自护其短

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四年级语文上学期文言文阅读理解专项练习北师大版

班级：_____________姓名：_____________

1.阅读短文，完成下面的题目。

嫦娥奔月

羿请不死之药于西王母，羿妻嫦娥窃之奔月，托身于月，是为蟾蜍，而为

月精。

［1］“嫦娥奔月”中的“奔”是个多音字，在这里读音是________，意思是

________。（A．紧赶，赶忙或赶急事；B．奔走，急跑。）这个读音还能组成

词语________。它另一个读音是________，可以组成词语________。

［2］给下列下划线的字注音。

羿________请不死之药蟾蜍________

［3］嫦娥是怎样飞上月亮的？（请引用原文回答。）

____________________________________________________

［4］故事为什么说嫦娥飞上月亮变成了丑陋的蟾蜍？

_____________________________________________________

［5］远古人借助神话寄托自己的幻想，在《嫦娥奔月》中，人们的幻想是什

么？实现了吗？请举例说明。

_____________________________________________________

［6］你还积累了哪些带“月”字的成语，请写在下面。（至少2个）

_______________________________________________________

2.课外阅读。

刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从

坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑

乎？”

［1］下面句子停顿不正确的是（）

A.其剑/自舟中/坠于水

B.从其/所契者/入水求之

C.何不/试之以足

D.私拟作/群鹤舞空

［2］下列划线的字用法不同的一组是（）

A.楚人有涉江者/郑人有欲买履者

B.从其所契者入水求之/昂首观之

C.又留蚊于素帐中/于土墙凹凸处

D.遽契其舟/常蹲其身

［3］解释划线的词语。

①楚人有涉江者________②遽契其舟________

［4］翻译下面的句子。

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①是吾剑之所从坠。

_____________________________________

②求剑若此，不亦惑乎？

_____________________________________

［5］寓言故事一般表达了作者对某种人和事的认识，这则寓言故事对你有何启

示？

____________________________________________

3.课外阅读。

自护其短

北人[1]生而不识菱者，仕[2]于南方。席上啖菱[3]，并壳入口。或曰：

“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”

问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”

注释：

[1]北人：北方人。

[2]仕：做官。

[3]菱：即“菱角”，水生植物，可食。

马价十倍

人有卖骏马者，比[1]三旦立市，人莫知之。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖

之，比三旦立于市，人莫与言。愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾

[2]。”

注释：

[1]比：连续，接连。

[2]贾：同“价”。

［1］我们可以从《自护其短》中获得什么启示？

________________________________

［2］《马价十倍》中的“伯乐效应”使你联想到了什么生活现象？你是怎样看

待今天的这种社会现象的？

________________________________

4.课内阅读。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山

之木石，以堙于东海。

［1］本文选自__________。

［2］解释词语

少女：_________故：__________溺：__________

［3］翻译画横线的句子。

________________________________

［4］精卫的什么精神值得我们学习？

_______________________________

［5］你还知道哪些神话故事写上两个。

________________________________

5.阅读小古文，回答问题。

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啖蔗

顾长康啖甘蔗，先食尾。人问所以，云：“渐至佳境。”

［1］解释下列字词。

（1）啖（______）（2）尾（______）

（3）云（______）（4）渐至佳境（______）

［2］用现代汉语翻译下列句子。

（1）顾长康啖甘蔗，先食尾。

____________________

（2）人问所以。

____________________

6.小古文阅读。

智子疑邻

宋①有富人，天雨墙坏②。其子曰：“不筑③，必将有盗④。”其邻人之

父亦云⑤。暮⑥而果大亡其财，其家⑦甚智⑧其子，而疑邻人之父。

（注释）①宋：宋国。②坏：毁坏，损坏。③筑：修补。④盗：小偷。⑤亦

云：也这样说。⑥暮：晚上。⑦家：指这家人。⑧智：认为……聪明。

［1］（朗读停顿）下面这句话的朗读停顿划分正确的是（）

A.其家／甚智其／子，而疑／邻人之父。

B.其家／甚智／其子，而疑／邻人之父。

［2］（翻译句子）下面的句子翻译不正确的一项是（）

A.宋有富人，天雨墙坏。翻译：宋国有个富人，天下大雨毁坏了墙壁。

B.暮而果大亡其财。翻译：晚上果然丢失了大量钱财。

C.不筑，必将有盗。翻译：不把它修好，一定会有小偷进来。

D.其家甚智其子。翻译：他家的儿子十分聪明。

［3］（整体感知）富人家被盗的原因是_____________。面对相同的看法，富

人认为孩子聪明却怀疑邻居的原因是（______）（填序号）。

A．孩子先说的“必将有盗”，邻居是跟着孩子说的

B．孩子和邻居与富人的亲疏关系不同

［4］（品读感悟）这个故事主要是想告诉我们（）

A.出现问题要及时补救。B.富人的儿子非常聪明。

C.评价一个人要客观公正。D.做人不要多管闲事。

7.阅读文言文，回答问题。

曹冲称象

曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖①欲知

其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船上，而刻其水痕所至，

称物以载之，则校②可知矣。”太祖悦，即施行焉③。

（注释）①太祖：即曹操，曹冲的父亲。

②校(jiào)：通“较”，比较。

③施行焉：按这办法做了。

［1］根据文段内容填空。

曹操想称大象的重量，大臣们的表现是：_________，曹冲称象的办法是：

_____________。

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［2］曹冲与王戎的相同之处是：________________________

读一读，回答问题。

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］解释下列句子中“之”的含义。

（1）诸儿竞走取之（________）

（2）人问之（________）

（3）取之，信然（________）

［2］文章开头交代“王戎七岁”有（）作用。

A.王戎骄傲自大，从不把别人放在眼里

B.暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧

C.夸赞、欣赏王戎人为人

［3］翻译句子：

树在道边而多子，此必苦李。

_________________________

［4］从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度?（）

A.信服B.征服C.服从

8.阅读文言文，完成练习。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］解释下列句子中加点的字词。

（1）看道边李树多子折枝。

子：___________折枝：___________

（2）取之，信然。

之：___________信然：___________

［2］用自己的话说说下列句子的意思。

（1）尝与诸小儿游。

______________________________________

（2）诸儿竞走取之，唯戎不动。

________________________________________

［3］王戎为什么不取道旁李？从中可以看出他是个怎样的人？

____________________________________________

［4］如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是（）

A.道边苦李B.王戎与诸小儿游

C.王戎七岁D.多子的李树

9.阅读古文，完成练习。

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山

之木石，以堙于东海。

［1］解释下面的词语。

故：__________堙：__________

［2］翻译句子。

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女娃游于东海，溺而不返

__________________________________

［3］读完这个神话故事后，精卫给你留下了怎样的印象？

_______________________________________________

［4］课外你还读过哪些有关神话故事的书籍呢？请列举两部。

_______________________________________________

10.读句子，按要求完成练习。

王戎七岁，尝与诸小儿游。

［1］此句中“尝”的意思是（）

A.尝试B.曾经

［2］请在此句中用“/”标出朗读停顿。

［3］《王戎不取道旁李》是一篇历史人物故事。通过本学期开展的历史人物故

事会，你还了解的历史人物故事有《______》《______》。

11.课外阅读。

文彦博树洞取球

文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。

彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。

［1］给加点的字词选择正确的解释。

(1)文彦博少时，与群儿击球。（______）

A．一群儿子B．一群孩子

C．一个叫群儿的孩子

(2)彦博以盆取水。（______）

A．所以B．于是C．用

［2］“群儿谋取之”中的“之”指的是_____________。

［3］球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)

(1)群儿：___________________________

(2)文彦博：__________________________

［4］你认为文彦博是一个怎样的孩子？

_____________________________________

［5］用自己的话讲述这个故事。

_____________________________________

12.阅读短文，回答问题。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］本文选自_____________。王戎，晋朝人，“_________”之一，自幼聪

慧。

［2］给加点的字词选择正确的读音或释义。（填序号）

看道边李树多子折枝（）

ééē

［3］给加点的字词选择正确的读音或释义。（填序号）

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诸儿竞走取之（）

A.争着走过去。B.争着跑过去。

［4］王戎不动是因为“_____________”，从词语“_________”可以知道他说

的是对的。

［5］王戎与诸小儿相比哪个不是他的过人之处？（）

A.仔细观察，不盲从。B.善于根据现象进行分析、推理、判断。

C.认真思考。D.先人后己，懂得谦让。

13.课内阅读。

王戎不取道旁李

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不

动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。

［1］写出下列句子的大致意思。

（1）看道边李树多子折枝。

译：_________________

（2）取之，信然。

译：______________________

［2］这个故事使你获得了什么启示？

_________________________

14.阅读小古文，完成练习。

___________

杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢（zuò）

侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。

［1］整体感知：给这则小古文加标题，下面最合适的是哪个（）

A.囊萤映雪B.尊师重道C.程门立雪D.雪中送炭

［2］字词理解：对照译文，照样子解释加点字的意思。

例：杨时见程颐于洛（求见）

（1）时与游酢侍立不去（_______）（2）颐既觉（_______）

［3］迁移运用：你从杨时的行为中感受到了什么？像这样的成语故事你还知道

哪些？试着再写出三个。

________________________________

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15.课内阅读。

精卫填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山

之木石，以堙于东海。

选自《山海经·北山经》

［1］解释下列词语的意思。

少女：_________________________________________

故：_____________________________________________

［2］用自己的话说说“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思。

_______________________________________________

［3］你觉得这是怎样的精卫？结合文本写出你的理由。

________________________________________________________

［4］本学期学习了不少中国神话故事，如尝百草的_____________，开天地的

___________。课外的神话故事你还知道：_______________________。（任写

一个即可）