鸠酒

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一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。请指出

活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉

语：

1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。

“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。

译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把

谋取十分之一二利润作为谋生的手段。

2、禹无百人之聚，而王诸侯。

“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。

译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。

3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而

论哉！

“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动

用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。

4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。

洹水：水名，在今河南省北境。通质：交换人质。刳：剖开

并挖空，此泛指宰杀。名词用“而”连结时，一般活用为动词。

“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。译文：让天

下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马

来订立盟约。

5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。

宾：通摈，排斥，弃绝。从：同“纵”，南北为纵，活用为动

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词，意思是“合纵”。译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，

那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。

6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。

犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。龙

贾：魏将。雕阴：地名，在今陕西甘南县南。“兵”活用为动

词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。名词放到副词后

面活用为动词。译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将

领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。

7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。

逆：接受。“市”活用为动词，购买。译文：拿有限的土地去

迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的

意思。

8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。

“从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。“孤”形容词活

用为动词，意思是“孤立”。译文：所以替大王您考虑，没有

哪个赶的上六国合纵相亲以孤立秦国更好。

9、从合则楚王，衡成则秦帝。

“王”活用为动词，意思是“称王”；“帝”活用为动词，意思是“称

帝”。译文：合纵成功就能让楚国称王，连横成功就会使秦国

称帝。

10、苏秦为从约长，并相六国。

“相”活用为动词，意思是“任相国”。译文：苏秦做了合纵联

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盟的盟长，同时担任了六国的相国。

11、其从者有一人独未得报，乃前自言。苏秦曰：“我非忘子。

子之与我至燕，再三欲去我易水之上，方是时，我困，故望

子深，是以后子。子今亦得矣。”

“前”方位名词活用为动词，意思是“走上前”。“后”方位名词

活用为动词，意思是“放在后面”。译文：他的随从人员中唯

独有一人没有得到赏赐，便走上前去主动申说。苏秦说，我

并不是忘了你。你当初跟随我到燕国，在易水之上，你再三

要离开我，在那时，我处境困难，因此我深深地埋怨你，所

以我把你放在最后。你现在也可以得到赏赐了。

12、今来而王不官臣者，人必有以不信伤臣于王者。

“官”活用为动词，意思是“任用为官”，使动用法。名词放到

副词后面活用为动词。译文：现在我回到燕国，而大王不任

我官职的原因，一定是有人用不诚实的罪名，在您面前中伤

我。

13、且异日济西不师，所以备赵也。

济西：指济水南段上游地区，大致在今山东省西端。“师”活

用为动词，意思是“征兵”。名词放到副词后面活用为动词。

译文：况且，从前济西地区不征发兵役，是为了防备赵国。

14、燕乃使一子质于齐。

“质”活用为动词，意思是“做人质”。介词结构前面的名词活

用为动词。译文：燕国就派一个公子到齐国做人质。

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二、指出下列句中活用为动词的形容词，说明其活用后的意

义特点，并将全句译成现代汉语。

1、人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之，以劝事君者。（左·成

二年）

“难”活用为意动用法，意思是“感到困难”。译文：一个人不

怕用死来使他的国君免于祸患，我杀了他不吉利，赦免了他，

用来勉励事奉君主的人。

2、冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。”曰：“既富

矣，又何加焉？”曰：“教之。”（论语·子路）

“富之”意思是“使之富”，形容词“富”字活用为使动用法；“既

富矣”即“既富之矣”，意思是“已经使他们富贵了”，“富”也活

用为使动用法。译文：冉有说：“人口已经众多了，又该怎么

办呢？”孔子说：“使他们富足起来。”冉有说：“已经富足了，

又该怎么办呢？”孔子说：“教育他们。”

3、不若私许复曹、卫以携之，执宛春以怒楚，既战而后图

之，（国语·晋语四）

宛春：楚国大夫。携：通“愶”。离间，有二心。《玉篇》：“愶，

贰也。”“怒”活用为使动用法，“怒楚”意思是“使国人发怒”。

译文：“不如私下里允许恢复曹、卫二国以离间他们，然后逮

捕宛春来激怒楚国，等战争打起来以后再作打算。”

4、文公问于胥臣曰：“吾欲使阳处父傅讙也而教诲之，其能

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善之乎？”对曰：“是在讙也。”（国语·晋语四）

讙同“欢（欢）”：晋文公的儿子，即后来的晋襄公。“善”活

用为使动用法，“善之”意思是“使之善”，即“教好他”。译文：

晋文公问胥臣说：“我想让阳处父做讙的老师来教育他，阳处

父能使他学好吗？”胥臣回答说：“这主要取决于讙。”

5、世之灾，妒贤能。飞廉知政任恶来，卑其志意，大其园

囿高其台。（荀子·成相）

飞廉：殷纣之谀臣。恶来：飞廉之子。“卑”、“大”、“高”分

别活用为使动用法，意思分别是“使……其卑”、“使……大”、

“使……高”。译文：世上的灾难，是嫉贤妒能，飞廉当政，

任用恶来，使自己的志向卑下，使园囿更大，使台榭更高。

6、其家甚智其子，而疑邻人之父。（韩非子·说难）

“智”活用为意动用法。意思是“认为……聪明”。译文：他家

里人认为自己的儿子非常聪明，却怀疑邻居家的老人。

7、今法律贱商人，而商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱

矣。（晁错《论贵粟疏》）

“贱”、“尊”分别活用为使动用法，意思分别是“使……卑贱”、

“使……尊贵”。译文：现在法律使商人贫贱，但商人已经富

贵了；使农夫尊贵，农夫已经贫贱了。

8、夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以

上用之故也。（晁错（论贵粟疏））

“贵”活用为意动用法，意思是“认为……宝贵”。译文：珠玉

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金银，饿了不能吃，冷了不能穿，然而众人认为它们宝贵，

是由于皇上使用它们的缘故。

9、担束薪，行且诵书。其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴

道中，买臣愈益疾歌。妻羞之，求去。（汉书·朱买臣传）

“羞”活用为意动用法，意思是“感到羞愧”。译文：挑着捆成

捆的柴火，一边走一边大声读书。他的妻子也背着柴火跟随

在后面，屡次阻止他不要在路上歌唱，朱买臣就越发大声地

歌唱。他妻子感到很羞愧，请求离开他。

10、亲贤臣远小人，此先汉之所以兴隆也。（诸葛亮《出师

表》）

“远”活用为动词，意思是“远离”。译文：亲近贤臣远离小人，

这是前汉兴旺发达的原因。

11、度不中而轻发，徒糜弹药，无益吾事，慎之！（徐珂《精

稗类钞·冯婉贞》）

“糜”本义是“粥”。活用为动词，意思是“浪费”。“慎”活用为

一般动词，意思是“谨慎对待”。译文：瞄不准却轻易发射，

白白地浪费弹药，无益于我们的事情，所以一定要慎重对待

这件事。

12、西人长火器而短技击。火器利袭远，技击利巷战。（徐

珂《精稗类钞·冯婉贞》）

“长”、“短”分别活用为动词，意思分别是“擅长”、“缺乏”；“利”

活用为一般动词，意思是“有利”。译文：西方人擅长用火器

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而不擅长武术格斗。火器有利于袭击去留距离目标，武术格

斗有利于在巷道中作战。

三、指出下列句中名词充当的状语，分析其所属的类型，并

翻译全句：

1、孝景时，（郅）都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。（史

记·酷吏列传）

“面折”谓“当面折辱”。“面”作“折”的状语，表方式。译文：

孝景帝时，郅都任中郎将，敢于直言进谏，在朝廷上当面折

辱大臣。

2、（苏秦）将说楚王，路过洛阳。父母闻之，清宫除道，张

乐设宴，郊迎三十里。妻侧目以视，倾耳以听。嫂蛇行匍伏，

四拜自跪而谢。（战国策·秦策一）

“郊迎”的“郊”作“迎”的状语，表处所；“蛇行”的“蛇”作“行”

的状语，表比拟。表示动作行为的状态特征。译文：苏秦将

要到楚国去游说楚王，路过洛阳，父母听说后，清理屋舍扫

除道路，陈列音乐摆设宴席，到郊外三十里的地方迎接。妻

子见了苏秦，低着头不敢正视，侧着耳朵静听。嫂子象蛇一

样匍伏着爬行到面前，主动跪地拜了四拜然后向他请罪。

3、（重耳）好善不厌，父事狐偃，师事赵衰，而长事贾佗。

（国语·晋语四）

“父事”的“父”、“师事”的“师”、“长事”的“长”分别作“事”的状

语，表态度。译文：重耳好善不满足，像对待父亲那样对待

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狐偃，像对待老师那样对待赵衰，像对待兄长那样对待贾佗。

4、知伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，（襄子将卒犯其前）。

（韩非子·十过）

名词“翼”作“击之”的状语，表处所。译文：知伯的军队因救

水而发生混乱，韩、魏两家从侧翼进攻，赵襄子率领他的士

兵从正面进攻。

5、日吾固告君曰得众。众不利，焉能胜狄？（国语·晋语二）

时间名词“日”用于句首作状语，表示“往日”“从前”的意思。

译文：从前，我就曾经告诫过你说申生颇得人心。如果他不

给民众好处，怎么能打败狄人？（此为骊姬对晋献公所说的

话）

6、使我甲兵顿獘，民人离落，而日以憔悴，然后安受吾烬。

（国语·吴语）

时间名词“日”用于变化意义突出的形容词谓语前作状语时，

表示情态的逐步发展变化，含有“逐渐地”、“一天天地”意思。

译文：使我们的军队疲惫，兵器耗损，民众背离逃亡，国力

一天天地衰竭，然后安安稳稳地收拾我们的残局。

7、一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得

矣。（孟子·滕文公下）

赵岐注：“咻，讙也。”焦循《正义》：“讙即今日喧哗字也。”）

时间名词“日”用在动作性动词前面作状语时，表示动作行为

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的经常性，含有“每日（日日）”、“每月（月月）”、“每岁（岁

岁）”的意思。译文：一个齐国人教他，许多楚国人打扰他，

即使每天鞭打他逼他说齐国话，也是做不到的。

8、舜勤于民事而野死。（国语·鲁语上）

普通名词“野”作“死”的状语，表处所。译文：舜为了百姓的

事情而劳苦，却死在野外。

9、秦惠王车裂商君以徇。（史记·商君列传）

普通名词“车”作“裂”的状语。表示动作行为的工具或凭依。

译文：秦惠王用车子拖裂商鞅并将尸体巡行示众。

10、今而后知君之犬马畜伋。（孟子·万章下）

（伋：孔伋，即子思）普通名词“犬马”作动词“畜”的状语，

表态度。译文：从今以后知道您像对待犬马一样对待我。

11、其后秦稍蚕食魏。（史记·魏公子列传）

普通名词“蚕”作动词“食”的状语，表比拟。译文：这以后，

秦国就逐渐地像蚕吃食似的侵蚀魏国。

12、天下云集而响应，赢粮而景从。（贾谊《过秦论》）

普通名词“云”“响”“景”分别作“集”“应”“从”的状语。表比拟。

译文：天下的人像云一样聚集、像回声一样应和、像影子随

形一样背着粮食跟随他起义。

13、狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”（史记·陈涉世家）

普通名词“狐”作动词“鸣”的状语，表比拟。译文：“像狐狸鸣

叫一样呼喊道：‘大楚要兴旺，陈胜作大王。’”

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14、长驱到齐，晨而求见。（战国策·齐策四）

时间名词“晨”作动词“求”的状语。译文：直接驱车到齐国，

一大早来求见孟尝君。

15、射之，豕人立而啼。（左传·庄公八年）

普通名词“人”作动词“立”的状语。表比拟。译文：用箭射那

个野猪，那个野猪就像人一样站立着嘶叫。

四、结合上下文，分析下列各句中词类活用的各种情况和活

用的语法条件：

（1）公入室，请与之分国，崔子不许；公请自刃于庙，崔

子又不听；公乃走，踰于北墙。（《韩非子·奸劫弑臣》）

公：齐庄公。名词“刃”带补语，与“于庙”构成动补关系，故

活用为动词，意思是“用刀杀”，“自刃”即“自裁”、“自杀”。

（2）其学者，则称先王之道以籍仁义，盛容服而饰辩说，

以疑当世之法，而贰人主之心。（《韩非子·五蠹》）

（籍通“藉”，凭借、依靠。容：仪容。）形容词“盛”与名词“容

服”构成动宾关系，故活用为动词意思是“使端正”。疑：通

“拟”，。数词“贰”与名词性词组“人主之心”构成动宾关系，故

活用为动词，意思是“背叛”、“背离”。

（3）美者自美，吾不知其美也；恶者自恶，吾不知其恶也。

（《韩非子·说林上》）

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“美者自美”是叙述句，“自美”的“美”作叙述句的谓语，是形

容词活用为动词的意思用法，意思是“认为美”。“自恶”的“恶”

用法与之同。

（4）以管仲之圣而（隰x）朋之智，至其所不知，不难师于

老马与蚁，今人不知其愚心而师圣人之智，不亦过乎？（《韩

非子·说林上》）

形容词“难”与“师于老马与蚁”构成动宾关系，故活用为意动

用法，意思是“认为困难”。名词“师”与“于老马与蚁”构成动

补关系，故活用为动词，意思是“师法”。“师圣人之智”的“师”

用法与之同。

凭管仲的智慧和隰朋的聪明，碰到他们不知道的，不惜向老

马和蚂蚁学习；现在的人不知道用他们的愚蠢之心去向圣人

的智慧学习，不是错了吗？

（5）晋侯使医衍鸩卫侯。宁俞货医，使薄其鸩，不死。（《左

传·僖公三十年》）

鸩：毒鸟，《说文》：“鸩，毒鸟也。”。此指以鸩羽浸过的毒

酒。名词“鸩”与“卫侯”构成动宾关系，故活用为动词，意思

是“用鸠毒害”；名词“货”与“医”构成动宾关系，故活用为动

词，意思是“用财物买通”；形容词“薄”与名词性词组“其鸠”

构成动宾关系，故活用为动词，意思是“使鸠酒稀释”。

（6）今臣为王却齐之兵而得十城，宜以益亲。今来而王不

官臣者，人必有以不信伤臣于王者。（《史记·苏秦列传》）

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名词“官”前受否定副词“不”修饰，后与名词“臣”构成动宾关

系，故活用为动词，意思是“封官”。

（7）九月，诸吕吕产等欲为乱以危刘氏，大臣共诛之。（《史

记·孝文本纪》）

形容词“危”与名词“刘氏”构成动宾关系，故活用为使动用法，

意思是“使危险”，即“危害”。

（8）先列中国名山大川，通谷禽兽，水土所殖，物类所珍，

因而推之，及海外人之所不能睹。（《史记·孟子荀卿列传》）

通谷：深谷。殖：生殖繁衍。形容词“珍”与“所”构成“所”字

结构，故活用为动词，意思是“认为珍贵”。