稚拙的意思

苏教版四年级语文上册标点符号专项水平练习

1.读课文《小麻雀》，给文段加上标点符号

普季克又害怕又着急______一下子竟从地上飞了起来______落到了窗台上

______

紧跟着______妈妈也飞了起来______可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉

了______

不过______她好像一点儿也不在乎______蹲在普季克身边______啄啄他的后脑

勺______

欢天喜地地问______怎么样______怎么样______

2.读课文《雅鲁藏布大峡谷》给下面句子加标点。

许多珍贵的林木和花卉生长在人迹罕至的地方______各种野生动物攀援穿梭其

间______真不愧______植物类型博物馆______和______动物王国______的美誉

______

3.读《最后的姿势》下面一段话，在空白处填入恰当的标点，体会其作用。

忽然，课桌摇晃起来______整栋楼房都摇晃起来______地震______他意识到情

况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑______什么也不要拿______

快……同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

4.连词成句，并加上标点。

①这是礼物美好多么的啊

②亲手邓小平栽树爷爷柏树长大了的已经

5.读课文《鹬蚌相争》，把标点符号补充完整。

①______多好的一顿美餐哪______

③这时候走来的一个打鱼的人______毫不费力地就把它们两个一起捉走了

______

6.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）

A.要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得

开呢？

B.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。

C.每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。

D.结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了

吗？

7.阅读下文，回答问题

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇

上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望

有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫

的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了。那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难

处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地说

__买__咱买一把__

听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分jiānnán_______，她哪

能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一

句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便

都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了

一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chàndǒu_______地喊了一声：“娘！”娘用熬红

的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜

了，我不要伞了！”

娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”

终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打

开了印花bāofu_______，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”

啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，

合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我

偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐

渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞，仿佛母亲就

在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。

（1）写出近义词。

半信半疑——______体谅——______

盼望——______落伍——______

喜眉笑目——______伴随——______

沉思——______欣喜——______

（2）把文中的拼音改为词语，并把它们写在拼音后面的横线上。

jiānnánchàndǒubāofu

__________________

（3）给第三节中空白的地方加上标点符号。

娘沉思良久______最后一字一句地说______买______咱买一把______

（4）“她哪有钱给我买伞呢？”这句话的意思是______。

（5）“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了

泪水……”这句话中“黄油布似的脸”说明______。这句话表达了“我”______。

（6）给短文分段。

（7）画出文章点明中心的一句话。

8.读课文《长城》我会加标点。

城墙顶上铺着方砖______十分平整______像很宽的马路______五六匹马可以并

行______

9.我阅读，我快乐。

我爱落叶

一天，当我背着书包放学回家的时候，看到一位老大爷沐浴在火红的晚霞

中，将一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我“它是一堆很好的肥

料。从此以后，落叶像彩色的风筝，不时飘落我的梦境……

是的□有人爱春风□有人爱朝霞□有人爱鲜花□有人爱小草□但很少有人爱落叶

□它似乎未得到过人们的青睐□

在瑟瑟的秋风中、落叶悄悄地飘到大地上。难道它们不再依恋秋天的树干？

难道它们就喜欢孤独飘零？不，不是的，因为他们深深懂得自己奉献给人类的

是整个绿的生命，绿的海洋，绿的希冀，绿的梦幻……

（1）为文中的第2自然段加上标点。

（2）将文中画横线的句子改为陈述句。

（3）作者赞美落叶是因为______。

10.读课文《中彩那天》填标点。

______过来______孩子______母亲温柔地把我叫到桌前______

11.阅读下文，回答问题

结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你

们最好用一种不被父母察觉的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种

多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍

贵无比的。”

不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道：“我那小家伙真懂事

了呢！”“他祝我生日快乐！”“他送了我礼物！”“他给我写信叫我不要烦恼！”“他

会体贴人了！”

啊__我真快活__这一片沉默给了我多大的享受啊__

（1）给短文的最后一个自然段加上标点。

啊______我真快活______这一片沉默给了我多大的享受啊______

（2）联系上下文理解下列词语的意思。

①稚拙：______。

②不约而同：______。

（3）说说你对文中画线句子的理解。

（4）判断正误

①文中“我快活”是因为孩子们都懂得对我付出爱了。

②文中结尾“享受”是说我享受到了教育成功的快乐。

12.按要求改写句子

（1）鱼儿欢快。（扩句）

（2）戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）

（3）今天你在家吗______（给句子标上合适的标点。）

（4）我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）

13.把下面的词语整理成句子，并加上标点符号。

①需要稻子农民种农具种子和

②两样看上去那糕没有跟平时吃的糕什么

14.读课文《大自然的语言》，说说下列句子中引号的作用

大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？

15.读课文《夸父逐日》，给文段加标点

夸父与日逐走入日渴欲得饮饮于河渭河渭不足北饮大泽

未至道渴而死弃其杖化为邓林

16.阅读课文《天上偷来的火种》选段，回答问题。

直到现在，希腊人对普罗米修斯仍然十分敬仰，称他是“人类的大恩人”。

说说句中引号的作用。

17.加标点。

①______中国万岁______这是阿尔及利亚群众在送别中国国际救援队时______

发自内心的祝愿______

②在阿尔及利亚参与国际救援工作的38支队伍中______只有中国和法国救援队

各救出一名幸存者______得到了阿尔及利亚人民的赞扬______中国国际救援队

______真棒______在困难和危险的处境中仍然坚持救灾______体现了人道主义

和牺牲精神______

18.阅读下文，回答问题

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我

少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今

我一无所有，我真后悔呀！”

时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”

__返老还童__流浪喊抬头将老人打量一番__扑通__一声跪下__苦苦哀求__假

如再给我一个青春__我一定从头学起__做一个勤奋好学的人__好吧__时光老人

说完便消失了__

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包

呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正

在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸

牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑

通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事！”时光老人冷

笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。”

（1）给第三自然段加上合适的标点。

______返老还童______流浪喊抬头将老人打量一番______扑通______一声跪

下______苦苦哀求______假如再给我一个青春______我一定从头学起

______做一个勤奋好学的人______好吧______时光老人说完便消失了______

（2）根据课文内容填空。

①时光老人让流浪汉______，是因为流浪汉表示：“假如______，我______。”

时光老人说自己做了一件蠢事是因为______。

②时光老人说的“真正的生命”是指______。

（3）从短文中找出近义词和反义词各一对。

近义词：______——______

反义词：______——______

（4）读了本文后，你受到了什么启发？

19.给句子加标点。

太阳离我们有远______到太阳上去______如果步行______日夜不停地走______

差不多要走3500年______就是坐飞机______也要飞二十几年______这么远

______箭哪能射得到呢______

20.填上合适的标点符号。

①看来都漏在来时的路上啦______鼹鼠先生很懊丧______

②这是谁在我家门前种的花______真美啊______

③我知道了______去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽______这是多么美好的礼物

啊______

21.读课文《编钟》，说说下列句子引号的用法。

以新的音响和奏鸣祈祷着和谐美满、国泰民安，以“文明古国的象征”向世人展

示今日中国的辉煌。

22.把下面的句子补充完整，并加上标点。

①妈妈一边______一边______

②你______呢______

③______啊______

23.读课文《幸福是什么》，请给下面的句子加上合适的标点。

①有一次______一个牧童说______来______咱们把这口老清泉______清理一下

______再挖一口小井______好不好______

②______你弄明白幸福是什么了吗______另外两个问他______

24.读课文《珍贵的教科书》填空。

省略号的作用有：①表示省略；②表示话未说完；③表示说话断断续续。

联系上下文，理解下现的省略号各表示什么意思？把序号填入括号。

①“快卧倒……”应选______

②“指导员，指导员……”应选______

③“你们要……好好学习……将来……”应选______

25.给句子加上合适的标点。

①老师______您好吗______

②这是多么好听的歌声啊______

③老师要到图书城去买书______

26.读句子，再正确选择。

从前，德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。

这句话中冒号的作用是______，引号的作用是______。

A.提示下文

B.表示引用的话

C.表示有特殊意义的话

D.表示着重论述的对象

27.给句子加合适的标点符号。

①卖什么呢______就卖口罩吧______因为口罩织起来很简单______

②晚上______蜘蛛想______还是卖围巾吧______因为围巾织起来很简单______

③原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣______

28.读课文《我给江主席献花》，给下列句子加上标点符号：

①他转过脸来______亲切地问______你叫什么名字______是给江主席献花的吗

______

②______欢迎______欢迎______热烈欢迎______我和大家一样______挥动着手

中的花束______高兴得热泪直流______

29.读课文《广玉兰》，在横线上加上标点符号。

盛开着的玉兰花______洁白柔嫩得像婴儿的笑脸______甜美______纯洁______

惹人喜爱______

30.阅读下文，回答问题

在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂

下几根绳子，挂着沉甸甸的物品。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另

一只胳膊垂着，伴随着步子有节奏地一甩一甩，保持身体平衡。他们的路线是

折尺形的——先从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级台阶，就到了台阶

的右侧；便转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每次转身，扁担换一

次肩。他们这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰在台阶上，还可

以省些力气。担了重物，_______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住

的。_______路线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游

人多一倍。

（1）给下列划线的字选择正确的读音

挑______山工（tiǎotiāo）挑______明（tiāotiǎo）

曲______折（qūqǔ）曲______谱（qǔqū）

（2）在选段中的横线上填上合适的关联词语。

担了重物，______照一般登山的人那样直上直下，膝头是受不住的。______路

线曲折，就会使路线加长。挑山工登一次山，走的路程大约比游人多一倍。

（3）选段中破折号的作用是______。（填序号）

①表示意思的转折

②表示声音的延长

③表示解释说明

④表示意思的递进

（4）挑山工走折尺形路线的原因是什么？