草原的作者是谁

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空

是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千

里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会

儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都行给无边的绿毯绣上了白色的大

花。那些小丘的线条是那么（)，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的

中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫

人舒服，既愿久立四望，又想坐下(）一道奇丽的小诗。在这境界里，

连骏马和大牛都有时候静立不动，好像（）着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒

脱，只要方向不错，怎么走都可以。

1.短文选自课文《》，作者是，课文主要写他第一次访问内

蒙古大草原时的、和所感。

2.按课文内容在括号里填上合适的词语。

3.这段话写出了草原的特点，（用文中的词语回答）。并用

波浪线划出跟这个词语意思相对应的句子。

4.来到草原，作者的心情和感受有怎样的变化呢？请找出文中的词语来回

答。

5.文中画线句子有个词写得特别好，请你把它找出来，并说说好在哪里？

答案

1.《草原》；老舍；所见；所闻；

2.柔美；翠色欲流；低吟；回味；

3.一碧千里；对应的句子：到处翠色欲流，轻轻流入云际。一百五十里全

是草原。再走一百五十里，也还是草原。

4.愉快；惊叹；舒服；

5.“绣”用得特别好，作者用拟人的手法把羊群比作了能工巧匠，把草原这

块绿毯装饰得美丽动人，（意思正确即可）

解析解析

1.本题主要考查对课文内容的理解、分析能力。

首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，通过标题与文章

的联系，加以分析。《草原》写了作者在草原上的所见、所闻和所感。

2.本题主要考查对课文内容的识记能力和信息查找能力。

首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，找出补充内容所在

的段落进行词语查找即可。

3.本题主要考查对文章段落的理解、分析能力。

首先需要体会上下文与该段的内容的联系，理解文段想要表达的内容，

抓住要点，加以分析。该段落主要写了草原的绿，即一碧千里。在查找描

写草原的绿和草原的大的句子即可。

4.本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。

首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，

再利用关键信息进行概括。根据“表示我满心的愉快”“既使人惊叹，又叫人

舒服”进行总结作答即可。

5.本题主要考查对关键句子的分析、鉴赏能力。

首先需要联系上下文，理解句子的大致内容，思考句子运用了哪些修辞

手法或者描写方法，抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表

达的情感。该句话运用了比喻，生动形象地写出了草原上的美丽。

草原

老舍

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（清澈清

鲜），天空是那么（明朗晴朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉

快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小

丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边

的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔软柔美），就像

只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云

际。这种境界，既使人（惊讶惊叹），又叫人舒服，既愿久立四望，又

想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不

动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百

五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，

只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见

什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回

的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻

响。快了，快到了。

1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词。

2.文中有两个表示“绿”的四字词语，分别是和。用来表示“绿”的四字词

语还有和。

3.用“﹏”画出文中的一句拟人句。

4.作者把草原上的羊群比作。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？

写一写。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像。

5.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话在文

中的意思是不是重复了？你怎么看？

6.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

答案

1.清鲜明朗柔美惊叹

2.一碧千里翠色欲流示例：郁郁苍苍苍翠欲滴

3.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限

乐趣。

4.绿毯上的白色大花

写句示例一：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给硕大

的翡翠盘里撒上了一把把白色的珍珠。

写句示例二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像碧绿的

湖面上飘来的朵朵白色的莲花。

5.这两句话并不重复。草原之外仍是草原，这句话形象地说明了草原的辽

阔。

6.示例：它们在回味着这万里无云的蓝天，这翠色欲流的辽阔草原。

解析

【关键点提示】

1.清澈：清净而明澈。清鲜：清新、洁净。惊讶：惊异，惊奇。惊叹：惊

奇赞叹。

2.结合“碧、翠”等字分析。

3.可以结合第一段的末句分析。

4.结合“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯

绣上了白色的大花”分析。

5.结合草原的面积分析。

6.可以结合草原的美景分析。

草原

老舍

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，

天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一

碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群

一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色

的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒

的中国画那样，到处青翠欲滴，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，

又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，

连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒

脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不

见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回

明如玻璃的带子!牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，

快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的

男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过

为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，

欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来:欢呼声，

车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或

坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是

热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，

笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都

盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好

客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们

敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖

的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手

也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什

么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们

也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。

是呀!蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

课文回顾。

本文按照__________的顺序,依次描写了草原的_______和蒙古族人民

________以及________的场面,表现了蒙汉两族人民________的深厚情

谊,抒发了作者时祖国河山

_________的思想感情。

答案

事情发展美丽风光热情迎客主客饮酒联欢团结友好无限热

爱

也不知怎的,就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，

谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端

进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们

回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，

既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱

起来。歌声似平比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者

总会露出会心的微笑。

饭后,小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也

舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是

呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!

1.“也不知怎的”可以换成一个四字词语：

2.结合选文写出蒙古族同胞招待客人的风俗习

惯：

3.展开想象，写出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”这两句诗所描绘的

情境。

答案

1.不知不觉；

2.喝奶茶、吃奶豆腐、手抓羊肉、敬酒、唱民歌。

3.蒙汉两族人民的情谊很深，怎么舍得就这样分别？夕阳西下，大家站在

蒙古包外，面对这一望无际的大草原，依依不舍地话别。

解析

1.本题考查的是对词语的理解和运用能力。

“不知不觉”：意思是没有意识到，没有觉察到。

2.本题考查的是对文章的概括能力、对文学常识的掌握能力。

根据文中“奶茶倒上了，奶豆腐摆上了……好客的主人端进来大盘的手抓羊

肉……干部向我们敬酒……来给客人们唱民歌”概括即可。

3.本题考查的是对关键句子的理解以及语言组织、表达能力。

“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自老舍的《草原》。全诗：

内蒙东部纪游陈旗草原二首之二

主人好客手抓羊，乳酒酥油色色香。

祝福频频难尽意，举杯切切莫相忘。

老翁犹唱当年曲，少女新添时代装。

蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。

课文草原

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐

下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点不拘束。不大会儿，好客的主人

端进来大盘子的手抓羊肉和奶酒。公社的干部向我们敬酒，七十岁的老翁

向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘

们，戴着尖尖的帽儿，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们

同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不

管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的

舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。蒙汉情

深何忍别，天涯碧草话斜阳！

谁能告诉我这两段话“点”是谁，“面”是谁？

答案

答：这两段话“点”是（奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，......盘子的手抓羊肉和

奶酒。公社的干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒......，“面”（我们

同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不

管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。饭后，小伙子们表演套马，摔

跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙

古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！）

是谁？

考查知识点：现代文阅读

思路分析与延伸：两段文字采用点面结合的写法表现了蒙古人们的热情好

客。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！