蓬牖茅椽

林黛玉进贾府

曹雪芹

知识目标

1．初步了解《红楼梦》、曹雪芹及其创作概况。

2．学习刻画首要人物贾宝玉、林黛玉、王熙风的性格特点的艺术手法及作用。

3．把握重点词语。

能力目标

1．结合社会背景理解环境描写对刻画人物性格与阐发主题的作用。

2．、鉴赏分析人物个性，并且能比较准确地表述。

情感目标

能正确评价人物在特定环境中的个性特点，并且正确认识宝、黛的爱情观及伦理价值观。

第一课时

一、导语

古代小说是我国灿烂的古代文化的一个组成部分。明、清时代出现了许多长篇杰作，其

中最著名的有罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的

《红楼梦》等。由于小说是通过完整的故事情节和具体的环境描写，塑造多种多样的人物形

象，广泛地、多方面地反映社会生活，我们可以从优秀的古代小说中看到它所展示的历史画

卷。

二、介绍曹雪芹和《红楼梦》

《红楼梦》是我国18世纪中期出现的一部古典小说。它高度的艺术性，在我国及世界文

学发展史上占有显著的地位。

《红楼梦》原名《石头记》，是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。它产生于清代

所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增

长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。这种冲突反映在上层

建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃

的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛盾斗争。在这样的时代，《红楼梦》

以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺

术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。

作者曹雪芹、名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，大约生于1715年，卒于1763年。

他祖先原是汉人，但很早就成了正白旗内务府的“包衣”（满语奴隶之意），入了满籍。从他

曾祖曹玺开始，三代世袭江宁织造的官职。曾祖母还做过康熙皇帝的乳母。祖父曹寅做过康

熙的“侍读”，两个女儿都被入选为王妃。康熙六次南巡，就有四次住在曹寅的江宁织造署

内。曹寅还奉命经常以密摺向康熙报告当地政治情况和大官僚的动态。因此，在康熙朝，曹

家是非常显赫的贵族世家。曹寅是当时有名的藏书家，自己又能写诗填词谱曲。曹雪芹深厚

的文学修养和这种家庭环境不是没有关系的。康熙末年，皇子们分朋树党，争权谋位。最后

是四皇子胤祯夺得了帝位，这就是雍正皇帝。雍正即位后，立即展开了一场残酷的清除政敌

的斗争。

曹雪芹的父亲曹頫（fǔ）因跟皇室派别斗争有牵连，以及在江宁织造任期内财款亏空等

原因，被罢官、抄家，家道从此衰落。曹雪芹的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程，由“锦

衣纨绔”、“饫（yù古代家庭私宴的名称）甘餍肥”的贵公子，降为落魄的“寒士”，当他著

书时已过着“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”（见《红楼梦》第一回）和“举家食粥酒常赊”（敦

诚：《赠曹雪芹》）的贫困生活。这种天壤之别的生活变化，促使他对过去的经历作一番深刻

而痛苦的回顾。这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判态度，写出反映封建统治阶级、

封建制度没落衰败的《红楼梦》，准备了良好的基础。

曹雪芹写作《红楼梦》的具体年月已无从知晓，我们只能从该书的第一回中知道他““于

焯（zhuō）红轩中，披阅十载，增删五次”。因贫病交困，加之爱子夭折悲伤过度，全书未

尽即凄惨地与世长辞。

据专家考证，《红楼梦》共110回，前80回在曹雪芹去世前10年左右就已经传抄问世，

后30回作者也已基本上完成，只是由于某种原因未能传抄行世，后来终于迷失，这是不可

弥补的损失。到了18世纪末，高颚续写了后40回，补成了现行的120回本。

三、介绍前五回的相关内容，与贾府人物谱：

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》

序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的开展作了必要的交代。它们之间既

有联系，又各有侧重。因此，为了学习《林黛玉进贾府》，有必要对前五回的内容做概要

的了解。

第一回是开篇。先用“女娲补天”“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉

的性格和描写，贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。在“女娲补天”

的故事中，作者特意描写了一块“无材补天，幻形人世”的顽石，这便是随贾宝玉一起

降生、又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用：：d方面

暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他与封建

主义相对立的思想性格，具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。

“木石前盟”主要交代了这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系，说明这顽石在投

胎人世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来

遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要

同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。

这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好

生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着

面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说，正与节选部分“只

怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。

第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关

系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。贾府中上上下下的人物关系，大致可列

表图示如下：

(注：画线人物，冷子兴演说时已不在世，括号内的人物，是上一个人物的配偶。)

第三回是介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描

写。林黛玉进贾府的行踪是这一回中介绍贾府人物、描写贾府环境的线索。

第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、

王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写，使之更具有典

型意义。同时由薛蟠的案件自然带出宝钗进贾府的情节。

第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，

隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。《红楼梦》只

流传下80回，遗失了结尾，因此，对于《红楼梦》中人物的命运，基本上是依据这些隐

喻揣摩出来的。

至此，全书的主要人物、背景、发展脉络、人物命运基本上交代出来了，小说的情

节发展便在此基础上展开了。课题“林黛玉进贾府”是编者根据节选内容拟的。林黛玉因

何进贾府？原来贾府的老祖宗贾母有两个儿子名贾赦、贾政，一个女儿名贾敏。贾敏嫁林

如海，只有一个独生女便是林黛玉。林黛玉母亲因病去世，外祖母念及黛玉年幼无人照顾

便派人把黛玉接进贾府。作者把此事安排在第三回，也就是全书的序幕部分，显然是借黛

玉进贵府来描写小说的典型环境，让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和

贾宝玉第一次见面作了安排。因此，认真阅读这篇课文对我们了解《红楼梦》很有意义。

简述：作品前五回：

①女娲补天，木石前盟（交代两人爱情基础和宝玉性格）

②冷子兴演说荣国府（人物简介）

③本文（介绍环境，引出主要人物，宝黛初会，为下文铺垫）

④葫芦僧判断葫芦案（引出薛蟠，交代四大家族—点明巨大的社会关系网—提供更广

泛的背景）

⑤宝玉梦游太虚幻境（警幻判词，为后文人物命运的暗示）

认字解词

(1)给字正音

敕造（chì）阜盛（fǜ）绾着（wǎn）

内帏（wéi）盥沐(ɡuàn)两靥（yè）

忖度(cǔn)宫绦（tāo）chēn）

纨绔（wánkù）

(2)解释词语

小厮：未成年的男仆人。厮，古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。

厮认：互相单识。厮，互相。

纳罕：感到奇怪。

敛声屏气：恭敬严肃得不敢说话，屏住呼吸。敛，收拢；屏，抑制呼吸。

茗碗：茶碗。茗，泛指各种茶。

憨顽：天真顽皮。憨，朴实天真。

懵懂：糊涂，不明事理。

草莽：指野草、杂草。“腹内原来草莽”，意思是说贾宝玉腹中只有杂草，没有当时

一般人所说的才学。

潦倒：对自己的举止行为不加约束检点。

纨绔：原指富贵人家子弟的华美衣着，引申指富贵人家的子弟。

膏粱：指富贵子弟。

劳什子：北方方言，如同说“东西”。’

（3）通读课文，找出古今词义变化的词来：

形容：形体容貌——今义：传达一种观念、印象或对某些无形事物之性质及特色的了解

解释：劝慰，释怀——今义：分析、说明

风流：风韵——今义：1风采特异,业绩突出2才华出众,自成一派,不拘泥于礼教

态度：神态——今义：对某事的观点和做法

风骚：姿容俏丽——今义：风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代

用来泛称文学

便宜：方便——今义：piányi花费很少,尤指与现行价格或实际价值相比较时

夸张：夸耀，张扬——今义：夸大;言过其实

可怜：可惜——今义：怜悯

偏僻：偏激，不端正——今义：远离人口集中居住的地区或远离交通要道

分析情节结构：

（1）中国小说要交代环境，要交代一些人物，不是作者来“告诉”我们，而是“总借

俊眼传出来”，大家已经预习过课文，知道这个“俊眼”是谁的俊眼呢？

【明确】林黛玉

（2）提问：这篇课文以什么为线索展开故事情节？按情节发展，课文可分为几部分，

每部分写些什么内容？

学生回答后教师小结：课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节，大体可分为三部

分：

第一部分（第1自然段）：故事的开端，林黛玉来到了荣国府。这部分着重描写环境。

第二部分（2～14自然段）：故事情节的发展，通过林黛玉初进贵府的所见所闻，介绍

贸府的环境和府中的众多人物。其中：

2～4段是第一层，写材黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。

5～6段写林黛玉见王熙风，是第二层。

7～11段写林黛玉见贾赦、贾政，王夫人介绍贾宝玉。这是第三层。

12～14段写林黛玉初次见到贾宝玉，是第四层。

第三部分（15～16自然段），故事的结尾，为林黛玉安排住处。

通过分析，可以看出课文以一定的事件为中心，沿着一条线索，一步步开展故事情节，

条理层次十分清楚。

第二课时

引言：林黛玉进贾府，贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同，

怎么个不同，黛玉来外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索，通过

她的视线来描写贾府这一典型环境。这也是作者第一次向读者展现小说的典型环境。

具体分析：

思考并准备回答问题：“林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。”这次来了，

她看到的、感受到的与别家有哪些不同？贾府：小说所描写的典型环境，封建社会的缩影。

依次提出以下四个问题，待同学（可以是小组发言人）充分发表意见后，分别给予提示，最

后由教师作结。

A、宏伟的外观：

学生细读第一段，并画出有关贾府的外观描写。

问：作者是如何突出贾府外观的宏伟的？（①段黛玉看到宁、荣二府相隔不远，都是兽头

大门，两边蹲着两个大石狮子，门上悬有“敕造”的匾额，门前有“华冠丽服”的侍役，

各种层次仆人按序转换，注意礼节。）

明确：着力表现一个“大”字，即大石狮子、大门、大书、大字、大插屏。几个“大”

字不但表现了贾府建筑的宏伟富丽，而且也暗示了贵族之家的威严和显赫。

B、讲究的布局：

课文描写贾府的布局有哪几处？请找出来。

明确：一共有三处，即

首段写贾母处的布局：“黛玉扶着婆子的手……挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。”——既庄

严肃穆，又表现出豪门贵族的气派。

第七段写贾赦处的布局：“出了垂花门……且院中随处之树木山石皆在。”——虽不似贾

母正房那样，却也有仪门和厢庑游廊做映衬，其大度之气也非一般可比。

第八段写“荣禧堂”的布局：“一时黛玉进了荣府……一条大甬道，直接出大门的。”—

—轩昂壮丽，富贵豪华自现。（格局大气、匾牌对联陈设华贵、高雅而朴素，显得主人地位

高，而且正统。）

问：写这样的布局有什么表现作用？

明确：这样写可以突出贾府的高贵权势，体现贾府官宦（贾赦、贾政）的显赫程度。

C、华贵的陈设：

学生读课文，从课文中找出描写华贵陈设的语句。

明确：主要有两处，即

第八段有关“荣禧堂”的描写：“进了堂屋中……‘同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手

书’。”——匾额显示了主人的高贵地位；其余陈设说明了主人的富贵奢华，其中也有的显示

着对君王的忠诚与尊敬。

第九段对王夫人东房的描写：“于是拉嬷嬷引黛玉进东房门来……其余陈设自不必细

说。”——也同样反映了贵族生活的奢侈豪华。

作者描写这些陈设的意图是什么？

明确：深刻反映封建社会统治者的奢靡腐朽的生活，间接揭示了阶级压迫的沉重和深刻

的社会矛盾。

D、作者对贾府的这些环境描写是怎样展开的？有什么好处？

明确：课文中对贾府的环境描写都是通过林黛玉的一双眼睛来描绘的，这样写显得自然

真切，使读者如身临其境。

（板书）

1、外观——宏大

2、布局——精巧

3、陈设——富丽堂皇

4、人员——主人地位和性格

【小结】

通过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局、华贵的陈设，那皇帝

御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家不同。从

中我们不是也看到了封建统治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级压迫的社会现实吗?可

以说贾府这个典型环境就是封建社会的一个缩影。

环境描写的作用是什么？分析：主要有两点：（1）通过环境描写表现贾府的显赫高贵

的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，

正门匾上的“敕造荣国府”五个大字，无一不在显示着贾府的与众不同的社会地位和豪华气

派。（2）通过环境描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造荣国府”的门匾，皇帝御笔书赐

的“荣福堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。

林黛玉进贾府，又是内亲，自然见到贾府一批重要人物。尽管课文对他们的介绍有详有

略，有虚有实，但毕竟有些主要人物在读者面前第一次亮了相。

人物形象导入

塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说塑造人物形象的主要方法有肖像描

写、语言描写、行动描写、心理描写等。古典小说尤其重视语言、行动和细节描写，力图通

过“写形”而“尽神”。

（有选择地阅读课文，然后讨论回答问题。）

课文描写人物很成功，尤其是写人物出场。这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，通

过林黛玉的见闻，介绍了众多的出场人物，但所使用的方法却绝不相同。各使用了什么方法？

分析：

人物出场描写：

①详写与略写

（详写如王熙凤、贾宝玉、林黛玉，略写如三春）

揭示其富贵来

源及社会地位

②实写与虚写

（实写如王熙凤、贾宝玉、林黛玉、贾母，虚写如贾赦、贾政），

③单独介绍与群体介绍

（单独介绍如贾宝玉、王熙凤，群体介绍如邢夫人、王夫人、李纨、三春）

④未见其人，先闻其声（王熙凤）

⑤先侧面描写，后正面描写，再以词正文反说作总结（宝玉）

荣国府三代当家主妇：贾母、王夫人、王熙凤。

“黛玉进贾府”是因母亲亡故，父亲将她托付于外祖母。她是女孩子，并将长期生活在

贾府，将来的命运在很大程度上决定于外祖母史太君、二舅母王夫人、琏二嫂子王熙凤——

荣国府三代当家主妇。那么这三位是什么样的人呢？

贾母在贾府占有什么样的地位?课文表现了她对黛玉、宝玉什么样的感情?

【明确】贾母史太君是荣国府活着的老祖宗，处于最高地位。她的话在荣国府内便是

“圣旨”，她的喜怒哀乐影响着周围上上下下的人。她见了黛玉虽是“一把搂入怀中，心肝

儿肉叫着大哭起来”，（②段）但所痛者主要是自己的独女贾敏过早地亡故。刚刚“大哭”以

后，就先是“笑”着戏谑地介绍王熙凤，后又“笑”着责怪、阻止王熙凤说黛玉命苦，（⑤

段）正透露了这个老祖宗因为痛失女儿怜及外孙女。她溺爱宝玉，当宝玉听说黛玉没玉，发

作起痴狂病，摘下“通灵宝玉”狠命摔去，她急得搂了宝玉道：“孽障!你生气，要打骂人容

易，何苦摔那命根子!”在贾母心中宝玉便是她的命根子，也是贾家的命根子，指望他能高

中金榜，振兴祖业，光耀门庭。贾母对黛玉是怜多于爱；对宝王是爱多于恼。由于她年事已

高，早将家政交由儿媳王夫人掌管，但她的存在本身仍对荣国府内部事务产生决定性的影响。

王夫人在贾府处于什么样的地位?能谈谈她的思想吗?

【明确】⑥段王夫人虽然不露锋芒，却是荣国府在位的当家主妇。从她的居处，从她

查问王熙凤“月钱放过了不曾?”从她交代黛玉“这是你凤姐姐的屋子，回来你好往这里找

他来，少什么东西，你只管和他说就是了”，都可以看出她在贾府的地位和在家务上具有决

定权。她是贾政的正室，宝玉的生母，但她对宝玉的行止很不以为然，说儿子是“孽根祸胎”，

“一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。她选择了王熙凤这个年轻机巧泼辣的娘家侄女、婆家

侄儿媳妇来帮她操持家务，以便支撑门户，维系这个潜伏着危机的封建大家族。她在贾府的

女眷中可算正统的代表人物。

你对王熙风的印象如何?请结合她的出场，会见黛玉时的举止言谈等情节，分析她的

性格和她在贾府的地位。（讨论）

凤姐：（1）出场（⑤段）（2）肖像（⑤段）（3）见黛玉（⑤段）（4）回话（⑥段）

（课文的5．6两个自然段集中刻画了王熙凤的性格，分为五层：一是人物出场，二

是肖像描写，三是贾母的戏渡之言，四是见林黛玉，五是回王夫人的话。分析这五层内容表

现了王熙凤怎样的性格特点？）

王熙凤是个精明能干、惯用权术的人。贾母介绍她叫“凤辣子”。这种戏谑的称谓，

既表明贾母对她的宠爱，也透露了她的为人：泼辣刁狠。

她的出场与众不同，课文有极其精彩的描写：一开始是人未到笑声先到，“我来迟了，

不曾迎接远客！”使在场的人未见其人先闻其声，使初来的黛玉纳罕道，“这些人个个皆敛声

屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放荡无礼？”黛玉的“纳罕”反衬出王熙凤在贾府

中的特殊身份和地位。

接着用浓墨重彩描绘了王熙凤的肖像（服饰和容貌）：猛一见“彩绣辉煌，恍若神仙妃

子’，头上、项上的饰物放着珠光宝气，全身上下衣裙华贵而绚丽。极力铺陈王熙凤集珍珠

宝玉于一身的妆扮，暗示她的贪婪与俗气，这透出她占有财富的欲望。容貌方面，那一双“三

角眼”、两弯“吊梢眉”，苗条的身量，“风骚”的体格，含威不露的“粉面”，未启先笑的“丹

唇”，使人感觉这位贵族少奶奶貌似可喜实则可畏，美丽的外表隐藏着刁钻和狡黠。

王熙凤见了林黛玉做了什么？说了什么？（提示：通过情绪变化的词语进行分析）她

知黛玉是老祖宗疼爱的外孙女，便格外亲昵，着意恭维：“天下真有这样标致的人物，……

这通身的气派，……竟是个嫡亲的孙女。”她想到老祖宗见到黛玉会因女儿亡故而伤心，所

以抢先“用帕拭泪”。可是听到老祖宗笑着阻止，“忙转悲为喜道：‘正是呢！我一见了妹妹，

一心都在她身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。该打，该打！’”她察言观色，

机巧善变，投合贾母心意，这正显出她善于逢迎做作的本领。

接着问长问短，又询问下人对黛玉的安置情况。一方面是通过待客热情的表白，来炫

耀她在贾府中的地位和仪威；一方面又是为了在贾母面前表现她对黛玉的关切。此外，从她

嘱咐黛玉“想要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好了，也只管告诉我”。

回王夫人的话，表现了王熙凤什么特点？从她应对王夫人的问话，进一步表明了她在荣国

府中的地位、权势以及管家的才干。她不仅深得贾母的欢心，也受到王夫人的赞许。

曹雪芹笔下的王熙凤光华四射，八面玲珑。荣国府大权独揽者的机敏与才干,在此初露

峥嵘。小结王熙凤的人物形象：王熙凤是一个泼辣热情、精明能干、世故圆滑、为人刁钻

狡黠、巧于逢迎、见风驶舵、笑里藏刀的人。

（这是作者透过林黛玉的眼光、感受，给王熙凤的一个总的评价。她的第一次出场可谓

与众不同，未见其人，先闻其声，穿戴则是珠光宝气，绚烂华艳，说起话来更是八面玲珑，

乖巧机变。她的“放诞无礼”是由她在贾府中的地位决定的。她是贾家大太太邢夫人的儿媳，

又是二太太王夫人的内侄女，在这个大家族中的地位非常特殊。作为贾府的管事少奶奶，她

独掌这个封建世家内务的大权，决定着众多人物的命运。更重要的，她以自己的机智诙谐、

口齿伶俐、善于逢迎，赢得了在大家族中处于最高地位的老祖宗贾母的信任和欢心，因此可

以大权独揽，地位稳固。而她自己的性格又是泼辣能干，精明过人，所以得以在这个肃穆森

严的大家族中纵横捭阖，为所欲为。）

【小结】『中国古代小说和戏剧都十分重视人物第一次登场亮相，通过外貌描写初步

显示人物性格特点，给人初次但却不易忘怀的印象。课文写王熙凤登场亮相效果极佳，这

是因为作者选择了适当场合、适当的时机，把握住人物的地位、身份、性格特点，值得我

们学习借鉴。』

看到荣国府掌握内政的三位实权人物，我们会有什么感想呢？黛玉和她们的关系能处

好吗？今后命运如何？这当然还要看以后的发展。不过眼前似乎已让人感觉到黛玉在她们中

间生活要小心谨慎，识时务，而以黛玉的性格来说则是艰难的。

分析课文初步表现了林黛玉的什么性格特征。

林黛玉形象：林黛玉自从母亲（贾敏）去世以后，林黛玉在家“上无亲母教养，下无兄

弟姊妹扶持”，于是投奔外祖家，“依傍外祖母及舅氏姊妹”。过去就“常听得母亲说过，他

外祖母家与别家不同”，吃穿用度，不同凡响。现在置身其中，“因此步步留心，时时在意，

不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”。她谨慎从事，冷静细心地观察

周围的一切，应对有度，举止有礼。细心、多虑、自尊。引导学生找出黛玉进贾府后语言动

作的描写，并练习点评。（初进贾府的林黛玉是怎么接人待物的？表现了她怎样的性格特点？

应对有度，举止有礼：（1）贾母一见黛玉，疼爱得了不得，“一把搂入怀中大哭”，并不计较

礼节，可是待众人慢慢解劝住了，黛玉还是补行了拜见的礼节。见了迎春姐妹三个，也“忙

起身迎上来见礼”。

林黛玉由于丧母来外祖母家，过去常听她母亲说，“外祖母家与别家不同”，（①段）

今至其家，“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他

去”。（①段）尽管贾母念及亡女怜爱她，但她自知寄人篱下，反表现出孤高自尊。她谨慎从

事，冷静细心地观察周围的一切，应对有度，举止有礼。这表现在她辞谢邢夫人留饭，（⑦

段）在王夫人和贾母处择座，（⑨⑩段）反映出她聪慧而又有良好的教养。12段末，贾母与

黛玉们一起吃了晚饭后，“问黛玉念何书。黛玉道：‘只刚念了《四书》。’这里黛玉是规规矩

矩，照实回答外祖母，显得有教养。而14段第10行起的一段文字：宝玉问黛玉‘可曾读

书’，黛玉道：‘不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。’”课后练习题问这是为什么，这

里降调，与上番答话不同，可见其进贾府“步步留心，处处在意”的谨慎态度，（答话不同，

是因为贾母在回答其关于姐妹读书否的问题时候表露出女子无才便是德的观念，所以两番答

话反映了黛玉的心理活动）这是她寄人篱下的心态反映，也说明她很细心、很聪慧。在众人

眼里，她“年龄虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，

她美貌多情，体弱多病。“颦颦”二字，准确地勾画出她的神情，也透露出她与这个等级森

严、礼仪繁多的封建贵族家庭很不投合。

黛玉：寄人篱下，小心，谨慎，敏感，细心

（2）听到后院有笑声，听到“我来迟了，不曾迎接远客!”黛玉心里觉得那人“放诞无礼”，

只是不说，见了面还是“连忙起身接见”，称呼上也非常小心。外祖母说：“你只叫他‘凤辣子’

就是了。”她知道外祖母可以开玩笑，自己可随便不得，待明白过来，“忙陪笑见礼，以‘嫂’

呼之”。

（3）在邢夫人处。贾赦没出来见面，只是让人回话，因为回的是大舅舅的话，黛玉忙

站起来，一一听了，恭肃如此。大舅母苦留她吃饭，黛玉笑着推辞：“舅母爱惜赐饭，原不

应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”

作者给黛玉安排的辞令，丝丝入扣，不正面否定长辈的话，而是先表感激之情，再说原因，

让长辈自行取消前议。这一番十分得体的话，既表达了对邢夫人的感激和尊敬，又表现了

自己懂礼节、识大体，可以看出林黛玉做事处处留心在意。（7段）

（4）在王夫人房里。王夫人坐在西边下首，见黛玉来了，便往东让。“黛玉心中料定这

是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子，也搭着半；日的弹墨椅袱，黛玉便向搞上坐了。王夫

人再四携他上炕，他方挨王夫人坐了。”连坐在什么地方都不肯轻易从事，可见黛玉行事的

谨慎小心。（10段）

（5）在贾母房中吃晚饭时，“熙凤忙拉了黛玉在左边第一张椅上坐了，黛玉十分推让”，

直到贾母说明了理由，“黛玉方告了座，坐了。”饭后喝茶、漱口之类的事不合家中之事，便

“—一改了过来”。（12段）

（6）贾母问黛玉读什么书时，黛玉回答是“念了《四书》”，但当宝玉问她念什么书时，

她却说“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字”。先说读过书，后说不曾读，是因为她

听贾母说“读的什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了”之后，才改口的，可见

黛玉已经意识到先前实话实说有不谦之嫌，马上留意改口。黛玉的言谈举止，可见她多思多

虑，做事小心谨慎，谦恭得体。

小结：对黛玉语言和动作的描写，处处表现她“步步留心，时时在意”，谨小慎微的态度，

表现她“寄人篱下”的心境。她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。因此，“步步留心，时

时在意”。

另外还有对林黛玉的几处肖像描写：作者用不同人物的眼光，很有层次地刻画林黛玉的

音容笑貌、神态风度，使林黛玉的形象越来越清晰地呈现在读者面前。

一是第四段众人眼里的黛玉：“众人见黛玉年貌虽小，……便知他有不足之症。”借众

人之目，客观地介绍见林黛玉不俗气质和病弱身体；二是第五段王熙凤眼里的黛玉：“这熙

凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，……怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。”描写

进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广，见过世面，“真有这样标致

人物，出自凤口，黛玉丰姿可知，宜作史笔看”（脂砚斋批语）。王熙凤的话说得那么中听，

得体，不仅投合贾母的心意，说得老太太十分受用，而且点明了黛玉的风流态度和言谈举止

的不俗。借熙凤之目，用对贾母的奉承心理去发现、感受黛玉的自然美；三是第十四段宝

玉见林黛玉时的外貌描写。宝玉眼里的黛玉：“厮见毕归坐，细看形容，与众各别：……病

如西子胜三分。”

点评：经过两处铺垫，第三处借宝玉之眼浓墨重彩地描写黛玉。五个对偶句抓住林黛玉

弱不禁风、多愁善感的性格特点，工笔细描，细致地表现了黛玉无与伦比的姿容、神韵和风

采，绘出了一幅精美的风流俊逸的病美人图。这一形象只有宝玉的眼睛能看出来，其他任何

人都是无法发现的。

小结：三处描写虽然出自不同人物的观察，但却反映了她的共同特点：美貌多情，体弱

多病。尤其怕“哭”与“泪”，这不但照应了第一回中的“木石前盟”，又为以后的情节发展

埋下了伏笔。林黛玉的形象：美貌多情、体弱多病、知书达理、有教养、言行小心谨慎的少

女形象。

贾宝玉：（1）介绍（⑩段

○11段）（2）出场时肖像（

○13段）（3）宝黛初会（4）西江月二

词（5）对话（6）摔玉.

A、在世人的眼里，贾宝玉是个怎样的人物？作者为什么要这样写他？

分析：人物出场之前，作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。

一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”、“混世魔王”，还说“他嘴里

一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。（10、11段）

二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帷

厮混”。（11段）

小结:这些贬斥说明贾宝玉所作所为与封建正统观念相抵触，与世俗常情格格不入，

他是封建社会的“叛逆”，但由于他是贾府核心人物王夫人唯一的儿子，自幼受“老太太疼爱”，

所以在贾府居于“无人敢管”的特殊地位。

B、人物出场之后，作者是怎样从正面描写贾宝玉的？这些描写表现了贾宝玉怎样的

性格特点？朗读宝玉出场的描写（“一语未了，只听外面一阵脚步响……莫效此儿形状。”）

赏析：宝玉因去庙里还愿，回来已晚，急急到贾母这里复命请安，便无一仆从跟随左右。

丫鬟的“笑道”和一声“宝玉来了”的禀报尤其显得不寻常。因为宝玉是贾府中最具民主思想的

人，他的心目中，似乎少有主仆、尊卑的区别。对丫鬟的这些看似毫不经意的叙写交代，暗

示出宝玉的平易随和而又超拔不俗。

分析：贾宝玉出场之后，作者从三个方面对他作了正面描写，一是肖像描写，二是用两

首《西江月》词来揭示人物性格，三是通过摔玉的情节进一步刻画人物。

肖像描写。宝玉出场后，作者首先从黛玉眼中所见来着力描写他的外貌，先写衣着打扮，

后写神态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物，情懂顽童”，而是一个眉目清秀、

英俊多情的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。使用了比喻、排比、对偶等修辞手法，句

式整齐，音韵和谐。

《西江月》词。作者用“后人”的两首《西江月》来表现贾宝玉的性格。这两首词模

拟封建正统派人物的口吻，运用了明贬暗褒的写法，表面上是用世俗的观念批判贾宝玉，而

实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。第一首词着重在概括贾宝玉的性格特点。不愿受封建传

统的束缚，厌弃功名利禄的追求，因此，被人看作“潦倒不通世务”“愚顽怕读文章”，这是

贾宝玉的最主要的性格，贾宝玉对封建礼教的反抗精神也集中体现在这里。“不通世务”是

说他在结交仕人、应酬官府、遵守礼教等方面一概不通，不符合封建正统派人物的要求；却

钟情于女孩子，说“女儿是水做的骨肉”“我见了女儿便清爽”；“行为偏僻”，常常“有天无日”

地批驳不合理的现象，讽刺那些热衷功名的人是“沽名钓誉之徒”“国贼禄鬼之流”，反对“男

尊女卑”的封建道德观念，嘲笑道学所鼓吹的“文死谏，武死战”的所谓“大丈夫名节”是“胡

闹”，是“沽名钓誉”。

“怕读文章”是说他对封建统治阶级奉为经典的儒家著作，对猎取功名利禄的敲门砖

——八股文章毫无兴趣，却对《西厢记》《牡丹亭》之类理学先生所最反对的书视如珍宝，

这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”──叛逆是其主要性格特征。这样一个“愚

顽”的“蠢物”，自然被封建统治阶级视为大逆不道的人，说他“行为偏僻性乖张”，然而，

这正是贾宝玉的可贵之处。第二首词着重在从批评告诫的角度，正文反作，进一步歌颂贾宝

玉的叛逆性格。贾宝玉既不听从封建统治者对他的要求，去“通世务”“读文章”，也不安于

封建统治者规定的本份，既“偏僻”，又“乖张”，所以，从封建统治阶级来看，当然是“于

国于家无望”的不肖子孙。这正是作者用正文反作的方法对贾宝玉的赞颂。二词作似贬实褒，

正文反作。

摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上只

要“发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的话说，就是“一时甜言蜜语，

一时有天无日，一时又疯疯傻傻”。用《西江月》中的词句，就是“无故寻愁觅恨，有时似

傻如狂”。其实，这也是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式。应该说，摔玉的情节也

表现了贾宝玉的叛逆性格。。

宝黛初会：一见如故，心灵相通。提问：课文描写林黛玉和贾宝玉第一次相见的情形，

表现了什么？

提示：宝黛初会便都感到似曾相识、息息相通。黛玉一见到宝玉就感到:“好生奇怪，倒

像在那里见过一般，何等眼熟到如此?”宝玉看了黛玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”“虽然未

曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识。”两人初会就产生了一种互相熟识的心灵感

应。这与其说是一见留下情根，不如说是精神上相通相应。“一个是阆苑仙葩，一个是美玉

无瑕。”（见《红楼梦》第五回）然而这样一对幼男弱女要在这个森严的贵族之家争得自由，

其未来的命运不卜可知。

作者这样写，一方面是来自第一回神瑛侍者和绛珠仙草的故事，给两人的关系蒙上一层

浪漫主义色彩；而另一方面──更重要的是要通过这初会时的心灵感应，表现两人感情上为

默契，为后来两人爱情的发展张本。

在初会时，宝黛虽然感情相通，想法相似，但表现却不一样，黛玉见宝玉是一“惊”，而

宝玉见黛玉是一“笑”，一存于中，一发于外。这不同的表现来源于他们不同的地位所产生的

不同心理。黛玉是听惯了别人对宝玉的评论:惫懒、懵懂、顽劣……可是今日一见并非如此，

在黛玉眼里的宝玉并非“惫懒人物，懵懂顽童”，而是“一位年轻的公子”，“面若中秋之月，

色如春晓之花，……虽怒时而若笑，即嗔视而有情”，自然“便吃一大惊”；再说黛玉初到贾

府步步都要留心，所以虽然一“惊”，但只是“心下想”，不敢轻易说出口来。而宝玉则不同，

在宝玉眼里的黛玉，“与众各别：两弯似蹙非蹙？烟眉，一双似喜非喜含情目。……闲静时

如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分”。由于在贾府中他是

娇纵惯了的，所以直言不讳，即使贾母说他“又是胡说”，他毫不在乎，仍然说下去。“算是

旧日相识，今日只作远别重逢”。

通过课文人物刻划的横向比较，了解课文用肖像描写透露、显示人物特征的特点”。

1．王熙凤和林黛玉肖像描写的方法有什么不同？（肖像描写含有人物服饰、体态、容

貌、神态表情、风度等。）

林黛玉肖像描写：写“与众各别”的人物，须有与众不同的手法。作者用虚笔写意展示

黛玉的肖像，抓住其最生动典型的气韵神情：“蠲烟眉”，清、淡、秀；“含情目”，性灵之光；

“愁，娇，泪”，暗示其悲剧命运，并寄寓深切的同情，便人顿生爱怜，全书都很少写其服

饰，对黛玉的肖像是“虚多实少，绝去形摹”、此处更是“穿戴竟无一字提及”，一是避免喧

宾夺主，再是为突出才情女子超尘拔俗的空灵感：那种脉脉之情袅娜之态，那种欲说还休的

柔媚，“娇羞默默同谁诉”的眉目，那聪明灵慧的谈吐，都从这独具匠心的肖像描写中显示

出来。她的美不在外貌，更在精神气质——书卷气、灵秀气、孤傲气。她有的是才，而绝少

世俗的所谓“德”，她是一位“才女”，而非“淑女”。作者显其神而略其行，正是为免落窠

臼。

王熙凤肖像描写：作者独让王熙凤浓妆艳饰，遍体锦绣，用当时关于美女的标准来衡量，

此等笔墨明有微旨，与其说是褒赞，勿宁说是贬谪。清代言妇女美，在娇羞媚态。服饰“不

贵精而贵洁，不贵丽而贵雅，不贵与家相称，而贵与貌相宜”(李渔语)。着极奢极丽之服，

满头翡翠，环鬓金珠，过事修饰，过事刻画，是俗气，不是美丽。老舍先生说得好，“真正

美丽的人，是绝不多施脂粉，不乱穿衣服的。”王熙风把自己“包装”得如此妖艳凌人，气

势如火如荼，正表明了她生性奢侈，对荣华富贵无餍的追求。就连并非少见多怪的侯门金贵

黛玉，都对其衣饰惊诧不已，可见其辉煌华艳的程度，热烈的“色调”折射出凤姐志得意满

的心态，又和处于鼎盛时期的贾府“烈火烹油，鲜花著锦”的气氛相协调。真是“物带世情”。

不过，王熙凤的文化修养太低了，虽然聪明能干，但她太缺乏文化情调的熏陶，不谙高雅为

何物，她除了衣食享受和权力之争外，并无多少精神生活可言，其风度气质，与出身书香、

受过教育特别是经古典文学陶冶的林黛玉的诗人气质，大相径庭，因此，她的炫耀也是低品

位的，显得俗不可耐。可见穿戴服饰与人格、志趣、情操、修养是密切相关的。曹雪芹深知

这一点，他如此描写王熙凤的肖像，正是欲借此揭示这一反派角色庸俗的性格和空虚贪婪的

灵魂。

2．王熙凤和贾宝玉这两个主要人物，作者对他们的出场采用的方法有何不同？

采用哪种方法，是由人物的地位、身份、性格特点等因素决定的。由于在贾府中的地

位身份不同，性格特点不同，作者对他们的出场作了精心处理。王熙凤是王夫人的内侄女、

贾琏的妻子，年龄不大，又不识字，却掌握着贾府的钱财大权。又因为她极会察颜观色、阿

谀奉承，所以深受贾母宠爱。在贾府中她有着与众不同的特殊的地位身份，就凭这，她在府

中欺上压下，为所欲为。为此，作者写王熙凤出场也采用了与众不同的方法：未见其人，先

闻其声，众人都“敛声屏气”“恭肃严整”，她却又说又笑，“放荡无礼”。只有这样写，才符

合她的特殊的地位身份，才能表现出她泼辣的性格。而对贾宝玉，作者则采用了人物出场前

从侧面描写、充分铺垫，出场后再正面描写，细致刻画的方法。这样写，是为了通过前后对

比来突出贾宝玉的性格特点，也为贾宝玉和林黛玉的爱情故事作了铺垫。

这一回的写作目的？（1．渲染贾府的豪华富贵地位显赫.2．人物一一出场,介绍一批重要人

物,初步展示其性格为后面活动打下基础。宝黛二人第一次相见,为其后爱情故事拉开帷幕。）