不为什么

人生需要多一些不为什么的坚持

文章虽然有点长，相信可以读到不一样的你

————题记

曾经一直思考着这样一个问题：要不要读书，读什么书，书要怎么读，近

段时间我把它拿出来，重新思考思考，琢磨琢磨。大家可能会问，我为什么提出

这样一个没有水平的问题，这个问题是不是太小儿科了，但，我经常受其所困。

直到前几天听到新东方朱伟老师的一句话，真是醍醐灌顶啊：人生应该少一些功

利主义的追求，多一些不为什么的坚持。

铭记大一刚入学不久，只是偶尔去去取图书馆，最“2”的是竟然把军训所

带军帽落在了图书馆，第二天回去竟然找不到了。那时候不知道为什么要去，也

不知道去干什么，不过还是偶尔会整个寝室都去“逛逛”。想想那样的日子多幸

福啊。那时候完全没有方向，脑子里经常有个疑惑：要不要看书？看什么书？书

要怎么看？怎么读？还好，有一个温馨和谐的寝室，时常与寝室哥们讨论问题，

思想交流，深信一点，书还是一定要读的，至于读什么书，怎么读书的问题，还

需自己去探索，去寻找。

渐渐明白一些东西后，尤其是在12年的一年里，简直就是人生最低谷最黑暗

的阶段，因为寝室就我没有电脑了啊，虽然哥们寝室电脑都可以通用，但是还是

不太方便啊，那怎么办呢？没哪里去啊，不仅如此。因为自己的种种甚至做噩梦

都想象不到的劣行，给别人包括家人带来了极大的伤害，感觉自己的人生蒙上了

一层厚厚的乌云。更狗血的是，在追求爱情的路上，愚蠢的走向了末路。各种错

综复杂的事情，交织在我的身上，简直是不堪回首，幽暗不免重现啊。还好我终

于扛过去了那一年，怎么扛过那一年呢？还得衷心的感谢俞敏洪老师，感谢李开

复先生，尽管他们都不认识我，但，看到他们所写的书，所进行的演讲，足以让

我重新找到人生的自信。不是因为自己有多么了解他们，也不是因为自己有比他

们有更坚强的意志，也不是因为有自信可以比他们活的更好，而是因为他们的一

句话点燃了我人生希望之灯火，他可以三次高考，他可以休学重来，他可以四年

读800多本书，可以把自己认为要做的事情坚持做完，我为什么不可以呢？即使

不能做到很好，至少我可以向他们靠近，靠近一点点也行。

应该想通了吧，对，想通了。既然没有哪里可去，没什么可玩，那就试试去

图书馆寻找属于你的“黄金”，找找失去的灵魂。一步一步，图书馆“泡泡”，看

看书，借借书，很快发现自己爱上图书馆。

所以啊，感谢那些在你生命里给你带来痛楚的人、事、物，因为有你们的存

在，让我走上了一条“不归之路”。

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因为有你的存在，让我感受到自己存在的意义。无论是在小学，中学，还是

高中都很少读课外书，就连很多有关老师所讲的问题都不知道其背后真正的原

因，突然一下子看到图书馆那么高，那么大，那么多书，深深的吸引了我这个乡

巴佬（名副其实的乡巴佬）。让我顿时产生《红楼梦》中刘姥姥进大观园之感，

自己简直是弱爆了，更加坚定了自己下一步要干什么，好好的看书，好好的活着，

活的好好的，即使不过四六级，果然如我所愿四六级还真没过（哈哈，真所谓红

军不怕远征难，万水千山只等闲啊）。

不过，说实话，到今天为止，我还是经常问自己，都看了什么书？有什么

作用？怎么体现不出来？记得有一次黄老师问大家都读过什么书，读了多少书的

时候，连我自己都不知道了。并且经常带着各种困惑，所以这里谈谈自己一些有

关读书的想法和困惑。

对于读书这个大问题，大学问，我不敢狂妄的说自己有多么见地，就简单

说说自己的想法。首先，这问题要全面，辩证的看待，尤其是读什么书，读书要

不要带有目的性的看法。这两点恐怕我自己也没解决的问题，所以，索性今天就

出一次丑，当然，希望可以得到朋友们对我一些错误的想法进行纠正和解答我之

困惑所在。

关于读什么书，什么读书，我的观点是：兴趣出发，娱乐性的，有选择性的

读。因为是否有浓厚的兴趣，就决定你能否读得进去或者说能否深入读懂自己，

这里的兴趣不仅仅是指你对某一事物表面的兴趣，而是你是否有兴趣去认识你自

己，了解你自己。正如季羡林老先生说的，读书不仅是看作者的文字、了解作者

的经历，更重要的是读作者思想的同时，能够用心投入进去，深入了解和发现自

己，果真如此的话，就有意义了。哪怕是枯燥无味让人感觉很怪异的心理学，哪

怕是看似晦涩难懂的哲学，在你认真投入之后，你会欣然发现，哇，自己有这么

伟大，原来这就是你自己。记得有一次看历史书《中国通史》，看着看着，发现

自己没有吃饭，走出图书馆的那一刻，真心“倍儿爽”啊！总之，在我看来，看

书的兴趣可以打破一切看不懂的障碍，激发对知识的渴望，可谓通透心灵的一剂

良药。可是到这里我又开始有一个困惑，读书有这么讲究？有这么闲？看什么书

不是自己兴趣所能决定的吧？

的确，在这样物欲横流，牵强浮躁的快节奏的社会生活环境中，缺乏一块属

于自己的灵魂暂歇之地。大学，为了毕业，为了就业，不得不去读一些不喜欢的

东西。为了达到目的，家长、老师甚至会要求读哪些书，不能读那些书；要学那

些东西，不能学那些东西。久而久之，缺乏认识自己的本能，剥夺了我们的天性。

换句话讲，我们不知道读什么，为什么而读，该怎么读，可能到最后只能培养出

一些读书学习的工具（说到这对于我们当中一些盲目考证的人来说，再符合不过

了)。

同样在这样的环境下，为了更好的适应社会快节奏的生活方式，也随即兴起

了各种不同的“成功学”。让我印象最深刻的是13年暑假珠海打工认识一位算是

姐姐吧，说了一系列的陈安之怎么怎么的成功学案例，一套套怎么怎么样的课程，

当时不是很了解，后来回到学校进行较深入的了解和学习之后，发现其实并不是

那么回事，反而觉得有点假，假，为什么呢？因为有些经验是可以借鉴的，有些

后来者是可以少走弯路的，但关键是每个人都是某一种层面上的社会的独立体，

每个人的能力，思想意识都具有一定的滞后性，也就是说不是所有的成功之道都

适用于每个人，成功不是简单的复制粘贴。要是你太过沉溺于成功人士的话，你

就已经失败了。所以，我认为我们要学习的是需要向别人取经，需要学习别人，

但要辩证的学习，包括看书一样，不能只看作者，更应该要读懂自己，读自己的

过程中与别人讨论交流，分享自己的想法和见解，这样既促进自己也结识了朋友。

还是那句话，兴趣中找书，书中找兴趣，兴趣下学习，学习中保持自我，自我中

进步和成长。

另外，我要说的其中一点是：学习是不需要设定目的。一旦设定了目的，就

带有功利性了。说到这里，就小谈一下关于我个人对功利性的看法，功利性读书

的定义就不必在这罗嗦了，不过它确实带来了诸多问题，可以这样说功利性已经

浸入到我们的生活，我们的工作，我们的教育，甚至整个社会的运行机制之中去

了。

那接着有人就会问了，读书为什么不设定目的呢？这样不会盲目吗？不会

乱套吗？至少我认为不会。

就如我们现代大学专业和课程设计来讲，各种专业和课程的设计理论上的视

野是人类的生产世界和科学世界，是适应科学技术的发展，推动社会生产，人类

进步。说白了就是理论和实践学习能够与市场保持零距离（这对于我们学市营专

业的同学应该更有体会)。这里不免有很多大学包括我们的学校的专业，也很大

程度上是为专业设计而设计的，为市场而设计的专业，这种理念的目标是帮助学

生取得事业的成功，直接目的就是找一个好工作。这种教学理念的表现方式有：

限定学生所选的选修,必修课，部分课程的重复，部分课程中老师所讲的在广度

与深度上存在很大的局限性（说到这，也许很多人会说，是学生自己的问题，自

己没有去扩充知识，但是我们反过来讲，要是在课堂上没有浓厚的学习氛围和对

一定知识进行更广度和深度讲解的话，就不知道自己从何处去扩充知识）。甚至

同时跨越科学教育的领域，有种形同偏离人文、道德等价值领域的渗透。所以，

这种读书（教育）的目的，导致我们很大一部分大学生是“精于科技，荒于人文；

精于电脑、荒于人脑；精于电脑，荒于手脚；精于谋利，荒于仁义；精于商品，

荒于人品。”我们都知道在这样的教育体制下，读书的目的就是为了赚钱，就是

为了仕途，为了一个好的前程。我们都是受害者，你们觉得呢？

这里我先声明一下，首先，我说的读书是指个人读书，不是指整个教育体制

问题，社会教育肯定不会没有目的。其次，政府提倡读经典著作，清除垃圾文化，

这一点无疑是正确的。那为什么说不设定目的呢？这并不说明读书没有作用。恰

恰相反，读书有着极其重要的作用。

读书的作用起初在于自知：你是谁，你要什么，怎么要，然后顺势了解事物，

事物背后的真相、增长知识、明白事理，形成自己独有的世界观，方法论，并科

学的指导你的思想，你的生活，你的学习和工作。

首先，从疑惑出发，去寻找疑惑之根源，去寻求答案，解释哪些是对的，哪

些是错的，日复一日的积累，促使你的思想意识在潜移默化中变化和提升。突然

有一天你会发现，已经在开始问自己什么是是非观，什么是价值观，渐渐形成我

们独有价值观（关于价值观，有些同学可能会说，深受xxx的洗脑，尤其是爱看

历史，带有政治倾向的书籍，深受其害。其实不然，因为在长期的知识积累中你

就已经在不断的对各种知识和不同观念的甄选，在甄选的过程中形成了你自己的

东西，这就是我说的价值观）。这就是进步，不管你们大家认不认同。说到这里，

不敢忘记一位“大师”—曾国藩，他的书很多，极富可读性，不过我只是浮光掠

影罢了，但是从中深刻的体会到读书着实能使人获得思想的教益。有了知识就有

了能够为社会服务提供一定的理论基础，这也是曾国藩非常重视的读书能获得安

身立命的本领。所以，不设目的才是目的，多读书对个人、对社会都有好处，当

然，这只是我个人拙见了。

其中要说的第二个就是：读书不需要设定目的，是因为它需要心无旁骛，自

由自在。慢慢前行，悠悠如入仙境，带着一定的问题出发，慢慢探索，这是一种

心灵的享受，是一种精神的升华。有一次偶然跟“学姐”聊天，谈到读书的感受

和意义，我们都有一种感觉：每当你从图书馆回来时候，有种莫名的充实感，自

豪感，成就感，想想要是自己从开学的第一天开始，或者从大一入学开始，不要

说是哲学，经济学，专业书籍，哪怕只是一本言情小说，一本历史小说，一本官

场小说，去用心的看完它，都能给你带来无限的成就感，至少不会有精神的荒芜。

“学姐”说感觉自己像学到了好多，就快要成为学者了，哈哈哈哈，这大概便是

读书的快乐吧！所以，不能功利的读书，要是惴惴似揣心魔，那么这真是一种心

理折磨，这就是一种病啊。

有人可能还会问：难道拿到一本书就随便的翻？漫无目的，随便的看？这就

是我在寻求中已经解决了的另一个困惑：对于一本书的内容要有一定方法，一定

的针对性，那对于不同的书就更是如此了，不过归根还是源于个人的兴趣爱好，

或者说阅读能力罢了，怎么说呢？就我自己来说，着实没有很好的阅读方法。在

读到《亚里士多德的智慧》一书时，反正我第一遍读不懂，我就先看目录，了解

大概知识构架，差不多看完目录之后，再较为深入的看下去，即使不能说多么通

透，至少可以很自然的发现这样看书大大提高效率，嗯，所以看书还是要找到适

合自己的方法，针对不同的书找到不同的方法。同时，无论是图书馆还是书店里

头，都要有选择性的看，我个人了解，有些书真的是闲的蛋疼，没事在那瞎扯。

不仅如此，有时候你发现，有几本不同的书，可内容极其相似，过于浮夸，太假

不真实，就说一些推销和销售的所谓的背景介绍，里面好多内容相似，极端的说

就是在抄袭。就是说内容也不行，这类书确实在于自己去经历，去总结，如果只

看这里面的东西没有去亲身经历下，感觉自己太幼稚，太无知（无疑我自己就是

这类人了，哈哈）。所以对于某类没有内涵的书，大可不必看了。看也可以，但

要带有批判性的眼光去看，形成自己独特的想法（哈哈，感觉自己在装逼了，实

在不好意思)。还有一些就是诸如，历史，哲学，社会，生活美学，文学散文，

部分杂志和专业等书籍还是值得看看的，这些相关书籍要选择较为适合时间看，

让自己的心，沉淀下来，慢慢的，书“由厚到薄”，知识“由薄到厚”。说到这，

真心感觉自己太笨，太没效率，也太浮夸，太肤浅，太容易让人看穿，没有真正

利用好时间，没有及时完成自己的学业，得做深刻的反思啊！

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真心羡慕和膜拜那些甘于清贫，幽默风趣，博闻强识的真正的大师。如果说

要培养出真正的会读书的学生或者大师的话，就必须从小就徜徉在书海中(当然，

并不是说不那个时间里就晚了，对于知识这东西永远不会晚吧？是吧，朋友们)。

学习他们的清贫，谦虚，博学，审慎。培养我们正确的读书意识，树立正确的人

生观，世界观，价值观，在此基础上不断的涉猎知识，积累知识，自由地汲取知

识的营养。科学的运用知识，在运用中不断的反思，在反思中不断的提出质疑，

哪怕是权威作家著作，高社会地位和高威望的专家言论，只有这样才能形成自己

独立之人格。

今天所讲的东西完全是个人的感想观点，不带任何宣传，推销色彩。说到这，

还要真心感谢我最亲爱的其他三位哥们，有过无数次深刻的深夜卧谈，诸如，要

不要看书，看什么书的问题；要不要看小说，看什么小说的问题；怎么看书，看

谁的书的问题；怎么做人的问题，学年目标的问题，人生理想与爱情的问题，众

多历史问题，教育体制甚至大政方针的众多问题。共同交流思想，吸收营养，形

成各地独有的认识。在生活中学习，在学习中摸索，在摸索中去发现自己，寻找

自己，是多么幸福的事情，所以热爱这样的氛围和生活。

我爱这样的生活习惯，爱这样的图书馆，爱这样的寝室生活，爱这样的大

学生活，爱这样的我的大学，爱这样一片物华天宝，人杰地灵的江财麦庐园，爱

这样一片热土，深深爱上这片生我育我的红色故土——江西。。。。。。