尚可是什么意思

残障儿童是什么意思

残障儿童是什么意思

篇一：残障儿童是什么意思】

智障是指智慧明显低于一般水平，在成长期间（即十八岁前）在适应行为

方面有缺陷。根据世界精神科分类手册第四册（dsm-iv），智障人士是在十

八岁之前被评估出智力明显低于普通人，即智商在七十或以下，并且在以下的

生活范畴中有两项或以上相对于同文化同年龄的人发展得迟缓而适应有困难的

——沟通、自我照顾、家居生活、社交、使用社区资源、认路、学术、工作、

余暇、健康及安全。智障是永久的缺陷，既不是疾病，也不是精神病，不是药

物可以治愈的。但智障人士可以经过训练而发展其有限的潜能，增加其独立及

正常生活的能力。一般包括以下三种情况：1.因智力发展受到障碍，智力水平

较一般人稍

低。需要适当教育及训练，使其能独立工作和照顾自己。2.吸收知识和技能

方面较为缓慢。

3.十八岁以

下发生，若依据智商（intelligencequotient）程度，智障人士可为：（a）

轻度智障：智商介乎50-69；（b）中度智障：智商介乎25-49;（C）严重智

障：智商在25以下。智障儿童智障成因引致智障的成因很多，主要可分为先

天及后因素两大类：（一）先天因素，如唐氏综合症，遗传因子结合出现问题；

新陈代谢系

统出现问题。近亲结婚或较容易产下此类婴儿。（二）后天因素怀孕期间：

母亲在怀孕期间受病菌感染

（如得过麻疹，糖尿病）、错服药物、跌伤、营养不良、酗酒、吸烟、吸毒或

受x光辐射感染等都可能引致出生婴儿智障。生产期间：早产、难产、婴儿缺

氧、病菌感染或体重不足引致儿童脑部发育不

良或受损，造成智障。婴儿及幼童期间：初生婴儿抽筋、血糖过低、病菌感

染（如、）、营养不良或

意外令脑部受损，会影响智力。后天培养：后天环境培育也影响个人智能的

发展。智障儿童特质学习方面：由于能力有限，他们的学习持续性较短，记忆

力较差；应用能力较低；学习的动机少出于自发；欠缺抽象思维，领悟力和理

解力薄弱；学习转移能力不足，不能灵活运用所学的知识和技能感情方面：他

们通常思想纯真，性格率直。只要有人愿意与他们谈话、关心他们，他们便会很

开心。沟通方面：他们的表达能力，特别是言语方面比较差，常常不能表达自

己心里想说的话。抽象及应变能力较差，未必能独立处理问题。行为方面：有

些弱智人士的行为可能出现问题（例如用发脾气来吸引他人的注意），通常这与

管教方法和社会人士对他们态度与期望有关。智障人士往往能够胜任一些智力正

常的人可能觉得沉闷的工作，如用手作简单及重复的操作等。智障儿童学习特

点（一）认知：对外界事物的认知、思考模式是影响行为发生的因素。

1、缺乏统整能力没法把一件事完全统整，因此，了解事情都是一部分、一

部分，且每个部分皆独立。2、短期记忆拙劣短期记忆是认识事物之后立即记住

的能力，短期记忆加

强后会转变为长期记忆。短期记忆差的原因是脑部信息处理的速度太慢。3、

后设认知与抽象思维障碍：

后设认知就是做完一件事情后，事后自己回忆、监督、检讨、改进。智能障

碍的孩子缺乏这方面的能力，缺乏的原因正是孩子短期记忆的拙劣，刚做过的

事马上就忘掉了，因此，没有办法把自己刚完成的行为进行事后检讨、改进。

智慧障碍的孩子抽象思维能力差，事实上，中重度的孩子连抽象思维都没有，因

为抽象思维需要脑神经发展至相当高的程度。4、序列处理优于平行处理：序列

处理是按部就班，依时

间序列一步一步的处理事物，平行处理是一段时间内同时处理好多事情。我

们教导孩子时，应尽可能的用序列性的交代，让孩子一步一步的完成事情。5、

缺乏辨认的能力：孩子分辨同一事件在不同环境及

情景下区别的能力不足。也就是孩子常分不清楚什么时候可以做这件事，什

么时候不可以做这件事。智障儿童心理特点1、感知觉迟钝、缓慢生活中，只

有刺激物十分醒目、鲜明、体积大，并且呈现的时间长，他们才能感觉到，因

而单位时间内接受外界信息明显少于正常儿童。2、注意力不集中常常会被别

的声音、鲜艳色彩的事物所吸引，因而注意力不能集中，常表现为不能专注

听讲。3、机械记忆力尚可

这是智障儿童最好的心理能力，许多需要思考来学习的内容，他们是靠机械

记忆力学下去的。4、语言

能力薄弱语言问题比较大，80%都有语言障碍、发语音困难，只懂几个极简

单的命令。即使有极少数的轻度智力落后儿童会说话，但说的也是极简单的句

型，内容极为贫乏，往往没有办法表达自己的意思。

5、抽象思维能力极差智障儿童对抽象概念，如颜色、形状、数等，很难真正

学会，往往是靠形成的条件反射、记忆来学的，想象力不丰富。如果把他们认

识的东西换了个位置，就难以辨认。6、比较容易

兴奋智障儿童多动、一刻也不停，而且行为无组织；抵制型的儿童退缩、胆

小、不合群。这两类儿童适应环境的能力和人际交往能力都很差。7、意志力差

遇见很小的困难都会哭或者去找老师，他们没有办

TOCo1-5hz法独自努力去做有难度的学习，如折一个飞镖，在白纸

中间贴一个剪好的苹果图形等，毫无毅力。8、

情绪变化快他们一会儿会嚎啕大哭，马上又破涕为笑，容易被一件事情引起

不相对应的情绪反应。9、

独立生活能力差有些家长心疼宝贝，不舍得训练他们的生活自理能力，因而

四五岁的轻度、中度智力落后的儿童，许多都不会自己用勺吃饭、穿脱衣物、

去厕所大小便等。10、有一定的好奇心对陌生人感兴

趣，很容易趋近，喜欢围着客人；对没玩过的东西，如手机、小电筒等拿着

摆弄个没完，爱不释手。11、

刻板的行为和语言喜欢爬楼梯，并经常这样做，一旦别的小朋友一来玩，他

就嚷嚷着，或者把别的小朋

友推走；有的会讲一点话的儿童，就总是说某一句话，如你走开等。12、喜

欢音乐一听歌曲，就情不自

禁地听和靠近，甚至手舞足蹈。智障儿童教学训练智障儿童学校在对智障孩

子进行教育和康复训练时，有许多方面需要注意，不管是教育方法还是教育态

度，都是一门“学问”。1、在给智障儿童进行教学和

训练时，要千方百计吸引孩子的注意力，激发其好奇心，培养兴趣，调动其

多种感官参与训练。

2、训练中应安排个体训练、小组训练或集体训练。训练形式的设计和训练

内容的确定都要从被训练者的个体需要出发来考虑。

3、训练程序分解步骤要细和慢，便于智障孩子接受。训练者要注意每个步

骤都应坚持小步子走，多循环的原则，以使智障孩子在反复练习中掌握技能。

训练中最常用的方法是工作分析法。

即把某一目标任务分析出几个步骤，按顺序训练完成目标。一般用顺序法或

倒序法两种形式完成。顺序法也叫正向连锁法，依工作的步骤，从第一步开始

训练，完成第一步后再训练第二步，直至最后一步。

倒序法也叫反向连锁法，依工作步骤从最后一步开始，完成这一步后再倒退

教前一步，直至第一步。4、

如果遇到严重障碍的智障孩子，训练花费时间多，效果不佳，不过训练者不

要着急，而应积极想办法帮助他采用辅助工具或改善训练环境实现相同的功效。

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【篇二：残障儿童是什么意思】

作为残障儿童的母亲，是什么样的经历？-知乎登录加入知乎作为残障儿

童的母亲，是什么样的经历？本题已收录至知乎圆桌：，更多「母亲」相关话题

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中国有八千五百万残疾人，残障人士数量每年也在不断增长。作为残障儿童

的母亲，很多艰难坎坷的经历都不被社会所知。那么残障母亲们都有哪些经历

呢？孩子诊断，求医问药，接受孩子残障的现实，孩子上学，教育孩子自信勇

敢，还有后面的职业选择，就业，独立。各种残障儿童的家长家长们，希望聆

听你们的经历！显示全部关注者1272被浏览152829914条评论分享邀请回答

关注问题写回答我们要对这残废的世界保持耐性。也别高估自己的完美我三爷

的儿子，比我大十二天，去世二十多天了，死于心脏衰竭。但是现在我还是不

相信他已经走了。

按辈分他是我小叔，先天智障，21三体综合征。题主的问题是作为母亲是

什么样的经历？由于我们一直是邻居我很了解情况所以强答一下。我妈说他出

生后请客那天我出生的，那一年那个月我们家族诞生了两个小孩，一男一女，

但是很不幸，他却不能像我一样读书、交朋友，体会这个的世界的美好与不好。

得知他去世那天我发了一个朋友圈我所说的那个要经历别人几辈子痛苦的

人是我三爷。三爷今年将近五十岁，三奶生了小叔以后怀孕几次都自然流产，

多年后才生了另两个正常的儿女，女儿是大的，现在上初二，小儿子才读三年

级。

三奶未结婚前在家里应该属于娇娇女那种的，什么活都不会干，而且双商极

低，还懒。洗几件衣服能洗一上午，逛超市买水果都不会挑，做饭做不好，不

爱跟人说话，即使说她也是说话没重点没人愿意听。所以我三爷会做饭做家务，

外面做几份工作挣钱，回家还要自己做饭。有时候他一天三顿面条，我爸妈都

看不下去让他去我家吃饭。对，她年轻的时候长得漂亮，可能三爷相中她的样

貌了，而且还是在那个包办婚姻的年代。三爷在我们那算是个领导吧，两个单

位的领导，很好强的一个人。对于他这种人，儿子是智障他心里应该更难接受，

因此他嗜酒成性。整个街上的人都知道他爱喝酒，喝完酒还爱跟我三奶打架。

这二十多年他一家人发生什么事情都是我们那条街上无聊的妇女们茶余饭后的

笑话。见过无数次他喝醉，洗胃，吐血。有次我三爷开会上台讲话，这个傻儿

子不知道从哪里跑出来就跑到讲台上拿起话筒模仿他，气的他当众扇了他让他

死去，说完又心疼去抱他。在我们那地方，很多家里如果有傻儿子就会给扔了

或者不管不顾，他说他想过很多次想把他扔了又舍不得，只想多挣钱以后给他

讨个媳妇照顾他下半生。前年老家村里有个跟我们同龄的男孩结婚了，他参加

完婚礼跑到我家跟我爸讲，xx如果是正常的也该快结婚了吧，说完自己眼泪

就掉下来了。我考上大学那年他很高兴，我是家族里同辈人中第一个上大学的，

但又很难过，他想起他儿子初一读了好多年还在读……那天他拍着我肩膀说，

长成大姑娘了，开学了我跟你爸一起送你上学去。然后又看了眼他儿子，我猜

他心里想的是能送自己儿子去上大学该有多美吧。打那后我每次回家他都会说

xx要是正常就跟你一样怎样怎样了。我意识到我的存在已经刺激到了他，每次

回家我都尽量避免遇到他，我不敢与他对视，怕看到他呆滞空洞的目光，怕他

再默默落泪。

年前在家的时候，三爷来我家让我看他手机里的一个女孩好看不，我大概猜

到了什么意思，他要给傻儿子找媳妇。我告诉我妈小叔这个病寿命不长，而且

没有生育能力，让她侧面告诉三爷。他却说医生说没事，他就是智商低，有生

育能力。我不知道医生真的那么说还是他为了面子要让别人觉得他儿子还没那

么傻才那么说。只觉得他迂腐地可怜。最终还是把那个女孩娶回来了。不过没

办婚礼。也没登记。我妈是负责上报新婚夫妇的，留了个心眼没给他们报，为防

以后发生什么不测那女孩还能是清白的，毕竟他真的没生育能力不能毁了人家

姑娘。那姑娘命不好，小时候父亲贩毒被枪毙，母亲是缅甸人跟别人跑了。剩

下姐弟仨，她跟她姐姐被送人养了，弟弟被奶奶卖了。养父母家有儿女，所以

把他们当牲口用，以至于她累的身高还不到150cm。其实她嫁来也相当于她养

父母把她给卖了。

不过这一切是遵从的她的意愿，在我们这里住了一段时间她自愿与小叔结婚

的。虽然是嫁给了一个智障但是她的生活的变化就是从地狱到天堂。前前后后

花了二十万把她娶回来，并且给了她一套门面房。

（所以这不存在非法买卖人口问题。）这个女孩特别聪明，喜欢笑，喜欢跟

别人开玩笑，所以整个家族的人都喜欢他，邻居也都喜欢。虽然没举办婚礼，

但是我们家族的人各家请吃饭请了一个月。

各个亲戚也给她买了好多衣服，我妈带着她挑衣服教她穿高跟鞋化妆，她一

直对我妈说谢谢大姐你真好。她可能从我妈那里体会到了母爱到现在每天都赖

着我妈跟她屁股后头。这姑娘最大的特点就是勤劳，干活特麻利，有眼色。把

我三爷家里收拾得特干净，前所未有的。每天还做好饭等家人回来吃饭。那段

时间我三爷特高兴，见人就夸她，还跟别人说娶了个好儿媳妇，等着她生了孩

子就帮她做个生意，这孩子可怜，一定会好好疼她。对啊，那段时间是我这二十

多年见他笑的最多的时候。大家都替他高兴。

嗯，他走了，解脱了，三爷也算是解脱了，可是他却没了。是喜是悲？0添

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【篇三：残障儿童是什么意思】