白杨课文主要内容
这篇文章主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲
望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖
国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精神。这篇文章首先从孩子们对白杨树
的争论开始,引出爸爸对白杨树特点的介绍,托物言志,借物喻人。然后爸爸借助白杨表
明自己扎根边疆的志向,同时也希望他的孩子们能够成为祖国边疆的建设者。
车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,
都是浑黄一体。
从哪儿看得出来列车在行进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身
影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士由涅恩。
“爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看那树多高!”
爸爸并没从思索中回过头来,倒是旁边的妹妹低声了:“不,那不是一棵,那就是小
伞。”
“哪有这么大的伞!”
“你看看它多直!”妹妹韦松着。
“它是树,不是伞!”哥哥肯定地说。
小小的争议吓到了爸爸的思路,他微笑着,慢慢地亲吻着孩子们的头,说道:“这不
是伞,就是白杨树。”
哥哥还不满足:“为什么它这么直,长得这么大?”
爸爸的微笑消失了,脸色显得严谨出来。他想要了一会儿,对儿子和小女儿说道:
“白杨树从来就这么直。哪儿须要它,它就在哪儿很快地生根幼苗,短出来细长的枝干。
不管碰到风沙还是雨雪,不管碰到旱情还是洪水,它总是那么直,那么勇敢,不懦弱,也
不松懈。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。而这,孩子们现
在还不能理解。
他们只晓得爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。他们只晓得爸爸这返回奶奶家去,
直奔他们至新疆回去读小学,将来再读中学。他们只晓得新疆就是个很远较远的地方,必
须挤几天火车,还要挤几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。这儿需要它
们,它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子,望着窗外手挥过去的白杨树,又陷于了思索。忽然,他的嘴角又浮一
丝微笑,那是因为他看到火车前进方向的右面,在一棵矮小的白杨树身边,几棵小树正迎
着风沙蜕变出来。
今天,我们学了白杨这篇课文,从文中,我知道了文章写的是在通往新疆的火车上,
一位父亲和两个孩子,望着车窗外的白杨天展开讨论的事。作者借白杨,热情歌颂了边疆
建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远上志向和奉献精神。
本文一共分文四个意义段,分别谈了:列车高速行驶在茫茫的戈壁,窗外非常快的划
过白羊的身影。爸爸了解白杨树。最后就是,爸爸筹钱白杨抒发自己的心意,和即可小白
杨正迎着风沙蜕变的几件事。
其中,这一句中“高大的白杨树”和“小树”分别象征着爸爸和孩子:“迎着风沙成
长"指在艰难的环境中成长。这句话的意思是:爸爸希望自己的子女如小树一样经常锻炼,
同自己一样成为边疆的栋梁之才。文中其他含义深刻的句子有,”爸爸只是在向孩子们介
绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心,"”这儿需要它们,他们就在这儿生根发芽
了“……
这就是白杨树,不屈不挠向上,细长,丰满,不懦弱也不松懈的白杨树。
今天,我通过读《白杨》这篇课文启发了我。这篇课文讲了,一个爸爸在听两个孩子
的辩论中,对孩子讲了杨树的特点和毅力。同时也叫他们向白杨学习不怕困难的毅力和精
神,所以把他们送到新疆去上学。
使他们明白“世上无难事,只怕有心人。”的道理。我读了这篇文章我也必须向白杨
自学,不屈不挠。无法低头折节,必须行事不怕,不忧虑,坚强地面对困难,就可以遇到
困难迎刃而解。否则什么困难都消除没法,什么事都惧怕,如果经常直面困难,以后克服
困难就很难了。
今天,我读了《白杨》这篇课文,让我很有启发。课文是说一位在新疆工作的父亲回
内地接将要上小学的两个孩子。在返回新疆的火车上,向自己的孩子介绍戈壁滩上的白杨
树,借树表达自己扎根边疆的志向。同时也希望自己的子女也能像白杨树那样,哪儿需要
他们,他们就在哪儿生根、发芽、成长。
读这篇课文,我深感这位边疆建设者有著灵秀的胸怀,非常了不起。那些边疆建设者
们也同这位父亲一样,有著远大的志向,坚信通过自己的子子孙孙研发边疆,可以使新疆
变为美丽的地方,自己默默的无私奉献着,我们也必须学这些边疆建设者们。读这篇课文,
我想起了我的妈妈。
我的妈妈也是个默默奉献的人,她不仅很关心我,也很关心自己的学生。有一次妈妈
在家两眼瞪着电视,但却一副心不在焉的样子。我问:“妈妈,什么事情。”妈妈说:
“我在想我的那些学生的英语成绩为什么提高不上去呢?”她又说:“你帮我问一问你的
英语老师吧!”“我才不问,要问你自己去问。”我说。接着,随着一声“吃饭了”,我
们的谈话结束了。由此可见,妈妈是非常关心自己的学生的,希望天下的学生们能够体谅
老师,好好学习,天天向上!
白杨
本文发布于:2022-12-06 23:04:23,感谢您对本站的认可!
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