扁鹊见秦武王

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马明风整理

初中语文试卷

马鸣风萧萧

山东淄博中考题

（甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，

桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊

出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。

居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；

在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使

人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

（乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，

指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且

焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人

京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

8、解释下列句中加点词（２分）

①立有间

．

②臣是以无请

．．

也

③达于汉阴

．．

④箕畚

．．

运于渤海之尾

9、翻译甲乙两文中的画线句子。（２分）

甲：

乙：

10、（1）甲文刻画了蔡桓公什么样的形象？（１分）告诉我们什么道理？（１分）

（2）乙文刻画人物给我们什么启示？（2分）

参考答案：

8、（１）有一会儿（２）不问，不再说话（３）汉水南岸（４）用箕畚运

9、（１）扁鹊远远地看到蔡醒公就转身跑了（２）冬夏换季，才往返一次

10、（１）“讳疾忌医”的人（掩饰错误，顽固坚持、不愿改正错误的人）；要点：要正视自己的缺点错误，

不能拒绝批评帮助。（２）要点：正视困难，战胜困难

上海市中考题

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（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）

扁鹊投石[注]

医扁鹊见秦武王，武王示之病

．

，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不

聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋

．

之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则

君一举而亡国矣。”

（《战国策·秦策》）

[注]石：石针，古时治病用的工具。

12．解释文中加点的词语。（4分）

（1）武王示之病

．

（）

（2）君与知之者谋

．

之（）

13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）

将使耳不聪，目不明。

译文：

14．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是。（用自己的话概括）（2分）

15．扁鹊的话一是针对而言，一是针对而言。（4分）

扁鹊见蔡桓公

参考答案：

12．（4分）（1）疾病（2）计议，商量，谋划

13．（2分）将使您的耳朵（听觉）不灵敏，眼睛不明亮。

14．（2分）“左右”认为“我”的病治了也难好，且会危及视听（意思对即可）

15．（4分）治病治国

预测试题一

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯

曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓

侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君有病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，

扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，

火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请矣。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，

已逃秦矣，桓侯遂死。

1、写出下列句子中的通假字

①望桓侯而还走()

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②汤熨之所及也()

③火齐之所及也()

2、解释下列句中的加点字的意思

之：故使人问之（）

司命之所属（）

君之病在肠胃（）

以：医之好治不病以为功（）

臣是以无请也（）

3、解释下列加点字的古今异义

①居

．

十日，扁鹊复见（）

②不治将益

．

深（）

③今在骨髓，臣是

．

以无请

．

也（）

④故

．

使人问之（）

⑤望桓侯而还走

．

（）

⑥将益

．

深()

⑦使人索

．

扁鹊（）

4、填空

①扁鹊，时医学家。姓，名，渤海郡莫阝（今河北任丘）人。医术高明。所以人们就用传说中的上古

名医扁鹊的名字来称呼他。

②韩非（约前280—前233），末年人，著名家，先秦家学说的集大成者。《史记》说他“为人口吃，不

能道说，而善著书”。他和李斯同处于门下。他主张法治，反对儒家的礼治。与、、并称“战国散文四

大家”。其代表作品有《》、《》等。本文选自其《》一书。该书中许多寓言故事，我们耳熟能娴如、、

等历来为人们喜爱、传诵。

参考答案：

1、【答案】①“还”通“旋”，回转，掉转。②“汤”通“烫”，用热水焐。③“齐”通“剂”，药剂。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的通假，可以根据句子的意思去理解。句中的“还”读“旋”，而

不读haí,或huán。通假字，读成它所通的字的字音。

2、【答案】之：代词，代他跑的原因。结构助词，无实意，用在主谓之间，取消句子的独立性。助词，的。

以：介词“把”。因为，由于。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的一词多义的现象.一词多义应结合具体的语句或语境来理解。如

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之还可以理解成动词，如“送孟浩然之广陵”中的“之”就理解成“到”。

3、【答案】①居：古义是用在表时间的词之前，表示隔了一段时间，有“停留”、“过了”的意思。今义

为“居住”或“住所”。②益：古义是“更加”的意思。今义多用作名词，如“效益”、“利益”，或形容词，

如“益处”、“益虫”。③是：古义相当于“此”，译为“这”、“这个”、“这样”。现代汉语中是表判断的

助词。请：古义“问”的意思。现代汉语多用作动词，有“求”、“邀”、“聘”的意思，是个敬辞。④故：特

意，副词。此为古义。今义：“事故”，或表“所以”、“因此”。⑤走：古义为“跑”。今义是“行走”。⑥益古

义：更加；今义：有好处⑦索古义：寻找；今义：绳索。

【思路解析】本题旨在帮助掌握文中出现的古今异义的现象。古义指在具体句子中的含义，要结合语境理解。

今义指现在的常用用法，用联想法就能解决了。

4、①【答案】战国时医学家。姓秦，名越人。

②【答案】战国末年韩国人，著名思想家，先秦法家学说的集大成者。与庄周、孟轲、荀况并称“战国散文

四大家”。其代表作品有《说难》、《五蠹》等。《韩非子》。“守株待兔”、“郑人买履”、“自相矛盾”“南

郭吹竽”“买椟还珠”“老马识途”等历来为人们喜爱、传诵。

【思路解析】本题旨在帮助掌握与文章相关的文学文化知识。

预测试题二

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯

曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓

侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君有病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，

扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，

火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请矣。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，

已逃秦矣，桓侯遂死。

1、文中加点的词的注音正确的一项是（）

A、还（xuán）走B、腠（zòu）理C、汤（tāng）熨D、火齐（qí）

2、本文是篇比较短小的寓言故事，但对扁鹊与蔡桓公的形象却刻画得栩栩如生。思考作者运用了什么方法？

答：__________________

3、本文说明的道理是：，由本文内容演变成的成语

是：。

4、本文写了扁鹊几次见蔡桓公?为什么最后一次见到他就转身而跑呢?

答：__________________

5、你觉得扁鹊和蔡桓公各是一个什么样的人？

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答：__________________

6、蔡桓公最后因讳疾忌医而死，从他身上我们能吸取哪些教训？

答：__________________

参考答案：

1、【答案】A

【思路解析】本题旨在帮助掌握对重要字音的把握。B、腠zòu理应读còuC、汤tāng熨应读tàngD、

火齐应读jì。

2、【答案】主要通过对话和动作与神态描写对人物进行了生动地刻画。

【思路解析】本题主要帮助掌握文章刻画人物的方法。文章语言简练生动，用语准确。如“立有间”，说

明他观察得十分仔细、认真；“望桓侯而还走”，说明他已看到桓公的病不可救药。写桓公的态度，开始用他自

己的话来说明他的盲目自信和对医生的反感，接着又以“不应”“不悦”的表情描写，进一步表现他在这件事情

上的固执己见。扁鹊答桓公使者问，只有几句话，却极其深刻地总结了医治疾病必须“图难于其易，为大于其细”

的道理。

3、【答案】要正视自己的缺点和错误，不能拒绝批评。讳疾忌医。

【思路解析】本题主要帮助掌握本文所要说明的道理。

4、【答案】四次。第四见桓公，扁鹊转身就跑，这“望桓侯而还走”的动作，简洁写出桓公病情严重的程

度。用原文的话就是“今在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”

5、【思路解析及答案】⑴扁鹊是一个医术高超、对病人诊断细心、并能善意规劝病人的神医。同时他又是

个机警的人。⑵蔡桓公是一个固执己见、盲目自信、讳疾忌医的人。

6、【思路解析及答案】⑴要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。⑵有病须早治，切勿讳疾忌医。⑶

切勿拒绝忠告，不可主观猜忌。⑷对待祸患要敢于正视，要防微杜渐（言之成理即可）。

预测试题三

一、基础知识

1、下列加点字注音全对的一组是（）

A．有间

．

jiān腠

．

理còu不应

．

yīng

B．还

．

走xuán疾

．

病jì汤

．

熨tāng

C．火齐

．

jì骨髓

．

suǐ遂

．

suì

２、下列有误的一项是（）

A．课文中的扁鹊不是上古名医扁鹊。

B．《韩非子》是一部著作名。

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C．韩非是春秋人，是先秦法家学说的集大成者。

D．“讳疾忌医”这个成语出自《扁鹊见蔡桓公》这则故事。

3、下列说法不正确的一项是（）

A．本文选自《韩非子·喻老》，在《史记·扁鹊列传》中也有这个故事。

B．《韩非子》作者是春秋时期韩国的公子，喜欢研究刑名法术的学问，是我国古代重要的思想家。

C．这篇故事的内容带有劝谕性，可以当做寓言来看。

D．现代汉语中“疾”和“病”是同义词，在古代有病情轻重之分，“病”比“疾”重。

二、阅读理解

阅读下文，回答后面的问题。

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：

“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又

不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁

鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火

齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，

已逃秦矣。桓侯遂死。

１、从文段中找出两个通假字。

（1）____通____，读音_____________，意义_______________。

（2）____通____，读音_____________，意义_______________。

２、下列加点“之”字的用法不相同的一项是

A.医之

．

好治不病以为功B.君之

．

病在肠胃

C.针石之

．

所及也D.司命之

．

所属

３、用双竖线把文段划分为三个层次。

４、全文共记叙了扁鹊与蔡桓公的几次会面？这几次会面是按照什么顺序安排的？组织材料的线索是什么？

答：__________________

5、从桓侯的悲剧可得出一个什么成语？这个故事告诉我们的道理是什么？

答：__________________

三、深层探究

根据课文的中心，自己写一篇体会，谈谈如何对待缺点和错误。

参考答案：

一、1、【答案】C。

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【思路解析】本题旨在帮助掌握对重要字音的把握。A、有间jiān应读jiàn，不应yīng应读yìng。B、疾

病jí汤熨tàng。

2、【答案】C。

【思路解析】本题主要检查与本文相关的一些知识。韩非应是“战国”时人。

3、【答案】B。

【思路解析】本题主要检查有关作者及文章主题内容方面的知识。B中的韩非是战国时期人。

二、1、【答案】（1）汤烫tànɡ用热水焐（2）齐剂jì药剂。

2、【答案】B

3、【答案】……又不悦//居十日，扁鹊望桓侯而还走……臣是以无请也//居五日……

【思路解析】可以根据时间顺序（事件的发展过程）划分层次。

4、【答案】四次。时间顺序。以桓侯病情的发展为线索。

5、【答案】讳疾忌医。要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。

三、【思路解析及答案】一个人只要工作，总免不了会有缺点和错误。对待缺点和错误有两种不同的态度：

一种是“改”，另一种是“盖”。哪一种态度好呢？不言而喻：自然是改了好。犯了错误并不可怕，可怕的是坚

持错误、不承认错误和不纠正错误。

预测试题四

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯

曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓

侯又不悦。居十日，扁鹊复见曰：“君有病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，

扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，

火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请矣。”居五日，桓公体痛，使人索扁鹊，

已逃秦矣，桓侯遂死。

1、给下列加点字注音：

扁鹊

．

（）桓

．

公（）腠

．

理（）还

．

走（）

骨髓

．

（）汤熨

．

（）立有间

．

（）不悦

．

（）

2．解释下列句子中词语的意思：

（1）君之病在肌肤，不治将益

．

深益：______

（2）桓侯又不悦

．

悦：_______

（3）桓侯故

．

使人问之故：_______

（4）疾在腠理，汤熨之所及

．

也及：_______

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（5）使人索

．

扁鹊，已逃秦矣索：______

(6)桓侯遂

．

死遂：______

3．指出下列句子中的通假字，并释义：

⑴扁鹊望桓侯而还走____通__，义为____

⑵火齐之所及也_____通___，义为_____

⑶汤熨之所及也______通____，义为_____

4．指出下列词语的古义和今义：

⑴扁鹊望桓侯而还走。

走：古义：_____，今义：_____。

⑵臣是以无请也。

请：古义：_____，今义：_____。

⑶医之好治不病以为功。

以为：古义：____，今义：_____。

5．扁鹊第一次进见时，“立有间”，最后进见时，“望桓侯而还走”，两次的表现有所不同，为什么？

答：__________________

参考答案：

1．quèhuáncòuxuánsuǐwèijiànyuè

2．（1）更加；（2）高兴；（3）特意；（4）达到；（5）寻找；(6)于是

3．（1）还旋回转，掉转（2）汤烫有热水焐（3）齐剂火剂汤

4．⑴跑；走路⑵问；求⑶把……作为；认

5．前者表明扁鹊责任心强，他的诊断是经过仔细观察病人的容貌气色才作出的；后者从侧面表明桓侯的病

情已重，已经无药可救了。

预测试题五

阅读下面文段，完成后面问题，

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓候

曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，

桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓候又不悦。居

十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在

肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人

索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

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1、蔡桓公为什么多次拒绝扁鹊给他治病？

答：__________________

2、文中几个分号对指出蔡桓公的病情有什么作用？

答：__________________

3、朗读停顿正确的一项是（）

A．医之好治不病＼以为功。B．医＼之好治不病＼以为功。

C．医之好治＼不病以为功。D．医之好＼治不病＼以为功。

4、选出和“寡人无疾”中“疾”的意愿相同的一项（）

A．深恶痛疾B．积劳成疾C．大声疾呼D．手疾眼快

5、把课文用“||”分为三个层次，并概括层意。

一层：___________________________________________________

二层：___________________________________________________

三层：__________________________________________________

6、学了这则故事，你认为应该怎样对待自己的缺点错误？

答：__________________

7、本文说明了一个什么道理？

答：__________________

8、扁鹊先说“君之疾”，后说“君之病”，如果把这种用法看成是文言文中规律性的东西，那么古文中“疾”

和“病”有什么区别？

答：__________________

9、用下列成语各写一句话：

病入膏肓：_____________________________________________________

讳疾忌医：____________________________________________________

10、翻译下列句子的意思：

(1)君有疾在腠理，不治将恐深。

译文；___________________________________________________________

(2)医之好治不病以为功。

译文；___________________________________________________________

11、《扁鹊见蔡桓公》选自_________。体裁是______，作者是____时代著名的_______家_______（人名）

他是先秦_______家学说的集大成者，代表作是___________。

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参考答案：

1、因为他讳疾忌医。

2、说明蔡桓公的病情由轻到重，终于不可救药的发展过程。

3、Ｂ

4、Ｂ

5、一层：桓公不听扁鹊的忠告。（开头至“桓候又不说”）二层：扁鹊指出桓公的病已不可救药。（“居

十日”至“臣是以无请也”）三层：桓公病死。（“居五日”至结尾）

6、要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。（意近即可）

7、只要言之成理成文即可。

8、“疾”是文中是指一般的小病，“病”则是指达到一定程度的疾病。

9、病入膏肓：形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。讳疾忌医：隐瞒疾病，不愿

医治。比喻怕人批评而掩盖自己的缺点和错误。

10、(1)您的病在皮肤的纹理上，不汉恐怕要越来越厉害。(2)医生喜欢给没病的人治病，把治好病作为自己的

功劳。

11、《韩非子·喻老》寓言战国思想韩非法《韩非子》

预测试题六

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊日：“君有疾在腠理，不治将恐深。桓侯日：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯日：

“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，日：“君之病在肌肤，不治益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不

悦。居十日，扁鹊复见，日：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊

望桓侯而还走。

1．解释下列加点词的含义

A．医之好治不病以为

．．

功以为：B．居

．

十日居：

C．扁鹊复

．

见复：D．桓侯不应

．．

不应：

2．翻译下列句子。

A．君有疾在腠理

B．君之病在肌肤

C．扁鹊望桓侯而还走

3．下列加点字注音全对的一组是）

A．有间

．

jiān腠

．

理còu不应

．

yīng

B．还

．

走xuán疾

．

病jì汤

．

熨tāng

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C．火齐

．

jì骨髓

．

suǐ遂

．

suì

4．下列句子中没有错别字一项是（）

A．在骨髓，司命之所嘱。B．泾流之大，两俟渚涯之间，不辩牛马。

C汝心之固，固不可彻。

5．解释下列加点的词

A．立有间

．．

有间：（）B．不治将恐深

．

深：（）

C．使人索

．

扁鹊索：（）D．臣是以

．．

无请也是以：（）

6．找出课文的两个通假字，并解释：

○

1

通：○

2

通：

7．请根据本课的内容概括一个成语，并解释之。

参考答案：

1、A把……当作B、停C、又D、不理睬

2、A您的皮肤纹理里有小病菌B、你的肌肉里有大病C扁鹊远远地看见桓侯，掉头就跑。

3、C

4、C

5、A一会儿B、厉害C、寻找D因此

6、汤同“烫”热水齐通“剂”火齐药

7、讳疾忌医