通过英文

如何学习英语单词

一个合格的教师不仅仅具有丰富的知识储备，更重要的是具有科学而完备的传授知识的方法。

正确的学习方法和良好的学习习惯是学生获取知识、形成能力、发展智力的桥梁和阶梯，是

学生真正成为学习主人的重要标志，是接受学校教育和终身教育的金钥匙。在英语学习中，

学生学习单词花费了大量的时间和精力，但往往事与愿违，效果不佳，其原因就是没有掌握

单词的学习方法。

那么，怎样学习单词才能事半功倍呢？笔者从事英语教学研究实践多年，总结出了许多巧记

英语单词的方法，介绍如下，供广大师生参考。

一、情境法

一词多义的单词要词不离句，通过语言情境来记忆词义。例如“have”的方法：

hadabook.（有）

hadfinishedthebook.(构成过去完成时态)

hadtobuyabook.(必须)

hadhislegcutoff.(构成被动状态)

hadthehorrunning.(听任)

hadmedoit.(让)

二、联想法

学习生词，要联想学过的同义词（近义词）、反义词、关联词，加深对该词的理解，增强记

忆，发展联想思维能力。例如：

的同义词（近义词）：big,large,great……

的反义词：new,young……

ent的关联词：joy,joyful,enjoy,enjoyable.

三、推断法。

范读时，不要见到生词就查词典，要养成通过上、下文语境推断生词词义的良好习惯，培养

分析、判断、推理等思维能力，在此基础上词不离句地记忆。

例如：Allthefurniturehadheencompletelyremovedsothatnotasingletableorchairleft.句中

的furniture是个生词，通过下文table、chair两词的词义提示，可以推断出furniture的词义

是“家具”。

四、归类法

学习生词后，要尽力归纳同类词，把生词纳入已知的网络中，便于关联提示、强化记忆。

例如：学习生词noodlle,将其纳入学过的有关“主食”的词汇bread、rice、dumpling、pornidge

中去。

五、结构法

单词的结构（拼写）和读音是密不可分的，因此记单词的结构要根据读音规则按音节（或组

合）记忆，养成会读就会写的习惯。

六、测试法

平时要定期自我测试学过的单词，方法有两种：

1.逐课测试：回忆课文内容，默写生词。

2.系列测试：分类默写生词，默写完毕，对照课本词汇表，找出差距，及时矫正，不断同遗

忘作斗争。

七、构词法

掌握构词法，从理解的角度和已知的角度记忆比死记硬背效果好。例如：

1.派生法：已知un是否定前缀，cover是“覆盖”，那么uncover的意思就是“不覆盖”，即“揭

露”、“泄露”。

2.合成法：已知book是“书”，ca是“柜”，则合成词bookca意义自明。

3.转换法：已知stage意为“舞台”，变成动词则转义为“上演”是不难记忆的。

八、释义法

学习生词应尽量查阅浅显的双解词典，通过英文释义加深对该词的理解，通过旧词进行情境

记忆。

九、书空法

学习生词要做到“五到”：口到、眼到、耳到、手到、脑到。即:嘴里拼读单词,眼睛“看见”该词

的意义图像，耳朵听见并判断自己的发音，左手在空中书写单词（开发右脑），脑里进行音、

形、义、类的综合记忆。

十、辨析法

要排除汉语思维的干扰。例如：汉语只有一个“借“字，而英语却有两个（bortw,lend),必须认

真辨析、增进理解，并结合例句记忆，才能用好。

十一、转换法

有时几个单词可以表达一个意思，做适当的语句转换练习可培养发散思维能力。例如：

edthearmytwoyearsago.

eeninthearmyfortwoyears.

’stwoyearssincehejoinedthearmy.

十二、游戏法

通过游戏活动，复习某类词，可培养思维的敏捷性。

例如复习“颜色”时，可做这样的游戏：教师朗读句子，让学生做口头抢答填空练习。When

thegreengrassiscutdown，thenit’shay，anditscolouris______（yellow）.Ink

is______(blue),andpaperis______（white）.

十三、翻译法

养成日常见到什么就把什么翻译成英文的习惯，这样可经常复习旧词，同遗忘作斗争。遇到

不会表达的生词，可经常翻阅英汉词典，不断扩大词汇量。

十四、背诵法

好的语段，要争取多背诵，做好信息的输入、储存。常背些好的语段，有助于形成语感，使

单词运用更加地道。

十五、想象法

学习介词时，可展开联想的翅膀，想象一条街上的人、动物、车辆、树木、店铺等的位置，

在大脑中形成画面。

十六、实践法

要让学生课上积极参与听、说、读、写活动，课下积极参与课外活动（英语演唱、演讲比赛、

英语角等），在词汇的运用上下功夫。

十七、淘汰法

适时复习单词是同遗忘作斗争的最好方法。平时手不离词汇表，随时翻阅，忘记的做记号，

一次一次地淘汰，十几轮下来，定会久记不衰。

十八、解剖法

例如：prent与pleasant读音、拼写都相近，可用解剖法区分。Prent含有nt,意为“送”，

“礼物”和“送”有关；Pleasant中含有pleas(e)，意为“使快乐”。这样，两词就容易区分了。

知识无止境，探究英语教法亦无止境。只要我们在实践中锲而不舍、孜孜以求，就一定会取

得更好的成绩。让我们铭记：没有最好，只有更好。