断断续续的意思

常用标点符号用法简表

一、基本定义

句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的

停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一

般来说，汉语中的句子分以下几种：

陈述句：用来说明事实的句子。

祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。

疑问句：用来提出问题的句子。

感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。

复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子

叫复句，复句中的每个小句子叫分句。

二、用法简表

名称符号用法说明举例

句号①。

1．用于陈述句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。

2．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。

问号？

1．用于疑问句的末尾。他叫什么名字？

2．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？

叹号！

1．用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！

2．用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！

3．用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！

逗号，

1．句子内部主语与谓语之间如需停

顿，用逗号。

我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

2．句子内部动词与宾语之间如需停

顿，用逗号。

应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。

3．句子内部状语后边如需停顿，用

逗号。

对于这个城市，他并不陌生。

4．复句内各分句之间的停顿，除了

有时要用分号外，都要用逗号。

据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。

顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。

分号②；

1．用于复句内部并列分句之间的停

顿。

语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言

记事。

2．用于分行列举的各项之间。

中华人民共和国行政区域划分如下：

（一）全国分为省、自治区、直辖市；

（二）省、自治区分为自治州、县、自治县、市；

（三）县、自治县分为乡、民族乡、镇。

冒号：

1．用于称呼语后边，表示提起下文。们，朋友们：现在开会了……

2．用于“说、想、是、证明、宣布、

指出、透露、例如、如下”等词语后

边，提起下文。

他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”

3．用于总说性话语的后边，表示引

起下文的分说。

北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、

西华门。

4．用于需要解释的词语后边，表示

引出解释或说明。

外文图书展销会

日期：10月20日至于11月10日

时间：上午8时至下午4时

地点：北京朝阳区工体东路16号

主办单位：中国图书进出口总公司

5．用于总括性话语的前边，以总结

上文。

张华考上了北京大学；李萍进了中等技术学校；

我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。

引号③

“”

‘’

1．用于行文中直接引用的部分。“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有

两千年了。

2．用于需要着重论述的对象。古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。

“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。

3．用于具有特殊含义的词语。这样的“聪明人”还是少一点好。

4．引号里面还要用引号时，外面一

层用双引号，里面一层用单引号。

他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？”

括号④（）

用于行文中注释的部分。注释句子中

某些词语的，括注紧贴在被注释词语

之后；注释整个句子的，括注放在句

末标点之后。

（1）中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或

简称“北京人”）在我国的发现，是对古人类学的

一个重大贡献。

（2）写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿

纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有

“即兴”。）

破折号──

1．用于行文中解释说明的部分。迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，

就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。

2．用于话题突然转变。“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚

刚进门的小王说。

3．用于声音延长的拟声词后面。“呜──”火车开动了。

4．用于事项列举分承的各项之前。

根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个

分支学科：

──环境声学；

──环境光学；

──环境热学；

──环境电磁学；

──环境空气动力学。

省略号⑤……

1．用于引文的省略。她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，

树叶儿遮窗棂啊……”

2．用于列举的省略。在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊

花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一

起啦！

3．用于话语中间，表示说明断断续

续。

“我……对不起……大家，我……没有……完

成……任务。”

连接号⑥—

1．两个相关的名词构造成一个意义

单位，中间用连接号。

我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风气候区，

夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

2．相关的时间、地点或数目之间，

用连接号，表示起止。

鲁迅（1881—1936）原名周树人，字豫才，浙江

绍兴人。

3．相关的字母、阿拉伯数字等之间，

用连接号，表示产品型号。

在太平洋地区，除了已经建成投入使用的

HAW—4和TPC—3海底光缆之外，又有TPC—4

海底光缆投入运营。

4．几个相关的项目表示递进式发展，

中间用连接号。

人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这

四个阶段。

间隔号·

1．用于外国人和某些少数民族人名

内各部分的分界。

烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈赤。

2．用于书名与篇（章、卷）名之间

的分隔。

《中国大百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸

葛亮传》。

书名号

《》

〈〉

用于书名、篇名、报纸名、刊物名等。《红楼梦》的作者是曹雪芹。课文里有一篇鲁迅

的《从百草园到三味书屋》。他的文章在《人民

日报》上发表了。桌上放着一本《中国语文》。

《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。

专名号⑦用于人名、地名、朝代名等专名下面。司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿

附注：①句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“.”，一般在科技文献中使用。

②非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

③直行文稿引号改用双引号“﹄

﹃”和单引号“﹂

﹁”。

④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。

⑤如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。

⑥连接号还有另外三种形式，即长横“——”（占两个字的位置）、半字线“—”（占半个字的位置）、和浪

纹“～”（占一个字的位置）。

⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合，这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。

标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。

点号：(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号)

句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的

末尾，占一格，点在格的左下方。

问号?表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在?格的中间。不论是疑句，

还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

感叹号!表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使

句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、

怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。

逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。

顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：

句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的

长短。

分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，

比句号小。

冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有

以下几种用途：

(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中

华人民共和国中央人民政府今天成立了!”

(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、

文具、食品……

(3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎

民君：

(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不

大好的：你就得不到多方面的优点。

(5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好

作业;二、看一些儿童读物……

(6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。

(7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自

己的领导。

标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号)

括号()表示文章中的注释部分

破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中

间。

1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。”

3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年

的最后一天——大年夜。

4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊!

5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。

省略号……

(1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。例1：“铃，铃……”小闹钟叫了起来。例

2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的“读书必须同蜜蜂采蜜一

样，采过许多花……枯躁了。”

(2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着

那捆书，用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”例2，老师，我……昨天……

昨天错怪了你。

(3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。例如：哎!你这个人真是……使用

省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

书名号《》表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。

着重号.用于引起读者注意的符号，使用时文下打点;直排时则标在字的右侧。

间隔号·用于某些非汉语人名内部或书目中。

引号“”引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号用“”“”表示和单引号‘’

两种。一般说，单独使用引号用双引号，“”‘而引用的话中还需要用引号时，外面用

双引号，里面用单引号。例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’?”小学阶段引

号的用法主要有以下三种：

(1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。例：我要牢记毛主席的话：“好好学习，天天向

上。”

(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。具

有特殊意义的词语。例1，俗语说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”例2，北风“呼呼”地吹

个不停。例3，大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。

(3)表示讽刺的意味或反语。

(4)表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：“你的手太‘巧’了!”例2，这就是鼓吹

资产阶段自由化的精英们所谓的“民主”。

一、标点符号练习：

二、引号的用法练习

1、“说”字在前面，“说”字后面用冒号，所说的话用引号，引号里的话，一句话意思没有

说完时，就用逗号，意思说完了，就用句号（问号、感叹号）。例：大树说：“来吧，孩子……

你会很快活的！”练习：大树高兴地摇晃着肢体，对孩子说来吧，孩子，爬到我的树干上，

在树枝上荡秋千，你会很快活的！

2、“说”字在中间时，前面的话用引号，“说”字后面用逗号，后面的话还用引号，引号里

的话中标点用法同第一种情况。例：“我已经大了，不爱爬树玩了，”孩子说，“我想买些好

玩儿的东西。我需要钱。你能给我一点儿钱吗？”练习：很抱歉大树说我没有钱。我

只有树叶和苹果，把它们拿去吧，孩子

3、“说”字在句尾时，“说”后用句号。前面的话用引号引起来，引号里的话中标点用法同

第一种情况。例：“我太老了，不能再荡秋千了。”孩子说。练习：我很疲倦，爬也爬

不动了孩子说

二、判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”

1、人们都说：“桂林山水甲天下”。（）

2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。（）

3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。（）

4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）

5、西子湖畔风景优美！（）

6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）

7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。

（）

8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。（）

9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。（）

10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。（）

三、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。

1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达

兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）A．？？？？，——！

B．？、、？，，。C．？，，？，：。D．，，？。——。

2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）

A．，，，。，，。B．、、。，，。。C．，，。，，。。D．，，；，，，。

3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横

飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫而光（）

A．；、、……，，，。、，，。B．，、、。，，，，、。，。

C．，、、。、，、，、。，。

四、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．表示引用的部分。B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C．表示讽刺或否定

的意思。1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）

2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”

（）

3、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子

里的万年伞”。（）

五、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。

A．补充说明。B．意思转折或递进。C．声音的延长。D．插入内容。

1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。（）

2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（）

3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花。（）

4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接

一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）

六、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。

1、中国女排打败了日本女排得了冠军

A、

B、

2、你同意他不同意

A．

B．