式微式微

《式微》《子衿》《送杜少府之任蜀州》《望

洞庭湖赠张丞相》解析

式微

式微《诗经·邶风》古今对译式微式微，胡不归？天黑了天黑了，为

什么还不回家？

微君之故，胡为乎中露？如果不是为君主，何以还在露水中？

式微式微，胡不归？天黑了天黑了，为什么还不回家？

微君之躬，胡为乎泥中？如果不是为君主，何以还在泥浆中！

式微：天黑了。式：语气助词。微：昏暗。

微君：(如果)不是君主。微：(如果)不是。

中露：即露中，露水中。

躬：身体。

主旨内容这是一首劳役者的悲歌，以咏叹的方式、质问的语气，直抒

胸臆，堪称“饥者歌其食，芳者歌其事”的经典之作。

重点赏析重章换字，押韵和谐。体现了一唱三叹、余味无穷的特色。

体现了《诗经》精巧凝练的语言，兼有长短的句式，节奏感强。《式微》

诗短短32个字，就包含了三言、四言和五言等多种变化，工整与灵活

相整合，参差错落，能极力地表达主人公思想感情的起伏。而其句式的

选择又是随着诗的内容和思想感情而灵活变化的，增强了诗的节奏感。

总之，《式微》运用语言的艺术，非但韵律和谐优美，而且用词精巧。

子衿

子衿《诗经·郑风》古今对译青青子衿，悠悠我心。

青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。

纵我不往，子宁不嗣音？

纵然我不曾去会你，难道你就此断音信？

青青子佩，悠悠我思。

青青的是你的佩带，悠悠的是我的情怀。

纵我不往，子宁不来？

纵然我不曾去会你，难道你不能主动来？

挑兮达兮，在城阙兮。

我来回踱着步子呵，在这高高城楼上啊。

一日不见，如三月兮！

一天不见你的面呵，好像已有三月长啊！

子：男子的美称。

衿：衣领。

悠悠：深思的样子。

宁(nìnɡ)：岂，难道。

嗣(sì)音：继续通音信。嗣：继续。

挑(tāo)兮达(tà)兮：即挑达，往来相见的样子。

城阙：城门两边的高台。

主旨归纳

这首诗写一个女子在城楼上等候她的恋人，表现了这位热恋中的女子焦

急不安、情深意切的真挚感情。

重点赏析

全诗五十字不到，但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情状宛然如在眼

前。这种艺术效果的获得，在于诗人在创作中运用了大量的心理描写。

诗中表现这个女子的动作行为仅用“挑”“达”二字，主要笔墨都用在刻画

心理活动，如前两章对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨，末章“一

日不见，如三月兮”的独白。两段埋怨之辞，以“纵我”与“子宁”对举，急

盼之情中不无矜持之态，令人生出无限想象，可谓字少而意多。末尾的

内心独白，则通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从

而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来，可谓因夸以成状，沿饰而得

奇。

送杜少府之任蜀州王勃

古今对译城阙辅三秦，三秦辅卫着长安，风烟望五津。

你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。

与君离别意，离别时，不由得生出无限的感慨，同是宦游人。

你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。

海内存知己，人世间只要是志同道合的朋友，天涯若比邻。

即使远在天涯，也似在身边。

无为在歧路，不要在分手时徘徊忧伤，儿女共沾巾。

像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。

少府：县尉的别称。之：到，往。

蜀州：今四川崇州。

城阙：指长安。辅：辅卫。

三秦：指关中地区。项羽灭秦后，把秦故地分封给秦国的三名降将，

故称“三秦”。

五津：指岷江上的五个渡口，即白华津、万里津、江首津、涉头津、

江南津。这里代指蜀山。

宦游：出外做官。

海内：全国各地。古人认为陆地的四周都为大海所包围，所以称天

下为四海之内。

比邻：近邻。

无为：无须，不必。

歧路：岔路口。

沾巾：泪贴手巾，指挥泪告别。

主旨归纳

这首诗通过写与好友分别的情景，慰勉友人勿在离别时悲伤，表现

了诗人高远的志向、豁达的胸怀。

重点赏析

作为投赠之作，诗人却没有直说。诗的前四句写洞庭湖壮丽的景象

和磅礴的气势，后四句是借此抒发自己的政治热情和希望。首先点明时

令，时值“八月”，湖水泛溢，可见当年秋汛汹涌，一个“平”字，可见湖

水涨漫，已溢出堤岸，造成湖水与湖岸相平的景象。一个“蒸”字，一个“撼”

字，力重千钧，自然的湖泊一下子具有了自觉的意识。

静态的景物由此取得了飞扬的动势，足见其非凡的艺术表现力和撼

人心魄的艺术效果。诗歌后面四句，转入抒情。“欲济无舟楫”，触景兴

怀，就近设喻。诗人面对浩浩湖水，想到自己满怀壮志，却无人知赏，

不禁悲从中来。“端居耻圣明”，意谓在这个伟大光明的太平盛世，自己

却是闲居无聊。这两句是正式向张丞相表白心志，说明自己心向神往

出仕求官，却找不到门路。最后两句，诗人借了谚语来暗喻自己有出来

创一番事业的愿望，只怕没有人引荐，所以这里说“徒有”。“钓鱼者”暗

指当政掌权的人物，其实是专指张丞相而言。

《望洞庭湖赠张丞相》赏析及答案

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

1．诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主旨的诗句是

_________________________。

2．全诗最后借用的典故在现代汉语中成了一成语，它是__________，

现在的意思是_______

________________________________________。

3．请简要谈谈你对颔联的理解。

答：

4．这首干谒诗（“乞仕诗”）借景抒情，表达了

_____________________________的愿望。

（以下是2004年湘高中理科实验班招生题）

5．这是一首干谒诗，目的是为了得到对方的赏识和录用，但其写景有

独到之处，运用了哪种修辞手法，例举一首与其写景手法相同的诗。

答：

6．联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一句中想要表达的意思是什么？

答：

(以下是2006年自贡巿中考题)

7．解释下面的词句。(2分)

①太清：

②端居耻圣明：

8．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)

A．诗的前四句写诗人登上岳阳楼所看到的波澜壮阔的洞庭湖。()

B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景雄浑壮阔，极富艺术感染力。

()

C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有渡湖的车辆和船只。()

D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比喻诗人想做官而没有途径。()

9．诗的首联和颔联分别从___和___觉的角度展现了洞庭湖________

的景象，极富艺术感染力。

10．这首诗在艺术上非常成功，历来为世人传诵。试举一例加以品析。

答案：

1．坐观垂钓者，独有羡鱼情。

2．临渊羡鱼比喻只有愿望不做实际的工作，就达不到目的。

3．颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，

极富艺术感染力，尤其“蒸”字显示出了洞庭湖丰富的积蓄；“撼”字衬托

出洞庭湖的澎湃激荡，气魄宏大。

4．希望有人引荐，积极出仕

5．夸张。白发三千丈，缘愁似个长，不知明镜里，何处结秋霜。

6．想渡过洞庭湖却没有舟楫，犹想出仕而无人引荐，暗示作者想得到

对方的援引。

7.①指天，天空。②闲居不仕，有愧于圣明天子。

8.A√，B√，C×，D√。

9．视听波澜壮阔

10．示例：“欲济无舟楫，端居耻圣明”，触景兴怀，巧借双关，委婉地

表达了诗人想做官却没人引荐，不能在太平盛世出仕为官，为民谋利而

深感惭愧的苦衷。