萧萧池塘暮

萧萧池塘暮现代文阅读答案

阅读理解答题的第一步是通读全文，把握主旨。平常要学会

为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。下面是

整理的萧萧池塘暮现代文阅读答案，仅供参考，期望能够关心到大家。

萧萧池塘暮现代文阅读答案

最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。

在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底

塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩

子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。水草轻摇，青

蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。

和家乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村

人的喜忧。

“池塘生春草，园柳变鸣禽。”一阵村风暖，池塘岸边各色水草

倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串悦耳玉润的珠帘，将蓄满春

水的池塘装饰得如梦如幻。蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在

抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。池塘中央，开头脱毛的水鸭在和煦的

阳光下畅游，荡起层层涟漪。鸭儿时常地“呱呱”乱叫，声音在池塘

上空回荡。远处倾听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般

神奇。“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧!最热

闹的要数夜里，很多青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的'阵痛，

更是即将身为父母的美好欢唱。青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。

夏日的池塘是孩子们的世界。太阳还在半山腰，孩子们就在池塘

里玩耍了。在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起绚烂的水花。孩子们

排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打

得青叶脆响，像是一场急雨。孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺

蛳，在水草里抓鱼。夜幕降落，他们用旧衣服一裹，满载而归。

农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗

去一天的疲惫。人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。

池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。经过一夜的沉

淀，它一早又清澈清冽，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以

及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。池塘静默、博大，容纳家乡人身上全部

的灰土污垢，而它自己永久是碧澄如镜。

秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭眼泪

的小妇人的杏眼。但它照旧接纳万物，吐故纳新，洁净如初。农人照

旧来塘里洗澡，一天赛过一天地喊：“啊，水好凉呀!”家乡的秋天，

在这一声声水凉的叫喊中，静静地不为人知地到来。水凉好个秋。

冬天，村里以鱼闹年，以祈年年有余。每到年终，我们村前村后

的池塘都要抽放积蓄了一年的水。一群人赤足在冰冷的泥中捉鱼，笑

声在空旷辽远的上空久久回荡。他们不怕冷，俗话说，鱼头上藏了三

点火!见了冒火的鱼，还有谁怕寒冷呢?一筐又一筐的肥鱼小虾壮螺蛳

从塘里往岸上挑，笑声随之在岸上塘里一阵一阵炸响。

池塘鲜活了四季，更鲜活在全部子民的记忆里。而今，再寻如此

池塘，或许只有在梦里吧!岁月在风里萧萧如秋木，池塘在现代的作

用下，萧萧至迟暮。

回到陈坊，池塘触目惊心：锅底塘已被人填平，在上面盖了两层

楼房，粗粝的土砖和硬冷的水泥在绿树旁狰狞着;门口塘已被淤泥壅

塞，深处没不了8岁小孩，跳水已是不行能了，及至深秋，不用抽放，

水就只剩一线了;养鱼塘里没有鱼也没有水，长满肥美杂草，牛可以

在上面行走了;莲花塘深居田畈①一侧，早已没有了莲花，还算清亮

的残水里，漂移着各式各样的塑料袋、农药瓶，难以让目光停留半秒;

青山塘已不存在，被房子取代了……

我固执地认为，家乡年年难逃的水患与池塘迟暮有关。假如每年

有人罱塘②，假如池塘还鲜活劲道，雨水可以蓄积在里面，何以在地

上泛滥成灾?池塘消退，洗澡成了村人的难题，干旱已是农田的习以

为常，青蛙不再，垂柳作古，水鸭隐退……

与此一起消失的还有田园牧歌，以及让人无法释怀的古典乡村。

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源

头活水来。”下一代再来读这首古诗，必得花半天时间来查阅关于“池

塘”的注释。“烟锁池塘柳”的残对，或许真的成了空前绝后、无人

能对的绝联了。

今日已没有几个人见过池塘的真面目，不久的将来，池塘可能就

只存活于词典里，在纸间孤独地度过它荒芜的来世今生。池塘渐入迟

暮，走上了一条不归路。

除了记忆和梦，我们还能到哪儿与池塘见上一面呢?

(陈志宏/文，有删改。)

【注释】①田畈(fàn)：田地。②罱(lǎn)塘：意思是用农具将

塘里的淤泥、杂草等清理出来。

1.本文作者依据_____的顺序写出了多年以前家乡池塘_____的

特点。(4分)

2.下面语句用了多种修辞手法，请结合其中一种，说说它的表达

效果。(4分)

它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传

到塘的耳朵里。水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡

漾，都是池塘的应答。

3.作者曾经说自己是“怀着苦痛的心情”来写池塘的。面对迟暮

的池塘，作者有哪几方面的“苦痛”?(6分)

4.作者忆过去的池塘，看今日的“池塘”，想将来的“池塘”，是

为了唤醒我们关注哪些问题?(4分)

参考答案：

1.第一空：季节(或时间，或四季，或春夏秋冬)

第二空：鲜活(或充满活力，或充满快乐)

2.【示例1】这句话通过拟人的修辞手法，形象生动地写出了

池塘具有灵性、充满活力的特点，表明白池塘与故人生活密切相关，

表达了作者对池塘的喜爱之情。

【示例2】这句话用排比的修辞手法，展现了池塘的动态美，突

出它鲜活而有灵性的特点，表达了作者对池塘的喜爱之情。

3.答案要点：

(1)面对池塘的迟暮，作者感到生态的恶化。

(2)面对池塘的迟暮，作者感到田园牧歌式的生活永久失去了。

(3)面对池塘的迟暮，作者感到古典乡村之美永久逝去了。

4.答案要点：

(1)关注环境问题，提示我们爱护好生存的家园。

(2)关注爱护神奇事物的问题，提示我们爱护好曾经给我们带来

神奇的事物。

(3)关注进展和传承的问题，提示我们处理好二者之间的关系。

阅读理解如何整体感知文章内容

阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解

能力和记忆能力。有的接受一个句子，有的接受一段文章或整篇文章。

内容广泛，题材各异。通常阅读一篇文章，第一遍需要速读，重

点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。答题时切忌文章都没完整的

阅读过，就匆忙忙忙地写答案。先把文章从头到尾通读一遍，对文章

有一个整体的熟识和理解。其次要初步理清文章的思路。一般来讲，

文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章

的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思。

有的同学接受顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文查

找正确答案。有的同学接受倒读法，就是先读题目后读短文，最终查

找答案。我比较赞成倒读法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目

的明确，简洁集中，能准时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节

省了阅读时间。

因此，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅

读题目。阅读时要留意阅读技巧，提高阅读效率。在做到以上几点的

基础上，就可以对文章后面所给的问题，分别用一次推断、逐个分析

以及排解法等方式来进行推断解答了。

文章常见表现手法

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义)?

(1)对比，作用：__和__形成鲜亮对比，突出人(事)物__的特点

(2)象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻

(3)伏笔，作用：对将要出现的__事物作示意，为情节进展作铺

垫

(4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜亮，使文

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(5)烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出

主题