传统的一套措施已经不能应付新的形势，认为必须学习

西方资本主义国家的“长技”，才能挽救摇摇欲坠的封建统治。这

个派代表在地方主要有担任封疆大史的曾国藩、左宗棠、李鸿章、

张之洞等人。在中央得到恭亲王奕、军机大臣文祥等人的支持。

过渡：他们对西方资本主义国家的长技理解是有一个过程的。

19世纪60年初他们看到长技仅仅是船坚炮利，所以大力引进军

事装备和军工生产。创办制造局，船政局等。在军事生产发展的

过程中，他们进一步理解到经济力量是军事力量的基础，“必先富

而后能强”于是着手建立近代工矿交通企业。他们没有提出也不

可能提出把西方的运动推向经济制度和政治制度方面的改革。

过渡：下面请同学们前后桌讨论，回答老师黑板上提出的问题：

1、洋务运动主张和目的？（ppt展示）

2、洋务运动的起止时间?分为几个阶段？

3、每个阶段的口号？

4、每个阶段实行的活动？（主要内容？

学生回答：内容：前期19世纪60年代，创办近代军事企业（自

强），后期19世纪70到90年代创办近代民用企业（求富）筹建

海军、兴办新式学堂。

（Ppt展示）具体来看一下洋务运动前期创办的近代军事工业。

（Ppt展示）具体来看一下洋务运动前期创办的近代民用工业。

Ps：图片展示每个工厂的地理位置。

（Ppt展示）三支海军，具体了解三支海军的规模和布防情况。

（Ppt展示）兴办新式学堂。1862年创办的京师同文馆是第一所

新式学堂。主要培养的外交和翻译人才。

以上是洋务运动的概况，也是咱们今天这节课的重点。洋务运

动在19世纪90年代破产，北洋舰队的在甲午中日战争的全军覆

没标志着洋务运动的破产。那么，洋务运动为什么会失败也就是

说洋务运动破产的原因是什么？下面，我们对此来分析一下：

①、洋务运动是清王朝地主阶级内部为镇压人民反抗，维护清朝

统治而采取的学习西方技术的措施。因为仅仅技术上的改进，

所以在洋务运动内部出现了一些奇怪的现象。近代的机器生产

面对的是中世纪的管理方式。除此之外，生产不计成本，不讲

效益，资金管理不善等问题在洋务运动中是司空见惯。在经营

管理上具有浓厚的封建色彩。所以，洋务运动失败的第一个原

因，新而不破旧，没有彻底变革封建制度，这个也是洋务运动

失败的根本原因。

②就组织来说，每个局，厂不是独立的企业单位，而是政府的一

个分支部门，没有在全国形成一个系统的整体的工程。只凭几

个热心的督抚在办理，力量涣散，也就是洋务派没有形成一个

健全的领导核心。这个呢是洋务运动失败的第二个原因。

③当时清朝的最高统治者为平衡势力，利用顽固派压制洋务派。

所以第三个原因是顽固派的阻挠。

④西方列强不是真心支持运动，他们挟技居奇，唯利是图。

这些呢就是洋务运动失败的原因。

过渡：洋务运动在中国近代史上，走向西方学习过程中有

很重要的位置，那么，我们应理应如何公正客观的来评价洋务

运动？他的性质又是什么？（学生齐读课本最后一段）

咱们先来看一下洋务运动的性质：（ppt展示）洋务运动是一次

封建统治的自救运动。

（ppt展示）以上有三种对洋务运动的不同评价，你同意谁

的观点？请说明理由。结合我们刚讲的洋务运动的内容及结果

同学们思考一下，咱们找同学起来说一下。

学生各抒己见，教师总结。既有积极又有消极。

课堂小结：洋务运动：背景：清镇府内外交困

目的：强兵富国，摆脱困境，维护清王

朝的统治。

19c60年代-90年代主要内容：

结果及影响

板书设计：一、洋务运动的背景

二、洋务运动的概况

三、洋务运动的结果及影响

作业布置：课堂内外第六课

课后反思：