摘苹果的英文

⼩学英语课堂游戏语⾳类游戏摘苹果,学⾳素

摘苹果，学⾳素

教师先在⿊板上挂⼀张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有⼀个字母，再出⽰⼏个篮⼦，每只篮⼦都贴有⼀个字母，如

S，A(或K)E(或P)，然后找⼏名学⽣上前⾯来，把果树上的苹果摘下来，将含有相同⾳素的字母放⼊相应的篮⼦⾥，如：将写

有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮⼦⾥，将写有B，C，D，V等字母的苹果放⼊有字母E(或P)的篮⼦⾥，最快

最准确的获胜。

摘苹果

游戏的⽬的：培养学⽣辨读⾳标的能⼒

游戏的准备：写有学⽣所学的单词的卡⽚，这些单词⼀定要和我们将要复习的⾳标配套，同时把这些单词卡⽚做成苹果的形

式，贴在⼏棵苹果树上，这个树⽊等于⼩组的数⽬。在⼉童的“五好”⼼理⾥有⼀条就是好动，我们很多时候，总是企图去约束

学⽣，可是我们越是这样做，学⽣越感到⾟苦，为什么？就是我们教学的⼈本主义。

教师先在⿊板上出⽰⼀张挂满了苹果树的挂图，每个苹果都写有⼀个单词，如：

bed,desk,big,pig等，再出⽰⼏个篮⼦，每只篮⼦贴有⼀个⾳标，/e//i/等，然后找⼏个学⽣到前⾯来，把果树上的苹果摘下，

将含有相同元⾳的单词放⼊相应的篮⼦⾥，如将写有bed,desk的苹果放在贴有⾳标/e/的篮⼦⾥，将有big,pig的苹果放在贴有

⾳标/i/的篮⼦⾥，最快，最准确的组获胜。

但是这个看起来简单。但是，它有多种组织形式，根据学⽣的情况，⽐如：

⼀个组挑坐的最端正的同学上来找，其他同学在下⾯加油，培养学⽣的集体荣誉感。

⼀个⼩组的所有同学上来找，但是是按照顺序的，看哪个组的同学最快，让每个同学都有参加的机会，但是缺点是⽐较难控

制，教师需要注意的事项很多。

注意事项：（1）操作的速度要快。教师可以通过放⼀些有节奏的⾳乐来调节学⽣的情绪。（2）最好以组为单位，看哪组摘

的苹果多，形成⼀种竞争，充分利⽤⼉童好胜的⼼理。