中国温度带

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气温分布和温度带

第二节气温分布和温度带

【教学目的】

1．使学生了解我国冬、夏季气温的分布特点及其成因。

2．使学生了解我国温度带的划分和分布。

3．进一步培养学生阅读等温线图、气温年变化曲线图的技能，以及运用图表分析问题的能

力。

【教学重点】

1．我国冬、夏季气温的分布特点。

2．我国温度带的分布。

【教学难点】

阅读我国一月、七月气温分布图，分析概括我国冬、夏季气温的分布特点及其成因。

【教具准备】

中国气温分布和温度带课件

【教学课时】

本节教学可安排2课时。

【教学过程】

【新课引入】

复习已学知识，引入新课。具体步骤如下：

[展示图片]1.2月份黑龙江省的漠河和海南省的海口的景观照片。

2.哈尔滨“冰灯游园会”和广州“迎春花市”的照片。

[提问]从照片上看，冬季我国南北两地的气温有什么差异？

[讲述]2月份，黑龙江省漠河冰天雪地，而海南省的海口是阳光明媚春意盎然了；哈尔滨

的冰灯中外闻名。当地人利用冬季封冻的松花江天然冰块，精心雕刻成各种奇异壮观的冰雕

艺术品，在各色灯光的映照下，色彩缤纷。冰灯游园会一般从元旦开始，一直延续到春节以

后。每年都吸引很多游人冒着严寒前来观赏。而南国的广州，素有“花城”的美称。但花色

最多、品种最齐、赏花人最多的要算一年一度的迎春花市了。迎春花市从春节前三天开始，

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一直到除夕之夜。虽然这时正是我国最冷的季节，但在这里却是百花盛开，春意浓浓。可见，

冬季我国南北气温相差十分悬殊。

[承转]那么，同学们，你们能回答我几个问题吗？1.我国南北气温存在着怎样的差异吗？

2.我国气温分布有哪些特点呢？3.是什么原因导致了南北气温的差异呢？我相信通过这节

课的学习，你们一定能找到答案，那么，现在让我们一起来学习吧！

[板书]第二节气温分布和温度带

一、气温的分布

[板书]1．冬季南北气温差异大

[PPT展示]我国1月平均气温图（或让学生阅读课本P32图2-2）。

[读图回答]1．在图2-2中找出0℃等温线，在图上用彩笔描出（教师向学生说明，等温

线就是在地图上把地面上气温相等的各点连结起来的圆滑曲线。），说说0℃

等温线南北两侧的气温分布情况。（0℃等温线以北<0℃，0℃等温线以南>0℃）

2．看看0℃等温线大体与哪条河流和山脉的分布一致。（教师向学生说明，1

月0℃等温线大致通过秦岭-淮河一线，这是我国一条重要的地理分界线，要求

学生记住）

3．黑龙江省漠河的1月平均气温大约是多少摄氏度？（约为-32℃）

4．海南省海口的1月平均气温大约是多少摄氏度？（学生回答：16℃以上）

5．计算一下，我国南北1月平均气温大约相差多少度？（相差约50℃）

6．自南向北，我国气温分布有什么规律？（愈往北，气温愈低）

[归纳]从1月平均气温图上可以看出，我国冬季气温南温北寒；等温线排列密集，说明

南北温差大，越往北气气温越低；1月0℃等温线大致通过秦岭-淮河一线，向西沿青藏高原

的东南边缘。

[板书]

一、南北气温的差异

1.0°C等温线秦岭——淮河一线

2．冬季气温分布特点：南温北寒，越往北气温越低，南北温差大。

那么，为什么我国冬季南北气温相差如此悬殊呢？

[阅读]阅读课文P32“阅读”部分内容回答：导致我国南北气温差异大的原因有哪些？

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[讲述]纬度位置是形成我国南北温差悬殊的一个重要原因。冬季，太阳光直射在南半球，

对北半球来说，纬度愈高，正午太阳高度愈低，白昼愈短，得到的太阳光热也就愈少，因而

气温愈低；反之，纬度愈低，气温则愈高。我国位于北半球，而且幅员辽阔，南北所跨近

50个纬度，因此气温相差很大。

我国南北温差大的另一个原因是冬季风的影响。

[讲述]每年冬季，来自西伯利亚和蒙古一带的冷空气频频南下，我国北方首当其冲。寒

冷的冬季风加剧了北方的严寒。而我国南方由于距冬季风源地遥远，加之中间有重重山岭作

屏障，所以受冬季风的影响弱，降温程度远比北方小。由此可见，冬季风的影响使我国南北

气温相差更加悬殊。

[板书]

3．影响南北气温差异大的因素：(1)我国南北跨纬度大[纬度因素]

(2)冬季风的影响

[承转]上面讲述的是我国冬季气温分布的情况及其形成原因，下面我们再看看我国夏季

气温分布的情况是怎样的。

[PPT展示]我国7月平均气温图

[读图回答]1．7月，我国大部分地区平均气温在多少摄氏度以上？（学生回答：我国大

部分地区7月平均气温在20℃以上。）

2．黑龙江省漠河和海南省海口的7月平均气温各约多少摄氏度？我国南北气

温大约相差多少摄氏度？（学生回答：黑龙江省北部约为16℃，海南省南部

约为28℃，我国南北7月平均气温相差仅12℃左右，气温差别不大。）

3．我国7月平均气温最高和最低的地区分布在哪里？为什么？（教师提示，

学生回答：我国7月平均气温最高地区分布在吐鲁番盆地；7月平均气温最

低的地区分布在青藏高原。）

[归纳]从7月平均气温图上我们看到：夏季，除了青藏高原和天山外，我国大多数地方

气温均在20℃以上，全国普遍高温。

[板书]

4．夏季气温分布特点：夏季全国大部分地区普遍高温，南北温差小。

[讲述]为什么夏季我国南北气温相差不大呢？夏季，太阳光直射在北半球。我国大多数

地方的正午太阳高度都较大。北方的太阳高度虽然比南方要低一些，但白昼时间比南方长，

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得到的太阳光热并不比南方少多少。因此，我国夏季南北气温相差不大，全国大部分地区普

遍高温。

[PPT展示]青藏高原山麓至山顶的景观变化，说说为什么七月平均气温最低地区分布在青

藏高原。

5．夏季气温最低地区：青藏高原（8℃）海拔越高，气温越低

[板书]二、温度带的划分及其分布

[提问]我们知道，地球上有热带、北温带和南温带、北寒带和南寒带五个温度带。请同

学们想一想：划分地球五带的依据是什么？我国主要位于哪个温度带？（教师指示，学生回

答：地球上的五带是根据温度高低和热量多少来划分的，我国绝大部分位于北温带。）

[讲述]那么，用什么指标来衡量一个地方的温度高低和热量多少呢？人们一般用农作物

生长期内积温的多少来反映。我们知道，温度是影响农作物生长与发育的主要因素。由于大

多数农作物只有在日平均气温稳定升到10℃以上时才能活跃生长，因此我们把日均温达到

10℃以上的持续时期视为作物的生长期。把作物生长期内，每天的日平均气温累加起来，得

到的温度总和叫做积温或活动积温，写作≥10℃积温。

[板书]1．温度带划分的指标：≥10℃积温

[阅读课本P35表格]让学生说出我国共有哪几个温度带，从寒温带到热带≥10℃积温的变

化情况。

[PPT展示]我国温度带分布图（P34图2-24中国温度带分布图）。

[指图讲述]根据≥10℃积温的多少，我国自北向南可以分为五个温度带：寒温带、中温

带、暖温带、亚热带和热带。另外，由于青藏高原海拔特别高，形成了一个天高地寒的高原

气候区。

[板书]2．主要温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、青藏高原气候区。

[读图回答]阅读P34图2-24中国温度带分布图回答以下问题：

1．我国寒温带分布在什么地区？中温带主要分布在哪些地区？（教师指图，学生回答。）

2．我国暖温带和亚热带分别分布在什么地区？这两个温度带之间的分界线，大体与哪条河

流和山脉的分布一致？大致与1月平均气温的哪条等温线一致？（教师指图，学生回答。教

师再补充、纠正。）

3．学校所在地属哪个温度带？

[板书]3．温度带的分布及其熟制

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[讲述]不同的温度带，积温的多少不同，反映了不同的温度和热量条件，从而适宜栽培

和推广的农作物品种不同，作物熟制也不一样。

[阅读课本P35表格提问]请同学们说出各温度带的作物熟制和主要农作物品种有什么不

同。（学生读表回答）

【布置作业】

完成《学法大比拼》的练习

【板书设计】

第二节气温的分布和温度带

一、南北气温的差异

1.0°C等温线秦岭——淮河一线

2．冬季气温分布特点：南温北寒，越往北气温越低，南北温差大。

3．影响南北气温差异大的因素：(1)我国南北跨纬度大[纬度因素]

(2)冬季风的影响

4．夏季气温分布特点：夏季全国大部分地区普遍高温，南北温差小。

5．夏季气温最低地区：青藏高原（8℃）海拔越高，气温越低

二、温度带的划分及其分布

1．温度带划分的指标：≥10℃积温

2．主要温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、青藏高原气候区

3．温度带的分布及其熟制