游的笔顺

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小小竹排画中游

教学目标

1．认识12个生字。会写“口、日、中”3个字。认识2个笔

画3个偏旁。

2．正确流利地朗读课文。背诵课文。

3．理解课文内容，知道江南是十分美丽、富饶的地方，激发

学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。-教案教学设计特别

教学重点

1．识记生字和朗读课文。

2．通过指导学生朗读课文，让他们体会到祖国的江南是风景

秀丽、物产丰富的地方。

教学准备：悠扬的江南音乐、多媒体课件、字卡、词卡、导

游旗帜、江南旅游介绍（介绍中包含有课文中要求认读的生字）

等。

教学过程

一、推荐旅游景点，组织小小旅游团。

1．小朋友，你们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？今天我这位

导游想向各位推荐一个特色旅游景点，不知道各位是否有兴趣听

我介绍一下。

2．用多媒体课件展示旅游介绍。（介绍中包含有课文中要求

认读的生字。）

3．导游展示旅游景点介绍（文字全部注音），游客阅读。

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各位游客你们好，欢迎您阅读我们旅行社推出的江南游介绍。

江南一带位于中国的东部，那里物产丰富，有“鱼米乡”之称；

那里河流密布，两岸树木茂密，禾苗油绿。在那里，您可以乘坐

“竹排”这种特殊的水上交通工具领略如画美景。

4．各位小游客，对我们的旅游景点满意吗？如果介绍中的字

让您为难了，请跟我读。学习红色字。

5．出示字卡（排、中、游、流、唱、两、岸、树、苗、绿、

江、南），开展各种形式的朗读。

6．出示词卡（江南江水禾苗树苗树木树叶竹排木排两岸两天

绿色绿地中国旅游流水河流唱歌），开展各种形式的朗读。

7．再读景点介绍。p>8．老师（导游）挥动导游旗，愿意参

加这个旅游团的小朋友请报名。咱们出发吧！

二、乘竹排，畅游江南美景。

1．师：我们乘着飞机越过高山、河流，向着江南飞去，白云

在向我们招手，太阳在向我们微笑。到了江南以后，我们开始了

愉快的旅行。（播放江南乐曲）

2．多媒体展示“竹排”画面（或简笔画勾勒“竹排”）

导游：这是江南特有的水上交通工具，我们将乘坐“竹排”

顺流欣赏两岸的美景，愿您此次旅途开心！

3．演示课件，展现课文中动态图画。游客们你们都看到些什

么？听到些什么？可以和身边的其他游客交流交流。游客们你们

觉得江南的景色怎样？可以谈谈吗？请生交流。

4．看来大家非常喜欢江南的景色，我也和你们一样喜欢，我

还写了一首小诗来赞美江南的景色呢，大家有兴趣读一读吗？

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5．多媒体展现课文内容。开展多种形式朗读：示范读，个别

读，同桌读，配图画读，配音乐读，赛读等形式。

6．游戏：我会找（在相应的图画旁贴上字条）

字条：小竹排，顺水流．鸟儿唱，鱼儿游

两岸树木密．禾苗绿油油

三、创造性朗读：我也试着做导游。

小朋友们，喜欢这次江南游吗？你知道江南还有什么迷人景

色吗？谁能做导游介绍介绍？老师建议你们用上书中的诗句，会

把这个地方介绍得更美，看哪些导游最受人欢迎呢？

四复习巩固生字，书写生字。

1．出示带田字格的“口、日、中”三个生字。

2．读准字音（日、中为翘舌音），认清字形（都为独体字）。

3．同桌交流看准关键笔画。

4．谈谈书写时注意的笔顺。

5．学生描红、书写。

板书：

鸟唱鱼游

树木密（画中游）

绿油油鱼米乡