积累读音

第一单元主题：

1、找春天

写出出文中的比喻句;

写出文中表示动作的词语;

通过读课文我能体会到：孩子们是怀着的心情来寻找春天的;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

脱冻

溪棉

探摇

野躲

解

课文中我最喜欢的词句是：

我收集的描写春天的成语有：

课文已会背;家长签字：

2、古诗两首

草和宿新市徐公店这两首古诗描写的都是季节的景象;

通过读宿新市徐公店这首诗我体会到,孩子怀着的的心情去捕捉蝴

蝶,当黄蝴蝶飞入金黄的菜花中找不到时,他一定感到很;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

枯荣

宿徐

离疏

未

课后我积累

1、草是代诗人谁岁时写的一首诗,通过诗中的,

这两句话我感受到了小草那生生不息的顽强生命力.

我能把宿新市徐公店这首古诗编成一个小故事：

诗人来到一个美丽的小村庄,

课文已会背;家长签字：

３、笋芽儿

写出文中描写笋芽儿动作的词语;

通过读课文我知道,笋芽儿在成长的过程中得到了、、和

的关心与帮助;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

笋唤

揉漆

轰扭

钻唠

辫抚

滋润

冈豪

课文中我最喜欢的词句是：

我收集的描写春天的古诗有：

4、小鹿的玫瑰花

写出文中描写心情的词语;

鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“;”

鹿弟弟也高兴地笑了,说：“;”

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

玫瑰

骨终

瘸拐

惋莺

语文书第17页的“读读背背”已会背,家长签字：

还有谁会见过小鹿的玫瑰花他会说些什么呢仿照课文第五、六自然

段,发挥想象写一写;

第二单元主题：

5、泉水

背诵文中泉水的话;

通过读文我知道,文中泉水的特点是、、、;

生字我会认

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

哦股

缝罐

塔杜

鹃翠

背诵自己喜欢的部分,家长签字：

抄写文中的比喻句;

6、雷锋叔叔,你在哪里

本课共小节,文中提到了雷锋叔叔做的件好事,分别是

和;

每年的月日是学习雷锋日,我要搜集雷锋叔叔的小资料;

生字我会认

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

锋叔

曾泞

窝迈

荆棘

瓣莹

觅需

课文已会背;家长签字：

我们身边也一定有像雷锋一样的人,他是谁做过些什么把你看到的

写下来,再谈一谈感受吧

7、我不是最弱小的

写出文中描写蔷薇花样子语句;

为什么萨沙说自己不是最弱小的

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

弱末

萨托

铃簇

随芬

芳聊

倾递

娇掀

抄写文中带叹号的句子,再试着写一句;

你有过“保护弱小”的经历吗选择一件事,简单写一写;

8、卡罗尔和她的小猫

给多音字注音：黑白相间

．

滴滴答答

．．

待

．

在家里不得了

．

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

卡罗

尔适

余垫

洛喵

绒屉

免糊

涂厨

蹭

请你试着仿照课文,写几句广告语来征集一只你喜欢的小动物吧

语文书37页“读读背背”已会背,家长签字：

第三单元主题：

9、日月潭

写出文中描写时间的词语;

光华岛把湖水分成,北边像的,叫；南边像

的,叫;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

环绕

茂隐

筑晰

朦胧

境

请家长听写语文书42页“读读记记”

签字：

2、课文已会背,家长签字：

10、葡萄沟

写出文中的比喻句;

到了,葡萄一大串一大串地挂在底下,有的、的、紫的、

的、的,,美丽极了;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

沟疆

鲁番

维吾

够碉

堡

为什么说“葡萄沟真是个好地方”

仔细读读课文第三自然段,想想葡萄干是怎样制成的;

11、难忘的泼水节

写出文中描写周总理的外貌及动作的语句;

年的泼水节;令人难忘,因为和傣族人民在一起;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

凤凰

恩敲

襟褂

咖啡

踩端

蘸寿

发挥想象写一写;

周总理把水泼到老年人身上,祝愿他们；周总理把水泼到年轻人

身上,祝愿他们；周总理把水泼到孩子们身上,祝愿他

们；傣族人民把清水泼到周总理身上,祝愿总理;

你还知道哪些少数民族的节日,试着写出几个;

12、北京亮起来了

写出出文中的比喻句;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

幕临

烁辉

繁宫

煌夺

幢伟

犹焕

府绚

扮

照样子,展开想像写一写;立交桥犹如

．．

道道彩虹;

照明灯犹如

．．

;犹如

．．

;

请家长听写语文书53页的“读读记记”

签字：

第四单元主题：

13、动手做做看

科学家郎志万向小朋友们提出了什么问题,;

伊琳娜回家后是怎样进行试验的结果怎样

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

朗志

漫鳞

伊琳

娜哎

哄骗

抄写课文最后一段中朗志万的话;

你想对伊琳娜说些什么

14、邮票齿孔的故事

写出课文第三自然段中表示动作的词语;

邮票打孔机发明之前和发明之后,人们分别是怎样使用的请你在课文

第一和第四自然段中找一找,用不同的线条画下来;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

齿枚

刀裁

伦敦

酒便

撕研

免糊

究政

仍

文中的“那个人”和阿切尔都很善于动脑筋,你更喜欢谁为什么

课外知识我知道：发明了；发明了；

发明了；发明了;

15、画风

文中的三个小朋友分别是、和;他们分别是怎样画风的

请从课文中找出描写他们画风的句子,用波浪线划出来,再读一读;

生字我会认

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

宋涛

陈丹

赵艺

显

课后我积累

你还能想到别的方法画风吗试着画一画,再根据画面写一写;

风来了,风把吹了,风藏在里;

16、充气雨衣

写出文中的三个问句,再读一读;

小林发明充气雨衣的过程：雨衣——旋转起来的——

的救生圈——雨衣;

生字音节音序部首组词生字音节音序部首组词

充膝

联旋

暑泳

囊剪

膜胎

差粘

嘿棒

你从充气雨衣的发明中得到了什么启示

日常生活中你遇到过用品给你带来不便的事吗学了这篇课文你有什么

改进的想法

第五单元主题：

17、古诗两首

望庐山瀑布中哪句话运用了夸张的修辞手法;

写出绝句中表示颜色的词语;

,疑是银河落九天;窗含西岭,门泊东吴;

生字庐瀑炉疑鹭含岭泊吴

音节

组词

左右结构的字：上下结构的字：

半包围结构的字：同音字：

课后我积累

1、李白,代诗人,字,被后人称为“”,代表诗

篇;至少写出两首

杜甫,代诗人,字,世称“”,代表诗

篇;至少写出两首

2、课文已会背;家长签字：

18、雷雨

雷雨这篇课文共有个自然段,课文是按照、、的

顺序写的;

比比文中雷雨前后的景象,看看有什么不同,记录下来;

雷雨前雷雨后

天空

蜘蛛

蝉

生字我会认

生字压乱垂虹沉逃越阵蝉彩蜘蛛

音节

组词

读音为翘舌音的字：

读音为平舌音的字：垂字的笔顺为：

根据课文内容填空,再照样子写一写;

闪电越来越,雷声越来越;雨越下越;越越;

雷声小了,雨声也;池塘里的水满了,青蛙也;

了,也了;

19、最大的“书”

课文题目中最大的“书”指的是,“书”字加引号是因为;

岩石中的上的字和图画分别指什么字：

图画;

生字质勘岩册厚印痕刨煤宝

音节

组词

左右结构的字：上下结构的字：

半包围结构的字：独体字：

多音字组词

藏埋

课后我积累

照文中一问一答的方式写一段人物对话;注意标点符号的使用

20、要是你在野外迷了路

根据课文内容填空;

要是你在野外迷了路,可千万别慌张,因为大自然有很多,课

文就给我们介绍了、、、四种;太阳早晨从升起,中午

它在,晚上又从落下,是一个;北极星是,永远高挂

在,大树也是指南针,枝叶稠的一面是,枝叶稀的一面是;沟渠

里的积雪也能指方向,看看哪边化得快,哪边化得慢,就可以分

辨;

生字忠导盏积稠稀针碰慌

音节

组词

读音为翘舌音的字：偏旁相同的字：

互为反义词的字：组词：和希

积稀

1、课文已会背,家长签字：

2、你还知道哪些辨别方向的小方法,请写一写;

第六单元主题：

21、画家和牧童

读了课文,我知道戴嵩是一个,当他画完,围观的人都说,而

一个牧童却说,戴嵩听了,;

从文中找出下列词语的反义词;

浓墨涂抹——批评——

生字我会认

生字戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱

音节

组词

偏旁归类识字：抹——惭—

加偏旁识字：区—共—

换偏旁识字：沟—绳—渐—瑰—

在这个故事中,我们看到了画家和牧童身上一些可贵的品质,你想

对画家和牧童说些什么呢请分别写一写;

22、我为你骄傲

写出出文中的比喻句;

按顺序写出文中描写小男孩心情的词语;

读了课文我知道,题目中的“我”是指,“你”是指,“我”为

“你”骄傲是因为;

生字我会认

生字滑玻璃碎攒封歉箱顿

音节

组词

骄傲——反义词骄傲——近义词

写出下列词语的共有偏旁,并试写一个这样的词语;

玻璃破碎继续

发挥想象,替小男孩儿给老奶奶写一封回信;注意书信的格式及礼貌用

语的使用

23、三个儿子

在三个妈妈的眼中,她们的儿子分别是怎样的,找出三个妈妈的话,用

“”划出来;

三个儿子看到自己的妈妈在提水,他们分别是怎么做

的,;

生字既嗓拎桶晃甸胳膊

音节

组词

写出几个带有月字旁的字：

胳、膊、、、、,我发现月字旁的字中很多都和有关;

多音字组词形近字组词

晃既甸

即句

联系生活说一说,你该怎样做一个孝敬父母的孩子

24、玩具柜台前的孩子

通过读课文,你认为小男孩喜欢小汽车吗,从文中的哪些地方可

以看出来,用“”画一画;

你认为小兵是个怎样的小男孩你愿意为他做些什么

;

生字具柜芒售货药品兵咱抢裕

音节

组词

上下结构的字：左右结构的字：

换偏旁组字,再组词;

柜—芒—

售—抢—

课外找找黄香温席、卧冰求鲤的故事读一读;

为父母做一件力所能及的事,记录下来;

第七单元主题：

25、玲玲的画

写出文中描写玲玲心情的句子,;

通过读课文,我知道玲玲画了,准备参加比赛;可是;

后来,在的帮助下,玲玲在脏的地方,结果;

生字玲详幅奖催叭脏筋

音节

组词

换偏旁组字,再组词;多音字组词;

玲—脏

详—

课文中这样坏事通过动脑筋变成好事的情况,你们遇到过吗写一写;

2、课文倒数第二段已会背;家长签字：

26、蜜蜂引路

列宁一边_____,一边_____,发现路边的________里有许多蜜蜂;他仔

细观察,只见那些蜜蜂采了蜜就飞进________的一个________里,园子

旁边有一所__________;列宁走到那所房子跟前,敲了敲门,开门的果

然就是那个养蜂的人;

生字莫斯附派谈讶引列蜂敲

音节

组词

猜字谜

牙齿能说话,谁听不吃惊

水流靠着撇撇头,衣去点横撇上头;

附近——近义词附近——反义诩

1、从列宁找到养蜂人的过程中,你觉得列宁是个怎样的人

2、找找课外资料,说说还有哪些动物也识路

27、寓言两则

古时候有个农夫,为了让自己的禾苗,就把禾苗,结

果;这则寓言的名字是;

“守株待兔”是什么意思

生字我会认

生字寓焦喘截守窜撞桩此锄

音节

组词

写出下列词语的近义词

焦急——巴望——好像——

发挥想象写一写;

1、儿子看到禾苗全都枯死了,会对农夫说些什么呢

2、假如你从守株待兔的种田人的身边走过,你会对他说些什么呢

28、丑小鸭

写出课文第二自然段中描写丑小鸭模样的句子;

写出课文最后一自然段中描写丑小鸭变成天鹅后的模样的句子;

生字烘卧剩裂欺负讨厌孤笆讥苇僵亏

音节

组词

讨厌——反义词孤单——近义词

形近字组词

剩裂欺孤

乘列期狐

丑小鸭的作者是国家著名作家谁,他的代表作品

有、、;

丑小鸭变成了美丽的白天鹅,假如又回到了养鸭场,人家可能会对它说

些什么丑小鸭又会对他们说些什么

第八单元主题

29、数星星的孩子

写出文中的比喻句;

这个数星星的孩子名叫,是朝人;他长大以后刻苦钻研天文,成

了著名的;

生字我会认

生字撒玉仰傻距组楚衡汉

音节

组词

读音为平舌音的字读音为翘舌音的字

多音字组词

撒斗

数钻

课后我积累

学了这一课,你懂得了什么知识我们要向张衡学习什么

30、爱迪生救妈妈

爸爸对待爱迪生的态度前后有什么不同呢写出出相关语句;前：

后：

成语解释：恍然大悟：;

生字迪检性阑炎溜斥屈堂恍悟

音节

组词

比一比,再组词

斤恍检

斥晃捡

多音字组词斥责——反义词

似斥责——近义词

课后我积累

妈妈得救了,假如当时你也在场,你就是着急的爸爸、病痛的妈妈,

或者是帮忙的小伙伴,你会怎么夸爱迪生呢发挥想象写一写;

爸爸一把抱起爱迪生说：“;”

妈妈摸着爱迪生的头说：“;”

小伙伴们竖起大拇指说：“;”

31、恐龙的灭绝

关于恐龙的灭绝,文中提到了种说法;给它们取个简单的名字：

生字恐类庞避耐萎亡哺乳偷孵谜或者籍

音节

组词

严寒——近义词严寒——反义词

比一比,再组词多音字组词

迷避传

迹辟

文中关于恐龙灭绝的几种说法中你赞同哪一种也可以说说课外

了解到的其它说法或者自己的猜想;

2、语文书第149页“读读背背”已会背.

32、阿德的梦

你从课文什么地方可以知道这是一场梦划出相关语句;

阿德梦中的哪些新科技给你留下很深的印象

生字德段婆屏喽型污销预订系呜

音节

组词

多音字组词比一比,再组词

系订污呜

钉亏鸣

你心中的未来世界是什么样子的动手写一写吧;