猴弈

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七年级语文下册阶段性测试卷

一、语言积累与运用：（18分）

1．根据下面文字中的拼音写出相应汉字（4分）

脑suǐ（）zǔ（）咒kāi（）油zì()情

2．下边的词语中有四个错别字，请找出来并按顺序订正在方框内（4分）

别具匠心变换莫测当之无愧晶莹惕透精神抖擞

轩然大波相得益章初生之犊不能自已相辅相承

错别字

改正

3、填入横线使语意连贯的一项是（）（2分）

我在繁华的南大街上_________，那林立的高楼，往来的车辆给了我许多启示。

A、走着、看着、想着B、走着、想着、看着

C、看着、想着、走着D、想着、走着、看着

4、下面与其他三句不同的一个句子是（）（2分）

A、她的动作熟练，像一个习惯于辛苦劳作的女工。

B、门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向乱飞。

C、路边的那间旧棚屋，夏天像锅炉，冬天像冰窟。

D、这座新建的香山饭店，外貌很普通，就像一个内秀的姑娘……

5、下列句子没有语病、句意明确的一项是（）（2分）

A、经过这一次有趣的实验，我爱上生物了。

B、能不能战胜思想上的弱点，是一个人成就事业的重要保证。

C、我对《雍王朝》这部电视连续剧有较大的兴趣。

D、通过这段时间的复习，使同学们的学习成绩有了大幅度的提高。

6、下面说法较得体的一项是（）（2分）

A、好友邀你去他家，你说：“好吧，明天我一定光临。”

B、夜已经深了，邻居家还是一片喧哗声，你过去说：“请安静一些”。

C、朋友夸你作文水平高，是全班第一，你说：“功夫不负有心人嘛！”

D、王明对刚作完报告的黄模说：“你的报告对我有一定的帮助，特此致谢。”

7、请根据你对“微笑”的理解，依照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，

语意连贯。（2分）

朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，________________，

_________________，微笑是一曲动人的音乐，微笑让我们的生活

充满了温馨。

二、阅读理解（32分）

（一）阅读下面的一首诗，回答问题（4分）

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题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

8、对“山光悦鸟性，潭影空人心”两句点评不当的一项是：（）（2分）

A、这两句是本诗最大的亮点，是全诗的最高境界，有此两句境界全出。

B、山光水色，曲径花木使鸟儿怡然自得，使人们心中的杂念消除净尽，灵魂得到

净化与升华。

C、互文互义、相得益彰。

D、“悦鸟性”与“空人心”形成对比，鸟性之悦为人心之空作了铺垫。

9、“万籁此都寂”与“但余钟磬音”是否矛盾，为什么?（2分）

（二）阅读下面的文言文，完成文后的问题

（一）猴弈（10分）

西番有二仙，弈于山中树下，一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。国人

闻而往观，仙者遁去，猴即与人弈，遍国中莫能胜。国人奇之，献于朝。上诏征能

弈者与之较，皆不敌。或言杨靖善弈——时杨靖以事系于狱，诏释出之。靖请以盘

贮桃，置于猴前，猴心牵于桃，无心弈，遂败。

10、解释加点词的意思（4分）

（1）一老猴于树上日

．

窥其运子之法（2）仙者遁去

．

（3）国人奇

．

之（4）靖请以

．

盘贮桃

11、用现代汉语翻译下列句子意思。（4分）

（1）上诏征能弈者与之较，皆不敌。

（2）猴心牵于桃，无心弈，遂败。

12、这篇文章带给我们的启示是什么？（2分）

（三）阅读《生命之芯》，完成相关习题。（18分）

生命之芯

李雪峰

①庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节,昏睡的葡萄藤醒了，它们先

是睁开一粒粒紫红色看似惺忪的叶芽，那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很

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快就把庭院里的阳光剪得支离破碎斑斑驳驳，不到半月，院子的上空就一片摇曳的

苍翠，连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇，几片碎碎的阳光偶尔从叶缝

间掉落下来，但那是稍纵即逝的，像梦的碎片一样。

②我是十分喜爱这些张扬的葡萄叶子的，但妻子对这些葡萄叶子却颇有微词，

尤其是到了暮秋时分，那落叶总像扫不尽似的，往往清晨刚刚扫过，但中午或傍晚

时就又落了厚厚一层，有时一天扫了五遍，但还总是扫不净，仿佛你一转身它就又

落下了。

③妻子也想了许多的办法，费尽了周折，院子里却落叶依旧，这让妻子又气恼

又无奈。这情景往往一直要到落雪时才能结束。

④去年的中秋，满架的葡萄又变紫了，妻子摘得一串不留。我很惋惜那些没有

彻底紫透的葡萄，埋怨妻子说：“有些还没有完全熟透呢，怎么一下子就摘尽了？”

妻子说，葡萄摘尽了，叶子落得就快，就不用像往年那样总是扫叶子了。我很不解，

摘葡萄和扫落叶有什么关系呢？难道不摘葡萄那些叶子就永远不会凋落吗？

⑤果如妻子所说的那样，葡萄摘下后三四天，满架的叶子一下子就黄了，然后

开始汹涌地凋落，一个夜晚或半天的工夫，庭院里就落了厚厚的一层。那些叶子显

得十分憔悴，有的叶脉还青着，只是叶缘黄卷了一些，但却早早地凋落了。不到半

月，葡萄藤上的叶子竟全落尽了，只剩下那些灰黑的老藤和那些褐色的新条在庭院

上空寂寂地缱绻着，令人痛惜不已。

⑥难道作物也有它们自己的灵魂吗？它们在泥土和风雨中生长，它们萌芽，抽

叶，开花，全都是为了自己的果实。果实是它们生命的灯芯，一旦果实夭折了，它

们的生命也就夭折了，无论这世界还有多么美好，无论岁月还有多么漫长，但它们

却已走到了自己生命的秋天里。

⑦果实或许就是作物们的梦想，或许就是作物们的灵魂。过早丢失了自己的果

实，作物们生命的秋天就提前莅临了……我不由对葡萄叶充满了敬意。

⑧我们的生命果实是什么呢？我们的灵魂是什么呢？我们生命的真正目的是什

么呢？我们是在为自己的生命使命而生活的吗？什么才是我们人类生命的真正秋天

呢？

⑨春天的庭院里，坐在静静的葡萄架下，仰望那一簇一簇摇曳的绿叶，我对一

切都充满了敬意，无论是生命的，还是被我们视为非生命的；无论是一粒蛰伏在绿

叶间的虫子，还是我们脚下的一粒泥土……

13、阅读第①自然段，请品味“昏睡的葡萄藤醒了”这句话中“醒”字的妙处。（3

分）

4

14、第①、第⑤自然段都用了较多篇幅描写葡萄叶，这样描写有什么作用？（4分）

15、从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的感情经历了怎样的变化过程？

（3分）

16、如何理解“果实是它们生命的灯芯”这句话？（4分）

17、阅读全文，你从葡萄叶子夭折的生命历程中得到了什么感悟？（4分）

18、诗文填空。（10分）

1、她马上成为我终身的朋友，，、

，……

2、在这四年里，我历尽艰苦，，我咬紧了

牙，。

3、《题破山寺后禅院》中和“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”一样以动显静的诗句

是：，。

4、《登岳阳楼》一诗中描写洞庭湖美景的句子是：，。

5、油蛉在这里低唱，.

三、作文（40分）

19、在我们成长的道路上，一定发生过太多的故事，这些都是我们的珍藏。请以《成

长的故事》为题，写一篇记叙文。

要求：1、围绕中心选写两到三件事，注意详略得当。

2、设置贯穿全文的线索，使文章脉络清楚。

3、字迹端正，书面整洁。不少于600字。

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初一语文阶段性测试卷参考答案

1、髓、诅、揩、恣。

2、变换莫测―变幻莫测晶莹惕透―晶莹剔透

相得益章―相得益彰相辅相承―相辅相成

3、A4、A5、C6、B

7、微笑是一片遮阳的绿萌微笑是一句温暖的问候

8．D

9．不矛盾（1分）这种以“寂”衬“音”的写法，正是诗人的高明之处，正所谓“蝉

噪林愈静，鸟鸣山更幽”。（1分）（意思正确，表述清楚亦可得分）

10、1、（1）每天（2）离开（3）以……为奇对……感到奇怪（4）用

11、、（1）皇上召集善于下棋的人和它较量，全部不是（老猴）的对手。

（2）老猴的心思被桃子牵绊，没有心思下棋，于是便被（杨靖）打败。

12、做事要专心，不能心有旁骛（一心二用）。（从老猴子被下败的角度思考）

知己知彼，方能百战不殆。要战胜对手，首先要了解对方的弱点（或说：以己

之长攻他人所短）。（从杨靖打败猴子的角度思考）

附注：

【译文】在西面的一个番国里有两位神仙，在山中的树荫下下棋，一只老猴子

每天都在树上偷看他们运用棋子的技法，于是就学到了他们的（运用棋子）技巧。

人们听到这件事都前往观看，（等他们到时）神仙已经飘隐离开了，老猴和人下棋，

全国上下没有人能赢（它）。人们感觉得这件事很奇怪，便把（这件事）向朝廷上告。

皇上召集善于下棋的人和它较量，全部不是（老猴）的对手。有人说有个叫杨靖的

人擅长下棋——当时杨靖因为犯法被关在监狱中，（皇上）下令释放他。杨靖请求用

盘子来装满桃子，放在老猴的面前，老猴的心思被桃子牵绊，没有心思下棋，于是

便被（杨靖）打败。

13．（3分）运用拟人手法（1分），生动形象地描写了蓄积一冬力量的葡萄藤在初春

时节发芽（睁开叶芽）、长叶（叶子舒展）的生命苏醒状态（充满生命活力），蕴含

了作者的喜爱之情（2分）。

14．（4分）结构上起到照应、对比的作用（2分）；内容上，用前面葡萄叶生长旺盛

的喜悦来反衬后面葡萄叶过早凋落的无奈（1分，答出反衬即可），突出果实是叶子

生命的灯芯（1分）。（意思对即可）

15．（3分）十分喜爱——痛惜不已——充满敬意（每点1分）

16．（4分）运用比喻，生动形象地说明了生命的价值所在，表达了作者对生命使命

的崇敬（2分）。作物是为果实而生的，它们的萌芽、抽叶、开花，全都是为了自己

的果实；一旦果实夭折，作物的生命也就黯淡了，提前进入生命的秋天（2分）。（意

思对即可）

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17．（4分）我们应该明白自己生命的真正目的，为什么生命使命而生活（2分）。我

们更应该像以果实为灵魂的葡萄叶那样，把握住美好年华，为实现人生价值而不懈

努力，人生才有意义；我们应以敬畏生命的态度关注和思考自然界的一切生命，从

中得到人生有益的启迪（2分）。（围绕生命的使命（我们的灵魂）、怎样才能有意义

地生活展开即可）

18题略