鬣狗怎么读

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人教版四年级语文上册阅读理解（A4打印版）

一、阅读短文，完成练习。

一只窝囊的大老虎（节选）

我弯下身子向前爬，老师在一旁不断地提示（）向前爬（）再向前爬

（）快站起来（）你没看见他们吗（）向他们扑过去（）唉（）你

怎么不叫哇（）嗓门要大（）别忘了你不是猫（）你是一只老虎（）

我还以为扮老虎是最容易不过的了，不用说话，不用露脸，没想到也这么

难。

看来老师对我的演技并不满意，她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可

多了。他说我这只老虎太窝囊，连豁虎跳也不会，只会在地上爬。还说他从没

见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧，我这个配角虽然配不上他，可是老师没

撤换我，他也只好将就。

终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。

我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有

人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜

啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨

拙的表演把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。

1．从文中找出下列词语的反义词，写在括号里。

困难——（_______）放松——（_______）糊涂——（_______）

灵巧——（_______）

2．结合上下文理解词语。

窝囊：

将就：

3．第（_____）段写的是我表演老虎的过程，运用了______描写和_________描

写。

4．请给老师的话加上标点，并写写你对老师话语的理解。

5．用“”画出一个排比句。这个排比句用在这里起了什么作用？

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二、课外阅读。

五月的秧苗

小时候,我常跟着叔公到地里去干活。叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着

草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草。

五月的天,已很有些热。无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照

射着大地上的每一个角落。天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我

小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷。即使这样,叔公清垄

还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地

划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的。

我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公

笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱。这五月的秧苗,正是扎根的时

候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分。表面

看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢

固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗

也不会倒伏减产。而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分

也多,结的果实——玉米也会特别大……”

听了叔公的话,我不由得恍然大悟。

多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁。现在细想,小时候多受些磨难,多

吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更

加茁壮。因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的。小时候过惯了

饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮。要经得起

生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后

你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材。

1．五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得,扎

得。到了六月,玉米苗就会。

2．为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?

____________________________________________________

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3．本文表面是写______,实际上告诉我们人在成长过程中要___________的道

理。

4．读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做。

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三、课外阅读。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多

了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬

的四（肢枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那

么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到

强敌时，它就把身体蜷（quánjuǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连

凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护保卫）自己，而

且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从

洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然

后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēibèi）着瓜溜走

了。

1．选择（）里正确的读音或字词。

2．文章是围绕哪句话来写的？用“~~~”划出来。

3．根据短文填空。

刺猬的头（____），眼睛和耳朵（____），牙齿（_____），门牙（_____）。

它们四肢（____），跑起来很快。爪子（____）、（____）。浑身长满了

（_____）。

4．下列句子中哪个是打比方的。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。

5．仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

_________________________________________________________

6．有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写

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吗？

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四、阅读短文，完成练习。

沥青湖的诱惑

①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一个叫巴哥的小岛，岛上有一个小湖。

同一般的湖泊不同的是，这个湖表面平坦，上面覆盖了一层硬化了的沥青，原

来由于地壳运动岩层破裂，地下石油和天然气一出并通过裂隙拥进死火山口，

溢满城湖。这个以盛产黑乎乎的天然沥青闻名于世的小胡，被人们称为沥青

湖。

②令科学家们感兴趣的不仅仅是列清湖奇特的形成方式，还有沥青湖每年

都要吃掉大量的动物的奇特现象。有狮子，老虎，豹子等体型较大的动物，也

有狐狸，狼，鬣狗，水鸟等体型较小的动物。经过长时间的跟踪拍摄，科学家

们终于为世人揭开了这个谜底。

③每年随着季节的转换，沥青湖呈现出不同的样子，雨季来到，湖水积在

湖面上，显得碧波荡漾。旱季降临，水被蒸发掉，沥青被晒干，只有在凹处还

留有一些水坑，水坑中有水草，偶尔还能找到小鱼，这样便引来了喜欢吃小鱼

的鸟，一只鸟吃饱了小鱼，准备站在湖面上休息，结果被沥青黏住了双脚，鸟

越挣扎沥青粘的越紧，终于，鸟不再动弹了。不久鸟被机灵的狐狸发现了，为

了吃到可口的鸟肉，狐狸不顾一切冲了过去，结果狐狸也被沥青黏住了。

④狐狸越挣扎，沥青便黏得越紧，追踪狐狸倒在了沥青湖里不再动弹。猎

狗和狼几乎同时发现了死去的狐狸。为了争抢猎物，鬣狗和狼在沥青湖上恶战

了一场。结果都被沥青牢牢地黏住了。在食物急缺的干旱季节，狮子，豹子，

老虎发现这么多猎物再也忍不住了，冲过去一饱口福，结果无一例外葬身于沥

青湖。

⑤尽管每年都有大量的动物死于沥青湖，但仍然有很多动物前赴后继地朝

沥青湖奔去，原因都是禁不住那湖里美味的诱惑。在这个世界上人受到的诱惑

实在太多了，其中很多诱惑就像沥青湖一样致命。很多人虽然明白这个道理

．．．．

，

却很难管住自己分下沥青湖的双脚。

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1．用“”画出沥青湖形成的原因。

2．画“﹏﹏”的句子在短文中起到怎样的作用？（）

A．前后呼应B．概括说明C．承上启下D．总结全文。

3．短文让我们看到了一条食物链。（_____）→（_____）→（_____）→鬣狗

和狼→狮子、老虎、豹子，这些动物之所以会被沥青湖吃掉，正是因为

____________。

4．第⑤段中加点的“这个道理”指的是什么？

________________________________________________________

5．根据短文提出一个你不懂的问题，并说说你打算如何解决。

_______________________________________________________

五、课外阅读：

时光老人与流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”

流浪汉说：“我少年时代玩儿玻璃球，青年时代玩儿纸牌，中年时代打麻

将，家产都败光了！如今我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探着问：“假如你能返老还童……”

“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，扑通一声跪下，苦苦哀

求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”

“好吧！”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成

一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话，便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩

子在玩儿玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩儿了起来。他仍然按老样子生

活，到了老年，他又懊悔地痛哭起来。正巧，又碰到时光老人。他扑通一声跪

下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事！”时光老人冷笑说，

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”时光老人那么生气。从此，

他给每个人的时间都一样，谁也别想多得一分一秒！

1．“返”用部首查字法，查（____）部，再查（____）画。

“返老还童”的意思是

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____________________________________________________________

2．“熟悉”的反义词是____________，“懊悔”的近义词是___________。

3．回答问题。

（1）流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时，是怎么说的？用“____”把

有关句子画下来。

（2）流浪汉第一次见到时光老人时，呜呜地哭着，他说：“我真后悔呀！”你

知道他后悔什么吗？后来他是怎么做的？

______________________________________________________________

（3）流浪汉第二次见到时光老人时，时光老人冷笑着说：“给你再多的青春，

你也不会得到真正的生命。”时光老人的话是什么意思？

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六、课内阅读。

西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了

来。西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行，这个姑娘

不漂亮，河伯不会满意麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就

送去。”说完，他叫卫士架起巫婆投进了漳河。

1．对文中画线句理解正确的是（）

A．西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的.

B．西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。

C．这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

2．联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里?（）（多选）

A．安排周密B．乔装打扮C．假戏真做D．讲究策略

3．你觉得西门豹是个什么样的人？（）(多选)

A．足智多谋B．讲究策略C．相信科学D．迷信

七、阅读理解

改变人生的批注

①达尔科夫孩提时代是个生性极为胆怯、害羞的男孩。他几乎没有什么朋

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友，对什么事都缺乏自信心。那是1965年10月的一天，他的中学女教师露丝•

布劳奇在班上布置作业。学生们阅读了《杀死一只模仿鸟》一文。现在，老师

要求他们接着那篇小说的最后一章写续文。

②达尔科夫写完了续篇，交了上去。今天他无法回忆起他写的那续篇有什

么独到之处，或者究竟老师布劳奇给的评分是多少。但他至今仍清楚记得，而

且永生不忘的是布劳奇老师在他的作文的页边空白处写了四个字：“写得不

错。”

③四个字，它们竟改变了他的一生。

④“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。”他

说，“读了她的批注后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求但

从来不相信自己能做的事。”

⑤在中学那年剩余的日子里，他写了许多短篇小说，经常将它们带给布劳

奇老师评阅。她不断给子鼓励，批改一丝不苟，态度和蔼可亲。“她就是我所

需要的。”达尔科夫说。

⑥不久，他被指写担任中学报纸的编辑，负责校刊的编辑工作，深受师生

的尊敬。他的信心增加了，他的视野也扩大了。后来，他竟从事起专业创作，

写出很多脍炙人口的作品，受到读者的好评，从此开始了一种更加充实、有收

获的生活。达尔科夫相信如果当时没有那位女教师在他的作文页边上写下那令

人鼓舞的四个字，也许后来的一切就不会发生。

⑦在中学建校30周年的聚会上，达尔科夫回母校看望了已经退休的布劳奇

太太。他告诉她当时她写的四个字对他产生了多么巨大的影响。他对她说由于

她曾给了他成为一名作家的信心，他才得以能够将那种信念传递给后来成为他

夫人的女人，她后来也成为了一名作家。他告诉布劳奇太太，他办公室里有一

位年轻女子，勤奋好学，每天利用晚上的时间攻读大学课程，她经常请求他的

指点和帮助。他有求必应，在她遇到困难和挫折，有时心灰意冷的时候，他及

时地向她伸出援助之手，给她以帮助、鼓励。于是，他把布劳奇太太对他的影

响又渗透到那个年轻女子身上。

⑧布劳奇太太听了他帮助这位年轻女子的故事后非常感动。“在那一时

刻，我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长久的影响。”

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他说。

⑨“写得不错。”

⑩虽只寥寥数语，但它们不也改变了达尔科夫的一生吗？

1．用“∥”给这篇短文划分层次。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩

2．布劳奇太太主要给了达尔科夫哪些影响？（用文中原句回答）

______________________________

3．文中有一句话，在结构安排上作用很大，这句话是

_____________________。

4．画横线的句子照应了文中的哪句话？

___________________________

5．第⑥自然段中加点词“增加”和“扩大”的位置能否互换？为什么？

_____________________________

6．第⑧自然段中“我想我们俩都意识到布劳奇太太曾投下了令人难以置信的长

久的影响”的作用是________________________________________________。

7．第⑩自然段所用的修辞手法是__________，表达作用是_______________。

八、课外阅读。

五月的田野

麦子熟的时候，豆也长大了，麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子

和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟

了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。

那时侯，麦子和豆荚诱感着我们，我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂

上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。

五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会

从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹

管，柳条做鞭子，竹管做苗子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒珊地迈着步

子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了……

我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里

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的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯

一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆

滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆

荚，高的是麦子，矮的是豆荚……

1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。

（1）没有能够比得上的。（________）

（2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（________）

2．用“”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。

3．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有：黄黄的麦

子、_______；描写的“香”有：熟了的麦子、________。全文洋溢着作者对麦

子和豆荚的______之情及______的心情。

4．在麦子熟了、豆英长大的时候，“我们”做的有趣的事有那些用“√”选出

来。

A．握着刀、挎着篮子收麦子、豆荚。（）

B．赤着脚在软软的泥土上走，很舒服。（）

C．柳条做鞭子，竹管做笛子。（）

D．赶着鸭子，放着羊儿，扯嫩青草喂兔子。（）

E．在田野里睡觉。（）

九、课内阅读

走月亮

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮、月光是那样柔和，照亮了高高的

点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和

阿妈走月亮！

细细的流水，流着（）和（）的香味，流着（）。灰

白色的（），布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水

塘，都抱着一个月亮！

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1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。

2．文中画横线的句子运用了（______）的修辞。我也能用这种修辞手法写一句

话：______________________。

3．“走月亮”的意思是：_______________。

4．作者描写月光下的景物有：______、_______、______。

5．“每个小水塘，都抱着一个月亮”中的“抱”字运用了（______）的修辞手

法，生动形象地描写了（________）。

十、阅读理解

《巨人的花园》

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫

长的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。

但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹

着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱

住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春

天将永远被我赶走了。谢谢你!”

小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于

是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。

1．从文中找出下列词语的反义词。

热情（_________）寒冷（_________）

2．填空：巨人终于明白了_________________________________________

3．这个童话故事告诉我们这样一个道理_____________________________

4．从一年级起，我们已学过了很多的童话故事，童话故事深受同学们的喜爱，

通过本学期这几篇童话故事的学习，你能说说章话故事有什么特点吗?

____________________________________________________________________

十一、课内阅读。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人

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告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变

化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群

又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪

翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,

浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

1．写出下列词语的近义词。

逐渐—()颤动—()

飞奔—()犹如—()

2．用“”画出文中的比喻句,并说一说这样写的好处是什么。

好处:

3．从“”这个词语可以看出来,这两段话是作者按照的

顺序来写的,描写的是的景象。

4．文中的“水墙”指的是__________,这样写的好处是__________。

5．读了这两段话,你对钱塘江大潮的气势有了怎样的感受?

__________________________________________________________________

十二、阅读理解。

一位父亲的托举

早上9时左右，北京地铁四号线，还是像往常一样人潮拥挤。那天，来北

京旅游的他带着6岁的女儿乘坐地铁四号线去动物园玩。出了地铁，他牵着女

儿上了扶梯。正当他和女儿上到中间时，缓慢运行的电梯突然停了一下，然后

猝不及防地往回倒。

不过是1秒钟的时间，改变了一切。

当时，他的第一反应就是电梯出事了！第二反应就是一定要保护好女儿！

好多站不稳的人，一下子摔倒了。摔倒的人，又砸在了下面的人身上。他和女

儿也倒在了电梯上，不过幸运的是，他紧紧抓着女儿的手。他用尽全身的力

气，从压在身上层层叠叠的人中，使劲把女儿拉过来，再用力把地高高举起来

——这样，摔倒的人再也压不到她了。

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几秒钟后，电终于停下来了。那几秒钟，对他来说像过了一个世纪，他满

脑子想的都是“女儿一定没事，女儿一定没事”。回过神来后，他做的第一件

事就是爬起来，把女儿从上到下、从前到后检查了个追，看看地有没有受伤。

直到确定女儿安然无恙后，他才感觉到自己的脚很疼，低下头，看到自己

的两只脚都在不停地流血，右脚还有一个大血洞。但剧痛并没有让他的心情坏

下来，他一直沉浸在女几安然无恙的喜悦里。

这位父亲，年仅31岁，叫吴良，来自湖北咸宁通城。他在那个危险的瞬

间，用一个会生忘死的托举，诠释了父爱的含义。

1．联系上下文理解词语。

猝不及防：__________________________________

安然无恙：__________________________________

2．请仔细读短文，写出故事发生的时间，地点，人物，事件的起因、经过和结

果。

_________________________________________________________

3．品读文中画线的句子，说说为什么“那几秒钟，对他来说像过了一个世

纪”。你从中体会到了什么？

_________________________________________________________

4．“他在那个危险的瞬间，用一个舍生忘死的托举，诠释了父爱的含义。”这

句话在全文中起到了________的作用。

5．读了这篇短文，你有什么感想？

__________________________________________________________

十三、阅读课内片段，完成练习。

观潮（节选）

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，

有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不

出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（）的地方出

现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见

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白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐

头并进，（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震

得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在（）般涌来，江面上依旧

（）。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两

丈来高了。

1．选择恰当的词语填进文中的括号里。

山崩地裂风号浪吼水天相接风平浪静漫天卷地浩浩荡荡

2．选文按照由________到________的顺序观察，随着位置的转变和时间的推移

来描写____________________________。

3．第一自然段中描述观潮者反应的词语是________和________。这两个词语形

象地写出了人们___________的心情，从侧面衬托了

________________________。

4．画“_____”的句子运用了___________和___________的修辞手法。

5．如果此时你也站在大堤上观看钱塘江大潮，请你用一句话来表达自己的心

情。

___________________________________________________________

十四、阅读课文片段，完成练习。

纳米技术就在我们身边。冰箱里面用到一种（），具有（）和

（）的功能，能够使食物（）和蔬菜（）更长。有一种叫

“（）”的神奇材料，比（）结实百倍，而且非常（），将来我

们有可能坐上“（）”到（）旅行。在（）隐形战机上，用到一种

（），能够把探测（）吸收掉，所以雷达根本看不见它。

1．根据课文内容，将短文补充完整。

2．找出本段的中心句，用“”画出来。

3．有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我

们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。这句话用到的说明方法是

（_____）的说明方法。

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4．写出下列词语的反义词。

先进（______）吸收（______）神奇（______）

5．本段中介绍了（____）种纳米技术，分别是（____）、（____）、

（_____）。

十五、阅读短文，回答问题。

一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（）冲破坚硬的壳

和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由

分说，用斧头从根部砍断杏树……

杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。春天一到，它又抽出芽来。

当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时

候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地

（）一声。“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希

望，还有信念。”

1．选择合适的词语填入文中的括号里。

居然惊叫奇怪深情

2．将文中画“____”的句子改为“被”字句。

___________________________________________________

3．“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花

朵。”“终于”的意思是_____，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很_____，

因为它经历了___、_____、_____这些伤害。

4．虽然杏树的身躯_______，但它靠着_______和_______，最终开出了美丽的

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鲜花。

5．读了这篇短文，你受到了怎样的启发？

______________________________________________________

答案

1、

1．容易紧张明白笨拙

2．是指受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，懦弱，没本

事。是指对事物不太满意，勉强适应。

3．5心理动作

4．：“，，，？！，？。，。”

写的是老师对“我”表演的指导，同时透露着老师对“我”演技的不满。

5．终于到了星期六，到了下年，到了我们班演出的那个时刻。

写出了“我”盼望已久的心情，为下一段自己的表演作铺垫。

2、

1．扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减

产

2．因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被挫折击

垮。3.玉米苗接受生活的磨砺

4．五月的秧苗旱勇于接受生活苦难的磨砺,

5．在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上。

3、

1．肢quán保护bēi

2．刺猬是一种有趣的小动物。

3．尖尖的很小非常锋利特别长很短锐利有力

像钢针一样的硬刺

4．（1）

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5．可以保护自己，也可以搬运东西。

6．壁虎在遇到危险时会脱尾巴。

4、

1．原来由于地壳运动，岩层破裂。地下石油和天然气一出，并通过裂隙，涌进

死火山口，满溢成湖。

2．C

3．鱼鸟狐狸禁不住那湖里的美味的诱惑

4．“这个道理”指的是要抵制诱惑，知道很多诱惑是致命的。

5．示例：沥青湖为什么每年都要吃掉大量的动物？我打算通过联系上下文并查

资料来解决这个问题。

5、

1．走之底4由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力

2．陌生后悔

3．“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

后悔在他年轻时没有勤奋学习，白白的浪费了自己的青春，导致一事无成。

后来他想哀求时光老人让他返老还童。

不懂得珍惜生命的人，是永远也不会获得真正的人生的。

6、

1．C

2．ACD

3．ABC

7、

1．①②③④⑤⑥⑦⑧∥⑨⑩

2．她曾给了他成为一名作家的信心。

3．四个字，它们竟改变了他的一生。

4．对什么事都缺乏自信心

5．不能。因为“增加”表示数量的加多，“扩大”表示范围的加大。

6．揭示中心

7．反问强烈表达出寥寥数语对达尔科夫一生的影响。

8、

1．无与伦比小心翼翼

17/18

2．黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。

我们躺在草地上，任雨水在脸上尽情地跳舞。

3．青青的豆荚豆荚散发的清香喜爱快乐

4．A√B√C√D√E√

9、

1．山草野花月光鹅卵石

2．排比冬天虽然没有春天迷人的鸟语花香，没有夏天壮观的电闪雷

鸣，没有秋天诱人的丰硕果实，但冬天有献给大自然含蓄的美。

3．在月光下散步。

4．溪水鹅卵石小水塘

5．拟人倒映在水中的月影

10、

1．冷酷温暖

2．没有孩子的地方就没有春天。

3．能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

4．主人公大多不是生活中的人，有超常的魔力，能像人一样说话。想象力丰

富，故事情节有趣。还有很多童话能给人有益的启示等。

11、

1．渐渐震动飞跑好像

2．浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音

如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。写出了钱塘江大潮来临时的壮观

景象。

3．越来越近由远及近潮来时

4．.潮来时的浪形象地写出了大潮的大、高

5．塘江大潮真是非常壮观,作者的描写让人身临其境。

12、

1．事情突然发生，来不及防备。人或物平安无事，没有遭受损害或发

生意外。

2．时间：早上9时左右。

地点：北京地铁四号线出口的电梯上。

18/18

人物：父亲、女儿。

起因：运行的电梯突然停了一下，然后猝不及防地往回倒。经过：电梯上人群

摔倒、挤压，一位父亲用力把女儿高高举起。

结果：女儿安然无恙，父亲受伤了。

3．因为那几秒钟，父亲心里想的全是女儿的安危，他在尽自己的一切保护女

儿。体会到了父亲对女儿的爱。

4．总结全文，点明中心。

5．我体会到了父爱的伟大。

13、

1．风平浪静水天相接浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪

吼

2．远近潮水的变化

3．人声鼎沸沸腾激动、兴奋钱塘潮的壮观

4．比喻夸张

5．示例：我的心情就像那汹涌而来的浪潮一样，激动万分。

14、

1．纳米涂层杀菌除臭保质期保鲜期碳纳米管钢铁轻碳纳米管

天梯太空最先进的纳米吸波材料雷达波

2．纳米技术就在我们身边。

3．作比较

4．落后排泄普通

5．三纳米涂层碳纳米管纳米吸波材料

15、

1．居然奇怪惊叫深情

2．杏树心中的火焰没有被掐尖儿、斧砍、锯杈熄灭。

3．经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）不容易

掐尖儿斧砍锯杈

4．伤痕斑斑、弯曲希望信念

5．面对困难，我们只要充满信心，坚持不懈，坚定自己的信念，就能战胜困

难，取得成功。