伤仲永的故事

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读《伤仲永》有感精选15篇

读《伤仲永》有感精选15篇

认真品味一部名著后，你有什么体会呢？现在就让我们写一篇走

心的读后感吧。现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编精心整

理的读《伤仲永》有感，仅供参考，大家一起来看看吧。

读《伤仲永》有感1

《伤仲永》一文通过叙写方仲永从年幼时天资过人，到长大之后

"泯然众人"的变化过程，并点明方仲永是因为后天的不努力，不争取

学习机会，及最后一丝希望也没了的事。我认为人的才能知识决不是

可以单单的去依靠天赋，而且要注意培养后天的教育和自身的学习能

力，强调了后天的培养比自身的天赋重要的多。

对才能的发展也很重要。比如说:李贺，李贺七岁就能写文章，

这不是天赋吗?但是李贺后天也非常努力。他每天日出之时，就骑着

小马儿，和书童一起，背着书，看见一事一物，便作一诗，到了太阳

下山时，一篇诗就写好了，这不是后天的学习吗?再比如说:王安石，

王安石小时候住在临川城内，离他家不远就有一个面馆，王安石每天

上学都要从这家面馆面前经过，并经常在这里吃早点，久而久之，与

面馆的老板和伙计都相识了。一天，王安石又到那家面馆吃饭。进门

后，挑了一个位子坐下来。老板和伙计有心考考他，故意不给他端面。

王安石等了好久，看见后进门的人都吃上了面，便问跑堂的伙计:"师

傅，我的面好了吗?"跑堂的伙计答道:"就来。"不一大会儿，只见跑

堂的伙计手里面拿着一双筷子交给王安石让他自己去端。王安石一不

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计较，他走到厨房，只见灶墩上放着一碗热气腾腾的肉丝面，滚烫的

面条快要溢流碗外。

大师傅笑眯眯得对王安石说:"你要是可以把这碗肉丝面端到外

面去，而且一滴不洒，算你白吃，不要钱。"王安石问:"此话当真?""

一定"大师傅说。王安石用筷子轻轻往碗里一伸把面条挑了起来，碗

里自然就只剩下一半的汤了。这样，王安石左手端起汤碗，右手拿着

筷子挑起面条，顺当当的把一碗面条端到了大厅前，吃了起来，面馆

里的人都翘起大拇指称道:"王安石真神童啊!"王安石长大后更加酷

好读书，勤于思考，吃饭和睡觉的时候都舍不得放下书，而且他读完

书后还经常默默地思考他读过的内容，有时和别人在一起，也还在想

着书中的内容。

因此很少有人看到他笑。他在常州做太守的时候，有一次参加宴

会，酒席宴上有一个人歌舞取乐。忽然，王安石大笑起来，大家不懈

其意。猜测是那个名伶表演的实在太好了，使得太守很高兴，于是重

重的赏赐了那个名伶，说:"你能让太守高兴。值得奖励!"只有一个人

感到怀疑。认为太守不是因为这个而笑的，于是找了个机会，问王安

石当时为何发笑。王安石回答:"我那几天在想道家的《常卦》，怎么

都不理解，吃饭的时候突然想明白了，实在是太高兴了，不由得笑了

起来。

最后王安石成为了著名的政治家﹑文学家﹑改革家。这些都与他

后天的努力与培养密不可分的。像这样的例子还有很多，所以我认为

后天的培养与教育比天赋要更重要!

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读《伤仲永》有感2

读伤仲永以后，我的感悟如涌泉！

一个世属农耕，耕种的农民家庭，如果诞生了一位神童，那无疑

是最幸运的，只要他好好学习，将来必定成为一位举世的栋梁之才，

一位惊世之才！

而仲永在他的家庭却恰恰相反，仲永家里条件并不好，但却同样

出了一位神童，他就是方仲永，在没见过书具前，居然能一一说出它

们的名字，这难道不奇怪吗?没有上过学居然能提笔作诗，这难道不

令人惊讶吗?并且还皆有可观者，那么，被称为神童，方仲永是当之

无愧的。

但是，仲永的父亲却没有让他汲取知识，而是让他去为自己谋取

私利，这样目光短浅的做法，导致仲永的才华，才智节节衰退，最后

没落成一个庸人，一世无成。

所以说天资虽然重要，但后天的教育更为重要！

以运动界的乔丹为例：乔丹在NBA芝加哥公牛队打球时，8年中

获得了6次NBA总冠军，当看到他出神入化的球技时，大家都会感觉

他是一个天才。他跳得比别人高，反应比别人快，投篮比别人准，这

些都得益于他非同凡人的基因，所以他才会成为如此伟大的运动员。

实际上并非如此。如果说乔丹仅仅是因为天资好，那么他应该很早就

在篮球运动方面显现出他的优势，而实际上乔丹真正让人觉得篮球打

得还不错是在他上大学以后。他上高中时就想参加校队，可是教练觉

得他的水平还不够。可见他的天资不是很好

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勤能补拙！

小时候的爱因斯坦，7岁时才能讲清一句话，小学成绩仅仅只有

一分，两分，、然而，后来的他却提出了相对论等一切著名公式，研

究和定理，但同样有人说他很聪明，那想想看，他后来如果不好好学

习他会成功吗？这也不同样说明了后天教育的重要性！

想想！你的理想是庸人吗？如果不是，那就为你的理想好好学习

吧！

读《伤仲永》有感3

《伤仲永》虽然是一篇短篇小说，但内容却令人回味无穷。

我站在窗前，百般无聊，随手拿起一本书，看到了一篇文章《伤

仲永》。原来讲的是一个名叫仲永的神童，因没有受得良好的后天的

教育和学习，变成了一个普通人。

一个人能否成才，与天资有关，更离不开后天的学习。

俗话说“勤能补拙”。即使你的脑子不聪明，但如果你肯用功读

书，认认真真地学习，你也会取得好的成绩。正如我的一个姐姐，她

并不聪明，她的老师也这样认为，但她从不放弃。她一直比别人多用

两倍的时间去学习，凭着自己的努力，她最终取得了好的成绩。

同小仲永一样的人，现实生活中也有许多：天资聪颖，但不用功

学习，最终也难成大器。

仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高

得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。像

他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成

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为平凡的人；那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不

接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？

读《伤仲永》有感4

今天，我看了一则寓言，题目叫《伤仲永》。寓言讽刺了方仲永

的爸爸，因为他毁了方仲永的一切。仲永五岁时就能写诗四句，还自

取了题目。诗写成后，一乡的秀才都传着看。别人指一物叫仲永作诗，

他马上就能写出来，乡民们都一至认为他是个天才，有些人还用钱接

济他一家。

父亲发现可以借助儿子的才能捞取好处，天天带儿子去拜见同乡，

却不让儿子学习。他没想到后天的刻苦学习才是成才的根本，结果将

仲永变成了他急功近利的牺牲品。

通过这则寓言我知道了，凡事不能急功近利，急功近利会影响长

远的利益，就像杀鸡取卵一样，不能贪图眼前的利益，却忘了长远的

利益呀！别人虽说我聪明，但我也有很多不足的地方，而且还有很多

比我聪明的对手，战胜对手、战胜自我，我会更出色！

如果我骄傲，将走向失败；如果我努力学习，向目标前进，永不

骄傲，我将如愿以尝的实现自己的理想。

读《伤仲永》有感5

前几天，我读了一篇文章，名叫《伤仲永》。

这篇文章主要讲述了这样一件事:有一个叫方仲永的小孩，五岁

时，就会做出颇有文采的诗，成名后，父亲为了贪图名利，让方仲永

放弃了学习，带着他到处拜访、题诗，因为他不再努力学习，最终和

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普通人没什么两样。

读了这篇文章，我既替一个有着极好天赋的人没有成才感到惋惜，

又受到了深深的触动。l‘

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。任何一个有着辉煌成就

的人，他们无一不是通过刻苦学习才取得成就的。如果你从小就有着

非常聪明的头脑，可仗着自己有这么一个与众不同的优点而不去努力

学习，最后你不会比普通人强到哪JL去。

古今中外，有多少文人墨客写出了告诫我们努力学习的句

子:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“一分精神，一分事业;

一分耕耘，一分收获。”又有多少名人为我们做出了榜样:大发明家

爱迪生，小时候在学校，被老师称为笨小孩，最后退学。可他没有放

弃学习，最终成了大发明家。一个人不一定小时候学习好，就可成为

名人;也不一定小时候学习不好，就成为普通人。只有你不断努力地

刻苦学习，才有可能达到辉煌的顶点，方仲永、爱迪生不就是一个很

好的例子吗?

方仲永给我们的教训是深刻的，我们要向那些有成就的伟人学习，

学习他们那种刻苦精神。我们从现在开始，要利用好时间，奋发努力，

掌握本领。只有这样，才能成为一个知识渊博的人，成为一个对社会

有用的人。

读《伤仲永》有感6

作为“邑人”，帮助自己的邻居纠正错误，是天经地义、义不容

辞的。仲永的邻居怎样做的呢？“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”。

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如此行为，仿佛仲永只是他们成人之间机械交往的一个话题、一粒棋

子而已，对丧失了后天学习与成长进步机会的仲永而言无异于雪上加

霜。这让人们感叹“邑人”的愚蠢的同时，更悟出人际交往中应“择

其善者而从之，其不善者而改之”的道理。

我们生于此世，立足于社会，便不可能“独立”的活着，更不能

够“自私”的活着。作为中学生，我们现在固然要具有敢于“两耳不

闻窗外事，一心只读圣贤书”的沉静和决心，但展望未来，时代需要

的不仅是拥有渊博知识的我们，更需要有责任心、有合作互助意识的

建设者。无论国家交往还是人们的`日常交流，如果大家只考虑自身

利益，不为对方着想，就会造成两败俱伤的结局。清代的国策和结果

便是对世人的一个警告。

自清代康熙皇帝的“闭门锁国”政策开始，中国被外国列强侵略

的命运就已注定。这其中，既有皇族的骄傲自大、自以为天下无敌—

我才不需要借鉴尔等卑劣的技术和发展方式，我反倒还要把自己的先

进技术藏起来，不让你抄袭去才好啊—的自大心理作祟，又有皇族巩

固个人经济与政治地位—故意将资本主义在萌芽中消灭掉—以及他

们对当时对己国已经不利的外国骚扰做出消极应战因素。愚蠢国策导

致的后果是什么？是中华民族的耻辱，是被外国列强蚕食瓜分的血淋

淋的事实！落后只能挨打！而不想落后，最好的方法便是谦虚、积极、

合作，永远向比自己好的事物看齐而不是羡慕嫉妒恨。无论是竞争对

手，还是身份低微的人，只要他们有过人之处，我们就一定要虚心学

习。也许粗粮饼确实是“其貌不扬”，但它却如一朵桂花，将香味送

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入口中；又如一只利箭，射向身体不适之处。“择其善者而从之”，

总是利于自己的。唐代的繁荣昌盛里，不也有“开放政策”的功劳吗？

孟母三迁的故事，大家应如同自己名字一样熟悉吧。故事中既阐

述了学习环境的重要性，更像是和本文的作者约好了似的—都说明了

“择其善者而从之，其不善者而改之”的重要意义。与普通孩子一样，

孟子儿时好奇心强，见了什么都模仿、学习，其中当然有好的，也有

不好的。孟子最终成为一个学识渊博，见解深刻的儒学大家，正是因

为孟母对孟子的启蒙教育和无私奉献。看到孟子学习环境太差，学习

对象平庸，甚至丑恶，孟母便陷入自省，并果断行动—搬家，终于让

孟子拥有了一位好“老师”谦逊有礼、崇尚知识、刻苦好学的学习环

境。于是，孟子勤奋、刻苦学习，终成大才，成为儒家学派的代表人

物。

前有孟母，后有魏征。魏征和唐太宗曾是“好哥们儿”。唐太宗

作了皇帝后，魏征前后共提建议二百多次，次次都是站在国家利益角

度思考问题、提出建议，而不是像“邑人”一样只为自己着想。唐太

宗则十分重视魏征的意见，从谏如流，积极地听取、借鉴或采纳这些

建议，即使魏征的意见不合自己的心意，即使魏征的话很难听，也不

会像“邑人”那样对仲永父亲的错误做法熟视无睹。在一定程度上说，

是魏征和唐太宗造就了贞观之治；而贞观之治的出现为唐朝的全盛打

下了坚如磐石的基础。

同学们，我们不仅嘲笑仲永悲剧中“邑人”的愚蠢作为，更要吃

一堑、长一智，牢记“择其善者而从之，其不善者而改之”的古训，

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在学习与生活中不断成长进步。

读《伤仲永》有感7

记得学过一篇课文伤仲永，说的是方仲永由一个读后感怎么写天

才变为普通人的事实，文中也着实强调了后天教育的重要性，同上文

相比，文章的主人公在前面的表现当然截然不同，但后面的结果却更

出人所料，一个从天才降为凡人，另一个由不争气的孩子变成了一个

无产阶级的英雄，打造出这天差地异的结果的，应该就是后天教育与

个人努力造成的吧！

只有在磨难中历练过得人才能成才，这就是文章所告诉我们的深

刻含义吧ｘ且本文作者尼古拉。奥斯特洛夫斯基在写此书时双目失明，

全身瘫痪。他强忍着病痛，历时三年才完成此书，也是想让我们这一

代又一代的青少年刻苦学习和严格要求自己，拥有为理想而献身的精

神，钢铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质吧！

我想，钢铁就是这样炼成的！

读《伤仲永》有感8

当一个神童五岁的时候，他开始写“四句书和诗，并写自己的名

字”就不足为奇了。作为一个所有人都关心的神童，他是一个“自然

地参考事物并创作诗歌，他的艺术和科学是非凡的”的神。这个神童

是钟勇。

这样一个神童有多美，但为什么标题中有“伤害”这个词呢？这

是因为故事还没有结束。

因为钟勇成了远近闻名的“童星”，所以有人把他“包裹”起来

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是很自然的。结果，“附近的人很奇怪，他们会稍微邀请他们的父亲

或者讨钱”。他的父亲自然感动了，不想学习。因此，几年后，钟勇

“从公众中消失了”

这是一场悲剧，不用说是悲哀于其“父益其然也，天拉仲雍环俞

晔人，不作学问”；没必要说这让钟勇很难过，因为“城里人很奇怪，

一个小客人是他们的父亲，或者乞讨钱”。只有钟勇不想去上学。我

们可以看到这位“神童”的命运，这是钟勇注定要遭受的悲剧。

我们对历史无能为力，我们只能后悔历史，但是我们可以改变未

来，开始学习而不学习，开始认真学习，勇敢地攀登高峰，勇敢地创

造一个新世界。永远对自己感到满意，如果你停下来，就要马上赶上。

天才和神童很少，但是有很多成功的人。他们对自己的成功不满

意，他们总是在学习。

愿这种“天才的悲剧”不再发生。

读《伤仲永》有感9

王安石的《伤仲永》讲述了一个悲伤的故事。

金溪人方仲永是世界上栽培的。钟永胜已经活了五年了。他不知

道任何书籍和工具，突然哭了起来。如果父亲不一样，他可以借他的

身边接近他，也就是说，四句书和诗，并使用自己的名字。他的诗是

为养父母和家庭成员写的，并传递给一个镇上的学者。自然，它指的

是用诗歌写的东西，它的艺术和科学都令人印象深刻。

哦，天哪！令人惊奇的是，一个五岁的孩子能够以值得欣赏的方

式写诗。这个方仲永真是个神童！如果你将来好好培养它，你长大后

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会成为一个伟大的工具！

但是钟勇的父亲不这么认为。他从儿子的诗中赚钱。"父亲有利

于自己的利益，但他不想向周围的人学习。"一个每天拜访钟永欢的

男人描述了钟永志父亲可怜的无知和对小利润的贪婪。爱迪生说:天

才是百分之一的天赋加上百分之九十九的勤奋。钟勇只依靠自己的才

华，后天没有努力工作，结果“失去了所有的人！”悲惨的结局。

“虽然玉质量很好，但它就在石头里。好工人不值得思考。它不

同于碎石。”玉石质量很好，但是如果不能被一个好工匠仔细加工，

它就会和瓷砖混合在一起。石头像石头一样卑微。梅御就是这样，还

有多少人？不管一个人有多有天赋，他或她都必须努力学习才能成为

一个有用的人。如果你只依靠自己的才能，不努力奋斗，你只会一事

无成。天才可能变得平庸，而平庸如果不学习就会变得愚蠢。

现在是我们学习的黄金时间。只有现在努力学习，我们长大后才

有出路。因此，努力学习，因为知识是人类进步的阶梯！

读《伤仲永》有感10

今天，我们学习了《伤仲永》，读后触动了我。

一个人能否成才，与天生有关，更与后天所接受的教育、自己的

刻苦学习有关。可文中一位“神童”最终成为一个常人，就是因为他

后天教育的不够。

虽然我国已经有了九年义务教育，但是，在这九年中，有很多人

是在那里“混日子过”,从不学进去，那么，他们不就会“得为众人

而已耶？”吗？这也就能按照后天的教育来划分人的地位了。

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我们想要成才，可以读书，可要成大才，那么，就只有读书。

读书好，好读书，读好书。

读《伤仲永》有感11

我们都已学过《伤仲永》这篇课文，故事的结局很使人感伤，想

想方仲永曾是那样聪明，但最终却成为了一个普通人，我有很多感受，

现在先和大家一起分享一下故事吧。

金溪县平民方仲永家，世代耕田为业。仲永五岁时，还不识书具，

一天却大哭着向父亲要，父亲很诧异，忙向邻居借来给他，他当即就

写下了四句诗，并自己题上了自己的名字。不仅如此，指定事物让他

作诗他也能很快写出，诗的文采和道理都有值得称赞的地方。渐渐地

大家都来求方仲永题诗，并给予了许多好处，从此仲永的父亲每天带

他四处拜访同县的人，不让他学习，等到仲永十二三岁时，所作出来

的诗已无过人之处，到二十岁左右，他已完全成为了一个平庸的人。

为什么?因为他没有得到后天的教育!也因他的父亲贪图钱财，只

顾眼前利益，不让他学习，才会造成这样的后果，真可惜!

从方仲永身上，我认识到了后天教育对一个人的成才起着关键作

用。象方仲永，他没有得到后天的教育，渐渐地由一个天才变为了一

个普通人，想想看，仲永这样一奇才都会变成普通人，那么我们这些

普通人如果不接受后天的教育，恐怕想成为普通人也不能够吧!因此，

我们应抓住这个大好时机，趁现在努力学习，相信我们这些普通人也

会有所成就，不是吗?

再者，仲永父亲也不对的地方，因为仲永父亲的贪心，才会使仲

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永失去学习的机会，如果把仲永送到学堂读书，那仲永长大一定能够

创出辉煌的成就。因此，我想对天下的父母说：“你们以后不要太贪

财，要注重孩子的将来让孩子无所顾忌地学习知识，登上知识的高峰。

作为孩子的父母，应把眼光放长远些。”

在学习上每个人都应贪心，但在钱财上过度贪心的人是没有好下

场的，让我们好好学习，吸取方仲永的教训，长大做一个有出息的人，

把我们的祖国建设更加美丽，更加强大。

记住，千万不要做第二个方仲永。

读《伤仲永》有感12

“书是人类进步的阶梯”说的真是一点不错。一本好书就可以让

人明白很多的道理。一本好书可以让人陷入深深的沉思。每读完一本

好书就会让人豁然开朗。是书让人类走上了进步的阶梯，有了今天这

欣欣向荣的世界。书这无声的预言家，预知着未来，预知着中国的梦。

今天我和妈妈一道读了伤仲永，我知道了，人只有不断地学习，

才能进步。小的时候很聪明，并不代表他长大了也聪明。因为天才是

要付出努力的。

读完伤仲永这篇文章后，的确让我感到有些“伤”。仲永天生聪

明、有才智，年纪小型能作诗，但最后却得到“泯然众人”的结果。

妈妈一直跟我说，当天的事要当天做完，不能半途而废，只有坚

持到底，才会成功。但是如果不用功，再聪明也没有用的，结果是不

会成功的。学习就是是要用功，来不得半点马虎，不付出自己的努力，

是不会有回报的。只有不断的积累知识，扩大自己的知识面，才能成

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为一个成功的人。我和方仲永一样地聪明，但我不能像方仲永那样半

途而废，一定要持之以恒、努力学习，这样才能成为有用于社会的人。

读《伤仲永》有感13

我们最近学了两篇文言文，两篇所概括的内容也截然不同。《伤

仲永》讲的是天子过人的仲永由于他的父亲没有让他受教育，才思衰

退成了庸才。《孙权劝学》则是讲只字不闻的吕蒙经过孙权的敦敦告

诫，就开始刻苦的学习。

这两篇文言文虽然表达的内容不同，但也同时说明了一个道理：

后天的教育对一个人是否成才起着至关重要的作用。

第三次月考，我要想吕蒙学习，学习他那刻苦的精神。时间匆匆

飞逝，但我知道复习的时间也十分紧迫，所以，我要把有限的时间投

入到无限的知识里去。

平时，老师就教导我们“一分耕耘一分收获”。只有付出过自己

的努力，就会有收获。我应该听取他们循循教导，努力学习，为今后

打下一个坚固的基础。

我也因此制定了一个计划，每天早上用五分钟的时间把该背的单

词与文章背一遍；看到精彩的文章与段落摘抄下来。多看些课外书，

托充自己的视线；多做数学习题，寻找新的解决方法，开动自己的思

维。

桌上的牛奶还在飘着热气。

读《伤仲永》有感14

《伤仲永》是初中课本上的一篇文言文，这不无道理。我想，其

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意在从小告诫我们后天教育的重要性，不可给予天资过高的价值。

“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者”，我们生活中其实不

缺天才，为何笑到最后的人寥寥无几？一颗树苗的品种好，这只是一

种先天的优势，倘若不勤加施肥、浇水，是很难茁壮成长的。人也一

样，天资作为与生俱来的特质，要想不止于神童，后天还应吸取知识

的养分，在学习中将自己的优势发扬。

有些人在天资上倾入过多感情，恃才傲物，不屑于与他人一道学

习知识。但是几年后，则“不能称前时之闻”，又几年，落得“泯然

众人矣”的结局，可能始终都不明白是无知葬送了自己的前途。牛顿

说过：“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。”

一个人即使是巨人，知识和能力总归是有限的，我们只有虚心学习，

“继往圣之绝学”，站在圣人的肩膀上，才能登峰造极，看得更远。

文中的邑人“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”，将天资作为获利

的手段。有些人凭借天资，在幼年小有成就，觉得往后会一帆风顺，

便躺在功劳簿上睡大觉，其结局亦可知。记得一篇报道写到，父母拒

绝了孩子出道的机会，让孩子先安心读书。父母其实是想让孩子读书

来增加一定的底蕴，否则小时还有受欢迎的资本，以后的路就很难走

了。何炅说自己尽管小有名气，仍经常看书和学习，这样才能避免言

语的空洞，因为如果不接受新的知识，主持一段时间后思想就感觉枯

竭了。俗话说“活到老，学到老”，学习不仅是成才中必不可少的要

素，还应是一个不间断的过程。

《帝范》有言：“取法于上，仅得为中，取法于中，故为其下。”

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仲永的天资如此之好尚且成为众人，故资质平庸之辈应更加重视后天

教育，勤奋学习啊。

读《伤仲永》有感15

“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的血汗。”这句话

说的一点儿也没错。历史上的天才们不都是通过后天的努力学习才成

为天才的吗？方仲永虽然具有与生俱来的天赋，但却因为“其父不使

学”，最终成为了庸才。

王安石在文章最末一段中的评论很对——“如此其贤也，不受之

人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人已耶？”。

像方仲永那样与生俱来有天赋的人，后天不受教育，都变成了庸才。

那么普通人不接受后天的教育，恐怕成为庸才都不容易吧！

如果我们学习不努力或者不学习，以后怎样在社会上立足呢？最

后等待我们的结果只能是被社会淘汰，成为社会的累赘，恐怕连成为

“众人”都难啊。

所以为了避免这类事情的再次发生，我们必须从小就努力学习，

认识到后天学习的重要性，不要成为第二个方仲永。