《千年梦圆在今朝》观课报告
张化春老师的《千年圆梦在今朝》这一堂略读课真正地演绎了略读
课如何处理才能略教丰学,是一堂较好的示范引领课。现将我的听课收
获总结如下:
一、关注了学生课外资料的搜集和整理
课始让学生说说对中国梦的了解以及课中载人航天的成功离不开哪
些人的努力,学生将自己搜集到的人物作了介绍,有效补充了课文背后
的内容,有利于文本的理解。
二、关注了重点段落(精读部分)的拓展延伸
高年级语文教学要避免面面俱到的琐碎分析,要抓住重点,针对教
材特点,针对教材所承担的语文教育任务,围绕中心问题展开讨论。张
化春老师抓住了文中的一组排比句:有的人为了工作的及时、方便,将
铺盖搬到了工厂车间;有的人积劳成疾,几次住进了医院;有的年轻人
虽风华正茂却华发早生;有的人甚至为此付出了全部心血与生命,未能
等到成功的那一天便猝然长逝……处理这一组排比句,张老师先让学生
理解“积劳成疾”“风华正茂”“华发早生”“猝然长逝”四个词语,再体
会这一句所表达的意思,并将词语背后的人物及故事进行补充,让学生
明白了每个人都是集体的一员,每个人都将自己的精力和智慧贡献给了
集体,飞天成功既是千万人的个人努力,更是合作的结果。练习设计“有
的________________;有的________________________”便将略读课的
拓展延伸完成得很好。
三、回读课题意味无穷
从整体到部分再回到整体,是阅读教学的基本流程,学生再次朗读
课题,和课前的初读课题是不一样的,会将自读时的感受、课堂学习的
感受融为一体,受到情感的熏陶,获得更多的思想启迪。
四、音像资料的播放恰到好处
播放有关音像资料,可以加深学生的印象,激发学生的情感。在课
快结束时,张老师播放了神五飞天的录像,让学生感受到了飞船发射的
壮观场面,而且给学生传达了两个信息,一是我国的航天技术已经处于
世界领先水平,二是祖国未来的发展要靠年青一代。真正是课已结束,
而意味却无穷。
本文发布于:2022-12-07 06:30:07,感谢您对本站的认可!
本文链接:http://www.wtabcd.cn/fanwen/fan/88/57937.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
留言与评论(共有 0 条评论) |