但成语

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如何正确使用成语

一、要透彻了解成语的含义

掌握成语的含义是正确使用成语的先决条件。有些人之所以用错成语，原因较多，但从根本

上来说，是由于没有透彻了解成语的含义造成的。例如：“当时暴雨如泣，满路泞泥，汽车无法

行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。”句中“安步当车”使用不当。

“安步当车”意思是“慢慢步行，就当是坐车”，而这句话要表达的意思是，抢险队员在当时暴

雨如泣，满路泞泥，汽车无法行走的情况下，只好步行赶到大坝抢险。句意表达的意思是“急匆

匆”，而词义则侧重于“慢悠悠”。意义差别很大。象这样的例子还有很多。了解成语的含义，尤

其要注意成语的“涵义”：

1、字面义：

有少数成语大致可以从字面上看出来，如“一目十行”“不计其数”“长年累月”“东拼西凑”

等。一般来说，了解了字面义，成语的意义就清楚了。

2、整体义：

成语是一种特殊的固定短语，一般说来，大多数成语的含义从字面上看不出来，他们的真实

意义与字义没有直接的联系，也不是构成成语的成分意义的简单相加，他具有整体义。我们在使

用成语时，一定要把握成语的整体意义，否则，不求甚解，望文生义，就会出现使用不当的问题，

甚至还会闹出“肚子里竹子”那样的笑话。近几年高考，比较强调对把握成语整体意义的考查。

例如：

①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？

②这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。

③成都五牛俱乐部一二三线请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚的财力让其他甲

B球队望其项背。

④这篇论文观点新颖，论据有力，材料丰富，文字精当，堪称不刊之论。

上述四句加点的成语，有三句是由于不明成语的整体义而出现错误。（1）句中，“差强人意”

原是“大体上还能使人满意”，而被误为“强人所难”。（2）句“万人空巷”是形容盛大的集会或

新奇的事物轰动一时的情景。句中误解为路上没有行人。“望其项背”意思是望着别人的颈项或

脊背，表示赶得上或比得上。这里却被误为“赶不上”“比不上”。句（4）是正确的，但人们往

往误以为是不能刊载的言论。这道题迷惑性较大。

3、比喻义：

成语有其独特的比喻含义，使用时一定要注意这一点，近几年高考有许多成语都涉及到比喻

义。例如：“灯红酒绿”“趋之若骛”“美轮美奂”“炙手可热”“凤毛麟角”“蠢蠢欲动”。

4、褒贬义：

有许多成语含有或褒或贬的感情色彩，使用时若不注意也会出错。例如：

①自从中国颁布外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。

②为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展日常调查，狠抓产品质量和开发，

真可谓处心积虑。

③齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

④这些年许多科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

“蠢蠢欲动”是比喻坏人准备进攻或捣乱，是贬义，句①用于积极投资的外商，感情色彩不

恰当。同样，“处心积虑”和“趋之若骛”也是感情色彩不当。

有时一字之差，使褒贬色彩不同。例如“无微不至”“无所不至”，“无微不至”是指关心、

照顾得很仔细、很周到，是褒义，“无所不至”，是指什么坏事都干得出来，是贬义，还有“无以

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复加”和“无以伦比”。前者是形容坏到不能再坏的程度，后者强调好到没有跟它相比的。

5、特定义

对于那些古文出现的成语或由寓言故事、神话故事、历史事件概括而成的成语，使用前一定

要了解它的特定意义，否则就会出错。例如：

今年初上海鲜牛奶市场燃起竟相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说正好

火中取栗。

火中取栗出自法国拉•封丹的寓言《猴子与猪》，猴子骗猪给他取出火中的栗子，结果猪一烧

焦皮毛为代价换来的栗子却全被猴子吃光了。比喻受人利用、冒了风险，却没有捞到什么好处。

此句是说，市民可以得到实惠，语义不当。

二、把握词义引申。

语言是丰富的，而词义的引申、扩大是汉语言丰富的主要原因之一。一般地说，词语的意义

有一个基本意义，在这个基本意义上不断的延伸，不断地外扩，形成了词语的多义性。

例１：总部的研发人员对电子商务改变传统法则的警钟充而不闻,各地蓬勃发展的网络计划

被忽略和搁置。

例２："原天地之美而达万物之理"是中华民族传统的生态哲学。可是，随着工业社会的发展，

人们却日益面对自然之物视而不见充而不闻了。"荒野"以其独到的多样性、自育性，做为生命的

温床而存在，可是，现代文明却一而再、再而三地否定着荒野的价值。

例３、中国女子柔道选手袁华在人声鼎沸沸的赛场上做到充耳不闻，心静如水，而一旦发力，

就令对手不寒而栗。

充耳不闻，原义是塞住耳听不见。比喻不愿听取别人的意见。例１取的是"不愿听取别人的

意见"，例２引申为不愿意听到大自然的声音。例３总不能说她"不愿意"，而是精力集中。

三、符合语言环境。

使用语言，要合乎语境。合乎语境，一是要看清说话的对象，二是要分清词语的感情色彩，

三、是要符合语境特点。

例１、王厂长的一席话起了抛砖引玉的作用，引发了许多抓好产品质量的好建议。

例２、湖南湘潭市有人利用封建迷信行骗坑人，有关方面守株待兔，一举交行骗的人抓获。

例１"抛砖引玉"，比喻用自己的不好的意见或作品引出别人好的意见或作品，谦辞。但对他

人发言的评价，不能说是"不好的意见"。例２"守株待兔"，原比喻不经过努力而得到成功的侥幸

心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。贬义，与语境不符，且这里也不能看成贬义褒用。）

四、适合语言范围。

语言的使用范围，是指语言使用在范围上限制，不能太宽，不能过小，也不能张冠李戴。

例１、今年冬天，福建闽侯旗山出现了难能可贵的雾松奇观。

例２、走进这个著名的风景区，只见瀑布叠挂，飞短流长，甚是壮观。

例１"难能可贵"，指不容易做到的事居然能做到，非常可贵。用于赞许人物，不用于赞美事

物。例２"飞短流长"，飞流，散布；短长，是非。意谓布谣言，恶意中伤。可改为"飞流四溅"。

如“日理万机”这个成语习惯用于国家领导人，如果用于一般人就不当。

五、不要望文生义。

望文生义，是使用词语一大忌讳。这里有两种情况值得注意，一是对某个词语确实不懂，难

以确定意义，只好从字面猜想；二是基本懂得某个词语的意义，但一时疏忽，没有准确把握词语

的含义。对于第一种情况，要结合语境，揣摩体味，然后确定其意义；对于第二种情况，一定要

谨慎待之，防止因不慎产生的错误。

例、某市原副市长许运鸿家教不严，其妻儿收受贿赂80多万元。有人认为，许鸿运虽有不可推

卸的责任，但因为他事先不知，所以罪不容诛。

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罪不容诛，诛，处死。意谓判处死罪还还抵偿不了罪恶。《孟子o离娄上》说："杀人盈城，

此所谓率土地而食人肉，罪不容于死。"可见，罪不容诛，是"罪不容于诛"的省略。根据语境，

由于省略，常被误解为：犯罪，但还够不上被杀。

六、切忌语义重复。

这里的语义重复指的是，成语的一部分意思与除了这成语外句子所表达的部分意思重叠。语

义重复就使得句子的表述赘余，不精练。这就与使用成语的目的相背。本来使用成语的目的之一，

就是要使句子的表述精练一此。

例１、你看他双眉紧沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。

例２、这所大学一的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方。（贻笑大方，含有被动的

意思。）

例１的"难言之隐的"的"隐"是"苦衷"的意思。例２的"贻笑大方"含有"被"的意思。

七、防止前后矛盾。

所谓的“前后矛盾”，指的是所使用的成语，与句子要表述的意思相反了，真像是“南辕北

辙”了。

例１、当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁令人产生今非昔比的感慨啊。

例２、计算机尽管是是高科技工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半。

例３、我们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。我们这些十七八岁的

中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。

例１"今非昔比"，现在不是过去能比得上的。这里用反了，可改为"今不如昔"。例２"事倍功

半"与"事半功倍"是一对反义词语，这里用反了。"豆蔻年华"，常用一比喻处女，多指女子十三四

岁之时。

汉语历史悠久，成语丰富。在语言表达中恰当使用成语，可以使语言精练、形象和生动。但

成语使用能力的提高，是立足于大量的阅读和作文之中，并非靠少许的练习或靠他人的点拨就能

一蹴而就的。要相信，语言是一种"慢功"。

八、明确对象，注意区别。

有些成语有特定的使用对象。如果把握不准，就极易造成误用。如“有口皆碑”，它的使用

需要两个条件：一是被称赞的好人好事必须是“突出的”，需要长久颂扬的；二是被称赞的好人

好事经过较长时间验证，是被普遍肯定的。而“机关作风的变化”显然不具备这两个条件，所以

这里就不能用“有口皆碑”。

这类题目常有涉及，像“美轮美奂”是形容房屋华美高大众多的，而题中却用来形容工艺品。

“洗心革面”比喻彻底悔改，指人的改过自新，而题中说刊物决心“继续提高稿件的编辑质量”。

九、用语得体，敬谦有别。

有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如：“他是我最好的朋友，经常

对我耳提面命，使我能够在工作中少犯错误。”“耳提面命”适用于长辈对晚辈，而文中是平辈之

间，故使用不得体。又如“抛砖引玉”“蓬荜生辉”“不耻下问”等也属于谦词，只能用于自己，

不要颠倒了尊卑关系。