戈加鸟

《去年的树》同步练习

一、带着问题来念书。

1．这篇文章的文体是________。讲述的是________

和________这一对好朋友之间的事，“去年的歌”是

________唱给________的。

2．文中共有四次对话，别离是第一次______

__；第二次________；第三次________；第四次

________。

①鸟儿与树根的对话②鸟儿与小女孩的对话

③鸟儿与树的对话④鸟儿与门先生的对话

二、拼音写字看谁棒。

rónghuàméiyóudēng

三、语境注音我能行。

1．树已经被切()成细条条儿，你来晚了，一切()

都来不及了。

2．清洁工人把垃圾箱放倒()，倒()出垃圾。

四、加笔画变新字组词我能行。

戈――→

加两笔

()()

乘――→

加两笔

()()

五、火眼金睛改错字。

1．冬季到了，鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地址

去。()

2．树不见了，只乘下树跟留在那里。()()

3．火柴以经用光了。()

六、我会填量词。

一（）树一（）鸟一（）灯

一（）火柴一（）工厂一（）歌

七、我把句子补充完整。

1．________________和________________是好朋友。

2．山谷里有_________________________

__________________________。

3．___________________________________________

____________呀！

4．___________________________________________

____________呀？

5．请告知我___________________________

_____________________?

八、按要求写句子。

1．鸟儿的好朋友树不见了，它很悲伤。

改成反问句：

_____________________________________

2．春天来了。

扩句：_____________________________________

3．原野上、丛林里的雪都融化了。

缩句：_____________________________________

4．砍木人用斧子把树砍倒。

改成“被”字句：

_____________________________________

5．树被工人们切成细条条儿，做成火柴。

改成“把”字句：

_____________________________________

九、读短文，回答下列问题。

山谷里有个专门大的工厂，锯木头的声音“沙—

—沙——”地响着。鸟儿落在工厂的大门上。她问大

门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您明白吗？”

大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，

做成火柴，运到那里的村子里卖掉了。”

1．写出反义词。

细—()卖—()朋友—()

2．短文中“细条条儿”加儿化音，突出了树被做成火

柴时的________、________的特点，表达了作者的

________之情。

3．短文中的破折号表示：

____________________________________。

4．短文中画“____”的句子是________说的，应该用

________________的语气来读。

参考答案