kitty什么意思

游HelloKitty乐园作文500字正式版

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游HelloKitty园作文500字

二月一日，春假日没有束，

我和爸爸有几个好朋友一同去“HelloKitty主园”

游乐。

园位于浙江省安吉市，离太市有两百多公里。一路上大家有有笑，着对于的画

故事，想到上要的Kitty梦，心中非常激。

Kitty

走园大，我忧如走了一个童世界，里到是Kitty猫咪，房子、街道、游施，全部都和画里的

一模一，就工作人也装束成了画人物，要不是有身的旅客，我都以我走了画片里呢！

路的装大家不手，游施也丰富多彩。园内有刺激好玩的椅，巨大的摩天，豪的Kitty小屋⋯⋯真是数不数，特别是

Kitty小屋，里面的装我看得眼花乱，听“Kitty”，里就是她的家，直就是一个粉色巧妙的世界！卡通的壁，开花

的吊，

蝴蝶式的沙，粉色垂吊罩着的小木床，就生也所有都是Kitty猫咪造型，

Kitty洗手台，Kitty小桶，Kitty小浴缸，有Kitty小漱口杯，Kitty小牙刷⋯⋯站在Kitty家的小露台，象月牙一

的小上，望着那清亮底的小河从眼前流淌，一清吹，怎么能不舒畅、意呢！天！假如我的家多好啊！

Kitty猫园是“小公主”、“小王子”的梦想所在，必定会大家流忘返！

学习不是一时半刻的事情，需要平常累积，需要平常的好学苦

练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生

们说：

“今日你们只学一件最

简单也是最简单的事儿。每

人把胳

膊尽量往前甩，而后再尽量

今后甩。”说着，苏格拉底示范

做了一遍，

“从今日开始，每日做300下，大家能做到吗？”学生

们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，

苏格拉

底问学生：每日甩手

300下，哪个同学坚持

了，有

90％的学生骄傲的举起了手，又过了

一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来

的学生只剩下了

80％。一年事后，苏格

拉底再一次问大家：

“请

告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人

举起了手，这个学生就是以后成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能

成为大

哲学家，此中一个重要原由，就是，柏拉图有一种持之以恒的优异质量。要想成就一番事

业，一定有持之以恒的精神，大家都熟习愚公移山的故事，愚公之所以能够感人天帝，移走太

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行、王

屋二山。正是由于他拥有持之以恒的精神。戎马一世，他前十次革命均告失败，但他不屈

不挠，终于在第十一次革命的时候，颠覆了清王朝的统治，成立了中华民国。这些故事，情节

不一样，

但意义都是同样的，

它告诉无们，做事要有恒

心。旬子讲：

“持之以恒，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充

足说了然一个人假如有恒心，一些困难的事情便能够做到，没有

恒心，再

简单的事也做不行。学习是一条慢长而艰辛的道路，不可以靠一时

激情，也不是熬几日几夜就能学好的，一定养成平常努力学习的习惯。

所以我说：学习贵在坚持！

当下市道上

对于教授学

习

方法的书本许多，其所载内容也确实很有道理，但是当读者实质应用时，好多看似适用的

方法用来成效却其实不显然，以后的结果不过是两种：要么以为自己没有掌握其精华要领，要

么诉苦那

本书的脆而不坚，但

最后必定仍是会回归到当

初的原点。

这本《学会学习》在

一开始并无急于兜销自己

的方法，

而是经过测试让

读者真实认识自

己，

进而找到适合自己思

想方式的学习方法，

书的第一部分就是左脑仍是右脑思想测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分

类后，针对不一样读者对不一样思虑和接收接受学习的特色，有针对性的分别给出建议，进而

不停加强自

己的优势。在以后书中的所有介绍详细学习方法章节的最开始，都是依据不一样学习模式

给出各样学习方法不一样的建议，这是此书差别于其余学习方法类书本的最大特色，这类“因

材施教”的

方式能让读者有种豁然爽朗的感觉，除了能够获得最适合自己的有效的学习方法也能更深入的

认识客观的自己，无论对学习仍是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特色就是

“全

面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或许PPT课件合集，每个学习方法的题目清

楚了然十分便于查找，但也所以有些章节内容安排的比较杂乱，所幸每一章节关系性其实不

太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔录”“阅读”直到“考试”

几乎波及了所有学习中的常遇问题，文中文字精华没有过分的衬着，完整部是纯纯的“干货”，

能够身临其境的想象：当自己面对学海之中惊慌失措之时，长篇大论的方法必定会没心查察，了然的编排，

让人从目录中就能了如指掌的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让

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者获得最实用的信息，是一部得学的人不停

自我提高的有力武器。曾看到一个存心思的心理

:用“正确的方法”、“的方法”和

“极的行”、“悲观的行”，来自由搭配，

看怎样搭配出最好和最坏的果，“正确方法”配合“极

的行”无疑是最好的果，但是我会很“性”想自然的，

“的方法”和“悲观的行”搭

配是最坏的果，其“

的方法”加上“极的行”才是最坏的果，会人在的路上越走越，学也是同理，一

味牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不多努力都只会离成功愈来愈，而好的

学方法加上极的学度无疑会你如虎生翼。是每一个人都需要的，起在学生的候假

如碰到，或许人生会少一些憾，我只恨我遇的晚了点，但是在已经是身学的年月，

了最适合的候，但只需居心又

怎会嫌晚呢？本学方法

-青年物，是本工具，学手册，但不可以阻挡

她成典。本的副“增添学技术与力”

，正是本

的宗

旨，本系化地述了学技

术提高的各个方面，

可事无巨的令人指啊。

整体来主要包含

7个方面，分是学模式，管理和学

技巧划，笔技巧，

技巧，，

技巧，拾。全的构采纳的是分的形式，前三个方面是的部分，算是增添学技术的

准，从自己的学模式开始，而后采纳任何事都需要的管理技巧，再体地一

放学技巧划的事。而后底下是分的部分，将学的包含的各个方面的技巧行分开

述，分有笔，，，以及最后的拾。系地述了学的几乎所有方面。

到她的人假如践的不可以在学上获得提高，在力上或许理解力上必定会得益匪

浅。在此，句外，我向来得日自己写在上做的是无与比的，但是本我

个见解有了必定的，因她里面的述部分我得美国是个教育的国家，直比我中国

要。那个考的部分放在中国，一点也没有和感的，好？所以他

能出的状况，从没到日本的人能写出描绘日自己的，而后日自己都得是典的，没

有在企里做管理的德克能成管理上的大，其理念影响了全球⋯⋯不得不

，美国的教育真不是盖的。上，我印象比深的是，作者开篇开始授怎样自己的学

模式，运用了一些目，而后依据果找出与自己近来似的学模式，她把学模

式分几种状况，分有左型，右型，有此外的分法，的，听的，作的。我看了一

下，确有跟自己近的型，我就是的，号入坐后就能够比直接的去避短了。

而后，作者了，做任何事情，管理技巧都是不行缺乏的，她不教的是学的技术，

有好多其余的道理，我人生都是有利的，我相信，假如我的孩子从小就学些，将会

受用生。有，作者提到了学技

巧划里的家庭档案系，

将我在工作中的管

理引了学中，

是一个特别好

的学，

假如孩子持的做，格地做，

得的利润将没法估计，

因，在我在工作中都必需用的管理信息的技术，在是太可了，孩子将种技术与合起来，保存好自己思

程，能够得持的提高，直到最后展翅翔，他最可的

是，能够系地提高自己，进而达到中介里提到的那，碰到不会的域的候，能够很快的用些方法，工具成立

起模型，系，应付自如地攻陷自己以前没接触的域，提高自己的

理解力，我想正是我学的比重要的一个目的吧。最后，我影响比深的就是作者供给的那些小工具了，包含

笔的表格，助的表格，帮助整理文档的子，考的技巧，

解的方法⋯⋯我得全于怎样增添学技术和力的述是有道理的，我也相信通践作者在上所提到的方法，定能在

学中获得提高。但是，那也不是一时半刻的事情，就

像我大家都知道的那个故事，在美国获得的科学家，自己得最大的原由都是在少儿园里学的最基本的道理，

就是要和郭靖一，不要多吃不，定他就要好好地持

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去做，不要停。我自己喜的是家庭档系，然不是学程中的技术，只属于学准的西，但是假如持有条不紊的

那整理自己的学思，自己的利润将以估计。略不

足的地方是，第一，本的言太精，感就像没有主感情一，要命的是有好多或许观点的候甚至不知道什么意

思，中也没做解，原来就看的比力，在好了，作

者也不等你，直接把你那。第二，作者好多地方就像立一个提一，直接你自己去参照多少多少，个太不了。

第三，作者在中提到各样学的型，但是并无就种型

适合他的学方法做展开或许介，比方，将学分好几种型的那个部分，有自察的，有外的之，但是并无各样

型行性的指。进而她的有些点就不太合用，像成

立学小的，个于内向的人，在我国的学境中是比的困，但作者没有就怎样做提出建，不过告者么做，会得

不全面或许落空。