潜力读音

英语单词科学记忆法大全

学习英语单词是一件非常有趣的事，只有你有信心，积极探

索，就会发现它的魅力。英语单词记忆方法，途径很多。不断总

结，贵在坚持，滴水穿石，长期积累，就会得到意想不到的收获，

最后，以一记忆方法“口诀”，与各位共勉。

1．记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮；读写背默各几遍，

印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)

2．记过单词莫靠边，几天之后再看看；似忘非忘又温习，反反

复复印心间。(循环记忆法)

3．单词多了别心烦，分片分组来攻占；五个一组先吃掉，几组

连成一大片。(分组记忆法)

4．结合词组句子记，有情有景有意义；重点段落须背诵，理解

深刻有乐趣。(理解记忆法)

5．要想单词不写错，语音一关还得过；读音规律掌握好，拼写

自然少过失。(语音记忆法)

6．分类归纳便于记，同类词汇放一起；bike，plane和jeep，

归到交通工具里。(归纳记忆法)

7．同义近义反义词，辨析比照来记忆，比拟对照才开窍，印象

深刻记得牢。(比照记忆法)

8．单词长了容易忘，卡片纸条来帮助；mathematics不好记，

纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)

9．构词法，要学习，前缀后缀有规律；转换常把词类变，合本

钱是二合一。(构词记忆法)

10．课外读物有情趣，单词复现便于记；只要坚持常阅读，一

举几得大有益。(阅读记忆法)

我们都知道词汇是语言的根底，在外语学习和外语中，词汇也

是重要的突破口，尤其是在GRE考试中，词汇是重头戏。所以外语

学习者非常关心单词记忆法的问题。英语单词记忆方法多种多样，

您认为在运用这些方法时要注意什么？

对一般的英语学习者来说，如果希望到达比拟高的英语水平，

就不仅仅是一个背单词的问题，还涉及到听、说和阅读的能力。词

汇量的多少对阅读能力有影响，但它只起到一半的作用。特别是想

要实实在在学好一门语言并且要把单词应用到阅读中的人，记忆单

词应当完全在阅读中完成。

我主张有目的地背单词，即所背的单词都是阅读文章中将要出

现的。比方你要学《新概念英语》第三册，就应领先把这一册60篇

课文的所有单词背下来，其目的是为了防止在看课文时翻词典。边

查单词边看文章有许多害处，实际上它既浪费你的时间有影响你的

阅读能力。边查词典边看课文就意味着你每碰到一个生词都要翻词

典，尽管现在有的同学用电脑查寻单词的速度比拟快，但他依然要

花很多时间去注上音标，再根据上下文判断所查单词在课文中到底

表达什么中文意思，并记在书上。这样做必然使阅读成为一种断断

续续的行为，让人很难感受到读英语文章的乐趣。我们读中文小说

时，决不会因为其中有一两个成语不知道就停下来，除非你是想把

它当作课本来学。

所以，我现在觉得最有误导的方法是让学生边查单词边做阅

读，到最后是单词背不出来，阅读也读不好。所以我建议背单词与

读文章应当分开进展。但是如果词汇量不够，读文章就回遇到许多

障碍；背单词如果没有一定范围的话，就很盲目。所以要把阅读和

背单词两者结合起来。怎么结合？就是保证所有的单词都是你将要

读到的文章中会碰到的单词。在一开始就要选择有词汇表的教科

书，这一点特别重要。

教科书所选的文章一般都是有代表性的，这就是说在以后你读

其他文章时，所学的词汇通常都能出现。如果你想在国内提高外语

水平的话，你背的单词一定要是实用单词。实用单词的标志是以后

在读英语杂志（如Time,Newsweek,ChinaDaily）或英文书籍的

时候还能碰到的单词。这样背单词就有目的、有意义了。否那么光

背单词（我自己就背过Longman词典，到现在已忘掉一半了），背

完了用不着，当然就忘掉了。

我的总结起来就是：第一，背单词要与阅读相联系。第二，阅

读文章中单词的难度要与自己的单词量根本接近。如果两三百词的

文章中有近一半是生词，那阅读就完全没有乐趣了。第三，不要前

掉大而空，动不动就背一本词典，这么做只是为了炫耀自己，没有

必要。要实实在在把所碰到的文章中的单词背出来。阅读要读懂，

还有另外一个跟背单词几乎要花同样多时间的事情，就是对于句子

构造的解读。如果没有解读句子构造的本领，就是把单词背出来也

没用。

学习并掌握以下方法需要的根底是：

1、能拼写单词原形

2、参加过图像记忆根底班或对图像记忆术有一定的了解

3、投入、想象

4、复习1-3遍即可长期或永久记住。

1、以-f或-fe结尾的名词变复数时，一般直接加-s，但以下以

-f或-fe结尾的名词需把-f或fe去掉，变为-ves，一般读作

[vz]。它们是：lves、lives、thieves、wives、knives、

loaves、leaves、shelves、wolves、halves。

记忆方法：为了自己活命，小偷和他的妻子手里分别拿着刀子

和一片树叶站在架子上把狼劈成两半。

2、以-O结尾的名词变为复数时，常在词尾加-S，但是以下名

词要加-es，它们是：negroes、heroes、potatoes、tomatoes

记忆方法：黑人英雄爱吃土豆西红柿。

3、名词单复数的特殊情况：

（1）只有复数形式的名词。（复数--服输）

glass眼镜、trours裤子、gloves手套、shoes鞋子、

scissors剪子、

socks袜子、handcuffs手铐、pincers钳子、jaeans牛

仔裤

记忆方法：一个戴着眼镜、穿着破烂裤子的牛仔、从鞋子里抽

出一把剪子，剪碎袜子，又抽出一把钳子猛力切断自己的手铐，并

昂起头向世界宣告：绝不服输！

（2）以-ing结尾的名词：

earnings薪水、savings储蓄、findings调查结果、

lodgings住处、sightings发现、winnings奖金、surroundings

环境、greetings致敬、问候、belongings所有物、财产，亲

戚。

记住方法：调查结果发现，我们住处的环境很美丽，我们应该

拿出所有储蓄发送薪水和奖金问候亲戚们的帮助。Ing…..

将你学过的单词尽量与实际的形象结合起来，例如你的学习工

具、家具、大街上的景物，你在衣食住行中有意识地重现有关单

词，假设你和老师、同学去春游，见到山、水、树、桥等，想想他

们用英语怎么说，你会轻松记忆好这些单词。

理解的东西最容易记住，这是因为理解的识记是以已有的知识

经历为根底的，容易与被识记的新材料建立多层次、多角度的联

系。如单词actress(女演员)是由actr+ess构成，而act相当于

“做、行动”的意思(英文是doing)，在它的后面加上女性名词的

后缀ess，便成了“女演员”了。又如，“赤道”之所以叫做

equator，是因为它距地球的南极和北极间隔相等，它与英文相等

一词的拼写相近(equal)。

对一个生词，可以联想与它有关的一些事物进展记忆，记住一

组相关联的词。如：pen、ball-pen、ruler、rubber、paper等

等。也可以把学过的单词按其意思从不同的角度分类归纳。如学习

用品、职业名称、国名国籍、家庭成员、交通工具、百货商品、体

育运动、每日三餐、动物植物等单词。

将所学词按同义词和近义词串联起来记。如：e、look、

watch；home、hou、family；carry、take、bring；die、

dead、death等等。反义词比照法指的是将意思完全相反的词比照

起来记忆，如：cleverstupid、aeptrefu、farnear、ill

well、especialordinary、firstlast等等。目前中学课本从初

一到高二有170多对反义词，占全部词汇量的9%。

在记忆新的单词时，我们要充分调动我们的感官。心理学对记

忆保持率的试验说明，如果只是用嘴念，过一段时间，只能记住

10%；如果只用耳朵听，只能记忆20%；如果只用眼睛看，只能记忆

30%。但是，如果同时采用眼看、耳听、嘴说、手写，可保持记忆的

70%。这种多感觉记忆法比单独用一种方法有效的多。

在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。词汇作

为构建英语知识大厦的基石，应给予特别重视。因此，是否能够巧

妙的记忆英语词汇成为一个人能否快捷突破英语的关键。然而，很

多学习者在掌握一定数量词汇后，还是不能摆脱"死记硬背"的记忆

模式，结果浪费时间，消耗精力，效果也不甚良好。笔者从新的视

角出发，阐述英语单词记忆的原那么与技巧，以此引导教育工作者

加强重视，改良方法，为学子摆脱"机械记忆"的灌输式记忆模式指

津。

“概论记忆”是一种心理过程，是从"识记"到"回忆"的过程。

而英语单词的记忆又不同于其它知识系统的记忆。受汉语学习习惯

的影响，加之无视规律，缺乏意志力等因素困扰，使广阔学习者很

难走出"死记硬背"的误区。我们在改良记忆方法之前，一定要使注

意力集中，目标明确并激发记忆的兴趣，为征服英语词汇记忆做好

准备。

英语单词记忆方法众多，最重要的是要遵循原那么，找到适合

自己的方法。

顾名思义，通过记住词根词缀，并据此推测含此类词根词缀的

新词的意思，加以强化记忆。

词根有两种，一种是可以引申出许多同根词的词根，同时它也

是一个独立的单词，例如ea作为独立单词，它又是easy，

easily，easiness的词根。

另一种是不能独立使用的词根，但它有一个根本意义，在不同

的单词中意思大致相同。如：单词mirror（镜子）与mirage（海

市蜃楼），这里的"mir"这个词根相当于"marvellous"

"surprising"，是"奇异的，惊奇的"的意思。

音形义记忆法，主要是从单词的读音、词形、词义入手，遵循

联想、比照、归纳等原那么进展的汇总记忆法。

谐趣记忆法是根据读音、词形、词义的关系，利用诙谐、荒谬

的曲解来记忆词汇。

感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写

统一起来，到达记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各

局部之间的联系，减少遗忘。

分类记忆法是按主题，所属范围等条件对词汇进展分门别类汇

总，然后综合记忆的方法。我们从医疗，购物外贸等方面归类，也

可以按时间、决心、态度等主题进展汇总，然后根据记忆原那么记

忆。

让我们来回忆一下小时候是如何学中文、认汉字的。汉字是严

格的“音意”文字，“日”出地面为“旦”，“人”在“木”旁为

“休”。我们姑且把这种记忆方法称为“说文解字法”。这也是我

们从小就掌握的记忆方法。

再来看看背英语单词的情况。其实，英美人也要背英语单词，

但他们主要是记读音，只要记住/bleid/这个发音，根本上就可以知

道它的拼写，至于单词的意思，通过语言环境的强化会自然而然地

记住。但对于来说，这种方法却行不通。一方面是因为我们不具备

英语的语言环境，单词的意思只有死记硬背。另一方面是因为我们

即使记住了英文发音，也不一定能写出正确的拼写。于是，我们只

能从左至右地去记忆每一个字母，然后记它的读音，最重要的还要

记住它的中文意思。

拿“instantaneous”这个词来说，我们要记住它至少要经历这

样几个步骤：

①记字母拼写：i，n，s，t，a，n，t，a，n，e，o，u，s

②记读音/insten＇teinies/

③记意思：瞬间的，即刻的

除了这三个步骤，有时候还要去记一记词性或者英文解释。经

过这几道工序，根据心理学测试，假设想把instantaneous这个词

记住终生不忘，至少要重复170次，而且中间还必须有停顿和间

隔，如果一口气重复170次，其效果实际上还是等于背了一次。

既然是英汉两种语言造字方式的差异导致了记忆英语单词的障

碍，如果我们能像认汉字一样地去认单词，能把死记硬背的过程，

转化为类似于“人”靠在“木”头上就是“休”这样的记忆形式，

那么背单词的过程就会符合的认知习惯，记忆效率当然会大大提

高。

如何才能让背单词的过程符合“说文解字”的认识习惯呢？这

就要用到人类大脑的“联想”功能。

现代科学已经证明，人的左右半脑有不同的功能：

左脑主要处理“逻辑、语言、数字、顺序……”等问题

右脑那么负责处理“曲调、旋律、图形、联想……”等问题

我们以往用死记硬背的方法背单词，仅仅使用了左脑。而事实

上右脑的功能是十分强大的，潜力也是十分可观的，近年来国际上

对右脑功能的开发进展了大量研究，得出了很多有意义的成果。用

右脑背单词，主要就是运用右脑的联想功能。