悄的读音

人教版课程标准实验教科书三年级下册教案

1.学习目标：1.会认9个生字，会写出14个生字。能正确

读写22个词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文。

3.理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼得意

和春天生气勃勃的景象，培育喜爱大自然春天的思想感情。

4.学习细致地观看和一些表达方法，积存好词佳句。教学重点：引

导学生体会燕子的得意以及细致观看和描写生动的方法。

课前预备：1.课前观看身边春天的景物。2.收集有关燕子的资料。

3.多媒体课件。课时安排：二课时(一)一、导入：1.播放课件：青

草、柳叶、鲜花、小溪流水、燕子体会春天的漂亮。2.说说你了解的春

天。小朋友有没有留意观看自己的四周，有没有嗅到春的气息?有没有找

寻到春天已经静静降临的脚印。

二、初读课文，划诞生字，生词，读准字音，读通句子。

三、学习生字。1.读准字音。俏：与悄区分读音和字形。拂：不

要错读成f。2.自主识字，找规律。3.沟通。4.稳固运用。5.同

桌抽读。

四、再读课文，感知课文大意。

五、提出自己不懂的问题。

六、写字。1.读准字音。2.留意简单写错的字。燕、聚、演、倦、

漾。3.观看字形构造。4.练习书写。

(二)?

一、播放燕子翻飞的课件。?

二、理清课文线索，体会的观看方法。

1.第一自然段：由近处看燕子。2.其次三自然段：由远处看到的燕

子的飞行姿势。3.第四自然段：由远处看到的像音符般的燕子。4.小

结：我们要学习由近及远的观看方法，并运用到平常的观看中去。?

三、朗读感悟。1.自读全文，说说自己有什么感受?2.再读课文，

想象画面，进入课文描述的意境中去。3.争论：课文写了燕子的哪些特

点?(1)形状特点读第一自然段，再读，说说燕子形状的特点(活泼机智)。

用朗读表达燕子的活泼机智。(2)飞行特点读二、三自然段，找找燕子

的飞行特点(轻快)。通过朗读感受燕子飞行时的欢快心情。(3)停体

会课文为什么要用五线谱来打比方。读一读四自然段，学习观看细致，

描写生动。4.横拂过湖面的掠用得真好，我们一起来找找这样的词语体

会体会。5.你最喜爱哪些句子，能为大家读一读吗??

四、音乐配读全文。?

五、练习背诵。?

六、摘抄喜爱的句子。