艇组词

《威尼斯小艇》学案

第一学时

一、学习目标：

1．认知目标：学会本课11个生字，能读准多音字“哗”，理解39个新词；联系上下文说

出“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩”等词语的意思。

2．技能目标：体会作者是怎样抓住事物特点来描写事物的。

3．情感目标：了解威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯重要的交通工具，感受

威尼斯的风土人情。

二、课前小研究

1．读准生字表的字音，判断难点字的偏旁。

尼（尸）斯（斤）具（八）货（贝）矗（十）残（歹）

2．巧用心，记住以下几个字的字形。

艄：与“捎﹑梢﹑消﹑悄”换偏旁记忆。

残：与“钱﹑浅﹑线”换偏旁记忆。

矗：由三个“直”组成。

3．查字典理解个别生字（纵﹑哗﹑矗﹑残）的意思。

哗：。矗：。残：

4．读书后读写词语，理解部分词义。

哗笑：_________________。矗立：_________________。

簇拥：_________________。沉寂：_________________。

残破：_________________。停泊：_________________。

操纵自如：____________________________。

5、根据课文内容，理清课文脉络，概括段略大意。

第一段（第一自然段），讲小艇是_______________________________________。

第二段（第二、三自然段），讲威尼斯的小艇是___________________________。

第三段（第四自然段），讲船夫_________________________________________。

第四段（第五、六自然段），讲小艇与人们的_____________________________。

6、小组合作完成.

【讲讲写写】从那里看出小艇的样子可爱？

【查查议议】怎样理解船夫的驾驭技术高超？小艇和人们的关系怎样呢？

【难点解析】从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。

作者采用了什么修辞手法写出了小艇的什么特点？

____________________________________________________________________

三、达标检测

1、看拼音写词语。

xiǎotǐngcāozòngjiāochācùyōnggùdìng

()()()()()

qiáoliángtíngbózuǒguǎiyòuguǎidǎogào

()()()()

2、形近字组词。

祷()艇()纵()穷()

衬()挺()丛()帘()

姆()笼()哗()艄()

拇()聋()桦()艘()

3、摘抄优美的语句。

_________________________________________________________________

4、把句子补充完整，使它变成比喻句：

(1)．平静的湖面犹如______________________________。

(2)．中午，火辣辣的太阳像____________________挂在空中。

(3)．院子里的大树仿佛____________________挡住了强烈的阳光。

(4)．深蓝的夜空挂着无数颗星星，像____________________一样，一闪一闪的，美丽又神奇。

5、比较句子。

①船头和船艄向上翘起，行动轻快灵活。

②船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。

这两句话哪句好，好在哪?

《威尼斯小艇》学案

第二学时

一、学习目标

1、了解威尼斯小艇的特点，理解作者是怎样把这一特点写具体的。

2、学习作者抓住事物特点写的方法。

3．想想威尼斯小艇的样子，从课文的哪些地方可以看出小艇和威尼斯人生活的关系十分密切。

二、课前小研究

1、理解课文第一自然段的意思，想：这段的主要内容是什么？它在文中有何作用？

2、默读2-3自然段，思考：小艇是什么样的？用“～～”标出。说说这两节各讲了什么？它

们之间是什么关系？想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？

3、学习课文第三段：这段是围绕哪句话写的？用“——”标出。2）默读课文，从哪些地方

可以看出船夫驾驶技术特别好？用“（）”标出。

4、自学课文第四段：

(1)课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？

(2)想象还有哪些人坐小艇去干什么？

(3)课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？

5、分组合作讨论解疑

(1)、作者是怎样把威尼斯的小艇写具体的？

(2)、小艇在哪些方面为人们起了重要作用？

(3)、思考：为什么说威尼斯的小艇“等于街头的汽车”？（重要的交通工具）

三、达标检测

1、多音字组词。

哗huā()huá()

曲qū()qǔ()

只zhī()zhǐ()

夹jiā()jiá()

2、选择合适的字组词。

(顾、雇)工(华、哗)笑船(梢、艄)保(母、姆)

(簇、族)拥自(于、如)桥(梁、粱)(郊、效)外

3、写出下列词语的反义词：

倒退——（）笔直——（）散开——（）静寂——（）

4、根据句意写词语。

（1）.信教的人向神祈祷，乞求保佑。()

（2）.高声喧哗谈笑。()

(3）.驾驶小艇熟练灵活，得心应手。()

（4）.手忙乱，脚也忙乱。形容做事慌忙。()

5、读课文填空。

威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，“又________又

________”，有点像________。②制作比较讲究，“船头和船尾向上________，像

________；

③有________穿行的特点，仿佛________。④船内舒适自在，________，似________。

6、在括号里填上适当的词语。

()的桥梁()的妇女

()的威尼斯()的街道

()的交通工具()的影子

()的水上城市()的声音

7、把下列句子补充为比喻句。

（1）.小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。

（2）.威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛________________________________。

8、船夫的驾驶技术特别好，“特别好”体现在哪里?

________________________________________________________________

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9、抄写文中你所喜欢的比喻句和拟人句各一个，并体会这样写的好处。

比喻句：

_______________________________________________________________

拟人句：

_________________________________________________

10、（拓展）：你想说些什么话来夸夸威尼斯的风景，赞美威尼斯？把你对威尼斯的真实感受，

感觉，想法写下来。

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