英语读书笔记摘抄大全

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英语读书笔记范文_中小学生如何写英语读

书笔记

阅读带给我们快乐，启发我们思考，帮助我们获得内心的

宁静。阅读的好处当然不仅限于此，撰写读书笔记(reading

journal)，也是一种学习方法与阅读方式。以下是小编为您

收集整理提供到的范文，欢迎阅读参考，希望对你有所帮助!

英语读书笔记范文_中小学生如何写英语读书笔记一制定阅

读计划，统计阅读数量

切合实际的阅读计划能够帮助小读者明确阅读目标，并

为之努力;同时读书笔记记录着小读者一步步走来的进步，

成就一目了然，又能够促使他们阅读更多的书籍，向更高的

目标迈进。

二记录有用的信息

原版书籍，能使小读者学习很多新的英文单词，地道灵

活的表达方式，以及丰富的人文社科知识。人类的记忆规律

让我们深知好记性不如烂笔头的道理，所以把这些信息及时

记录下来，学而时习之，才能将书本知识转化为自己的知识。

三方便复习及运用

复习知识点的时候，我们无法去翻阅读过的所有的书，

读书笔记就是一个非常便捷的方式，随身携带，随时翻阅。

需要引用原书的语句时，不用一页页翻阅原书，也能马上找

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到。

四加深书籍的理解

阅读一本较复杂的章节书时，小读者记录自己对每一章

节的印象，疑问及分析，在阅读后面的章节时，可以前后贯

通，加深对整本书籍的理解。

五锻炼写作技巧

写作本来就是一种思维过程，把脑中所想的，有逻辑，

有条理得呈现在纸上。同时，写读书笔记可以帮助读者分析

故事的情节(plot)如何展开，人物(characters)如何刻画，

气氛(tting)如何渲染，主旨(theme)如何传达。明白这些，

就能够帮助小读者让他们写出自己精彩的故事。

六记录自己的阅读轨迹

读书笔记记录着我们阅读喜好的变化，我们阅读每本书

时的喜怒哀乐。人不能回到过去，但是读书笔记却能唤起我

们当年阅读这些书籍时的所有感受，满满的回忆，就是给自

己最好的礼物。

读书笔记要写什么呢?

书籍信息

书名(title)，作者(author)及插画作者

(illustrator)，甚至这本书的难度或者页数。

阅读情况

阅读的起始日期，或者写读书笔记的日期，阅读起始页

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(章节书)，阅读时的心情/地点，这本书的喜欢程度等。

单词/表达

记录某些单词或表达方式。可以选择自己喜欢的，或者

觉得特别有用的。

摘抄语句

自己特别喜欢的语句或名人名言。

知识点

阅读获取的新知识，比如阅读科普类书籍之后的收获。

书本分析

故事情节的预测(predictions)，根据情节做的推测

(inferences)，分析故事的情节(plot)，主旨(theme)，角

色的对比(comparecharacters)

阅读印象

最让你喜欢/感动的情节或者人物，原因是什么;最讨厌

的情节/人物等等。

其他

比如改写故事结局，或者如果你是某个角色，你会怎么

做等等;总之任何一切你对书籍的看法，你当时的阅读状况，

比如跟谁一起读了这本书，你们的共同的感觉和分歧分别是

什么等等。

那么具体如何写呢?

1制作阅读计划

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建议小读者先从短期的计划做起，比如一个月或者一个

假期。做计划的时候，要考虑到自己空余时间的多少，所读

书籍的类别，比如章节书通常比绘本要花的时间多一些，书

籍页数的多少，以及小说类(fiction)与科普类

(non-fiction)的平衡。

上图是一个暑假阅读计划，小读者无法一口气读完一本

书，于是她将每次读书的时间/页数累加起来。

2选择一个笔记本

可以使用ScholasticReadingJournal，或者自己喜欢

的任何本子。

3低年级的小读者可以从单词/表达/语句的摘抄开始

图为低年级小朋友的摘抄手札

4高年级的同学可以尝试分析故事

运用阅读技巧分析故事

上图所练习/运用的技巧是MakingPredictions，

“BeforeReading”在阅读前填写，“AfterReading”在

阅读后填写;可以请小读者预测故事的内容，结局，甚至每

个情节的走向。

分析人物性格

分析人物性格，可以帮助小读者理解故事的发展，同时

加深读者与书籍的情感连接。请小读者选一个最喜欢的角色

或者人物，写写喜欢这个角色的原因。

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分析故事情节

故事的情节，是由一个个事件构建起来，对这些事件的

了解，其实就是对故事情节的掌握。可以请小读者分析故事

出现的各个事件(events)，并说明哪个event对故事的发展

至关重要。

分析故事的结构

故事一般有四个部分组成，characters(人物)，

tting(背景)，plot(情节)以及theme(主旨)构成。理解了

故事，就很容易总结出这些点。

章节书的写法

长篇章节书(chapterbook)对于小读者的一个难点就

是，读了后面忘了前面。因此每读完一个章节，将本节内容

大意总结出来，能够帮助小读者增进对复杂故事的理解。

5科普类书籍的写法

知识获得的方式

科普类(nonfiction)书籍有其独特的结构和工具，将知

识点传递给读者。比如用各种图表(diagrams，charts，

tables)，图片(photos)呈现知识;用词汇表(glossary)解

释重点单词意思;用索引(index)及目录(tableofcontents)

帮助读者快速寻找信息。

罗列知识与疑问

记录从书籍学到的知识，反思自己的疑问，不仅锻炼了

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阅读理解，还激发小读者进一步寻找问题的答案，培养好奇

心及主动学习与探索的精神。

“FactsIalreadyknow”指小读者对这个话题已经了

解的知识，“FactsILearned”是小读者读书后学到的知

识，“QuestionsIstillhave”是小读者还有疑惑的地方。