教育是一项良心工程
龙文教育一对一个性化辅导教案
学生王若丁学校玉林中学年级高二次数第3次
科目生物教师冯老师日期2018-9-22时段4:30-6:30
课题内环境的组成和理化性质
教学
重点
难点
1、描述内环境的组成和理化性质。
2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3、尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。
教学
目标
1、内环境的组成和理化性质。
2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
3、内环境的理化性质。
4、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
教学
内容
(教
学内
容提
纲)
1、单细胞生物生活的环境
2、细胞外液的成分分析
3、稳态调节的机制
4、内环境稳态的含义及其生理意义
管理人员签字:日期:年月日
针对本次课学生学习效果教师自评:○好○较好○一般
教案审查意见:
家长签字:学生签字:日期:年月日
学生
评价
(下课
填写)
1.针对本次课学生学习效果学生自评:
○好○较好○一般
2.下次课学生要求讲解的内容:
教育是一项良心工程
一.单细胞生物生活的环境
1.生活在水中单细胞生物可以直接从__________获取生存所必需的__________和__________
并把废物排入水中。
2.体液中除含有大量的__________以外还会含有许多__________和__________。
二.体内细胞生活的环境:体液、细胞内液、细胞外液之间的关系
三.细胞外液的成分分析
1.血浆成分
含量(约数)90%7%~9%1%血液运送物质
物质无机盐营养物质、代谢废物、气体、
激素等
特点
含量明显高于组织液和淋巴中的含量
2.本质:细胞外液本质上是一种_________,这在一定程度上反映了生命起源于________。
四.细胞外液的理化性质
1.渗透压:大小主要与__________、____________的含量有关。
2。酸碱度:正常人的血浆近中性,PH为___________________。
3.温度:一般维持在___________左右。
五.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
1.内环境是指__________、______________、____________,是体内细胞与外界环境进行物
质交换的_______。
2.内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个_______的参与,同时,细
胞与内环境之间也是、的。
探究1:依据课本第3页图1-1简述细胞外液三种成分之间的联系?
探究2:结合实例:(1)严重营养不良时会引起组织水肿(如大头娃娃)。(2)人因剧烈运动产
生乳酸,但身体基本保持正常的酸碱度。简述细胞外液的理化性质及其生理意义?
探究3:.结合图示简述内环境是如何与外界环境进行物质交换的?
教育是一项良心工程
1.人体的内环境是指()
A.体液B.细胞内液C.细胞外液D.血液
2.血浆中水的来源是()
A.组织液B.消化道、组织液、淋巴
C.淋巴和组织液D.消化道和组织液
3.红细胞、肌细胞,和淋巴细胞所处的内环境依次是()
A.血浆、体液和体液B.血液、体液和淋巴
C.血浆、组织液和淋巴D.血液、细胞外液和体液
4.下列关于内环境的叙述中,不正确的是()
A.内环境是细胞赖以生存的液体环境
B.内环境是细胞内的环境,即细胞内液.
C.高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换
D.内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成
5.右图是体内细胞与内环境的关系示意图,请回答:
(1)正确填出①~⑤所示结构或内部液体的名称:
①为,其内液体称为细胞内液;②若表示毛
细血管,其内液体称为;③若表示人体细胞
的组织间隙,其内液体称为;④若表示毛细
淋巴管,其内液体称为。
(2)细胞生活的液体环境必须保持相对稳定,细胞
才能进行正常的生命活动,其中细胞外液的理化性质
不断处于动态平衡之中,其理化性质的三个主要方面包括______、______和________。
1、稳态:正常机体通过调节作用,使各个协调活动,共同维持内环境的状态。
2、特点:内环境的成分和处于动态平衡当中。
3、与内环境的稳态密切相关的系统有
4、内环境稳态的主要调节机制:调节网络。
5、下图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。
(1)图中虚线内物质总称为,其中A代表,B代表,
C代表。
(2)填写图中D、E系统的名称:D;E。
(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl—以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境
要经过、系统。
(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过、系
统。而CO2的排出则要经过、系统。
6、人体内环境稳态的能力是的。稳态遭到破坏的原因有过于强烈和人体的
出现障碍。
教育是一项良心工程
探究1:结合课本所给实例可知,随着外界环境因素的变化和细胞代谢活动的进行,内环境的
各种化学成分和理化性质在不断发生变化,那么内环境也会因此而剧烈变动吗?为什么?稳态
的含义是?
探究2:机体内各个器官、系统能保持协调统一的机制是什么?内环境稳态有什么重要意义,
会不会出现失调的情形?
探究3:与内环境的稳态密切相关的系统有哪些?它们是如何进行物质交换的?
1、以下关于内环境稳态的说法,不正确的是()
A.稳态就是指内环境的各种理化性质及成分处于相对稳定状态
B.人体各器官、系统协调一致地正常运行,是维持内环境稳态的基础
C.内环境稳态的调节机制的现代观点是神经—体液—免疫调节机制
D.人体维持稳态的调节能力很强,外界环境剧变,不会引起稳态的失衡
2、下图是一张生物概念填图,有关分析不正确的是()
A.a、b是体液调节和免疫调节,c、d可以是温度和渗透压
B.内环境的稳态只要有三种调节方式即可,不需要其他器官或系统参与
C.酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质,与其他器官或系统也有关
D.内环境的稳态和生态系统的平衡一样,其维持自身稳定的能力是有限的
3、下列关于人体内环境及其稳态的叙述,正确的是()
A.葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔中进入内环境
B.H2CO3/NaHCO3对血浆pH相对稳定有重要作用
C.内环境的温度随气温变化而变化
D.人体的内环境即指体液
4、内环境稳态的维持要依靠机体的调节,但外界环境也会影响稳态,除哪项外,下列事实都
支持这一观点()
A.夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病”B.有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高
C.一人屏息段时间后,呼吸运动会明显加强D.长期处于高温环境可能会引起“
改卷教师签字:家长签字:
以考代练定时作业答案:
方便老师改卷
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