小港渡者

1

2018-2019学年度第一学期八年级语文期末试卷

（考试时间：150分钟满分：150分）2019.01

一、积累运用(33分)

1.下列加点字注音全部正确

．．．．

的一项是（2分）

A.倔

．

强（jué）濒

．

临（bīng）交卸

．

（xiè）锐不可当

．

（dāng）

B.不辍

．

（chuò）纤

．

维（xiān）镂

．

空（lóu）深恶

．

痛疾（wù）

C.田畴

．

（chóu）琐屑

．

（xiè）拯

．

救（zhěng）潜

．

滋暗长（qiǎn）

D.轻盈

．

（yíng）悄

．

然（qiǎo）胆怯

．

（qiè）重峦

．

叠嶂（luán）

2.下列句中加点的成语使用有误

．．

的一项是（2分）

A.马云白手起家

．．．．

，靠多年的刻苦打拼与精心经营，造就了如今的阿里巴巴集团。

B.他模仿古人吟诗竟然模仿得有声有色、惟妙惟肖

．．．．

。

C.李克强总理在政府工作报告中提出，坚持精准扶贫脱贫要因地制宜

．．．．

、因人施策。

D.元旦假日期间，市民广场上的音乐喷泉日夜喷涌、络绎不绝

．．．．

。

3.下列解说无误

．．

的一项是（2分）

A.美国打着“美国优先”的旗号，在全球发动贸易战，引发众怒，我国坚守底线，被动反

击，维护世界贸易秩序，深得人心。

解说：这句话的标点符号使用完全正确、规范。

B.南京大屠杀死难者国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。

解说：“仪式举行”是这个句子的主干。

C.藏污纳垢张目结舌摩肩接踵春寒料峭

解说：这四个成语的结构类型完全相同。

D.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。

解说：这个句子没有语病。

4.下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确

．．．．．

的一项是（3分）

A.《周亚夫军细柳》节选自我国第一部纪传体通史《史记》中的《绛侯周勃世家》，作者是

西汉史学家司马迁。课文运用对比、衬托的写法称颂周亚夫军纪严明，是“真将军”。

B.散文家朱自清的叙事散文名篇《背影》中，承载了深沉父爱的背影既是贯穿全文的线索，

又是作者情感的寄托，真实诚挚的父子深情打动了一代又一代的读者。

2

C.《生于忧患，死于安乐》一文出自《孟子》，《孟子》一书是战国时期的思想家孟子所著，

是记录孟子言行的著作，宋朝朱熹把《孟子》《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。

D.作家汪曾祺是高邮人，他的散文《昆明的雨》从一幅画写起，将记忆中昆明的景、物、

事一幕幕展现开来，其中贯穿着一条情感线索——对昆明生活的喜爱与想念。

5.根据拼音写汉字。（用正楷写在田字格内，每字1分，共4分）

个园园门两侧各种竹子枝叶扶shū，“月映竹成千个字”，与门额相辉映；白果峰穿插其

间，如一根根zhuó壮的春笋。主人以春景作为游园的开篇，想是有“一年之计在于春”的

含意吧！透过春景后的园门和两旁典雅的一排漏窗，又可piē见园内景色，楼台、花树映现

其间，引人入胜。进入园门向西拐，是与春景相接的一大片竹林。竹林茂密、yōu深，呈现

生机勃勃的春天景象。

6.默写。（每空1分，共9分）

①，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

②采菊东篱下，。（陶渊明《〈饮酒〉（其五）》）

③，惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）

④，星河欲转千帆舞。（李清照《渔家傲》）

⑤东风不与周郎便，。(杜牧《赤壁》)

⑥无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）

⑦，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

⑧在生活中，我们要有正确的立身处世的态度和标准，坚守原则不迷惑，内心坚定不动摇，

面对强暴不屈服。正如《孟子》中所说的“，，威武不能屈”。

7.综合实践活动。（11分）

近期，邗江区教育局发起“请放下手机，让我们真正在一起”的主题活动。活动内容之

一，要求每个学生给家长写一封信。为此，某班级以“亲近书信，传达真情”为主题开展了

语文综合性学习活动，请你参加活动，完成下列任务。

【活动一：做调查，说现状】

（1）下面的调查表格反映了什么情况？请用简洁的语言概括。（2分）

3

某校中学生使用书信情况调查表

从未写过信学写应用文时写寄贺卡时写

91%6%3%

【活动二：谈看法，共参与】

（2）活动过程中，有同学说：“现在是网络时代了，我们都用手机发短信，谁还写信呢？”

你如何看待身边的人更习惯用手机发短信不再写信这一现象？请用简明、连贯、得体的语言

表达你的看法。（4分）

【活动三：写书信，传真情】

（3）在你的成长过程中，父母为你付出很多。请给你的父亲或母亲写一封简短的信（只写

书信正文部分，格式不作要求），表达你的感恩之情。（不能出现真实的校名、人名，100字

以内）（5分）

二、阅读理解（54分）

（一）根据相关名著内容，完成第8题。（10分）

8.（1）《红星照耀中国》中，斯诺认为“毛主席及其指挥下的红军之所以能克服重重困难，

杀出一条血路胜利到达陕北”的原因是什么？结合作品相关内容，简要说说你的理解。（3

分）

蟹蛛自从产了卵之后，比以前消瘦多了，差不多完全失去了以前那朝气蓬勃的样子，它

全神贯注地守护着，一有风吹草动就会全身紧张，进入备战状态，挥着一条腿威吓来惊扰它

的不速之客，它激动地做着手势，叫它赶紧滚开，否则后果自负。它那狰狞的样子和激动的

动作的确把那些怀有恶意或无辜的外来者吓了一跳，把那些鬼鬼祟祟的家伙赶走以后，它才

心满意足地回到自己的岗位上。

（2）以上文字出自国昆虫学家的著作《昆虫记》。在作者笔下，像

个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；为它的儿女操碎了心。（4分）

（3）巴金评价《昆虫记》：“熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性……”

请结合以上文段内容，举例具体说说作者是如何在虫性中体现人性的。（3分）

4

（二）阅读下面这首唐诗，完成第9题。（6分）

游凤林寺西岭

孟浩然

共喜年华好，来游水石间。

烟容开远树，春色满幽山。

壶酒朋情洽，琴歌野兴闲。

莫愁归路瞑，招月伴人还。

9.（1）这首诗三、四句很有画面感，请发挥想象，用生动的语言加以描绘。（3分）

（2）请结合诗人表达的情感，赏析尾联中“招”字的表达效果。（3分）

（三）阅读文言文，完成10—13题。（14分）

小港渡者

（清）周容

庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木简束书从。时日西沉山，晚烟萦树。望城二

里许，因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则

阖。”予愠为戏。趋行及半小奚仆束断书崩啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，

思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！

（选自《续古文观止》卷一）

①奚：书童②木简：指木板③牡下：上锁④爽然：若有所失的样子。

10.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）望城二里许

．

（）（2）渡者熟

．

视小奚，应曰（）

（3）予愠为戏

．

（）（4）天下之以

．

躁急自败（）

11.请用“/”标出下面句子的朗读停顿(共两处

．．．

)（2分）

趋行及半小奚仆束断书崩啼未即起

12.翻译句子（6分）

（1）徐行之，尚开也；速进，则阖。

（2）山川之美，古来共谈。

5

（3）得志，与民由之。

13.这个故事告诉我们什么道理？请用自己的话概括。（2分）

（四）阅读下文，完成14—17题。（11分）

最令人畏惧的“海洋之狼”

①最令人畏惧的海洋猎手，既不是属于鱼类的大白鲨，也不是软体动物巨型乌贼，而

是有着“海洋之狼”称号的哺乳类动物虎鲸。虎鲸是最厉害的海中猎手。

②虎鲸，又称为杀人鲸，属于海豚科，是海豚科体形最大的一类。虎鲸智商超高，以群

体形式捕猎，攻击时速可达50千米/小时，用近8厘米长的牙齿撕碎猎物。虎鲸是一种高

度社会化的动物，是大海里最完美的捕食猎手，任何动物都会被其猎杀。虎鲸组成的家族是

动物界中最稳定的群体。虎鲸的一些复杂社会行为、捕猎技巧和声音交流，被认为是虎鲸拥

有自己文化的证据。

③在阿根廷海岸，研究人员观察到一群虎鲸为猎杀一只海豚而设下陷阱。人们很早以前

就在黑猩猩身上观察到这种有组织的伏击行为，但在海洋食肉动物中间，这还是第一次。但

仔细想想，这其实并不出人意料。很久以前，英国人就给虎鲸起过“杀人鲸”的绰号。科学

家在近40年的研究中，不断被它们高超的战略战法所震惊。针对每一类猎物，虎鲸都发展

出了不同的捕猎方法。凭借这些不同的技巧，它们可以击昏鲨鱼、捕捉逃上冰面的海豹，甚

至制服数量庞大的鱼群。

④除了智力超群，虎鲸还有一个极大的天然优势：平均体重5吨，平均身长7米，它

们的机体是为战斗而设计的。它们耐力很好，可以和比自己身形更大的鲸鱼连续搏斗几个小

时。它们是无可厚非的冲刺王，最高速度可达50千米/小时。可想而知，它们的捕猎活动

很少有漏网之鱼。而它们的身体本身也是一件可怕的武器：抡起的尾巴犹如巨锤，脑壳硬到

可以将鲨鱼一撞毙命。锦上添花的是，这些强大的食肉动物还自带回声定位功能。事实上，

它们和蝙蝠或海豚一样，都会收发超声波。这些人耳无法听到的声波遇到障碍物会受到反弹，

返回发送源。因此虎鲸能够在头脑中实时绘出周边环境的三维地图、牢牢盯住逃跑的猎物。

这一本领可用于掌握某片有众多海狗栖息地海滩的确切地形，进而确认在哪里进行“海滩突

击”的危险最小。

6

⑤虎鲸狩猎活动的高效还建立在它们的对话能力之上。事实上，它们非常健谈，能通过

高声叫嚷以及每个家庭特有的哨声来交流。这些声音交流对于群体成员之间的协调合作不可

或缺，比如在围猎鲱鱼群的时候。但狩鲸活动必须在绝对寂静中进行，以免猎物受惊逃脱。

然而它们的进攻信号是什么？直到目前，这仍是一个谜。

⑥格陵兰研究人员发现，冰岛某些虎鲸掌握了空手道的“致命尖叫”：它们发出的大吼

可以麻痹周围的鱼。虎鲸最令人着迷的一点是，它们非常喜欢说话，喋喋不休不断讨论。生

物学家认为，虎鲸的语言远比人类复杂，甚至不同的族群还有各自的方言，群体之间操着相

似的语言，但若话不投机，虎鲸就会吵起来，甚至讥讽对方。生物学家已经分析出虎鲸的讥

讽语言，比如“怎么回事，谁把小海豹放走的”“不怕鲨鱼一样的对手，就怕猪一样的队友”

等话语，相当有趣。

14.虎鲸为什么能成为大海中最完美的捕食猎手，请结合全文，简要概括。（3分）

15.把题目改为“令人畏惧的虎鲸”应该更直接，你同意吗？请说明理由。（2分）

16.选文第④自然段中的画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）

17.阅读下面材料，结合对家庭教育的理解，写出探究结论。（3分）

链接材料为了把“虎鲸文化”传递下去，小虎鲸从刚出牙起便开始接受母亲训练。

对一两岁的小虎鲸而言，玩弄成年虎鲸带回的死亡或昏迷猎物极为平常。小虎鲸也模仿成年

虎鲸的动作，向猎物猛攻，再用尾巴拍击一顿，这看上去更像是一场玩耍而非训练。

（五）阅读下文，完成18—21题。（13分）

祝福与学习，让嫉妒焕然一新

叶倾城

①永远开开心心的小姑娘，这次含着眼泪冲到我面前：“我同桌，她讨厌我，我没想过会

有人讨厌我，我该怎么办？”

②小姑娘被父母教育得很好，对每个人都很有礼貌，愿意助人，有很多好朋友。所以，

一听这话，妈妈第一个就惊呆了：“怎么可能？一定是误会。”小姑娘剧烈地摇头，是她亲口

说的：“我一开始就很讨厌你，不过现在觉得你还蛮好的。”

7

③开学的第一天，每位同学都做了一次自我介绍。小姑娘早忘了自己说过什么，但同桌

都记得：“你没说几句，就说自己钢琴十级、芭蕾八级，我就想这个人好讨厌呀，真正的淑

女根本不会炫耀自己会什么。后来你又说暑假去英国，还是自由行，我最烦这种炫富的人了！”

④我对小姑娘说，这不是你的错，是你的同桌，在刹那间看到了自己的缺失。她应该没

机会学钢琴学芭蕾，你的介绍只是为了方便人家了解你，但为何刺痛她？就好像天气预报说

今日有雨，那抱怨的人多半没带伞。

⑤小姑娘的妈妈帮腔：“对，她是羡慕嫉妒恨。”

⑥嫉妒之可怕，因为它多半发生在身边。我的邻居爱猫成癖，府上已有8只猫，虽然大

家也会发出“好想要呀”的感叹，但大概没人嫉妒她。但如果她有的是8套房，就不好说了。

嫉妒变成深沉的恶意，如同无星无月的午夜，你就会是暗夜行路人，随时有可能被迎面一枪

击倒。

⑦我也被嫉妒所伤过，我从来不算成功也不算幸福，所以，当第一次有人亲口说他嫉妒

我的时候，我也一样惊呆了。当我遇到挫折，他幸灾乐祸打来电话说：“你也有今天。你不

是嘚瑟吗？活该了吧？”我忙着接电话忘了穿鞋，赤着脚站着。我握着话筒，什么也听不

见，只觉得寒意一点一点从脚下升起。我想了又想，最后明白了：我的父母都很爱我，我读

书一路顺风，我从事着自己喜欢的工作，而这些，他都没有。嫉妒归根结底是一种愤怒，来

源于自身却指向他人。而如果没有其他人的幸福比对，他可能以为全世界都家无宁日，反

而心安。但是，我的幸福提示了他：他是一个不幸福的人。他不能恨父母，恨老天毫无意义，

于是，莫名的恨意涌向毫不相干的我。

⑧小姑娘静静地听，问：“当嫉妒发生时如何应对？”她的妈妈说得飞快：“高调做事，

低调做人。”我说，你觉得那在朋友圈发别墅的人是秀，但那其实是人家的日常生活。总不

能为了可能的嫉妒而去说谎、在新衣服上钉补丁，假装粗鄙？你得接受，不管你是什么样，

总有人不喜欢你。你爱说爱笑，有人嫌你不稳重；你关心天下大事，有人说你强出头。想讨

好每个人是不现实的，而如果有人嫉妒你，这绝对是好事，总胜过你嫉妒他。

⑨小姑娘一惊：“我也可能嫉妒别人吗？”她的妈妈说：“当然不会，人家有什么我们都

有。”我说，你有奥数金牌，人家还有奥运金牌呢，强求人无我有，人有我优是不现实的。

要预防嫉妒，最重要的是：不比不较，珍惜自己的拥有。我知道你有你的优点，我也有我的。

红叶不与锦鲤比美，春月何必介意秋风凉。

8

⑩难免有些时候，我们必须站在同一个赛场上，你熠熠生辉，我不能不有一秒钟的黯然

神伤。但一秒过后，容我落落大方对你说：“我祝福你，我向你学习。”祝福与学习，让嫉妒

焕然一新。（选自《青年文摘》2018.16有删改）

18.阅读本文后，解释“焕然一新”一词在文中的意思。（2分）

19.细读全文，梳理脉络，用原文补全表格中A、B、C、D处的内容。（4分）

小姑娘困惑妈妈的看法“我”的观点

“我同桌，她讨厌我，我该怎么办？

“一定是误会。”“她是羡慕嫉妒

恨。”

A

“当嫉妒发生时如何应对？”B

你得接受，不管你是什么样，总

有人不喜欢你。

C

“当然不会，人家有什么我们都

有。”

D

20.请从修辞角度赏析下面这句话。（2分）

嫉妒变成深沉的恶意，如同无星无月的午夜，你就会是暗夜行路人，随时有可能被迎面

一枪击倒。

21.古希腊有句名言：嫉妒的人常自寻烦恼，这是他自己的敌人。而选文中说“祝福与学习，

让嫉妒焕然一新”。你有嫉妒别人或被别人嫉妒过吗？请结合文章内容，谈谈在与同学交往

中如何避免嫉妒。（80-100字，5分）

100

三、作文（60+3分）

22.教养是指教育培养，多指文化、道德修养。心怀善良，是一种教养；给予尊重，是一种

教养；念及感恩，是一种教养；谦逊有礼是一种教养；克制包容也是一种教养……

请以“这是一种教养”为题，写一篇文章。

9

要求：（1）自选文体，不少于600字；

（2）感情真挚，不得抄袭；

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（4）书写3分，请认真书写。

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2018-2019学年度第一学期八年级语文期末试卷

参考答案

一、积累运用(33分)

1.D（A.“濒”读音bīn；B.“镂”读音lòu；C.“潜”读音qián）

2.D（络绎不绝形容人、马、车、船等连续不断。此句中形容喷泉，适用对象错

误。）

3.B（A.“引发众怒”后的“，”应为“；”；C.“春寒料峭”为主谓结构短语，

其余三个为并列结构短语；D.句子成分残缺，应该删去“由于”）

4.C（《孟子》是孟子及其弟子共同编著的，记录孟子及其弟子言行的著作。）

5.疏茁瞥幽

6.①黑云压城城欲摧②悠然见南山③微动涟漪④天接云涛连晓雾

⑤铜雀春深锁二乔⑥似曾相识燕归来⑦感时花溅泪⑧富贵不能淫，贫贱不能

移

7.（1）日常生活中中学生普遍不写信，（1分）只有极少数同学在特定情况下写过信。（1

分）（意对即可）

（2）（4分）示例：书信与手机短信相比，不仅传递感情，更传承文化。当人们写信时，

全身心投入，每个字、每个标点都凝聚着写信人饱满、丰厚的情感。长辈通过一封封家书把

人生体验、道德修养传授给后代。手机发短信固然比书信更快捷、直观，但或许正因为便捷

了，人们对于信息的传递反而更随意了，传统书信所承载的绵长的思想力量和悠长韵味也随

之丧失殆尽。

（本题考查针对生活中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型，具有一定的开

放性，解答时，只需选取其中一个角度就可以了，不要面面俱到。作答时首先明确自己的观

点，然后结合手机发短信的利与弊来回答，内容围绕“身边的人更习惯用手机发短信”这一

现象谈自己的认识和思考即可。）

（3）（5分）略。（本题考查学生用语言表情达意的能力，对书信格式可不作要求，语言流

畅，有条理，表达感恩之情即可。）

二、阅读理解（54分）

（一）根据相关名著内容，完成第8题。（10分）

11

8.（1）（3分）1.共产党的正确领导；2.苏维埃人民及其基本干部的伟大的技巧、英勇、坚

决和几乎是超人的忍耐力和革命的热忱；3.革命干部中的人才特别精干、英勇和忠诚。（意

对即可）

（2）（4分）法国法布尔杨柳天牛小甲虫

（3）（3分）示例：用拟人化的手法将昆虫写得有声有色，有情感有性格。如：抓住蟹蛛“消

瘦”“差不多完全失去了以前朝气蓬勃的样子”的外形特征，生动地写出了蟹蛛产卵做了母

亲以后元气大伤的形象。如：描写蟹蛛“全神贯注”地守护，一有动静就会“全身紧张”的

神情，“挥腿威吓”“做手势”等动作，生动传神地表现出蟹蛛作为母亲，竭力保护子女不受

侵犯的伟大。如用“鬼鬼祟祟”来形容偷蟹蛛卵的昆虫，用“心满意足”来形容赶走来犯者

的蟹蛛，完全将昆虫人格化，使它们具有了人的形象特点，情趣盎然。（举一例即可）

（二）阅读下面这首唐诗，完成第9题。（6分）

9.（1）（3分）迷蒙雾霭消散，远处的树木便显露出动人之态；春色满山，山林呈现一派清

幽的景象。

（2）（3分）“招”邀请之意，将月亮拟人化，仿佛月亮是善解人意的伙伴。用“招”字

不仅表达了诗人愉人悦己的心情，更能体现内心的悠然自得惬意闲适的心境，新颖而浪漫。

（洋溢着对自然、对生活的热爱之情）

（四）阅读文言文，完成10—13题。（15分）

10.（4分）（1）表约数，左右（2）仔细（3）开玩笑（4）因为

11.（2分）趋行及半/小奚仆束断书崩/啼未即起

12.（6分）（1）慢慢地走，城门还会开着；急忙赶路，城门就要关上了。

（2）山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。

（3）能实现理想时（得志的时候），与百姓一同遵循正道而行。

13.（2分）这个故事告诉我们欲速则不达，遇事急躁鲁莽，就会给自己招来失败。

译文：庚寅年的冬天，我从小港出发，打算到蛟川城去，命令书童用夹书的木板捆着书跟

从。当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。远望离城大约两里路，于是问船夫：“还

可以赶得上南门开吗？”船夫仔细地看着书童，回答说：“慢慢地走，可以进入；快步行走，

城门会关闭。”我恼恨他，以为他在戏弄我，快步赶路。走到了一半的时候，书童跌倒了，

捆书的绳子断开了，书散落一地，书童哭哭啼啼的，来不及马上起身。等我整理好书籍捆好

书时，可是这时南门已经关门上闩了。我恍然大悟，觉得船夫说的话很有道理。天下间因为

急躁而导致失败，一直到晚上也没有地方睡觉的人，真的像这样啊！真是像这样啊！

（四）阅读下文，完成14—17题。（11分）

14.（3分）（1）智商超高（2）身体强大耐力好（3）对话能力强

12

15.不同意，说成“海洋之狼”更加形象生动，引起读者的阅读兴趣；（1分）更能体现虎鲸

像狼一样的智慧和群体捕猎的特点。（1分）

16.用打比方的说明方法，（1分）将虎鲸的尾巴比作巨锤，形象生动地说明了它强壮的身体

是一件可怕的武器，（1分）表现其具有强烈的杀伤力。（1分）

17.（3分）示例：家长是孩子成长的第一任老师。母亲对孩子的培养与教育决定了孩子的

习惯养成。作为孩子一定要从小开始接受训练，有意识地去观察与模仿，在快乐氛围中学习

与成长（意对即可）

（五）阅读下文，完成18—21题。（13分）

18.“焕然一新”本义指改变旧面貌，出现崭新的气象。（1分）文中是指对待嫉妒的新的姿

态，即心中产生嫉妒情绪时不要有恶意和愤怒，要以积极大度的心态去面对，祝福对方并向

对方学习。（1分）

19.（4分）A.嫉妒归根结底是一种愤怒，来源于自身却指向他人。B.“高调做事，低调做

人。”C.“我也可能嫉妒别人吗？”D.不比不较，珍惜自己的拥有。

20.（2分）运用比喻修辞手法，将嫉妒变成恶意比喻成随时可能击倒暗夜行路人的那一枪，

生动形象地表现了嫉妒变成恶意给人的伤害和打击非常之大，具有很强的表现力。

21.（5分）示例：嫉妒来自于恶意与愤怒，我们一定要拒绝。与同学友好相处，不必显示

自己的优越感；当同学比自己优秀时祝福他学习他，通过努力也让自己变得优秀。人各有所

长，不比不较，珍惜自己的拥有。拥有正确心态，不嫉妒别人也是一种教养。（意对即可）

三、作文（60+3分）

参照中考作文评分标准