遴选读音

（一）

1.（10年广东卷）下列词语中划线的字，每对读音都不相同

．．．

的一组是（）

A．皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫

B．效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭

C．隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨

D．市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟

3.（10年山东卷）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（）

A饯别（jiàn）晦涩（huì）铁栅栏（zhà）浑身解数（xiè）

B扒手（pá）吱声（zī）和稀泥（hé）步履蹒跚（pán）

C畜养（xù）寒噤（jìn）露马脚（lòu）扪心自问（mèn）

D顺遂（suí）什锦（shí）蒸馏水（liú）兵不血刃（xuè）

3.（10年江西卷）下列词语中，划线的字读音全都正确的一组是（）

A．绚（xuàn）丽丰腴（yú）倩（qiàn）影乳臭（chòu）未干

B．赦（shè）免嗜（shì）好逡（qūn）巡弱不禁（jīn）风

C．游说（shuì）愤懑（mèn）逶迤（yí）不见经传（chuán）

D．泅（qiú）渡坍圮（pǐ）恐吓（xià）否（pǐ）极泰来

4.（10年重庆卷）下列词语中，字形和划线字的读音全都正确的一项是（）

A、雪中送炭笑容可鞠戕害（qiāng）针砭时弊（biān）

B、呕心沥血淋漓尽致纤维（qiān）汲取教训（jí）

C、天涯海角丢三落四提防（dī）道行很高（héng）

D、朋比为肩秘而不宣佛像（fó）看家本领（kān）

（二）

1.（10年四川卷）下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一组是（）

A.皱

．

纹/骤

．

然杀戮

．

/山麓

．

琼

．

楼玉宇/群

．

龙无首

B.挟

．

持/偕

．

同竹笋

．

/损

．

失柳

．

暗花明/扭

．

转乾坤

C.肋

．

骨/擂

．

台嗟

．

叹/街

．

道追根溯

．

源/素

．

昧平生

D.游泳

．

/踊

．

跃祝贺

．

/豁

．

达倾

．

家荡产/轻

．

装简从

2.（10年全国I卷）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（）

A.行伍（háng）名宿（sù）恶贯满盈（yíng）厉兵秣马（mù）

B倾轧（zhá）不啻（chì）补苴罅漏（xia）荆钗布裙（chāi）

C.巨擘（bò）河蚌（bàng）得不偿失（cháng）莘莘学子（shēn）

D.解剖（pāo）羁绊（jī）火中取栗（lì）感慨系之（xì）

3.（10年全国II卷）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（）

A.泊

．

车(bó)称

．

心（chèn)唱主角

．

(jiǎo)弹

．

丸之地(dàn)

B.苍穹

．

(qióng)掺

．

和(cān)单行

．

本(xíng)不偏不倚

．

(yǐ)

C.梦魇

．

(yǎn)本埠

．

(bù）黑魆魆

．．

(xū)燕颔

．

虎颈(hàn)

D.祝祷

．

(dǎo)鞭笞

．

(chī)便

．

利店(biàn)名噪

．

一时(cào)

4.（10年北京卷）下列词语中，字形划线的字的读音全部正确的一项是（）

A摩擦力供认不悔对称

．

（chèn）穷源溯

．

（shuò）流

B一拉罐转弯抹角隽

．

永（jùn）令人发

．

（fà）指

C纪传体多难兴邦叨

．

（tāo）扰一气呵

．

（hē）成

D化装品整齐划一倾轧

．

（zhà）囤

．

（tún）积居奇

（三）

1.（10年天津卷）下列词语中划线的字的读音，全都正确的一组是（）

A.奇葩

．

（pā）哈

．

（hǎ）达砧

．

（zhān）板不胫

．

（jìng）而走

B.坎坷

．

（kě）勖

．

（xù）勉棘

．

（jí）手拾

．

（shè）级而上

C.着

．

（zháo）重巷

．

（hàng）道混

．

（hùn）沌中规中矩

．

（jǔ）

D.畸（jī）形慰藉

．

（jiè）骁

．

（xiāo）勇抵

．

（dǐ）掌而谈

2.（10年江苏卷）下列划线的字，每对读音都不相同的一组是（）

A.弹劾/弹丸之地哽咽/狼吞虎咽责难/多难兴邦

B.鲜活/寡廉鲜耻泊位/淡泊明志叶韵/一叶知秋

C.大度/审时度势长进/身无长物解救/浑身解数

D.参差/扪参历井披靡/风靡一时畜牧/六畜兴旺

3.（10年浙江卷）下列词语中划线的子，注音全都正确的一组是（）

A．澄

．

澈（chéng）轻佻

．

（tiāo）豁

．

免权（huò）舆论哗

．

然（huá）

B．甄

．

别（zhēn）市侩

．

（kuài）软着

．

陆（zháo）温柔敦

．

厚（dūn）

C．苍穹

．

（qióng）未遂

．

（suì）扁桃腺

．

（xiàn）拈

．

轻怕重（zhān）

D．跛

．

脚（bǒ）菁

．

华（jīng）撂

．

挑子（liào）大雨滂

．

沱（pāng）

4.（10年湖南卷）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（）

A．祥

．

瑞xiáng馥

．

郁fù窈

．

窕yǎo蟾

．

宫折桂chán

B．聪颖

．

yǐng仰慕

．

mò芳馨

．

xīn龙驹凤雏

．

chú

C．幽婉

．

wǎn荣膺

．

yīng醇

．

美shún岁稔

．

年丰rěn

D．涟漪

．

yī富庶

．

shù澄

．

澈chéng万壑

．

争流huò

（四）

1.（09年全国卷Ⅰ）下列词语中划线的字，读音完全正确的一组是

A．菁

．

华（qīng）宁

．

可（nìng）冠

．

心病（guān）翘

．

首回望（qiáo）

B．吐蕃

．

（fān）庇

．

护（bì）歼

．

击机（jiān）呱

．

呱坠地（gū）

C．请帖

．

（tiě）梵

．

文（fán）发横

．

财（hèng）按捺

．

不住（nà）

D．链

．

接（liàn）创

．

口（chuāng）倒

．

春寒（dào）拈

．

花惹草（niān）

2.（09年全国卷Ⅱ）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.作

．

坊（zuō）心广体胖

．

（pán）处

．

方（chǔ）给予

．

帮助（jǐ）

B.燕

．

山（yān）戎马倥偬

．

（zǒng）落

．

枕（lào）分

．

外高兴（fēn）

C.干

．

系（gān）呼天抢

．

地（qiǎng）饮

．

马（yìn）供不应

．

求（yìng）

D.泡

．

桐（pāo）济济

．．

一堂（jǐ）空

．

余（kòng）作者附识

．

（shí）

3.（09年北京卷）下列词语中，字形和划线的字的读音全部正确的一项是

A.诠释出其制胜瞩

．

（zhǔ）目人才荟

．

(kuài)萃

B.杀戮宁静致远莅

．

(wèi)临鸢

．

(yuān)飞鱼跃

C.平添励精图治缜

．

(zhěn)密鹬

．

(yù)蚌相争

D.松弛老奸巨猾揣度

．

(duó)深陷囹圄

．

(wú)

4.（09年江苏卷）下列词语中划线的字，读音完全正确的一组是

A．调

．

度/宏观调

．

控降

．

解/降

．

龙伏虎搪塞

．

/敷衍塞

．

责

B．省

．

视/省

．

吃俭用拓

．

本/落拓

．

不羁纤

．

绳/纤

．

尘不染

C．圈

．

养/可圈

．

可点喷薄

．

/厚古薄

．

今重

．

申/老成持重

．

D．臧否

．

/否

．

极泰来乐

．

府/乐

．

不思蜀屏

．

蔽/屏

．

气凝神

（五）

1.（09年湖北卷）下列词语中划线的字，每对的读音都不相同

．．．

的一组是

A．拜谒

．

/枯谒

．

冲

．

锋枪/冲

．

击波恣

．

意妄为/千姿

．

百态

B．陨

．

石/功勋

．

倒

．

胃口/倒

．

栽葱崇山峻

．

岭/怙恶不悛

．

C．梗

．

概/田埂

．

迫击炮/迫

．

切性瓜熟蒂

．

落/啼

．

笑皆非

D．篆

．

书/椽

．

子空

．

白点/空

．

城计愚

．

公移山/向隅

．

而泣

2.（09年天津卷）下列词语中划线的字的读音，全都正确的一组是

A.揩

．

（kāi）油痉

．

(jīng)挛笑靥

．

(yè)物阜

．

(fù)民安

B.泥

．

(ní)古诤

．

(zhèng)友蹊

．

(qī)跷羽扇纶

．

(guān)巾

C.滂

．

(pāng)沱摈

．

(bìng)弃聒

．

(guō)噪悄

．

(qiǎo)然无声

D.洞穴

．

(xué)糟粕

．

(pò)酝酿

．

(niàng)心广体胖

．

(pán)

3.（09年重庆卷）下列各组词语中划线字的读音，有错误的一项是

A、鸡肋(lèi)蛮横（hèng）不着边际（zhuó）大楷字帖（tiè）

B、内讧（hòng）哂笑（shĕn）断壁残垣（yuán）不落窠臼（kē）

C、惊悚（sŏng）愤懑（măn）怙恶不悛（quān）狼奔豕突（shĭ）

D、难处（chŭ）括弧（hú）唾手可得（tuò）不胫而走（jìng

4.（09年江西卷）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A．奇葩

．

（pā）刎

．

（wěn）颈之交睥睨

．

（nì）猝

．

（cù）不及防

B．瞻

．

（zhān）仰趑

．

（zī）趄不前莅

．

（lì）临夙

．

（sù）兴夜寐

C．冻馁

．

（něi）暴殄

．

（tiǎn）天物禅

．

（chán）让惴

．

（zhuì）惴不安

D．籼

．

（xiān）稻残羹冷炙

．

（zhì）祓（bá）除殒

．

（yǔn）身不恤

（六）

1.（09年浙江卷）下列词语中，各对划线字的读音都不相同的一项是

A．侥

．

幸/角

．

色车辙

．

/折

．

戟沉沙瞠

．

目/交口称

．

赞

B．盘踞

．

/拮据

．

癖

．

好/否

．

极泰来摒

．

弃/敛声屏

．

息

C．怆

．

然/创

．

伤蛊

．

惑/余勇可贾

．

诘

．

问/开花结

．

果

D．蹩

．

脚/别

．

扭干涸

．

/曲高和

．

寡徜

．

徉/逢场

．

作戏

2.（09年四川卷）下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一组是

A．遮蔽

．

/弊

．

端囹

．

圄/聆

．

听不屈不挠

．

/饶

．

有情趣

B．隽

．

永/眷

．

念惊蛰

．

/桎

．

梏喟

．

然长叹/功亏一篑

．

C．侍

．

候/吞噬

．

吉

．

祥/捷

．

径溯

．

流而上/夙

．

兴夜寐

D．瓦砾

．

/隶书矗

．

立/抽搐

．

锲而不舍/提纲挈

．

领

3.（09年广东卷）下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是

A.赝

．

品/摇曳

．

概

．

况/愤慨

．

咽

．

喉/哽咽

．

B.溯

．

源/夙

．

愿憧

．

憬/瞳

．

孔大厦

．

/厦

．

门

C.斟

．

酌/甄

．

别荟萃

．

/猝

．

然模

．

样/楷模

．

D.商榷

．

/证券

．

燥

．

热/烦躁

．

降

．

临/降

．

伏

4.（09年湖南卷）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A．倾慕qīng俊彦yàn渲染xiàn嘉言懿行yì

B．轩昂xuān萦绕yíng酽茶yòn怦然心动pīng

C．黏膜nián囊括náng笃信dǔ桑榆暮景mù

D．脊梁jí甄别zhēn晋谒yè披肝沥胆lì

（七）

1.（09年山东卷）下列词语中，字形与划线字的读音全都正确的一组是

A．眷顾伺候（cì）怯生生（què）不揣冒昧（chuǎi）

B．糅合愠色（yùn）闹别扭（biè）闭目塞听（sè）

C．遴选舛误（chuǎn）煞风景（shā）飞扬拔扈（hù）

D．做梗咋舌（zé）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chā）

2.（08全国Ⅰ）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.刍议（ｃｈú）条分缕析（ｌǚ）圈养（ｑｕāｎ）愀然不乐（ｑｉǎｏ）

B.倏忽（ｓｈū）越俎代庖（ｐáｏ）牛虻（ｍáｎɡ）自惭形秽（ｈｕì）

C.靛蓝（ｄｉàｎ）毁家纾难（ｓｈū）干涸（ｈé）白头偕老（ｘｉé）

D.手帕（ｐà）相互龃龉（ｙǔ）麾下（ｈｕī）探本溯源（ｓｈｕò）

3.（０8全国Ⅱ）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.迸发（ｂèｎɡ）不屈不挠（ｒáｏ）怆然（ｃｈｕàｎɡ）婀娜多姿（ē）

B.跻身（ｊī）岿然不动（ｋｕī）女娲（ｗō）谆谆教导（ｚｈūｎ）

C.恫吓（ｘｉà）病入膏肓（ｈｕāｎɡ）浣衣（ｈｕàｎ）神情尴尬（ɡà）

D.粗糙（ｃāｏ）徘徊观望（ｈｕáｉ）糟粕（ｐò）锲而不舍（ｑｉè）

4.（０8北京）下列词语中，字形和划线的字的读音全都正确的一项是

A.传媒难以起齿自诩（ｙǔ）闭目塞（ｓè）听

B.芯片钩玄题要豢（ｊｕàｎ）养车载（ｚàｉ）斗量

C.转轨众口铄金执拗（ｎｉù）半嗔（ｃｈēｎ）半喜

D.幅射赋于重任补给（ｊǐ）便（ｂｉàｎ）宜行事

（八）

1.（08天津）下列词语中划线的字的读音全都正确的一组是

A.闷（ｍēｎ）热镌（ｊｕāｎ）刻通缉（ｊí）

咸与（ｙù）维新宁缺毋（ｗú）滥

B.生肖（ｘｉāｏ）克（ｋē）扣

梵（ｆàｎ）文混（ｈúｎ）水摸鱼方枘（ｒｕì）圆凿

C.嘈（ｃāｏ）杂绷（ｂěｎɡ）脸订（ｄìｎɡ）正

歃血（ｘｕè）为盟徇（ｘúｎ）私舞弊

D.卓（ｚｈｕó）越坍圮(ｐǐ)拮据（ｊū）

自作（ｚｕò）自受桀（ｊｉé）骜不驯

2.（08安徽）下列各组词语中，斜线“/”前后划线字的读音完全相同的一组是

A.清澈/掣肘殷红/湮没瞠目/螳臂当车

B.箴言/斟酌蛊惑/商贾船舷/扣人心弦

C.联袂/抉择整饬/炽烈辍学/风姿绰约

D.徘徊/脚踝戏谑/琐屑惬意/锲而不舍

3.（08江西）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.付梓（ｚǐ）炮（ｐàｏ）烙栉（ｚｈì）沐锱（ｚī）铢必较

B.颔（ｈàｎ）首亘（ɡèｎ）古不恤（xù）否（ｆǒｕ）极泰来

C.歆（ｘīｎ）羡下乘（ｃｈéｎɡ）隽（ｊｕàｎ）永咸与（ｙǔ）维新

D.执拗（ｎｉù）邂（ｘｉè）逅忐（ｔǎｎ）忑便（ｂｉàｎ）宜行事

（九）

1.（08湖北）下列各组词语中划线的字，注音全都正确的一组是

A.卓著（ｚｈｕō）质量（ｚｈǐ）褒义词（ｂǎｏ）因噎废食（ｙē）

B.比较（ｊｉàｏ）恫吓（ｈè）着重号（ｚｈｕó）熠熠生辉（ｙì）

C.处理（ｃｈù）恪守（ｋè）瞭望哨（ｌｉǎｏ）刚愎自用（ｂì）

D.供应（ɡōｎɡ）参与（ｙǔ）骨子里（ɡǔ）装聋作哑（ｌóｎɡ）

2.（08湖南）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.颔联ｈàｎ思忖ｃǔｎ悄声ｑｉāｏ物阜民安ｆù

B.摒弃ｂìｎɡ咋舌ｚé泠然ｌěｎɡ倾箱倒箧ｑｉè

C.沉浸ｊìｎ跻身ｊī撰写ｚｈｕàｎ大笔如椽ｙｕáｎ

D.宽宥ｙòｕ车辆ｌｉàｎɡ仓廪ｌǐｎ凭栏骋目ｃｈěｎɡ

3.(08四川)下列词语中划线的字，每对读音都相同的一组是

A.中肯/中意穿着/歪打正着得心应手/应接不暇

B.创伤/重创桂冠/弹冠相庆好大喜功/乐善好施

C.供稿/供应涤纶/羽扇纶巾厚古薄今/日薄西山

D.解数/解读寒舍/退避三舍曲径通幽/曲尽其妙

4.（08重庆）下列各组词语中划线字的读音，有错误的一组是

A.对峙（ｚｈì）犒劳（ｋàｏ）追本溯源（ｓù）蓦然回首（ｍò）

B.侥幸（ｊｉǎｏ）浇水（ｊｉāｏ）不屈不挠（ｎáｏ）骁勇善战（ｘｉāｏ）

C.监察（ｃｈá）趁机（ｃｈèｎ）披荆斩棘（ｊīｎɡ）脸色刷白（ｓｈｕà）

D.刹那（ｃｈà）切磋（ｑｉè）正当防卫（ｄàｎɡ）姗姗来迟（ｓｈāｎ）

（十）

1.（08浙江）下列词语中划线字的读音，完全相同的一组是

A.删除膻味籼米潸然泪下

B.信笺歼灭缄默间不容发

C.飙升鱼鳔剽悍彪炳青史

D.血缘戏谑噱头空穴来风

2.（08辽宁）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.金钗（ｃｈāｉ）三缄其口（ｊｉāｎ）颔联（ｈàｎ）纨绔子弟（ｋù）

B.给养（ɡěｉ）危如累卵（ｌěｉ）分娩（ｍｉǎｎ）妩媚多姿（ｗǔ）

C.俟机（ｓì）沆瀣一气（ｈàｎɡ）奶酪（ｌｕò）不容置喙（ｈｕì）

D.奇葩（ｐā）不谙水性（āｎ）城垣（ｈｕáｎ）风流倜傥（ｔǎｎɡ）

3.（08江苏）下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是

A.识别/博闻强识模仿/装模作样剥削/生吞活剥

B.朝圣/朝令夕改提防/提心吊胆绿茵/绿林好汉

C.箴言/缄默无言蠕动/耳濡目染粗犷/旷日持久

D.湍急/惴惴不安讳言/经天纬地勘察/堪称一绝

4.（08山东）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.仲裁（ｚｈòｎɡ）阿谀（ē）入场券（ｑｕàｎ）捕风捉影（ｐǔ）

B.袅娜（ｎｕó）勒紧（ｌēｉ）嚼舌头（ｊｕé）百孔千疮（ｃｈｕāｎɡ）

C.精辟（ｐì）躯壳（ｑｉàｏ）横剖面（ｐōｕ）一语中的（ｄì）

D.柏树（ｂǎｉ）模具（ｍó）配给制（ｊǐ）否极泰来（ｐǐ）

（十一）

1.（08广东）下列词语中划线的字，每对的读音都不相同的一项是

A.滋润/蕴含赡养/瞻仰调试/调和

B.湖畔/装扮怄气/枢纽阻塞/边塞

C.造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/抹布

D.对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强

2.（07全国Ⅱ）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.数落（ｓｈǔ）多财善贾(ɡǔ)传记(ｚｈｕàｎ)杳无音信(ｍｉǎｏ)

B.毗邻（ｂì）前后相属（ｚｈǔ）侍候（ｓｈì）洁身自好(ｈàｏ)

C.便笺（ｑiāｎ）人才济济(ｊǐ)静谧（ｍì）博闻强识(ｚｈì)

D.混淆(ｘｉáｏ)信手拈来（ｎiāｎ）徜徉（ｃｈáｎɡ）稳操胜券（ｑｕàｎ）

3.（07重庆）下列各组词语中划线字的读音，完全正确的一组是

A.耄耋（ｄｉé）调运（ｄｉàｏ）悬崖勒马（ｌè）惊魂甫定（ｐǔ）

B.沉淀（ｄｉàｎ）喟然（ｗèｉ）并行不悖（ｂèｉ）酩酊大醉（ｄǐｎɡ）

C.差劲（ｃｈà）拙劣（ｚｈｕō）似是而非（ｓì）数见不鲜（ｓｈù）

D.供给（ɡōｎɡ）囤积（ｔúｎ）春色撩人（ｌｉáｏ）蒙头转向（ｍēｎɡ）

4.（07辽宁）下列词语中划线的字注音全都正确的一组是

A.摄制（shè）执拗（niù）染色体（rǎn）长歌当哭（dānɡ）

B.疾病（jí）吮吸（yǔn）露马脚（lòu）遂心如意（suì）

C.辑录（jí）恪守（kè）干细胞(ɡàn)数见不鲜(xiān)

D.血液（xuè）脑髓（suí）文绉绉(zhōu)睚眦必报（zì）

（十二）

1.（07江西）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.酝酿（ｎｉàｎɡ）校（ｘｉàｏ）对腼腆（ｔｉǎｎ）一曝（ｐǜ）十寒

B.匹（ｐǐ）配穿凿（ｚáｏ）内讧（ｈòｎɡ）不肖（ｘｉàｏ）子孙

C.莞（ɡｕǎｎ）尔搭讪（ｓｈàｎ）隽（ｊｕàｎ）永言简意赅（ɡāｉ）

D.刹（ｓｈà）那机械（ｘｉè）恪（ｋè）守草菅（ｊｉāｎ）人命

2.（07湖南）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是

A.飒爽（ｓà）框架（ｋｕàｎɡ）榛莽（ｚｈēｎ）大厦（ｓｈà）

B.睦邻（ｍù）河畔（ｂàｎ）栖息（ｑī）文牍（ｄú）

C.发酵（ｘｉàｏ）混淆（ｘｉáｏ）绥靖（ｊìｎɡ）楔子（ｘｉē）

D.手绢（ｊｕàｎ）轴心（ｚｈóｕ）土坯（ｐī）正月（ｚｈèｎɡ）

3.（07山东）下列词语中划线的字，读音完全相同的一组是

A.围剿侥幸角色矫枉过正

B.拂拭嗜好卜筮恃才傲物

C.绚烂殉职徇私瘦骨嶙峋

D.宾客嫔妃濒危五彩缤纷

4.（07天津）下列词语中划线的字的读音全都不相同的一组是

A.发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦

B.疏浚皴裂逡巡日月如梭怙恶不悛

C.犄角绮丽崎岖倚马可待风光旖旎

D.弹劾刻薄隔阂垓下之围言简意赅

（十三）

1.（07广东）下列词语中划线的字，读音完全不相同的一组是

A.峥嵘狰狞慎重缜密周全

B.诅咒趔趄狙击神情沮丧

C.讥诮眉梢俏丽峭拔刚劲

D.辍笔啜泣拙劣相形见绌

2.（07江苏）下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是

A.校对/校正角逐/钩心斗角参加/参差不齐

B.湖泊/淡泊铜臭/乳臭未干毒蛇/虚与委蛇

C.宝藏/矿藏呼吁/长吁短叹曾祖/曾经沧海

D.熨帖/熨烫着落/不着边际慰藉/声名狼藉

3.（07湖北）下列各组词语中划线的字是多音字，其中有两种读音的一组是

A.舆论哄然一哄而散四处哄传哄逗小孩

B.应接不暇应有尽有点头应允应答如流

C.不顾劳累日积月累冗长累赘连篇累牍

D.强词夺理强弩之末弱肉强食生性倔强

4.（06北京）下列划线的字的读音，全都正确的一组是

教室瑕疵徜徉不落窠臼歌声粗犷

A.ｓｈǐｚīｃｈáｎɡｃｈáｏｋｕàｎɡ

B.ｓｈìｃīｃｈáｎɡｋēɡｕǎｎɡ

C.ｓｈìｃīｔáｎɡｃｈáｏｋｕàｎɡ

D.ｓｈǐｚīｔáｎɡｋēɡｕǎｎɡ

（十四）

1.（06四川）下列词语中，划线字的读音全部正确的一组是

A.模样（ｍó）疲惫（ｂèｉ）濒临绝境（ｂīｎ）并行不悖（ｂèｉ）

B.麻痹（ｂì）包庇（ｂì）心潮澎湃（ｂàｉ）步履蹒跚（ｐáｎ）

C.贮藏（ｚｈù）鞭笞（ｃｈī）瞠目结舌（ｃｈēｎɡ）解甲归田（ｊｉě）

D.畸形（ｊī）机械（ｊｉè）破绽百出（ｚｈàｎ）伺机报复（ｓì）

2.（06天津）下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一组是

A.落笔/落照剥削/瘦削不堪靡靡之音/风靡一时

B.刹那/古刹累赘/果实累累强弩之末/强人所难

C.佣工/佣金攒射/万头攒动解甲归田/解囊相助

D.殷红/殷切绰约/绰绰有余擢发难数/数典忘祖

3.（06江苏）下列各组词语中划线的字的读音，全都与所给注音相同的一组是

A.殷ｙīｎ殷勤殷红殷切期盼家道殷富

B.调ｔｉáｏ调和调停风调雨顺调兵遣将

C.识ｓｈí识趣卓识识微见远识礼知书

D.朝ｚｈāｏ朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚

4.（06湖南）下列句子中划线字的读音不正确的一项是

A.作为一名优秀教师，不但要教学生如何读书，还要教学生如何做人。（ｊｉāｏ）

B.省委领导强调，对农民工除按期给付工资外，还要给他们以更多关怀。（ｊǐ）

C.科技的持续发展需要具有良好素质与创新欲望的年轻一代的不断参与。（ｙǔ）

D.提倡助人为乐，多为他人着想，是亲和邻里关系、建设文明社区的基础。（ｗèｉ）

（十五）

1.（06江西）下列词语中划线的字，读音全都不相同的一组是

A.证券蜷伏甲醛怙恶不悛

B.酗酒畏葸旭日嘘寒问暖

C.纰漏毗邻譬如匹夫之勇

D.不啻鞭笞踟躇持之以恒

2.（06湖北）下列词语中划线的字，读音全都不相同的一组是

A.晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心

B.凋谢惆怅碉堡风流倜傥稠人广众

C.飞镖漂白剽窃膘肥体壮虚无缥缈

D.湍急瑞雪喘息不揣冒昧惴惴不安

3.（06广东）下列词语中划线字的读音完全不相同的一组是

A.禅让阐明嬗变煽风点火潸然泪下

B.庇荫纰漏毗连筚路蓝缕蚍蜉撼树

C.侍奉对峙吞噬恃才傲物舐犊情深

D.湍流祥瑞揣摩惴惴不安气喘吁吁

4.（05全国Ⅱ）下列词语中划线的字，每对的读音完全相同的一组是

A.强求/牵强纤夫/纤尘不染来日方长/拔苗助长

B.宿仇/宿将落笔/失魂落魄差可告慰/差强人意

C.解嘲/押解蹊跷/另辟蹊径一脉相传/名不虚传

D.卡片/关卡度量/置之度外方兴未艾/自怨自艾

（十六）

1.（05北京）下列各组词语中划线的字的读音全都相同的一组是

A.舷梯娴熟悬崖勒马弦外之音

B.按捺纳税刚毅木讷方凿圆枘

C.静谧猕猴弥天盖地所向披靡

D.皎洁缴纳狡兔三窟矫揉造作

2.（05广东）下列词语中划线字的读音完全相同的一组是

A.奇数通缉豆萁放荡不羁犄角之势

B.商榷雀跃宫阙声名鹊起生性怯懦

C.茁壮琢磨浑浊着手成春擢发难数

D.谚语笑靥砚台狼吞虎咽雁过拔毛

3.（05湖北）下列词语中，划线字的读音完全相同的一组是

A.羚羊邻居可怜孤苦伶仃

B.质问桎梏幼稚炙手可热

C.喉咙笼罩垄断得陇望蜀

D.楼盘搂抱头颅光怪陆离

4.（05浙江）下列词语中划线的字的读音全都正确的一组是

A.粘贴（ｚｈāｎ）玷污（ｚｈāｎ）龌龊（ｗò）运筹帷幄（ｗò）

B.蹉跎（ｃｕō）磋商（ｃｕō）遭殃（ｙāｎɡ）怏怏不乐（ｙāｎɡ）

C.飞镖（ｂｉāｏ）剽悍（ｂｉāｏ）绯红（ｆēｉ）妄自菲薄（ｆēｉ）

D.蜿蜒（ｙáｎ）筵席（ｙáｎ）市侩（ｋｕàｉ）脍炙人口（ｋｕàｉ）

沪教版语文二年级上册知识点梳理

一、教材概貌

本册教材分七个部分：一、读课文识字，两个单元11篇课文。二、读课文了解

内容，两个单元11篇课文。三、读课文圈划词句，两个单元12篇课文。四、读课

文边读边想，两个单元11篇课文。五、古诗诵读，每单元安排一次，共8首古诗。

六、语文快乐宫，每单元安排一次，共8次。七、听说活动，集中编排，共6次。

二、本册教材教学要求

1．学会414个生字，大致了解在语言环境里的意思。会用两种查字法自学生字。

2．巩固汉语拼音，正确掌握拼音方法。

3．积累344个词语，联系上下文及生活实践了解词语在文中意思。

4．积累文中的名言警句，初步运用常用的标点符号。

5．能养成边听边想，边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。

6．能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文大意。

7．进一步激发学生阅读兴趣、培养读书的习惯。

三、本册教材重、难点

1．学会414个生字，运用音序查字法和部首查字法自学生字。

2．积累344个词语，并联系上下文及生活实践理解词语在文中意思。

3．能养成边听边想，边听边记的习惯，并能提出自己思考的问题。

4．能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文大意。

具体见下表

课题生字

新

部

首

词语朗读要求篇章课文总结

1.拾

贝壳

8个：拾、

贝、壳、特、

呢、瞧、离、

摸

正确描摹：

贝、壳、特、

呢、离、

士

字

头

贝壳、许许

多多、五

彩、漂

亮、特意

、细长、

离开

能正确、流

利、有感情

地朗读课

文；背诵第

4、5小节。

积累文中的好词、好

句、好段；

学着用一两句话试着

介绍自己喜欢的贝

壳；

在理解课文内容基础

上，展开想象，联系

生活、感受语言美，

对贝壳产生喜爱、对

大自然产生热爱之

情。

课文记叙了孩子们

（在海滩上）拾到

许多（形状各异、

五彩缤纷）的贝

壳，表达了他们拾

贝壳时的（欢快）

心情和对大自然的

（热爱）之情。

2.风

8个：晾、

最、爸、鞋、

彼、此、怪、

汗

父

字

头

西装、校

服、鞋子、

彼此、毛巾

、铁环

朗读课文做

到不加字，

不漏字，不

顿读

积累描写风调皮的词

语、句子；

了解“风”像调皮的

孩子这一特点，并能

与小朋友一起发挥想

象，交流“风”的其

它特点

这首诗充满了童

趣，字里行间流露

出与好朋友——

（风）尽情嬉戏玩

耍的（快乐）

3.扳

手腕

8个生字：

龙、虎、加、

胖、乎、准、

右、室、雷

虎

字

头

龙虎斗、加

油、胖乎

乎、右手、

教室、平

时、欢声

雷动

指导朗读，

感受比赛时

紧张、激烈

的气氛

积累词语“欢声雷

动、胜券在握、呐喊

助威、胸有成竹”在

语境中理解词语的含

义；

体验丰富多彩的课间

活动，能简单说说过

程。

本课描述了一个

（扳手腕）游戏的

精彩场面，先交代

了（参加游戏的选

手），然后描写了

（做准备活动时双

方的架势），详细

描写了（比赛的激

烈场面）和当时

（紧张）的氛围，

让我们感受到了校

园生活的有趣。

*4.

四个

愿望

8个生字：

佳、仗、趣、

第、烈、痛、

实、奋

大

字

头

打雪仗、有

趣、第

一、兴高采

烈、痛快、

果实累累、

兴奋

体会描写米

佳心情的词

语

了解米佳的四个愿

望；

说说自己的愿望

本课通过描写

主人公米佳的（四

个愿望），让我们

知道了四个季节都

是（迷人）的，激

发了我们对（大自

然）的热爱。

5.丁

丁的

8个生字：

研、究、报、

选、洋、物、

牜

字

研究、报

告、今

天、准

正确朗读课

文，能在老

师的指导

初步认识蓝鲸，了解

蓝鲸的相关知识；

本课叙述了丁

丁完成了一份蓝鲸

研究报告的过程：

研究

报告

左、豪

识记：报、究

旁备、海

洋、动物

、左挑右

选、自豪

下，借助提

示语，有感

情地朗读丁

丁说的话

初步了解什么是研究

报告，怎样制作研究

报告，激发学生乐于

探究的精神

（借书）——（看

书）——（在电脑

中写、画）。告诉

我们做任何事情都

要（用心、努

力），这样才会成

功。

6.爸

爸的

老师

8个生字：

算、副、肃、

注、级、思、

虽、导

学问、严

肃、注

意、年

级、意

思、虽

然、教导

正确朗读课

文，能根据

标点符号的

提示，读出

不同语气

理解诗歌的内容，体

会诗中情感，懂得一

个人无论学问多大，

都不能忘记曾经教导

过自己的老师，要热

爱和尊敬每一位老师

本课是一篇（儿童

诗），作者通过叙

述“我”跟着爸爸

去（拜访他的老

师），发现爸爸的

老师就是（“我”

的老师），从而懂

得了（尊敬师长）

的道理。

7.溪

水和

池水

8个生字：

奔、躺、锻、

炼、睬、臭、

劝、悔

描写记忆：

奔、炼、睬、

臭、劝

火

字

旁

兄弟、锻

炼、理

睬、半睡半

醒、又黑又

臭、劝告

、后悔

正确、流

利、有感情

地朗读课

文；

读出溪水和

池水对话的

语气

在阅读的过程中懂得

“人不能只图安逸、

享受，只有不停地前

进，生活才有意义的

道理。”

本课是一篇

（寓言故事），讲

述了（溪水）快乐

地唱着歌邀请（池

水）一起奔向无边

无际的大海，可池

水不愿意。不久，

池水生病了，变得

（又黑又臭），这

个故事告诉我们：

（永不满足，不断

向前，才能创造出

美好的未来）。

8.这

条小

鱼在

乎

8个生字：

暴、卷、困、

并、且、停、

捡、视

正确描写记

忆：卷、困、

并、捡、视

在乎、暴风

雨、也许

、不停

地、并且

、注视、

生命

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿

初步认识对话的几种

不同的表达方式；

凭借具体的语言材

料，体会小男孩热爱

动物，珍视生命的美

好情感

本课通过一位

先生的所见所闻，

记叙了一个（小男

孩）用他稚嫩的小

手把浅水洼里的小

鱼一条条（捡起扔

回大海）的故事，

呼唤人们要（关爱

生命，保护动

物）。

9.燕

子过

8个生字：

燕、晴、朗、

板、挥、票、

燕子、晴

朗、甲

板、挥

朗读课文，

做到不加

字、不漏

能在理解的基础上读

好文中带有省略号的

本课采用（叙

事）、（抒情）相

结合的方式，记叙

海坚、强手、告

别、船

票、坚强

字、不改

字，按标点

停顿；

背诵第2、3

节

两句话；

运用前两课学到的理

解句子意思的方法，

读懂描写燕子过海不

怕艰难和写水手们对

待燕子的态度的句子

了小小的燕子是为

了从寒冷的北方回

到温暖的南方，在

一望无际的大海上

（不分昼夜的飞行

而不惜献出生命）

的感人情景，赞美

了小燕子（勇敢顽

强）的精神，流露

出了对小燕子的

（无限怜惜、敬

佩）之情。

*10.

我怎

么想

就怎

么说

8个生字：

显、露、则、

切、佩、训、

品、难

正确书写：

显、露、则、

切、品

作客、显

露、亲

切、佩

服、教

训、作

品、难道

正确朗读课

文，重点读

出妈妈和孩

子说话时的

不同语气

在熟读的基础上，把

“屠格涅夫朗诵得

”和“我怎么想就

怎么说。”这两句

句子补写完整；

能在阅读中初步懂得

心里怎么想就怎么

说，做诚实的人

本课讲述了俄

国著名小说家（屠

格涅夫）小时候的

故事，刻画了一个

（诚实）、（可

爱）的少年形象。

11.

称赞

8个生字：

称、赞、森、

苹、泄、取、

闻、疲

称赞、清

晨、森林

、能干、

苹果、泄

气、闻了

闻、疲劳

能正确朗读

课文，能找

到文中称赞

对方的话，

尝试读出称

赞的语气

通过朗读，引导学生

学着发现别人身上的

优点，体会相互称赞

带来的快乐

本课是一篇

（童话），讲的是

小刺猬一句称赞的

话给予了做木工的

小獾以（自信），

小獾一句称赞的话

消除了小刺猬一天

的（疲劳）。这篇

课文告诉我们，在

人际交往中，要想

得到别人的称赞，

得先学会（称赞别

人）。

12.

鸟岛

8个生字：

岛、陆、续、

麻、蛋、随、

碰、类

正确记忆

“岛、陆、

麻、蛋、类”

鸟岛、陆

续、热

闹、密密

麻麻、鸟

蛋、随手

、因为、

人类

理解课文内容，知道

我国青海湖西部有一

个鸟岛，初步认识鸟

是人类的朋友；

引导学生懂得鸟是人

类的朋友，教育学生

爱鸟护鸟

本课通过几个

方面介绍了鸟岛的

情况，岛上（鸟儿

多）、（鸟窝

多）、（鸟蛋

多），进而激发了

我们（保护鸟类）

的情感。

13.

长城

和运

河

8个生字：

壮、曲、创、

迹、华、飘、

京、堂

正确书写：

壮、创、华、

京、堂

小

字

头

长城、运

河、壮

丽、曲

折、创

造、奇

迹、中华

民族、飘

落、北京

、天堂

有感情的朗

读课文，读

出自豪的语

气，激发学

生热爱祖国

的情感

了解关于长城和运河

的常识和基本特点，

激发爱国情感

本课介绍了作

者自己驾驶着飞机

在蓝天上看到一幅

壮丽的景象，同时

描述了（万里长

城）和（京杭大运

河）的特征，赞扬

了（我国古代劳动

人民的智慧和才

干）。

14迷

人的

秋

色.

8个生字：

灿、烂、固、

简、颜、著、

逗、串；积累

“火”字旁的

字

迷人、灿

烂、固

然、简

直、颜

色、著

名、逗人

喜爱、一

串串

正确有感情

的朗读课

文，背诵文

中富有表现

力的句子

了解秋天是美丽的季

节，是收获的季节；

能介绍自己喜欢的一

种瓜果

本课用优美的

语言向我们描述了

一幅（绚丽多彩的

果园丰收图），让

我们感受到了秋天

景色的（迷人）。

15黄

山奇

石.

8个生字：

区、仙、尽、

管、猴、峰、

逼、照

山

字

旁

闻名中外

、仙桃、

似乎、尽

管、逼

真、山峰

翻滚、金光

闪闪

正确朗读课

文

通过观察图画，体会

黄山石头的奇妙，培

养学生观察和想象能

力；

学习课文的写法，尝

试从“天狗望月”、

“狮子抢球”、“仙

女弹琴”中选一个内

容，向同伴介绍黄山

的奇石，体会大自然

的奇妙

本课以

（“奇”）字贯穿

全篇，我们仿佛被

带到了景色秀丽的

黄山，美美地欣赏

着那些有趣的奇

石，同时激发了我

们（对祖国山河的

热爱）。

*16

雾.

8个生字：

雾、淘、藏、

周、论、街、

桥、及

描写并记忆5

个汉字：雾、

淘、论、街、

及

淘气、藏

起来、四

周、无

论、街道、

以及、欢

快、消失

正确朗读课

文，尝试读

出雾说话时

淘气、天真

的语气

在朗读课文的基础

上，能展开想象练习

说话；通过阅读课

文，对“雾”这一自

然现象有所了解

本课紧紧围绕

着雾（淘气）的特

点进行叙述，展现

了雾的神奇，可以

让一切东西藏起

来，也可以让他们

露出来。

17.

狼和

小羊

8个生字：

狼、溪、脏、

温、怜、辩、

厂

字

头

小溪、故

意、弄

脏、温和

朗读课文，

做到不加

字、不漏

懂得跟狼这种蛮不讲

理地坏人讲道理是没

有用的

本课讲述了（狼为

了吃小羊）而故意

找借口，小羊（据

讨、厌

描摹和记忆：

狼、怜、脏、

厌、讨

、可怜、

争辩、讨

厌、反正

字、不改

字，按标点

停顿；读出

人物说话时

的语气

理申辩），狼虽然

理屈词穷，但还是

蛮不讲理地扑上去

吃小羊。这则寓言

告诉我们：（狼的

本性是凶残的，对

待狼一样的坏人只

讲道理是不行

的）。

18.

丑小

鸭

8个生字：

丑、堆、孤、

单、洁、越、

冷、影；正确

书写并记忆：

丑、孤、单、

冷、影

冫

孤单、洁

白、散步

、镜子、

影子、稻草

堆、越来

越冷

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿；能在

熟读的基础

上尝试着背

诵课文最后

一小节

能根据提供的词语，

结合课文内容，练习

说丑小鸭的故事；使

学生初步懂得要从小

善待他人，互相尊

重，正确认识自己

本篇童话写了（丑

小鸭变天鹅）的过

程，告诉我们：

（是金子总要发光

的）。

19.

狐假

虎威

8个生字：

狐、假、威、

爪、野、兽、

凶、骗；正确

书写并记忆：

爪、野、兽、

凶、骗

狐假虎威

、爪子、

神气活现、

摇头摆

尾、、东

张西望、

野兽、凶

恶、受骗

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿；能尝

试有感情地

朗读描写狐

狸和老虎不

同语言、神

态、动作的

语句

理解课文内容，懂得

“狐假虎威”的寓意

本课是一则寓

言故事，讲的是一

只（狐狸）借着

（老虎）的威风吓

跑了森林中的百

兽。故事告诉我

们：生活中有些人

借着别人的力量吓

唬人，其实自己并

没有本事。寓言讽

刺了（仗势欺人者

的奸诈狡猾）。

20.

送小

蚂蚁

回家

8个生字：

呜、惊、睁、

趴、掉、塘、

坛、眨；正确

书写并记忆：

惊、睁、掉、

塘、眨

惊醒、睁

开、池

塘、感激

、亮晶晶

、花坛、

眨着眼

正确朗读课

文，做到不

加字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿，并能

在理解的基

础上读好小

动物间对话

中的感叹句

和问句

懂得伙伴有困难时，

应尽自己的能力帮助

伙伴的道理；懂得助

人为乐的好品质

本课讲的是在

一个美丽的夏夜，

一只蚂蚁不小心掉

进了（池塘），在

危险时刻，（睡

莲）、（蜻蜓）、

（萤火虫）帮助他

回到了家，赞美了

（小动物们互帮互

助的美好品质）。

21.

“从

现在

开

始”

8个生字：

始、替、之、

宣、轮、议、

纷、惯；正确

书写并记忆：

替、之、宣、

轮、议

开始、接

替、宣布

、万兽之

王、轮流、

议论纷纷、

命令、叫苦

连天、习惯

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿，并能

读好课文中

的感叹句和

问句

懂得要尊重别人，为

别人着想的道理；

发挥想象，仿照课文

编故事

本篇童话写了

狮子想找一个动物

接替他做“万兽之

王”。（猫头

鹰）、（袋鼠）都

命令动物们改变原

来的生活习惯，弄

得动物们都苦不堪

言，只有（猴子）

让动物们按各自习

惯的生活方式生

活，受到大家的拥

戴，这个故事告诉

我们（与人相处要

尊重别人）的道

理。

*22.

聪明

的猴

子

8个生字：

疑、催、促、

主、守、评、

焦、恩；描写

并记忆：促、

主、守、评、

焦

迟疑、催

促、主意、

守信用、评

理、焦急、

忘恩负义

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿，尝试

读出人物之

间对话时的

语气

懂得守信是人的美

德，不可轻信像黑熊

这样不守信用的人

本课是一个

（课本剧），写的

是（白羊）救了

（黑熊），而（黑

熊）不守信用却要

吃掉（白羊），在

危急时刻，（小猴

子）救了（白羊）

的故事。这个故事

告诉我们（不要轻

信那种存在危险的

人物，也要懂得守

信是一种很重要的

美德）。

23.

荷花

8个生字：

阵、挨、挤、

盘、冒、展、

昨、梦；正确

书写并记忆：

阵、挨、盘、

冒、展、梦

一阵、赶

紧、挨挨挤

挤、圆盘、

冒出来、展

开、昨夜、

好梦

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿。背诵

课文第2节

在了解课文内容的基

础上，正确圈出写荷

花香味、颜色的词

语，划出写荷花样子

的句子；初步了解荷

花形态美丽和清香诱

人，体会作者喜欢荷

花的感情

本课记叙了作

者（清晨）在公园

中观赏荷花的经

过，先整体写了

（刚开放的）、

（全开放的）和

（尚未开放）的这

三种荷花的姿态，

然后集中笔墨写了

（白荷花）的美

丽，表达了自己对

（眼前美景）的喜

爱之情。

24.

石榴

8个生字：

郁、葱、盛、

挂、熟、扒、

摘、顿；正确

书写并记忆：

盛、挂、熟、

扒、摘、顿

郁郁葱葱、

越开越盛、

成熟、急切

、扒开、

顿时

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿。

在阅读过程中了解石

榴的生长过程和各阶

段的特点；在学习课

文中能正确找出并积

累描写石榴花的句子

及描写石榴果皮颜色

的词语；在反复朗读

中体会作者喜爱家乡

的石榴，热爱自己家

乡的感情

本课灵活运用了

（比喻）、（拟

人）的手法，按照

（石榴的生长规

律），从（石榴抽

芽长叶）一直写到

（石榴成熟），让

读者对石榴的生长

过程有了深刻的了

解。在作者细腻生

动的文字中，流露

出作者对石榴的

（喜爱之情）。

25.

海上

气象

员

8个生字：

员、贴、翔、

喂、耍、涛、

汹、涌；正确

书写并记忆：

员、贴、翔、

喂、耍、涛

羊

字

旁

气象员、飞

翔、活蹦

乱跳、玩

耍、海岸、

波涛汹涌

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿。

在阅读过程中能正确

划出写海鸥妈妈“预

报天气”的句子；

在老师的指导下，能

分角色朗读课文，说

话练习；

激发学生了解哪些动

物能预报天气情况？

又是怎样预报的？

本课是一篇

（科学童话）。记

叙了小海鸥三天里

看妈妈用不同的方

式飞行，以及海鸥

妈妈的解释，这不

仅说明了海鸥是

（“海上气象

员”），还让我们

知道了可以凭借海

鸥的某些行为（了

解海上气象）。

*26.

一条

大蟒

蛇

8个生字：

暑、突、粗、

舌、疾、伤、

捕、杀；在田

字格里正确书

写并记忆：

暑、突、粗、

伤、捕、杀

米

字

旁

暑假、突

然、舌头、

身体、溪

流、捕杀、

眼疾手快

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿。

在阅读过程中，能正

确划出卡达叔叔对待

大蟒蛇的句子，并圈

出其中表示动作的

词，体会作用；

知道要善于利用野生

动物的特点，保护自

己，同时保护野生动

物

本课通过写（卡达

叔叔）被大蟒蛇缠

住身体时，他利用

大蟒蛇（在水中不

咬人）的特点巧妙

脱险，同时保护了

大蟒蛇不受伤害的

故事，告诉我们在

遇到危险的野生动

物时要（沉着冷

静），要利用（野

生动物的特性）来

保护自己，同时也

能保护野生动物。

27.

松鼠

的尾

8个生字：

茸、屋、净、

跃、舍、踪、

乖、刮；书写

尸

字

头

毛茸茸、屋

子、干干净

净、跳跃、

紧追不舍、

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

能正确划出表示小松

鼠尾巴作用的句子；

了解小松鼠尾巴的特

点和用途，初步培养

本课是一篇非

常有趣的（童

话），写了小松鼠

在不同的情况下

巴并记茸、屋、

净、跃、乖、

刮

无影无踪、

寒风

字，按标点

停顿。

热爱自然的情感和观

察动物特点的兴趣爱

好

（三次发挥尾巴的

作用，解决了问

题）。最后告诉我

们（松鼠尾巴的作

用很大）。

28.

野兔

8个生字：

坑、绕、防、

异、躲、盯、

踢、计；书写

并记忆坑、

绕、防、异、

躲、盯

身

字

旁

忽然、防

备、奇异、

景象、躲

开、扇动、

四脚朝天、

巧计

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿。

能正确划出课文中描

写野兔的句子，说说

野兔怎样用巧计战胜

老鹰；

感受动物之间搏斗的

惊险，体会野兔的机

智、勇敢

本课写了作者

看到的“一个奇异

的景象”：（弱小

的野兔和老鹰搏

斗）。告诉我们

（只要沉着冷静，

运用智慧），弱小

者也可以战胜强大

的敌人。

29.

水上

飞机

8个生字：

货、降、迅、

速、遇、参、

险、遥；描写

并记忆货、

迅、速、遇、

参、遥

贝

字

底

货轮、降

落、迅

速、救援

、参加、

战斗、遇

险、遥远

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿；在老

师的指导

下，尝试分

角色读出小

海鸥和水上

飞机对哈的

语气

在阅读感知课文内容

的基础上，能用直线

划出水上飞机用途的

句子；

知道水上飞机是有特

殊用途的飞机，激发

学生求知欲望，从小

学科学、爱科学

本课以（小海

鸥）和（水上飞

机）的对话形式，

介绍了几种特殊用

途的水上飞机。告

诉我们要（从小爱

科学、学科学，长

大用科学造福人

类）。

30.

小冰

熊

8个生字：

熊、拦、窝、

浑、量、传、

持、度；正确

书写并记忆

熊、拦、窝、

浑、持、度

拦住、弄

伤、被

窝、浑

身、热

量、单

独、保持、

温度

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿；尝试

读出妈妈和

小熊对话的

语气

圈画描写熊妈妈给小

冰熊盖棉被原因的句

子；

联系上下文理解“弄

伤、瘦了些、冒汗”

的意思；

知道冰受热会融化，

棉被等隔热保温的道

理

本课是一篇

（知识童话）。作

者把（冰）的特性

通过熊妈妈之口讲

述出来，既亲切又

浅显易懂，让我们

对（冰的属性）有

了较深的了解，也

知道了（怎么样保

护冰，不让冰融

化）。

31.

微波

炉的

话

8个生字：

微、炉、烟、

互、由、菜、

既、省；正确

书写并记忆

微波炉、

奇妙、冒

烟、食物

、相互、

帮手、热

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

找出描写微波炉是一

种奇妙的“炉子”的

句子和使用微波炉要

注意的句子；

本课采用（拟

人）的手法，以

（微波炉）的口

气，用第一人称的

写法（“我”）简

炉、烟、互、

由、菜、省

菜、节省停顿。初步了解微波炉的工

作原理，懂得生活中

处处有科学，培养学

生的探究意识

要叙述了（微波炉

的工作原理）、

（微波炉的本领）

以及其使用时应该

注意的问题，让我

们对微波炉的工作

原理有了科学的认

识，也让我们在以

后的生活中安全使

用微波炉。

32.

人体

内的

“修

理

工”

9个生字：

内、修、例、

血、划、补、

缺、液、务；

正确书写并记

忆内、例、

血、划、缺、

务

修理工、

例子、鲜

血、划破、

缺口、血

液、完

成、任务

朗读课文，

做到不加

字、不漏

字、不改

字，按标点

停顿。能根

据不同的标

点符号，读

出不同的语

气

在阅读感知课文内容

的基础上，找出描写

“修理工”——血小

板修补血管，凝固血

液的句子，并能圈出

其中的动词。初步指

导“修补”和“修

理”的使用和搭配；

指导血液中血小板的

作用大，了解生命科

学的有关常识，激发

学生热爱科学的情

感。

本课通过列举

（被划破的皮肤结

痂）这一事例证明

了“修理工”的存

在，让我们对（血

小板）的凝血功能

有了较深的了解。

这篇文章启迪我

们，在以后的日子

中要更加关注（生

命科学）。

33.

到太

空去

8个生字：

具、乘、活、

引、态、卧、

绳、否；正确

书写并记忆

具、乘、活、

态、引、否

弓

字

旁

玩具、乘

坐、生活、

引力、状

态、舒舒服

服、绳子、

否则

正确流利地

朗读课文

积累文中表示动作的

词语；

初步了解太空中的有

趣生活，能用直线划

出太空中的生活为什

么这么有趣的句子；

展开想象，说说如果

自己飞上太空时，会

发生什么有趣的事情

本课描绘了宇

航员乘坐宇宙飞船

来到太空后，在机

舱内的生活状况，

这种生活状态和地

球上的生活截然不

同，展示了（奇妙

的太空生活场

景），激发了我们

（探索宇宙奥秘的

兴趣）。

*34.

神秘

的恐

龙

9个生字：

恐、约、历、

史、亡、存、

其、宇、宙；

正确书写并记

忆约、历、

史、亡、宇、

恐龙、大

约、历史、

由于、气

候、死亡、

生存、其

他、宇宙

正确流利地

朗读课文

背诵课文第1、4

节；

找出关于恐龙消失的

原因的句子；

知道恐龙曾经在地球

上生活的历史比人类

还长，它的灭绝至今

本课是一篇

（科学常识类）说

明文，介绍了（有

关恐龙灭绝的原

因）的几种推测，

结尾点明关于（恐

龙是怎么灭绝的）

仍是个（未解之

宙是科学上的一个谜，

激发学生探索科学的

兴趣

谜），激发了我们

（探索科学奥秘的

兴趣）。

35.

会跑

的

“黑

板”

9个生字：

杰、培、贯、

考、掏、粉、

移、恍、悟；

正确书写并记

忆：杰、培、

贯、考、掏、

粉

杰出、全神

贯注、思

考、粉笔、

演算、移

动、不知不

觉、恍然

大悟

正确流利地

朗读课文

想想“黑板”为什么

会跑，安培怎么会在

这块“黑板”上演算

数学题的；

体会安培对科学的专

注态度，并对这种态

度产生敬仰的情感

本课具体描写

了（安培）在散步

时专心思考数学

题，结果把（马车

车厢的后壁）当黑

板来演算的趣事，

旨在教育我们学习

（安培专心研究科

学）的精神，懂得

做任何事情都要

（认真专心）的道

理。

36.

程门

立雪

8个生字：

程、杨、尊、

敬、咱、待、

疼、漫；正确

书写并记忆：

杨、尊、敬、

咱、疼、漫

程门立雪、

尊敬、请教

、咱们、

等待、心

疼、惊动、

漫天飞舞

正确流利地

朗读课文

背诵课文第3节；

想一想杨时为什么冒

雪站在程老师家门

口；

知道尊师是中华民族

的传统美德

本课这个故事

写了（杨时）为了

不惊醒老师而在雪

中等候老师醒来的

情景，他宣扬的事

（中华民族尊师重

道）的优良品质。

37.

发烫

的手

指

8个生字：

欣、赏、钢、

琴、继、匆、

努、伟；正确

书写并记忆：

欣、赏、钢、

琴、努、伟

钅

字

旁

欣赏、钢

琴、轻手、

轻脚、继

续、随时、

匆忙、努

力、伟大

正确流利地

朗读课文

理解“手指为什么会

发烫”；

通过教学让学生懂得

只有勤学苦练才能取

得成就

本课通过描写一位

旅店房客的经历，

描述了（贝多芬刻

苦练琴）的一幕，

揭示了成功的又一

秘诀在于（勤

奋）。

38.

山里

的桃

花开

得迟

8个生字：

芳、菲、凋、

谢、枯、萎、

袄、茂；正确

书写并记忆

芳、菲、枯、

萎、袄、谢

芳菲、凋

谢、枯萎、

棉袄、茂

盛、平原、

气温

正确流利地

朗读课文

想想山里的桃花为什

么开得迟；

通过学习了解沈括从

小就是个爱动脑筋的

人

本课讲述了

（沈括）看书时遇

到了疑惑，他不仅

向妈妈请教，还亲

自去寻找答案，最

终明白了（“山里

的桃花为什么开得

迟”）这个问题，

我们感受到了少年

沈括有着（强烈的

求知欲）和（探

索）精神。

*39.

不懂

就问

8个生字：

懂、诵、段、

糊、涂、胆、

厉、详；正确

书写并记忆：

诵、段、糊、

涂、厉、详

背诵、一

段、糊里糊

涂、胆子、

摇头晃脑、

厉声、一字

不漏、详细

正确流利地

朗读课文

思考：为什么孙中山

明知会挨打，还要向

老师提问题；

知道不懂就问是人的

美德，更是学习的良

好习惯

本课为我们讲

述了（孙中山先

生）小时候上私塾

的故事，启发我们

要养成（不懂就

问）的好习惯。

40.

请不

要

8个生字：

孔、雀、翠、

辽、阔、愉、

污、染；正确

书写并记忆：

孔、雀、辽、

阔、愉、污

子

字

旁

乐园、孔

雀、苍翠、

辽阔、牧

场、愉快、

污染

正确流利地

朗读课文，

尝试背诵感

兴趣的小节

学习课文，边读边

想，了解课文内容；

学习课文的样子，尝

试仿说诗句，有保护

环境的意识

本诗共分为4

个小节，每一节都

以（请不要）开

头，分别以（森

林）、（草原）、

（河流）、（天

空）为写作对象，

提醒人们不要（滥

砍滥伐）和（污染

环境），警示人们

树立（保护环境

的）意识。

41.

白鲸

得救

了

9个生字：

世、界、顽、

极、慌、撞、

绝、抢、结；

正确书写并记

忆：世、界、

顽、极、慌、

抢

田

字

头

世界、顽

皮、追赶、

北极、撞

击、绝望、

抢救、成群

结队

正确流利地

朗读课文

在阅读的过程中了解

文中的“奇迹”指什

么，了解人们抢救白

鲸的过程，了解白鲸

的特点与习性，体会

人们想方设法保护动

物的真挚情感；

树立自觉保护珍稀动

物的意识

本课叙述了白

鲸被困（北极冰层

后），得到消息的

人们想方设法全力

救助，最后，终于

使白鲸（转危为

安）的故事。这个

故事让我们看到了

人们对珍稀动物白

鲸的（爱心），唤

起了我们（自觉保

护动物的意识）。

42.

带着

尺子

去钓

鱼

8个生字：

惑、耐、超、

烦、获、合、

格、苟；正确

书写并记忆：

耐、超、烦、

合、格、苟

寸

字

旁

耐心、超

过、麻烦

收获、合

格、一丝不

苟、疑惑不

解

正确流利地

朗读课文

在阅读的过程中了解

文章的内容，知道小

张好不容易钓到了一

条鱼，为什么把它放

回大海，并尝试读出

语气；

体会人们自觉遵守法

律，保护海洋资源的

良好意识

本课讲述了中

国客人在（丹麦）

钓鱼遇到的怪事—

—钓上来的鱼要符

合尺寸，为了避免

麻烦大家都用尺子

丈量一下。这件事

使小张由（疑惑不

解）到（认同接

纳），再到（自觉

遵守），充分体现

了（中国客人对丹

麦法律的理解和佩

服），丹麦人（自

觉遵守法律，保护

海洋资源的好品

质）。

43.

初冬

8个生字：

初、塔、模、

芒、柿、积、

厚、柏；正确

书写并记忆：

初、塔、芒、

柿、厚、柏

初冬、白茫

茫、模模糊

糊、光芒、

柿子、灯

笼、厚厚

的、柏树

正确流利地

朗读课文

背诵课文1-3节；

通过比较，知道雾中

和雾散后的景物有何

不同；

通过学习课文，知道

初冬季节景色的特点

本课主要描写

了（初冬大雾笼罩

时以及大雾散去

后）的景色，表达

了对大自然的（喜

爱与赞美）之情。

*44.

我是

什么

8个生字：

晒、硬、薄、

躁、器、淹、

灾、猜；正确

书写并记忆：

晒、硬、躁、

淹、灾、猜

石

字

旁

硬球、薄薄

的、暴躁、

机器、淹

没、房屋、

灾害

正确流利地

朗读课文

知道水在一定条件下

会变成汽、云、雨、

雹子、雪、露珠、

霜，同时也了解水给

人们带来的好处与坏

处；

初步认识水，并能看

图说说水是怎么变成

汽，云是怎么变成雨

的；产生对自然界万

物的好奇之心

本课是一篇

（科学短文），作

者以朴素生动的语

言首先向我们讲述

了（水是怎样变成

云、雨、雪及雹子

的），然后又阐明

了（水与人类之

间）利害关系。让

我们对水的变化以

及特殊性有了较深

刻的了解。

45.

大海

那边

8个生字：

滩、操、渐、

撒、末、烫、

笛、银；正确

书写并记忆：

滩、操、撒、

末、笛、银

海滩、体

操、渐渐、

粉末、发

烫、汽

笛、银光闪

闪

正确流利地

朗读课文

在阅读的过程中，边

读边想了解课文内

容，根据提示尝试读

出人物的语气；

能根据要求，展开合

理想象，说说站在海

边，会想些什么

本课通过（三只小

螃蟹）的观察，写

出了海的那边是什

么地方，最后用一

个（问句）结尾，

引人思考，让人们

对海的那边产生了

无限想象。

四、加部首，再组词。

且（姐）（姐姐）见（观）（观看）佥（捡）（捡起）采（菜）（卷心菜）

（组）（小组）（现）（现在）(脸）（小脸）（彩）（理睬）

（助）（帮助）（视）（电视）（险）（危险）（踩）（踩气球）

————————————————————————————————

京（凉）（凉风）者（暑）（暑假）犬（突）（突然）亥（该）（应该）

（晾）（晾衣服）（著）（著名）（臭）（臭味）（刻）（立刻）

（景）（风景）

————————————————————————————————

至（屋）（屋顶）争（净）（干净）舌（刮）（刮风）尧（绕）（围绕）

（到）（到达）（睁）（睁开）（话）（说话）（晓）（春晓）

————————————————————————————————

匋（掏）（掏出）分（粉）（粉笔）吾（悟）（觉悟）勺（约）（大约）

（萄）（葡萄）（盆）（花盆）（语）（语文）（钓）（钓鱼）

五、形近字总结

摸（摸鱼）彼（彼此）加（加法）仗（仰仗）洋（太平洋）豪（富豪）

漠（沙漠）坡（山坡）如（如果）杖（拐杖）样（样子）毫（毫米）

————————————————————————————————

注（注意）级（年级）炼（锻炼）悔（后悔）捡（捡起）困（困难）

住（居住）极（极大）练（练习）诲（教诲）俭（俭朴）因（原因）

————————————————————————————————

晴（晴朗）难（难题）苹（苹果）疲（疲惫）续（连续）麻（麻木）

睛（眼睛）摊（摊开）萍（浮萍）坡（斜坡）读（读书）床（床头）

————————————————————————————————

壮（健壮）迹（奇迹）烂（灿烂）串（一串）峰（山峰）周（周末）

状（状元）迸（迸发）炫（炫目）吊（吊起）锋（锋利）同（相同）

————————————————————————————————

佳（佳节）痛（痛快）第（第一）最（最好）研（研究）报（报告）

鞋（鞋子）通（通过）弟（弟弟）趣（有趣）形（形状）服（衣服）

————————————————————————————————

幅（一幅画）晴（晴朗）漂（漂亮）板（甲板）练（练习）梅（梅花）

副（一副眼镜）情（心情）飘（飘动）饭（吃饭）炼（锻炼）悔（后悔）

————————————————————————————————

鸟（小鸟）续（陆续）苍（苍白）称（称赞）泄（泄气）取（取下）壮（壮丽）

岛（小岛）读（读书）创（创造）你（你们）世（世界）趣（有趣）状（形状）

————————————————————————————————

淘（淘气）论（无论）街（街道）及（以及）著（著名）仙（仙女）桃(桃子)

萄（葡萄）轮（车轮）行（行人）级（年级）者（作者）灿（灿烂）挑（挑水）

————————————————————————————————

孤（孤单）骗（受骗）洁（洁白）冷（冰冷）影（影子）讨（讨厌）辩（争辩）

狐（狐狸）遍（一遍）结（结果）怜（可怜）景（风景）守（守卫）辨（分辨）

————————————————————————————————

刻（立刻）义（义气）但（但是）始（开始）轮（车轮）粉（粉笔）汤（菜汤）

该（应该）议（议论）担（担心）治（治病）论（议论）纷（纷纷）荡（荡秋千）

————————————————————————————————

忽（忽然）郁（郁郁葱葱）挂（挂满）盛（茂盛）扒（扒开）摘（摘果子）

葱（郁郁葱葱）随（随手）娃（娃娃）城（长城）趴（趴下）滴（一滴水）

————————————————————————————————

员（员工）勇（勇气）诵（朗诵）要（要好）贴（贴住）凶（凶恶）羽（羽毛）

圆（圆形）涌（汹涌）通（通过）耍（玩耍）站（站立）汹（汹涌）翔（飞翔）

————————————————————————————————

低（低头）绕（围绕）烧（烧饭）异（奇异）计（巧计）防（防备）坑（土坑）

底（底下）晓（春晓）浇（浇水）导（教导）记（记住）放（放学）抗（违抗）

————————————————————————————————

轮（轮船）援（救援）遇（遇见）摇（摇头）险（危险）讯（喜讯）速（速度）

论（议论）暖（暖和）寓（寓言）遥（遥远）脸（脸蛋）迅（迅速）束（一束花）

————————————————————————————————

熊（小熊）原（原来）破（破坏）棉（棉花）传（传热）烂（灿烂）持（保持）

能（能够）愿（心愿）被（被子）绵（海绵）转（转圈）拦（拦住）诗（古诗）

————————————————————————————————

内（体内）住（住下）修（修理）务（任务）流（流血）场（操场）缺（缺口）

肉（吃肉）注（注意）休（休息）物（动物）留（留下）厂（工厂）决（决定）

————————————————————————————————

历（历史）偷（小偷）秘（神秘）绝（灭绝）谜（谜语）候（气候）其（其他）

厉（严厉）愉（愉快）密（秘密）觉（觉得）迷（迷人）猴（猴子）期（日期）

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通（通过）凉（凉快）摇（摇头）

痛（痛快）晾（晾干）遥（遥远）

五、多音字总结

扇shān（扇风）好hǎo（好事）行xíng（行人）教jiāo（教书）

shàn（扇子）hào（好奇）háng（银行）jiào（教导）

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乐lě（快乐）干gān（干渴）空kōng（空气）切qiè（关切）

yuè（音乐）gàn（树干）kòng（空白）qiē（切菜）

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为wéi（为人）曲qū（弯曲）澄chéng（澄清）

wèi（因为）qǔ（歌曲）dèng（澄沙）

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好hǎo（好人）扇shàn（扇子）漂piào（漂亮）模mò（模仿）

hào（好奇）shān（扇风）piāo（漂浮）mú（模样）

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曲qū（曲折）行hánɡ（一行字）都dōu（都是）卷juǎn（卷起）

qǔ（乐曲）xínɡ（行动）dū（首都）juàn（试卷）

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着zháo（着急）背bēi（背书包）假jiǎ（真假）藏cánɡ（藏起来）

zhe（看着）bèi（背地里）jià（放假）zànɡ（宝藏）

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间jiān（房间）转zhuǎn（转身）吐tǔ（吐出）重zhònɡ（很重）

jiàn（红白相间）zhuàn（转圈）tù（呕吐）chónɡ（重新）

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朝cháo（朝天）背bēi（背包）弹tán（弹琴）降jiànɡ（降落伞）

zhāo（朝阳）bèi（背后）dàn（子弹）xiánɡ（投降）

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难nán（难过）参cān（参加）长chánɡ（很长）舍shě（舍不得）

nàn（遇难）shēn（人参）zhǎnɡ（长大）shè（宿舍）

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血xiě（流血）少shǎo（多少）挨āi（挨着）结jiē（结结实实）

xuè（鲜血）shào（少年）ái（挨打）jié（成群结队）

六、量词总结

一（群）孩子一（把）折扇一（张）桌子一（个）愿望

一（筐）葡萄一（份）报告一（条）蓝鲸一（辆）汽车

一（个）早晨一（位）先生一（个）水洼一（条）小鱼

一（只）燕子一（则）寓言一（只）小獾一（把）椅子

一（幅）景象一（片）柿林一（块）巨石一（只）公鸡

一（种）动物一（群）小虾一（个）研究一（行）小字

一（幅）插图一（本）新书一（副）样子一（位）作家

一（则）寓言一（次）教训一（个）故事一（个）日子

一（把）椅子一（张）船票一（群）燕子一（艘）轮船

一（块）甲板一（个）板凳一（张）桌子一（条）通道

一（艘）破冰船一（股）寒流一（个）船员一（段）音乐

一（架）飞机一（家）旅馆一（架）钢琴一（首）乐曲

一（盆）冷水一（根/个）手指一（声）赞叹一（阵）清风

一（架）飞机一（个）宇宙一（粒）米饭一（颗）水珠

一（个）梦一（条）尾巴一（间）屋子一（把）扫帚

一（对）翅膀一（群）鱼虾一（片）阳光一（朵）荷花

一（个）圆盘一（片）花瓣一（张）荷叶一（个）莲蓬

一（阵）清香一（个）好梦一（条）衣裙一（个）公园

一（阵）微风一（个）鸭蛋一（位）农夫一（座）小桥

一（头）狼一（只/群）天鹅一（幅）景象一（条）运河

一（座）长城一（条）丝带一（个）奇迹一（架）飞机

一（条）巨龙一（座）小岛一（个）鸟窝一（首）诗篇

七、近义词总结

晾——晒拾起——捡起喜爱——喜欢

平时——平常愿望——希望追逐——追赶

自豪——骄傲如果——假如舒服——舒适

在乎——在意疲倦——疲劳休息——歇息

才能——才干能干——精明知道——明白

不朽——永久结结实实——壮壮实实

欣喜——欣慰闻名中外——世界闻名

美丽——漂亮喜爱——喜欢肯定——一定

特意——特地愿望——希望严厉——严肃

答应——同意教育——教导的确——确实

奇怪——奇特疲劳——疲倦争辩——争论

显露——显现在意——在乎喜欢——喜爱

著名——有名似乎——好像也许——可能

固然——虽然闻名中外——举世闻名

非常—特别故意—有意孤单—孤独

漂亮—美丽雪白—洁白惊奇—惊讶

出世—出生立刻—马上凶恶—凶猛

担心—担忧着急—焦急迟疑—犹豫

议论—讨论疼爱—喜爱奇怪—奇特

告别—辞别突然—忽然渐渐地—慢慢地

浑身—全身果然—果真单独—孤独

灭绝——灭亡依然——仍然遮住——挡住

以为——认为小心——当心修理——修补

赞叹——赞扬全神贯注——聚精会神

争论——争吵请教——讨教欣赏——赞赏

耐心——细心严厉——严格佩服——敬佩

解释——解说

八、反义词总结

赢——输好——坏彼——此

拾起——丢弃打开——合上永远——短暂

认真——马虎答应——拒绝睁开——闭合

也许——一定遥远——临近坚强——脆弱

显露——隐藏喜欢——讨厌粗糙——精致

疲劳——精神陆续——中断天堂——地狱

灿烂——黯然陡峭——平坦瘦——胖

粗——细开始——结束坐——站（立）

伸——缩自卑——自信粗糙——光滑

高兴——难过软弱——坚强寒冷——暖和

消失——出现躲藏——寻找假——真

淘气——乖巧开心——难过热闹——冷清

开始—结束讨厌—喜欢热闹—冷清.

聪明—愚蠢相信—怀疑凶恶—温和

漂亮—丑陋惩罚——奖励故意——无意

疑惑不解—恍然大悟一丝不苟—马马虎虎

九、特殊的词语形式总结

（1）AABB：

千千万万结结实实花花绿绿高高兴兴进进出出

弯弯曲曲说说笑笑许许多多大大小小干干净净

清清楚楚整整齐齐安安静静纷纷扬扬开开心心

严严实实挨挨挤挤郁郁葱葱许许多多安安静静

清清楚楚明明白白纷纷扬扬

（2）ABAB：

金黄金黄火红火红雪白雪白碧绿碧绿瓦蓝瓦蓝

商量商量讨论讨论研究研究学习学习

（3）ABCC：

金光闪闪议论纷纷兴致勃勃喜气洋洋气喘吁吁

果实累累银光闪闪得意洋洋怒气冲冲气势汹汹

白发苍苍来去匆匆

（4）又X又X：

又大又圆又大又红又高又大又唱又跳又香又甜

又说又笑又宽又长又细又长又尖又长又黑又臭

（5）不X不X：

不大不小不多不少不长不短不上不下

（6）无X无X：

无边无际无法无天无时无刻无穷无尽无情无义

无影无踪无边无际无亲无故无穷无尽无情无义

无缘无故

（6）越X越X：

越来越快越来越好越来越美越来越多越跑越快

越飞越高越走越慢越说越响越开越盛越长越胖

越写越快

（7）X来X去：

荡来荡去跑来跑去走来走去跳来跳去走来走去

飞来飞去划来划去转来转去

（8）很X很X：

很高很高很红很红很美很美很亮很亮

（9）一X一X：

一上一下一左一右一前一后一大一小

（10）ABB：

亮晶晶绿油油白茫茫黑乎乎黄澄澄金灿灿

绿莹莹冷冰冰光秃秃雾蒙蒙热腾腾胖乎乎

毛茸茸乐呵呵喜洋洋软绵绵一颗颗一串串

（11）XX的：

尖尖的圆圆的红红的闪闪的青青的

绿绿的白白的黑黑的方方的

十、填上合适的词总结

1、填上合适的词（“的”+事物）

（炎热）的夏天（凉爽）的秋天（光滑）的卵石

（美丽）的贝壳（有趣）的故事（快乐）的孩子

（晴朗）的日子（蓝色）的大海（勇敢）的燕子

（诚实）的屠格涅夫（可怜）的小鱼（雄伟）的长城

（壮丽）的景象（动人）的诗篇（勤劳）的人民

（晴朗）的日子（花木灿烂）的春天（瓜果遍地）的秋色

（金光闪闪）的大金帅苹果（晶莹透明）的葡萄

（奇特）的石头（有趣）的名字（陡峭）的山峰

（翻滚）的云海（闻名中外）的风景区

（大大的）嘴巴（灰灰的）羽毛（瘦瘦的）身子

（长长的）脖子（厚厚的）冰（漂亮的）影子

（雪白的）羽毛（美丽的）天鹅（难看的）鸭子

（孤单的）丑小鸭（淡淡的）清香（碧绿的）大圆盘

（嫩黄色的）小莲蓬（美好的）梦（美丽的）荷花

（闻名中外）的石榴园（嫩嫩）的枝条（嫩绿）的叶子

（火红）的石榴花（可爱）的小喇叭（郁郁葱葱）的绿叶

（甜津津）的味道（酸溜溜）的味道（酸酸甜甜）的味道

（令人兴奋）的喜讯（波涛汹涌）的海面（活蹦乱跳）的鱼虾

（自由飞翔）的海鸥（乌云密布）的天空（有趣）的生活

（晶莹）的水珠（白茫茫）的大海（雪白）的浪花

（可爱）的海鸥（遇难）的船只（庞大）的恐龙

（温暖）的气候（火红）的太阳（著名）的学者

（慈祥）的面容（爱学习）的杨时（漫天飞舞）的大雪

（茂密）的森林（苍翠）的绿茵（辽阔）的牧场

（清清）的小溪（洁白）的云彩（灿烂）的阳光

（动听）的琴声（努力）的音乐家（热心）的小男孩

2、填上恰当的词（“地”+动作）

（坚强）地飞（亲切）地问（认真）地回答

（大声）地争辩（细细）地品尝（快速）地滑行

（渐渐）地离开（慢慢）地凋谢（急切）地扒开

（高兴）地笑（渐渐）地成熟（欢乐）地飞翔

（轻轻）地吹（小心）地挤（神秘）地消失

（用力）地撞击（大胆）地推测（默默）地背书

（静静）地等待（悄悄）地说话（刻苦）地学习

（全神贯注）地弹琴（轻轻）地告诉（暗暗）地赞叹

3、动作+事物

（拾）贝壳（吹）喇叭（讲）故事（摸）大象

（扇）翅膀（晒）太阳（读）课文（许）愿望

（打）雪仗（摘）苹果（捉）小鱼（翻）跟头

（收）作业（采）蘑菇（借）威风（找）借口

（守）信用（开）玩笑（讲）道理（宣布）命令

（乘坐）飞机（扑打）野兔（反击）老鹰（张开）爪子

（弹出）后腿（扇动）翅膀（想出）巧计（完成）任务

（修补）缺口（奔赴）现场（凝固）血液（举）例子

（踢）足球（穿）鞋子滚（铁环）扔（垃圾）

擦（汗水）洗（衣服）做（游戏）

十一、好词佳句总结。

好词：

胜券在握胸有成竹欢声雷动满脸通红

五彩缤纷左挑右选一清二楚八仙过海

五光十色二人同心四面八方一马当先

三头六臂十拿九稳六神无主七上八下

三心二意九霄云外一举两得九牛一毛

四脚朝天一丝不苟疑惑不解不劳而获

马马虎虎毫无收获糊里糊涂来来往往

一字不漏摇头晃脑鸦雀无声七嘴八舌

疑惑不解大雪纷飞聚精会神雪花飞舞

雪花飘飘白雪皑皑鹅毛大雪冰天雪地

全神贯注庞然大物不知不觉恍然大悟

轻手轻脚委婉深沉紧追不舍无影无踪

有声有色无边无际一心一意自言自语

后知后觉狐假虎威马到成功一马当先

猴年马月鸡犬不宁九牛一毛龙争虎斗

生龙活虎惊弓之鸟

相互—互相产生—生产算盘—盘算感情—情感

上海—海上山上—山上达到—到达

方头方脑呆头呆脑大头大脑圆头圆脑

笨头笨脑

生气：

大发雷霆怒气冲冲怒气冲天火冒三丈

暴跳如雷愤怒恼火

象声词：

呼哧呼哧哗啦哗啦咕噜咕噜叮咚叮咚

滴答滴答叽叽喳喳扑通扑通

小鸡（叽叽）小狗（汪汪）小猫（喵喵）公鸡（喔喔）

小羊（咩咩）老鼠（吱吱）小雨（滴答）雷声（轰轰）

泉水（叮咚）北风（呼呼）小鸟（啾啾）小猫（喵喵）

青蛙（呱呱）

小白兔急得红了眼小刺猬急得团团转小鸡急得叽叽叫

小猴急得抓腮（sāi）

溪水哗哗地奔向大海小马嗒嗒嗒地跑过去小鸟叽叽喳喳叫个不停

天上响起隆隆的雷声泉水叮咚叮咚地在山谷中流淌

小雨点滴答滴答地打在屋顶上

表示颜色的词：

金黄淡黄草绿嫩绿墨绿粉红桔红深红火红暗红浅蓝天

蓝

佳句：

（1）个扇贝的壳，像一把（打开）的折扇，真漂亮！

（2）一个（细长）的螺丝壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！

（3）下课了，同学们有的在做游戏，有的在喝水，还有的在整理学习用品。

（4）虽然大海近在咫尺，但是小鱼们却回不去了。

（5）小男孩一边回答，一边拾起一条小鱼扔进大海。

（6）不管路途多么遥远，小燕子总是坚强地飞着，飞着……

（7）屠格涅夫朗诵得很流利，也很动听。

（8）小刺猬采果子。（句型：谁干什么？）

清晨，小刺猬在森林里采果子。（句型：什么时候，谁在什么地方干什么？）

（9）葡萄架上挂着葡萄。山坡上长满了果树。

葡萄架上挂着（一串串）葡萄。山坡上长满了（一棵棵）果树。

（写出了葡萄的多）（写出了果树的多）

（10）狼想吃小羊，找了三次借口。第一次说小羊把它喝的水弄脏了，第二次说小羊去年

在背地里说它的坏话，第三次说小羊是个小坏蛋，说它坏话的不是小羊就是小羊的爸爸。

（11）小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。他飞呀飞，飞过弯弯的小桥，飞过绿绿的草坪，

飞到美丽的花坛前，小蚂蚁到家了。

（12）①听了猫头鹰的话，大家（议论纷纷），可是又不得不（服从命令），只好天天熬

夜。

②听了袋鼠的话，大家（直摇头），可是又不得不（服从命令），只好苦练跳得本领。

③听了小猴子的话，大家立刻（欢呼）起来。

（13）（善良）的小白羊相信了黑熊的话，把它从笼子里放了出来。（凶恶）的黑熊却要

吃小白羊。（聪明）的猴子用巧妙的方法把这只（忘恩负义）的黑熊重新关进笼子里。

（14）白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全展开了，

露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。

（15）①到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越

盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个可爱的小喇叭。

②石榴一天天长大，一天天成熟。它的外皮先是青绿色，渐渐变得青中带黄，黄中带红，

最后变成一半儿红，一半儿黄。

（16）海鸥妈妈是海上气象员。它贴着海面飞，那准是个好天气；它沿着海岸飞，那是天

气开始变坏；它在半空中盘旋，那是暴风雨就要来了。

（17）蟒蛇是国家一级保护动物，是不能随便捕杀的。

（18）小松鼠的尾巴收拢可以当扫帚扫地，打开可以当降落伞安全落地，盖在身上可以当

被子取暖。

（19）人体内的“修理工”名叫血小板，它就住在我们身体的血液中，它的本领可大了！

当你流血的时候，它能迅速奔赴现场，帮你凝固血液，而且速度很快，一般只需3分钟。

（20）在太空中，由于摆脱了地球引力，人处于失重状态，因此，任何东西只要轻轻一碰，

就会漂浮起来。

（21）原来，那不是（一块黑板），而是（一辆马车车厢的后壁）。

我每天放学回家，不是（先玩耍），而是（先写回家作业）。

（22）“程门立雪”文中指杨时为了不打扰老师午睡，冒雪站在程颐老师家门口，比喻尊

敬老师、爱学习。

（23）因为山里地势比平原高，气温低，所以山里的桃花开得迟。

（24）①教室里鸦雀无声，连（同学们写字的声音也听得见）。

②冬冬爱写诗，作诗时摇头晃脑，真像（一位大诗人）。

③花园里真美，（五彩缤纷，千姿百态）。

（25）①请不要把花儿摘下，留一个美丽的花园，让蝴蝶和蜜蜂，尽情地采蜜。

②请不要把教室弄脏，留一间整洁的教室，让老师和同学，安心地上课。

（26）①白鲸是世界珍稀动物，它喜欢唱歌，是海上的百灵鸟。

②动听的音乐响起了，奇迹出现了：白鲸成群结队地跟着破冰船慢慢游出冰区，进入深海。

白鲸得救了，是音乐救了它们。

（27）为了保护海洋中的自然资源，丹麦的法律规定只有超过22厘米的鱼才可以作为

“战利品”带回家。如果有人故意捕捞或出售不到规定长度的鱼儿，就会受到严厉的惩罚。

（28）树林里积了厚厚的黄叶，像一张黄色的地毯。一串串晶莹透明的葡萄，像一颗颗

水晶。

（29）早上，白茫茫的一片大雾。远处的塔和小山都望不见了，近处的田野和树林像披着

一层纱，也模模糊糊看不清。

十二、写出带有下面偏旁的字

门：闪、问、间、闻艹：花、苗、草

匚：区、巨、匹勹：句、包、勾

：兔、色、象斤：新、所、断

穴：穿、空、究弓：弹、张、弯

羊：群、着、盖虫：蜻、虾、蛙

方：放、族、旗王：现、班、理

阝：阴、阳、院又：欢、观、双

火：灯、灵、烂广：床、庆、座

土：地、场、城冖：写、军、农

犭：狐、狸、猫扌：拍、打、抬

宀：安、它、宁衤：被、初、补

礻：祝、福、神欠：歌、软、次

女：姐、姑、娘饣：饭、饱、饥

忄：惊、怕、快攵：故、收、教

力：加、助、男心：想、思、念

车：轻、软、转辶：这、边、过

讠：讲、话、议、论囗：国、圆、回

口：叶、吧、叹氵：波、浪、泪、洋

冫：冰、冷、凉人：全、金、会

目：眼、睛、看、着日：晴、昨、明

：跑、路、跳：笑、笔、答、第

舟：船、航、舰木：树、林、松

米：粮、粉、粒、粗月：肚、脚、背

刂：到、刘、别灬：照、热、黑、

亻：你、们、他纟：红、纺、织

禾：秋、和、积钅：钉、铅、错

雨：雪、雷、露

整理丨尼克

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