主的组词

吃水不忘挖井人课文笔记（生字拼音，生字组词，词语解释，句

子分析，测试验收）

学习目标：从“生字——词语——句子——文章”对课文进行分

析，掌握基础知识，找出重难点，易错点；

考核分析：试题都是从“字词（辨认拼音、填写词语、选择词语

等）-句子（修改句子、仿写句子）-文章（简单分析、阅读理解）

-写作（基础表述）”进行考核测试；

学习指引：扎扎实实掌握每一篇课文，积累生字、组词、句子，

初步学会文章分析方法，熟悉常见题目。

一、字词积累笔记（基础积累、考核要点）：

1、生字组词：

（1）吃的拼音部首、忘的拼音部首、井的拼音部首、村的拼音

部首、叫的拼音部首、毛的拼音部首、主的拼音部首、席的拼音

部首、战的拼音部首、士的拼音部首、乡的拼音部首、亲的拼音

部首、面的拼音部首；

（2）吃的笔画结构、忘的笔画结构、井的笔画结构、村的笔画

结构、叫的笔画结构、毛的笔画结构、主的笔画结构、席的笔画

结构、战的笔画结构、士的笔画结构、乡的笔画结构、亲的笔画

结构、面的笔画结构；

（3）吃组词、忘组词、井组词、村组词、叫组词、毛组词、主

组词、席组词、战组词、士组词、乡组词、亲组词、面组词；

考核：写字表的拼音组词，认字表拼音，填空和选择。

2、多音字-近义词-反义词：

（1）多音字：

解jiě（解放）jiè（解送）xiè（解数）

挑tiāo（挑水）tiǎo（挑战）

（2）近义词：

带领——统率想念——挂念

（3）反义词：

远——近想念——忘怀

考核：多音字、近义词、反义词的正确拼音、组词、在句子中的

运用等。综合测试。

3、易错字词：

（1）忘，心字底形近字，忘、念、总、怎；

（2）席，广字头形近字，席、庄、应、床；

（3）土、士、王、主，注意区分；

考核：形近字易错字辨认。

4、词语解释：

（1）领导：带领，引领。本课指毛主席带领人民革命。

造句：他英明领导人民安全渡过难关。

（2）时刻：经常;每时每刻。本课指瑞金人民经常想念毛主席。

造句：答应别人的事情要时刻记住，尽快完成。

考核：词语意思在具体句子或文章中的运用，如词语解释类题目。

5、词语积累（表示想念的词语）

想念怀念思念挂念

牵挂日思夜想

二、句子分析笔记（理解方法、考核要点）：

分析：“什么地方？”——“谁？”——“干什么？”。

分析：“没有水井”、“很远”，把握重点，概括句子内容。

分析：“谁？”——“干什么？”——“体现什么？”

考核：词语运用，句子内容简单分析（句子仿写）。

例：毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

（1）带领。

爸爸带领我们一家子出去玩。

老师带领全班同学去春游。

分析：“谁？”——“干什么？”——“体现什么？”

考核：词语运用，句子内容简单分析（句子仿写）。

例：沙洲坝的乡亲们时刻想念着毛主席。

（1）时刻。

我们要时刻努力学习。

解放军时刻保卫祖国领土。

三、课文概括笔记（整体结构、中心思想）：

主题概括：

本文讲述了毛主席为解决沙坝村吃水难的问题，带领大家挖了

的事，表现了毛主席为人民着想，为人民服务的好品质。

考核：阅读理解，文章概括能力，“谁——干什么——表现什么”。

四、测试验收（即时训练、试题分析）

1、把生字和正确拼音连起来。

士井乡面忘毛席

wànɡmáoxíjǐnɡxiānɡmiànshì

2、写一写组词。

井（井水）（挖井）战（战士）（战斗）

叫（大叫）（呼叫）面（前面）（上面）

主（主人）（主席）亲（亲自）（亲人）

3、根据课文填一填。

1.井是毛主席带领战士们和乡亲们挖的，石碑是

乡亲们刻的。

2.“吃水不忘挖井人”，说的是什么意思？

说一说：我们不能忘记关心和帮助自己的

人。