什么是议论文

议论文常识

议论文包含论点、论据、论证三个要素。

（一）论点

（1）什么是论点：论点就是作者要表达的看法和主张。

（2）论点有几个：一篇文章的论点，可以是一个，也可以不止一个。如果论点不止一个，

那就需要明确中心论点。这几个论点可以是并列的，也可以是递进的，但它们都应该服从全

文的中心论点。

（4）论点的呈现方式：有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把

它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。

（5）论点的提出和确立要注意：

①正确性。②鲜明性。赞成什么、反对什么，要非常鲜明，而不能模棱两可，含混不清。

③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解。

(6).如何找中心论点。论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该

是完整的句子。位置可分：文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间，有的则需要读者概

括。

注意：反问句与比喻句不能作为论点

（二）论据

1、什么是论据：论据就是证明论点的材料、依据。

2、论据的类型：①事实的材料，②理论的材料。

①作为论据的事实材料，可以是a.具体的事例，b．概括的事实，c.统计数字，d.亲

身经历、感受。e可靠的史实

②作为论据的理论材料，可以是a．前人的经典著作、至理名言，b.民间的谚语和俗语，

c．科学上的公理、规律等等。

3、使用论据的要求：①确凿性。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这

一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两

者应该联系紧密一致。

(三)论证：运用论据来证明论点的过程和方法

与论点的关系：证明与被证明

论点是解决“需要证明什么，”论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。

（四）论证方法有以下几种：

1.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

2.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公

认的定理公式等来证明论点；

3.对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

4.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。此外，在驳论中，往往还采用“以

子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

5.引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用

名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。

如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、

奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

（五）论证方式：

议论文从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。

1、立论：立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自

己的态度时，要注意以下三点：

(1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的

认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对

事物的认识。

(2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到

这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论

点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进

行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。

2、驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。

(1)反驳论点。反驳主要是反驳论点，因为议论的根本目的在于阐述见解，发表观点，如

果我们不能同意对方的观点和见解，那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解，指出

它的荒谬或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。

（六）、议论文结构

1.基本结构是提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。

2.常见的论证结构：a、总分总式结构总论——分论”式“分论——总论”式，b、对

照式结构c、层进式结构d、并列式结构总之，分析议论文的结构，先要弄明白中段落层

次间的内在联系，还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段，过渡句以及过渡词语。

（七）常见的考试题型：

1、找出论据加以概括（人名＋事件名＋论据属性）

2、论据作用（为论点或分论点服务）

具体的如：

①事实论据：真实有力地论证了观点。

②理论论据：增强文章说服力，体现语言准确严密的特点。

③对比论证：通过___与___对比,突出观点。更突出强调地证明了观点

④比喻论证：用___来比喻___，使观点形象生动，浅显易懂。具体的语境要具体分析。

3、根据论点补充论据（作用：使论证更全面，更有力，更具普遍性）

4、反推论点

5、解析语段中论据使用是否恰当（质疑：属性，全面性，典型性，

呼应关系）篇二：议论文知识点总结

议论文知识点总结

2010-09-0716:35

议论文

2010-08-1210:34

一）议论文的三要素

议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本

特点是议论的说服性。

论题，是指作者在文章中提出来要进行论述的问题，是论证的对象。

论题并不表明作者对客观事物的认识。如“人的正确思想是从哪里来的？”是个设问句，

无所判定，不表示判断，只表达发问，等待回答。“论权威”也不是判断。它们都规定和限制

文章的论述范围和论述的重点，决定着议论展开的方向和途径，是贯穿全文内容、组织结构

的线索。论题一般都出现在标题或序言中，论题的表达方式是设问句，如“什么是人才学”，

也常用突出主要意念的词组，如“青年运动的方向”等。一篇文章论述的论题是全文论述的

中心，不仅议论文的议论部分要围绕它，就是非议论性的内容也要服从它，它是全文内容的

中心线索，起着统摄全文的作用。

论点，它是作者对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度。它是整个论证过程的

中心，担负着回答“论证什么”的任务，明确地表示着作者赞成什么，反对什么。论点有中

心论点和分论点之分。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中

所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。

分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以

论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。

找出中心论点：（论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述。在形式上，它应该是

完整的句子）。一看题目，二看开头，三看结尾，四看中间，五自己归纳。但它的位置通常在

标题和开头，答题时应首先考虑。

辨识中心论点的方法是：

一看是否明确的判断，是否完整的句子，因为论点是作者看法的完整陈述。；

二看能否统摄全篇，切不可把某个分论点误作中心论点有的文章没有把中心论点明确地

表述出来，或者表述不很集中，这就要靠读者自己归纳了。

三注意提示语，如由此可见、足以说明、总而言之、不难看出、因此等

论据，是用来证实论点的根据，

论据，可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据包括个别事例，概括性事例和

数字。理论性论据是包括马列主义、毛泽东思想的基本原理，党在不同时期内的路线、方针、

政策、科学的定义、法则和规律，一般的公理、常识以及成语、谚语等等。

辨析论据要明白每个论据的作用：是用来证明中心论点的，还是证明某个分论点的。对

于连续列举的向个事例论据，还应当分析它们排列的次序和叙例的详略。

论证，就是运用论据证明论点的过程和方法，它担负着回答“怎样证明”的任务。

分析论证过程：（本段的论证过程分析？）要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻

论证等论证方法；要具体分析全文的论证层次，分析分论点之间的层次，分析论证段的层次。

可借助一些语言标志，弄清各段之间、分论点之间的内在联系，明白它们或并列、或对照、

或总分、或层进的关系。如：设问句表示开启下文，展开下一层的论述；无独有偶表示引出

相关的材料；诚然表示转入相反的内容；再说表示推进一层；总之表示由分到总或作出结论??

论证段一般可分为三小层（也可分为四小层，即将中间一层分作两层，即将中间一层分作两

层）：第一层为小论题或分论点，第二层或正反事实对比，或引名言作阐发??第三层或归纳或

引申。

或考概括作者思路。主要考查学生对文章的整体把握，答题时应对各段内容进行准确概

括和巧妙串联。语言表述为：先通过??引出论点或分论点，再用??事例或名言加以论述，最

后得出??的结论。

（二）结构

议论文一般是按着提出问题、分析问题、解决问题的次序来安排，表现在文章中是序论、

本论、结论三部分。人们常把它称为“三段式”。

1、序论（引论）

序论，是议论文的开头部分，即是提出问题，常见的序论写法有如下几种：

a直接申明自己的主张和看法，提出中心论点。例如：《谈骨气》

b交代背景，说明写作的目的和原因。例如：

c提示内容，对全文作扼要的介绍。

d因事设问，启人思考。例如：

e从日常生活现象落笔。例如；

g引经据典，说古道今。

作用：好的序论简明扼要，既能鲜明的提出问题，统领全文，又能引人入胜。抓住读者。

2、本论

本论是议论文的分析问题部分，本论的安排一般有以下几种形式：

a并列式

b递进式

c推进和并列的结合式

3、结论

结论，是议论文的解决问题部分。是全文的综合与概括，总结与提高。

（三）论证的方法以及作用

1、举例论证：就是用典型的具体事实作论据来证明论点。通常所说的“摆事实”就是这

种方法。作用：事实胜于雄辩，举出??的事例，确凿、典型，具体有力的论证了......的观

点，增强文章的说服力。

2、道理论证：是用人们已知的事理论据来证明论点。道理论证常常表现为引用名言警句。

作用：引用??的名言或引用格言、俗语等，充分有力地论证了??的观点，使说理更加深

刻、透彻增强文章的说服力

3、对比论证

对比，是将论据中截然相反的两种情况进行比较。因为比较的双方形成鲜明的对照，互

为衬托，所以，这种方法特别能突出一方面的性质，具有很强的论证力量，因而，用得也很

普遍。

对比有两种情况：一种是“横比”，一种是“纵比”。“横比”是把同一时期的两种性质截

然不同的事物进行比较。“纵比”是把同一事物在不同时间的不同情况作比较。

作用：从正反两方面进行论述，突出地论证了??的观点，是非曲直更加明确，给人以鲜

明印象

4、比喻论证：用比喻来说明道理的方法，可以叫做“喻证法”。这是运用类比推理形式

进行论证的一种方法。“喻巧而理至”，恰到好处的比喻往往能帮助说清道理。

作用：生动形象地证明了......的观点，深入浅出，化抽象为具体，使观点通俗易懂，

更为清晰，读者更易理解和接受。

5、反证

顾名思义，反证不是从正面直接来证明论点，而是从反面间接地证明论点。

6、类比

这种方法是将一类事物的某些相同方面进行比较，以另一事物的正确或谬误证明这一事

物的正确或谬误。这是运用类比推理形式进行论证的一种方法。

有时一段文字中不止一种论证方法，答题时要找全。

（四）分析关键词语、句子或语段的含义及作用。

答这类题时一要联系文章内容，尤其是要联系文章的中心论点；二要结合语境，结合上

下文揣摩其具体含义。分析作用时，首先要找出论点，其次确定本段在文中地位，然后分析

其对论证论点的作用(更严密、更有权威性、更有说服力)。

如果考查的是在结构上的作用，通常情况下是起承上启下的过渡作用。

（五）论据的补充方法：

1、事例要典型、确凿、有影响力。一般来讲，应优先考虑著名的人物或事例，慎用校园、

家庭、市井街头、自己的琐碎事例。

２、事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。

３、事例列举之后要简短分析，努力贴近文章的观点，不能只是简单的事例整理，忌有

例无证

4、补充道理论据时，要引用具有权威性的名言警句、诗文名句或格言、俗语等。引用时

要完整准确，不可张冠李戴，不可断章取义。

（六）议论文中记叙、说明等成分的作用：准确判断表达方式

记叙——是为了交代写作背景、提供议论对象、陈述事实论据，从而为说理服务

抒情——表达作者的情感。

（七）议论文的语言：概括性、抽象性以及准确性、严密性、鲜明性、严谨（绝大多数、

若干）

（八）结合文章内容联系社会生活和自己的生活实际谈谈看法、感想或评价作者观点

a、自由表达

b、你认为这个观点对不对（态度鲜明、有依据、从现实生活找依据）

c、结合实际谈看法、感悟（典型例子）

d、仿写。注意形式、内容

仿写时应做到以下几点：①句式一致。要分析例句的结构特点，把例句中每一句话分割

成几部分，确定保留与变化部分。②修辞相同。如果所给例句运用了某种修辞，仿写句子时

一定要注意与例句的修辞相同。③字数相等。仿写时字数要尽可能与所给例句一样多。④语

意连贯。所写句子要符合整段文字的内容，感情色彩、语体风格应保持一致。

e、作批注，从句子内容、写法、语言特点回答（句子——观点、论证方法、修辞、句式）

篇三：议论文知识点梳理

议论文知识点梳理

议论文的三要素：论点、论据和论证(鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证)提出问

题——分析问题——解决问题

一、论点的特点：①正确②鲜明

归纳论点的方法：（1）、标题（2）、文章开头（3）、结尾（4）、中间：①通过归纳总

结论据的共同点来推断出论点

②总结性的词体现中心论点的句子(例如：由此可见；我认为；总之??)

③先找出文章的论题，然后依据论题在文中找出反复出现的类似的论断性的话，合并同

类项，最后归纳。

注意：归纳论点的句子必须是完整而鲜明的肯定性的论断的句子。

概括议论文论点类一：

方法１、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在

形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启

下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括

２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需

要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，

准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出

最简洁、最明确的句子。

概括议论文论点类二：

1、论点的表现形式主要有明暗两种。前者可以在文章中直接寻找到能明确表达论点的语

句（包括文章题目），后者在文章中没有直接表述，需要读者在读懂文章后进行提炼概括。

2、正确把握论点可以从四个方面入手：

（1）抓文章的标题。议论文多以论点或议论的话题为标题，也就是说，标题往往能体现

出作者的看法和主张，抓住标题有助于正确把握文章论点。

（2）关注文章首尾段。作者常常在首尾段中提出自己的观点。

（3）捕捉段落中心句。段落中心句通常在文章段落的开头或结尾，这些中心句大多能表

现作者的观点和看法，常是分论点。掌握了这些中心句，就能比较快地理情文章脉络，从而

把握论点。

（4）把握文章结构的逻辑关系。议论文非常注重段与段之间严密的逻辑关系，如果在阅

读中把握各段的中心句并进而理清各段之间的关系，就能提练出文章的论点。

3、正确把握中心论点和分论点的关系。一篇议论文一般只有一个中心论点，但围绕着中

心论点的常有多个分论点进行阐述，这就需要我们理清中心论点和分论点之间的关系以及各

分论点之间的联系。

二、论据

事实论据(如现实事件、历史事实、统计材料、具体数字等)

理论论据：(包括人们公认的原理、公式、定义、法则、规律、名言警句等。)归纳论

据的要点：××人+怎么做(与论点密切相关的方面)+结果

注意：在引用中可能有些不是名言，而是具体的事实，那是事实论据。题型：根据短文

提出的观点补充举例类

一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。

１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、

事件，切忌张冠李戴。

２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知

道是胡编乱造的。

★答题方式：人物＋事例＋简短评价

三、论证方法及其作用

举例论证(事例论证)、引用论证(道理论证)、比喻论证、对比论证(正反对比论证)。

1、例证法(摆事实)：运用具体事例，真实可信，更有说服力，有力的论证论点。

2、引证法(讲道理)：引用了什么论证了某一论点，使论证具有说服力。

3、喻证法(讲道理)：使说理更通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受，有力的论证了

论点。

4、对比法(讲道理)：通过对比，使说理更鲜明，给人印象深刻，突出强调了某一论点。

注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一

句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万

无一失。

★答题方式：这一段（一句）运用了?.论证方法，论证了??（论点），显得??（好处）。

四、分析议论文的表达方式

1、议论文中的记叙，往往概括性很强，作用：用事实证明某一观点或主张。

2、议论文中时而有生动形象的描写，作用：更鲜明生动地证明了某一观点。

3、议论中的抒情，会使议论更有感染力，更深入人心。

五、议论文的语言特点：严密、准确

六、论证方式：立论和驳论

七、论证结构：提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论)。

目录

1、从香菱学诗谈起

2、美的断想

3、李远哲的“小地方”

4、每天锻炼一小时

5、呵护民族的血脉之根

6、给我一个“如果”

7、认识你自己

8、中学生应当重视学习方法

9、让学生多学“问”

10、加强道德品质的自我修养

11、换个角度看国民阅读率下降

12、朝抵抗力最大的路径走

13、“谢生宴”让人耳目一新

14、“神童”怎么成了现代版《伤仲永》篇四：议论文知识点归纳

易混术语区分

（一）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：起兴、联想、烘托、先抑后扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚

实结

合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化

动为

静、动静结合、以小见大、开门见山、以乐写哀等。

③修辞：比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反

复等。

（4）记叙顺序：顺叙倒叙插叙

议论文知识点归纳

一：议论文三要素：论点论据论证

（1）论点，是作者所要表明的对事物的观点、看法。在文章中一般要旗帜鲜明的提出来。

一

篇议论文，一般论点的提出方式有：题目就是论点、一开始开门见山提出论点、文章结

尾概

括论点、有时候没有明确的中心论点，中心论点是由几个分论点组合而成的。

需要特别注意的是：

论点与论题的区别与联系：

论题是作者所要议论的话题，也就是作者是围绕什么问题展开论述的，论点是议论这个

话题

之后得出的观点。有时候，论点和论题是统一的，有时候是不一样的，需要自己去把握。

（2）论据是证明论点的事实和道理。一般的论据要具有典型性，是众所周知的、已经被

证明了正确性的这样的人物或者事例，而不能是自己编造的一个事例，没有经过大家的认可

的。

论据分为事实论据和理论论据两种，所列举的事例为事实论据，一般事例的叙述要简洁，

不

能太过于冗长，引用名人名言属于道理论据。

（3）论证，是运用论据证明论点的过程。论证过程要严谨，论证要充分。

一般论证过程都是以三段论的形式展开的，即：提出问题、分析问题、解决问题。提出

问题

部分就是提出论点或者是论题的部分。分析问题部分就是证明论点的部分；解决问题部

分一

般是重申论点、发出号召或者是提出论点。

二：论证方法：常用的有事实论证、理论论证、对比论证和比喻论证。

在回答论证方法的作用的时候，要结合内容来回答。比如：

问：文章列举这个事例是为了证明什么？这类问题时，一定要查找这个事例前后的内容，

看

看是围绕那一句关建话展开的，那么这句话就是问题的答案。

问：比喻论证的好处是什么？

回答的时候要先分析比喻的方法，即把-----比喻成了-------，在这里生动形象的论证

了

---------的内容（观点），（用生活中常见的事物作比喻，把抽象的道理浅显化，更通俗

易懂）三：论证结构：总分式（总分、分总、总分总）并列式递进式

四：议论文的语言特点：严谨生动

五：论证方式：立论驳论（有时候是驳立结合）

立论：摆明论点然后运用事实和道理去证明观点。

驳论：先摆出错误的观点，然后去分析错误的观点，进行批驳，在此基础上得出正确的

观点。六：阅读议论文常见的问题回答模式：

1、文章开头讲了一个故事或者是引用了一个材料的作用是什么？

（1、）引出论点（引出论题）（2）容易激发读者的兴趣

2、文章是如何围绕一个观点展开论证的？（文章的论证层次是怎样的？）

先找到这个观点的句子，然后在阅读后面的内容，进行分析内容，（先举了------的事

例，然后讲了------道理，进行了分析，）

（先讲了-----道理，后举了-----的事例，证明了------）

3、举这个事例是为了证明什么观点？

先找到这个事例，再看看这个事例的前后部分，有没有作为答案的语句，一般不要自己

去总

结。

4、再补充一个事例，来证明观点：

一般一定要看清楚所给的例句，要注意从格式上保持一致。

5、分析一句话在结构上的作用：

包括：承上启下（承接上文-------，开启下文--------）总领全文总结全文

引起下文（引起下面---------）

6、文章运用了什么论证方法？举例说明。

先找到论证方法，然后再一一分开举例。一定要分开（1）（2）。

7、指出文章的“这、那”等代词的指代意思。

一定要找到这个代词，然后从他的前面去找内容，这个内容可以是一句话，也可以是一

个短

语，一定要灵活的把握，不要死板地照抄一大句话。有时候不一定是一大句话。

8、议论文结尾一段的作用：

有时候会问到这样的题目，结尾一段是否多余，或者是结尾一段的作用，这个时候就要

明确

结尾一段的内容是什么，是对于整个文章内容的补充还是进一步表达了作者对于所论述

问题

的一种情怀。（如担忧、呼吁等）

说明文知识点归纳：

一：说明方法：

常见的有列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引资

料摹状貌

二：说明顺序：时间顺序空间顺序逻辑顺序（从现象到本质、从原因到结果、

从抽象到具体、从整体到部分、从主要到次要、由个别到一般、由一般到特殊）

三：说明的结构层次：

总分式（总分、分总、总分总）并列式递进式

四：说明的语言：生动平实

五：说明文的分类：

按照说明对象分为事物说明文和事理说明文

按照说明语言分为生动说明文平实说明文（科学小品文属于生动说明文）

六：说明文阅读应该注意的问题：

1、文章开头引用一个故事的作用是什么？

（1）引出说明对象-----------（2）增加文章的趣味性，能够吸引读者。

2、说明对象的特征有哪些：

一般需要从文中来找，可能有原话，也可能有一些词语来概括，需要我们去找，一般非

常集中或者是非常明显的并列式句子存在。

3、结合内容解释什么是--------？

这是一个下定义的格式，首先需要格式要标准，即“----是--------”或者是“----------

叫做-----”，中间的内容需要从文中找，可以找一些句子，也可以找一些词语进行组合排列，

顺序是可以颠倒的。这些词语不一定在一个段落，也可能在几个段落中出现。

4、说明的内容和说明对象要区分开：

5、说明文中这个词能不能去掉？为什么？（举例子说明语言运用体现了准确性）

首先要分析这个词的意思，然后在说明在文中的内容，然后再说，如果去掉，就表明了

--------，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。

例：“大约五千年前”这个句子中的大约能不能去掉。（大约表示的是不确定，也许差不

多的意思，表明不一定是五千年前，如果去掉，就表示一定是五千年前，与事实不符合，体

现了说明文语言的准确性）

“经过了长期大量的积累--”（长期表示时间之长，大量表示数量之多，在文中表明

-------，如果去掉，就变成了----------，与事实不符合，体现了说明文语言的准确性。）

6、文章运用了什么说明方法，有什么作用？

一般要回答出说明方法，还要回答出具体的内容方面的作用。

如：“运用了举例子的说明方法，通过举了----的例子，进一步说明了-----内容。”“运

用了列数字的说明方法，准确的说明了-----------”。

“运用了作比较的说明方法，把-----和----进行对比，说明了-------内容。”

7、这篇文章语言生动，充满着趣味性，请从文中找出一个句子来并作简要的分析。

一般我们要找那些有修辞手法的句子。比如拟人句、比喻句、排比句等。分析的时候，

要先讲明说明方法或者是修辞手法，然后再从内容上进行分析。

如：“这句话运用了比喻的修辞手法，把---比喻成-----，更好地说明了-------，文章

生动，具有吸引力。”

8、找出一段的中心句（或者是这一段主要说明的内容是什么？）

一般这种问题，中心句就在开头或者结尾。一般有原话，尽量少用自己的话总结。

9、文章运用了什么说明顺序，从哪里看出来的？

这种问题一般是针对时间顺序或者是空间顺序，因为文中肯定会出现明显的表示时间或

者是空间变化的词语，只要找出这些词语来就可以了。

10、说明文标题的作用：

（1）运用了----手法（比喻拟人设问引用等）（2）介绍了说明对象-----（点明

了说明对象的特征）（3）激发读者的兴趣。

11、要求针对文中所说明的某种现象或某个问题，提出合理的解决办法或应对措施。命

题的形式通常有：①应如何正确看待或防范“??”﹖请你略作分析。②从上文对“??”的说

明中，你能得到什么启示﹖③针对文中所提到的“??”问题，请你提出几条合理的建议。方

法有：（１）在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直

接摘录这些句子答题。（２）根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都会对

所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快

捷。（３）依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。篇五：议论文有关知识

议论文有关知识

【知识要点】

一、议论文基础知识

1、三要素：论点、论据、论证

2、论据的分类：事实论据、道理论据

3、论证方法：事实论证、道理论证、比喻论证、对比论证、举例论证4、结构：

提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）也可分两类：一是逐层深入的论述

结构，叫“纵式”；一是并列展开的论述结构，叫“横式”。但也不是千篇一律，要具体分析。

把握议论文的结构主要从以下两个方面入手：1，搞清楚各段落层次间的内在关系，确定结构。

在概括议论文各部分大意的基础上，分析段落层次间的内在关系，可以确定议论文的结构。2，

抓住文中重点词句确定文章结构。联系生活体验就是结合自己的知识积累和生活体验，言之

有理地发表自己的观点。

5、论证方式：立论、驳论

（1）把握论点，论点是议论文的灵魂，是统摄全文的纲。

（2）要能区分论据，论据是用以证明或反驳论点的依据，它包括事实论据和理论论据。

（3）要了解基本的论证方法，对比论证、比喻论证等。

（4）能够识别议论文的基本类型：立论、驳论以及立论、驳论相结合的议论文。

（5）能够分析议论文语言的特点，领会议论文语言的严密性。

三、阅读方法的三个技巧

1、抓住“题目”。文章的题目是阅读文章很好的突破口，它不仅概括了全文的内容，还

揭示了文章的主旨。通过“题目”还可以辨别文章的体裁，如《傅雷家书》。因此，抓住“题

目”阅读文章是阅读的一种技巧。

2、抓住“文眼”。文眼是文章作者感情升华的表现，往往蕴涵着作者的写作意图，在整

篇文章中起点题、深化主题的作用。

3、抓住“段眼”。所谓“段眼”是一段话的中心句，或者是能涵盖本段大意见一句话。

“段眼”作为一段话的中心句时，本段中其他句子的表达都需要围绕中心句去组织。因此，

找出“段眼”有助于培养我们的概括能力，更有助于整理阅读提要。

四、如何归纳和提炼议论文中的论点

1、明确文章议论的话题

2、在文中画出陈述看法的关键句子

3、将所画出的句子用一个陈述句加以完整地归纳

五、如何理解论据

阅读较为复杂的议论文章，理解论据，可分三点进行：

第一步：划分逻辑段落；

第二步：逐段分析分论点的论据是如何证明分论点的；

第三步：作为分论点的论据，又是如何证明中心论点的。

这样做，既能认识论据对论点论证作用，也便于理清文章的内在联系，做到融会贯通。

分析论据在文中的作用，应始终把握一点，论据是用来论证观点的。说明其作用，其实

就是证明了某某观点或中心论点。补写论据，一定要注意论据中的事例的真实性、典型性，

以及论据有否证明论点。

六、常用论证方法

1、举例论证是列举确凿、充分、有代表性的事例或史实来证明论点的方法。因为“事

实于雄辩”，所以举出确凿典型的事实会增强文章的说服力。分析举例论证的作用应首先明确

作者列举了一个什么典型事例，是为了证明什么，然后再把握举例论证的特殊作用——增强

文章的说服力。

2、道理论证是用经过验证真理、自然科学的原理、定律、公式及古今中外的名言警句

来证明论点的方法。分析道理论证的作用应首先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再

把握道理论证的特殊作用——具有权威性，论证有力。

3、对比论证是用正反两方面的事实或道理进行对比，在对比中证明论点的方法。分析

对比论证的作用首先要分辨文中用什么和什么作对比，然后分析这样的对比是为了证明什么

论点的，最后，把握对比论证的特殊作用——正确分明，是非曲直明确，给人印象鲜明深刻。

4、比喻论证就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种论证方法，可以把道理讲得通

俗形象，容易被人接受。

【知识要点阐述】

一、议论文的三要素

每一篇议论文，都离不开论点、论据和论证。因此，鲜明的论点，确凿的论据，严密的

论证，是议论文的三个基本要素。

1、论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是议论文的灵魂，起着统帅全文、

纲举目张的作用。确立论点是写好议论文的前提。议论文的论点有以下5点要求：

①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清正误、区别美丑，所以，思

想观点正确是首要的。

②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫不含糊地说出自己的见解，

使读者一目了然，明确理解。

③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异议的人以可乘之机。

④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文章始终围绕一个论点展开论

述，把道理说深说透，解决问题。要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前

文的论点有变化，或者概念上混淆。

⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独到的见解，能够深入地揭示

事物的本质，而不是一般化的老生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。

写议论文时，要注意把中心论点和分论点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点，它

是全文的主旨和核心，在文章中起主导作用。从属论点是说明中心论点的论据，是为中心论

点服务的。

提出论点的形式是多种多样的，一般大致有以下四种：一是开头提出论点。二是结尾提

出论点。三是篇中提出论点。四是论点贯穿在全文中。通常的写法，以①②两种为主，习作

议论文也应以这两种方式为主，然后进而学习后两种写法。

2、论据，是用来证明论点的事实和道理。因此，论据包括事实材料和道理即理论材料。

事实材料中又包括正面和反面事实材料，另外，数据材料也是其中一种。选择事实材料和理

论材料要遵循哪些原则呢？

对于正面的事实材料，首先是真实性原则。论据真实，论点就可信；论据不真实，论点

就可疑。其次是典型性原则。就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具有广泛代

表性的材料作论据。一个论点，往往有许多论据能够从不同方面、不同角度来证明它。但是

在可以论证它的众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，就是典型的论据。此外，

还要遵循新颖性原则。人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容易对陈旧的材料

产生厌恶。因此，对事实论据的选择，也必须遵循新颖性这一原则，重新轻旧，求近舍远，

在“新”字上下功夫。

对于反面事实材料应以有衬托作用为原则。议论文为了把道理讲深讲透，需要多角度地

分析、论证论点，这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选择正面的材料，从正面阐述

事理；也需要选择反面材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正，突出中心论点。

反面材料补充不能说透的结果。

对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上看，数据只是几个简单的数字，其实它有丰

富的内涵，往往是众多劳动的结晶、辉煌成绩的表现、不懈努力的反映，或者是浪费破坏的

记录，将科学的数据引进议论文，能增强论证的效果，具有无可辩驳的说服力。

理论材料就是选用通过实践证明是正确的经典理论家的名言警句、格言，科学上的公理、

定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。引用理论材料作论据，必须

遵循以下几条原则：首先是可信性原则。作为论据的依据，被引用的理论材料一定要确凿可

信，不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁，不可张冠李戴，把孔子

的话当作他人的话来引用。如果是引用原文，一定要核对原文不要抄错；如果是引用大意，

一定做到对原文内容能够正确概括，做到准确可信。其次是针对性原则。引用理论材料的目

的是为论证某个观点服务的，切切不可牵强附会，无的放矢，架空议论。再次是引伸性原则。

这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，不作分析，这样有引无证，不能充分发

挥论据的作用。