草凡是什么字

单元基础过关练

1.下列词语中，加点字注音全都正确的一项是（）

A.涨

．

水（zhǎng）蓑

．

笠（suō）竦峙

．

（chì）稀稀疏疏

．

（shū）

B.酝酿

．

（niàng）着

．

落（zháo）吝

．

啬（lìn）咄咄

．

逼人（duō）

C.粗犷

．

（guǎng）高邈

．

（mǎo）应

．

和（yìng）争先恐

．

后（kǒng）

D.萌

．

发（méng）浇灌

．

（guàn）筋

．

骨（jīn）倾盆瓢

．

泼（piáo）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.淅沥肌肤花包蓬勃生机

B.凄冷干燥化妆花支招展

C.娇媚赶趟清脆轻风流水

D.胳膊烘托冷冽繁华嫩叶

3.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

B.近几年，他写下的文章大约有600多页。

C.2019年3月31日，四川省凉山州本里县发生森林火灾，造成27名森林消防

员和3名地方干部群众牺牲。

D.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

4.下列句子所作的判断与分析，不正确的一项是（）

A.“昨天

．．

看着还光秃秃的柳枝上，今日

．．

相见，那上面已爬满嫩绿的芽。”句中加

点的词都是表示时间的名词。

B.“雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下

．

，水花在窗玻璃上

．

，陪伴着你的

夜梦。”句中加点的词都是表示方位的名词。

C.“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。”这个句子运用了比

喻的修辞手法。

D.“那点儿薄雪好像忽然害了羞。”这个句子运用了拟人的修辞手法。

5.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，江苏扬州人，是著名的诗人、学者、散文家。

B.《济南的冬天》作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，主要作品有小说

《四世同堂》骆驼祥子》等。

C.二十四节气中属于春天的节气有春节、立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷

雨

D.我国古诗有律诗、绝句等，王湾的《次北固山下》是律诗。

6.解释下列诗句中加点的词语。

（1）东临

．

碣石临：________

（2）水何澹澹

．．

澹澹：________

（3）山岛竦峙

．．

竦峙：________

（4）星汉

．．

灿烂星汉：________

（5）幸甚至

．

哉至：________

（6）次

．

北固山下次：________

（7）客路

．

青山外客路：________

（8）断肠人在天涯

．．

天涯：________

7.名句名篇默写。

（1）________，百草丰茂

（2）乡书何处达？________。

（3）夕阳西下，________。

（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达诗人对友人深切同情的句子是：__

______，________。

8.用优美的语言描述下列诗句展现的画面。

（1）秋风萧瑟，洪波涌起。

答：

（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。

答：

（3）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西凤瘦马。

答：

答案解析：

1.D

解析：A.“峙”应读作“zhì”；B.“着”应读作“zhuó”；C.“邈”应读作“m

iǎo”。）

2.C

解析：A.“包”应写作“苞”；B.“支”应写作“枝”；D.“华”应写作“花”。）

3.C

解析A.语义重复，将“切忌”或“不要”删去；B.前后矛盾，删去“大约”或

“多”；D.两面对面，在“是”后面加“能否”。）

4.A

解析：A.“上面”是表示方位的名词。）

5.C

解析：C.“春节”不属于二十四节气。）

6.（1）到达，登上（2）水波荡漾的样子（3）耸立（4）银河（5）达到极点（6）

停宿（7）旅人前行的路（8）天边，指远离家乡的地方

7.（1）树木丛生（2）归雁洛阳边（3）断肠人在天涯（4）我寄愁心与明月随

君直到夜郎西

8.（1）秋风阵阵，呼呼作响，汹涌起伏的波浪随着秋风翻滚着，一浪接浪。（2）

潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔。江上的风吹拂着，一叶白帆高高

悬挂。（3）干枯的藤缠绕着衰老的树，树上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小小的桥，

潺潺的流水，近旁坐落着几户人家。古旧的道路，萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪

的瘦马。

第一单元测试卷

一、积累运用（32分）

1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（）

A.酝酿

．

（liáng）黄晕

．

（yùn）偈

．

石（jié）咄咄

．

逼人（duō）

B.棱

．

镜（líng）粗犷

．

（guǎng）贮

．

蓄（zhù）蓬

．

勃生机（péng）

C.静谧

．

（yì）莅

．

临（lì）高邈

．

（miǎo）披蓑

．

戴笠（suō）

D.花苞

．

（bāo）竦

．

峙（sǒng）窠

．

巢（kē）秋风萧瑟

．

（sè）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A.朗润抚摸潦亮呼朋引伴

B.造访菜哇滋润毫不掩饰

C.抖擞宽敝领略多姿多彩

D.化妆骄媚喉咙争先恐后

3.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）

A.辩论会上，正方咄咄逼人

．．．．

的气势压得反方连连失误。

B.只有不断汲取民族、民间文化资源，中国流行音乐才能获得生生不息

．．．．

的发展

动力。

C.夏天的雨总是淅淅沥沥

．．．．

地下个不停，让人觉得酣畅极了。

D.与以往不同的是，这次时装秀大走欧美板仔”返璞归真的路线，不再将视线

集中在穿得花枝招展

．．．．

的城中潮人身上

4.下列句子中没有语病的一项是（）

A.千百年来的先贤哲人们给我们留下了灿烂辉煌的许多精神财富。

B.黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。

C.语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人

格的提升。

D通过学习本单元课文，使我们感受到四时景物美不胜收。

5.给下列句子排序，最恰当的一项是（）

①只是这顶草帽是不断融化的

②雪则消融不见了

③山顶之上，一色的白，极像一顶硕大的草帽，浮动在野外。

④当太阳的金光出来，照射过后的它们，就和山脚下的泥土一样裸露出来，黑

油油地敞开山峦的胸怀。

A.①②③④

B.①③②④

C.③①④②

D.③④②①

6.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）

A.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏

剧《茶馆》《龙须沟》等

B.曹操，字孟德，东汉末期著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合

称为“三曹”。

C.散曲是兴盛于元代的一种文体，分为小令和套曲两种形式，《天净沙·秋思》

是一首小令。

D.孙悟空因大闹天宫被观音菩萨压在五行山下，受苦五百年，后受如来佛祖规

劝，皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。

7.古诗词默写。

（1）____________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》

（2）____________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）曹操的《观沧海》中，描写诗人登临地点和目的的诗句是：___________

_，____________。

（4）美好的春天常常是诗人描绘歌咏的对象，请你写出连续两句描写春天的古

诗词名句：____________，____________。

8.综合性学习。

某中学七年级（3）班开展了以“走进自然，拥抱春天”为主题的班会活动，请

你参与并完成以下任务。

（1）写出下列诗句展现的春日活动。（4分）

①江上冰消岸草青，三三五五踏青行。（）

②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（）

③蹴鞠屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。（）

（2）张开臂膀迎接春天，用自己的双眸发现春天，用相机留下春天的影像。

张萧拍摄了一张春天的照片，请你帮他写一段文字来描述照片内容。

（70字左右）

答：

二、阅读理解（38分）

（一）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（6分）

次北固山下

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

9.请赏析“潮平两岸阔”中的“阔”字。

答：

10.“海日生残夜，江春入旧年”抓住了景物的什么特点？表达了诗人怎样的思

想感情？

答：

（二）阅读下面的文章，回答问题。

济南之春

地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。

哦，惊蛰了，开始了——一是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的

东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼腈，就

见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡这儿一团，那

儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不

多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充

满响动。

城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一

股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出

了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满

城的録啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞赵来了柳

树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年-它们

飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时侯，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮

里，像走在梦里，一切都不真实起来。

就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花

开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都

开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住—一你

会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。

这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就

从来没断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百

米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一辩一辩展

开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到茶靡，也还是向前奔着——春

至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑（ni

ǎo）萝、还薔薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那

些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。

与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝

头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄媺的蜂子，子肥嘟

嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。

在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶

子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，

躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰

雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就

来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱

年龄的人，又想恋爱一次。

而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。

11.选文是按照什么顺序写景的，请结合具体内容分析。

答：

12.请从修辞手法的角度赏析文中画线的语句。

答：

13.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。

答：

14.结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之

人”的理解。

答：

（三）阅读下面的文章，回答问题。

冬天

汪曾祺

①天冷了，堂屋里上了槅子。槅子，是春暖时卸下来的，一直在厢屋里放着。

现在，搬出来，刷洗干净了，换了新的粉连纸，雪白的纸。上了槅子，显得严紧，

安适，好像生活中多了一层保护。家人闲坐，灯火可亲。

②床上拆了帐子，铺了稻草。洗帐子要捡一个睛朗的好天，当天就晒干。夏布

的帐子，晾在院子里，夏天离得远了。稻草装在一个布套里，粗布的，和床一般大。

铺了稻草，暄腾腾的，暖和，而且有稻草的香味，使人有幸福感。

③不过也还是冷的。南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻

进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷。

④放了寒假，就可以睡懒觉。棉衣在炉子上烘过了，起来就不是很围难尤其是，

棉鞋烘得热热的，穿进去真是舒服。

⑤我们那里一般取暖，只是铜炉子、脚炉和手炉。脚炉是黄铜的，有多眼的盖。

里面烧的是粗糠。老太太们离不开它。闲来无事，抹抹纸牌，每个老太太脚下都有

一个脚炉。脚炉里粗糠太实了、空气不够，火力渐微，就要用“拨火板”沿炉边挖

两下，把粗糠拨松，火就旺了。脚炉暖人。脚不冷则周身不冷。焦糠的气味也很好

闻。可以作一首诗：“冬天，脚炉焦糠的香。”手炉较脚炉小，大都是白铜的，讲究

的是银制的。炉盖不是一个一个圆窟窿，大都是镂空的松竹梅花图案。

⑥冬天吃的萊，有乌青菜、冻豆腐、威菜汤。乌青菜塌棵，平贴地面，江南谓

之“塌苦菜”，此菜味微苦。我的祖母在后园辟小片地，种乌青菜，经霜，菜叶边缘

作紫红色，味道苦中泛甜。乌青菜与“蟹油”同煮，滋味难比。“蟹油”是以大螃蟹

煮熟剔肉，加猪油“炼”成的，放在大海碗里，凝成蟹冻，久贮不坏，可吃一冬。

豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、成肉、牛肉、海米或

咸菜同煮，无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜。我们那里过去没有北方的大白菜，只

有“青菜”。大白菜是从山东运来的，美其名曰“黄芽菜”，很贵。“青菜”似油菜而

大，高二尺，是一年四季都有的，家家都吃的菜。咸菜即是用青菜腌的。阴天下雪，

喝咸菜汤。

⑦冬天的游戏：踢毽子，抓子儿，下“逍遥”。“逍遥”是在一张正方的白纸木

版印出螺旋的双道，两道之涧印出八仙、马、兔子、鲫鱼、虾……每样都是两个，

错落排列，不依次序。玩的时候各执铜钱或象棋子为子儿，掷骰子，如果骰子是五

点，自“起马”处数起，向前走五步，是兔子，则可向内图寻找另一个兔子，以子

儿押在上面……“逍遲”两个人玩也可以，三四个人玩也可以。不知道为什么叫作

“逍遥”。

⑧早起一睁眼，窗户纸上亮晃晃的，下雪了！雪天，到后园去折蜡梅花天竺果。

明黄色的蜡梅、鲜红的天竺果，臼雪，生机盎然。蜡梅开得很长，天竺果尤为耐久，

在胆瓶里，可经半个月

⑨舂粉子。有位邻居，有一架碓（duì）。这架碓平常不大有人用，只在冬天由

附近的一二十家轮流借用。碓屋很小，除了一架碓，只有一些筛子、箩。踩碓很好

玩，用脚一踏

．

，吱扭

．．

一声，碓嘴扬

．

了起来，嘭

．

的一声，落

．

在碓窝里。粉子舂好了，

可以蒸糕，做“年烧饼”（襦米粉为蒂，包豆沙白糖，作为饼，在锅里烙熟），搓圆

子（即汤团）。舂粉子，就快过年了。

（选自《小品文选刊》2018年第1期）

15.文章主要写了冬天里的哪些事情？请简要概括。

答：

16.文章第③段为什么要写南方的冬天？

答：

17.结合上下文，体会下面句子中加点词的表达效果。

踩碓很好玩，用脚一踏

．

，吱扭

．．

一声，碓嘴扬

．

了起来，嘭

．

的一声，落

．

在碓窝里。

答：

18.文章第⑥段，作者为什么要不惜笔墨写“冬天吃的菜”？请简要分析。

三、作文（50分）

19.大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点亮我们的眼睛、灿烂我们约

心情、丰富我们的感受……许多同学都曾结交过不少自然界的“朋友”，并同它们展

开过心灵的对话。请你以自然界中某个你熟识的“朋友”的身份，化身为某一景物，

与游人互诉心声。

诗以“___________的心声”为题，写一篇文章

要求：①先把题目补充完褻，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不于500

字；④文小不得出现真实的人名、校名、地名；⑤不得抄袭、套作。

答案解析：

1.D

解析：A.“酿”应读作“niàng”；B.“棱”应读作“léng”；C.“谧”应读作“m

ì”。

2.B

解析：A.“潦”应写作“嘹”；C.“敝”应写作“敞”；D.“骄”应写作“娇”。

3.C（解析：C.“淅淅沥沥”形容轻微的风声、雨声、落叶声等。与后面“让人

觉得酣畅极了”不符。）

4.C

解析：A.语序不当，应将“许多”放到“灿烂辉煌”之前；B.语义重复，删掉

“大约”或者“左右”D.成分残缺，删掉“通过”或“使”。

5.C

6.D

解析：D.“观音菩萨”和“如来佛”对调。

7.（1）枯藤老树昏鸦（2）我寄愁心与明月（3）东临碣石以观沧海

（4）【示例】几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥

8.（1）①踏青②放风筝③踢球、荡秋千

（2）【示例】那迎着乍暖还寒夭气开放的一树树桃花宣告着春天来临的消息。

那簇在一起的密密匝匝的花，用自己的笑靥迎接春天，展现了春的美丽和勃勃生机。

9.“阔”字表现出春潮使江水几乎与岸相平、江面广阔浩渺的景象，表现出了

恢宏的气势。

10.抓住了夜退日出、冬去春来的景物变化特点，表达了诗人对未来的希望和乐

观、积极向上的思想感情。

11.时间顺序，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返

回”来说明时间的推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。

12.运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露

出作者的热爱和赞美之情。

13.①嗅觉：某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢

动的腥涩。②听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见

它们的歌唱。

14.济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美，热爱生活的人，是有福

的人。

15.主要写了冬天上槅子、拆帐铺草、生火取暧、吃的菜、做游戏、折蜡梅花和

天竺果、春粉子七件事。

16.写南方让人难受的冬天，与北方的冬天形成对比，衬托出北方冬天的暖和、

舒适。

17.“踏”“扬”“落”三个动词，准确地写出了舂粉子的过程；“吱扭”“嘭”两

个拟声词，生动地写出了舂粉子时发出的声音，给人一种身临其境之感，表达了作

者的愉悦之情。

18.写家乡冬天吃的菜，那么细致、活灵活现，可见家乡在作者头脑中的印象之

深；②冬天吃的菜只是家乡美好印象的代表，对家乡冬天菜的美好回忆揭示了作者

深藏在心底的浓浓乡情。③写得越详细，越能体现家乡冬天生活的幸福感。

19.作文：略

第一单元阶段评估检测试卷

一、积累与运用。（共24分）

1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

粗犷

．

（）liáo（）亮zhù（）蓄chéng（）清

静mì（）干sè（）吝啬

．．

（）（）

酝niàng（）山岛竦zhì（）

2．结合课文语境，解释下列词语。

（1）朗润：_____________________

（2）响晴：_____________________

（3）花枝招展：_________________

（4）咄咄逼人：_________________

3．下列没有使用对偶的修辞手法的一句是（）

A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

B．七八个星天外，两三点雨山前。

C．潮平两岸阔，风正一帆悬。

D．乡书何处达？归雁洛阳边。

4．下列句子没有语病的一项是（）

A．小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。

B．观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。

C．赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。

D．通过这次学习，使我受到了很大的教育。

5．古诗填空题。

（1）请写出连续两句描写春天的诗句：_____________，_________________。

（2）唐代诗人王湾的《次北固山下》一诗中揭示新旧更替的生活哲理的名句是：

_________________，____________________。

（3）《天净沙·秋思》的作者是马致远，元朝著名的戏曲作家。其中

“_________”这三个字是主旨所在，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

6．一般来说，人们对景物特征的观察可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度来

进行。试指出下面的句子是从什么角度来观察、描写景物的。

（1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）

（2）山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。（）

（3）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风撞个满怀。（）

（4）震落了清晨披着的露珠，伐木声丁丁地飘出幽谷。（）

二、综合性学习。（共23分）

7．阅读材料，完成任务。

寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今

天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！

（1）请各用一个四字短语形容春夏秋冬四季景色。

①春：_____②夏：______

③秋：______④冬：_______

（2）请为这次活动设计一条宣传标语。

______________________________________________

（3）请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。

第一环节：绘四季美景。

第二环节：_______________

第三环节：唱四季赞歌。

第四环节：四季诗文及常识竞赛。

8．阅读材料，完成任务。

今年9月，北碚区初一年级开展读书活动：在课堂上或自由阅读，或师生点评，

或读后交流，阅读是美妙的精神之旅。

（1）请为读书活动设计一则宣传标语，至少运用一种修辞手法。（不超过20

字）

______________________________________________________

（2）阅读下面的材料，回答问题。

材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问

题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已

经发展成为阅读障碍。阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其

他学科的学习。

材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的

重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少

孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分

摄入，导致了语言表达能力的大幅度下降，不少青少年反映说：“很多时候，心里

明明知道怎么说，但就是说不出来。”

①以上两则材料反映了一个什么现象？

___________________________________________________

②请结合两则材料说说造成这一现象的主要原因，并提出合理的建议。

________________________________________________________

________________________________________________________

三、阅读理解。（共23分）

（一）阅读下面的文言文，完成9~11题。

荀巨伯远看友人疾

苟巨伯①远看友人疾，值②胡③贼攻郡。友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”

巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败④义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既⑤至，谓

巨伯曰：“大军至，一郡尽空。汝⑥何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不

忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂⑦

班军⑧而还，一郡并⑨获全。

注：①荀巨伯：汉桓帝时许州（今河南省许昌市）人，生卒年不详。②值：适

逢，碰上。③胡：我国古代对北方少数民族的蔑称。④败：毁弃。⑤既：已经。⑥

汝：你。⑦遂：于是，就。⑧班军：退兵，军队出征回来。⑨并：都，全。

9．解释下列句中加点的字。

（1）吾今死矣，子可去

．

（）

（2）友人有疾，不忍委

．

之（）

10．用现代汉语翻译下面的句子。

败义以求生，岂荀巨伯所行邪！

__________________________________________________________

11．本文表现了荀巨伯的什么品质？他这样做好不好？请谈谈你的看法。

__________________________________________________________

（二）阅读下面的文章，完成12~16题。

看春

丁立梅

①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城

边河畔的排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到

哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时

的乡村，像油画，是最有看头的。

②于是去乡下看春天。

③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平

坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，

竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中一人问：“美吧？”

我笑无语，不堪说，只任一双眼睛掉进

．．

那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想

这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。

④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶

草……这一些，我多么熟悉！乡下是草的天堂，草是羊的天堂。小时养羊，天天提

了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等

到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，于是在野地里随便找几根草秆，把篮子架

空，然后割一把青草，摊在上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人

面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把

青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回答，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里

饿得直叫唤。

⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半

夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，有同伴惊喜地叫：“羊

哦。”同去的老先生神态安详，说：“羊有什么看头？”莞尔。

⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，

是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡叫。我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一

张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒

粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地

里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。

我想，这才是活着的真姿态吧。

⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂

人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到

他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我

看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂

的魄，还有养蜂人的颠沛流离。这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本

质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。

（选自《阅读与作文》）

12．如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？

___________________________________________________

13．请任选一个角度对开头一段略做赏析。

___________________________________________________

14．第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果？

___________________________________________________

15．第⑥段描写的是田地里的野草野花，但作者通过这细微的花草，却悟出深

刻的人生哲理。试体会作者在这段文字中所表达的人生哲理。

___________________________________________________

___________________________________________________

16．文章结尾一句表达了作者怎样的情感？

___________________________________________________

___________________________________________________

四、写作。（共50分）

17．按下面的题目和要求写作文。

题目：我和___________一起_________

要求：①把题目补充完整。如“我和父母一起看星星”“我和小树一起成

长”“我和孙悟空一起遨游太空”等；②写一篇不少于600字的记叙文；③文中不要

出现真实的姓名和学校名

参考答案

1．略

2．（1）明亮滋润。（2）（天空）晴朗无云。（3）比喻姿态优美。（4）形容

气势汹汹、盛气凌人。

3．D4．C5．略

6．（1）触觉（2）视觉（3）嗅觉（4）听觉

7．①万紫千红②烈日炎炎③天高云淡④大雪纷飞

（2）示例：走进自然，领略美景。

（3）示例：诵四季诗文

8．（1）示例一：书香润泽校园，阅读成就人生。示例二：书籍是人类进步的

阶梯。

（2）①学生的语言表达和阅读能力下降。②造成这一现象的主要原因：一是学

生阅读量少；二是由于音像制品、漫画不断普及带来的负面影响。建议学校加强对

学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文学作品，开展丰富多彩的读书活动。

9.（1）离开（2）抛弃

10．毁弃了道义来求得生存，这难道是我荀巨伯所干的事吗！

11．本文表现了荀巨伯道义至上、诚信第一的高贵品质，这种品格值得赞扬。

12．不好。因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春

天，春天美的感受由读者自己得出。若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者

——春天很美，太直接，有先人为主的嫌疑。

13．“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从

而引起下文到乡下看春天的叙述。

14．“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进词生动形象地写出了作

者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。

15．无论卑微与否，细微的花草都认真地绿着，开着花，不辜负春天。言外之

意是，人和这些花儿草儿一样，天生平等，并无高低贵贱之分，只要认真地活着，

就是美丽的人生。

16．表达了作者对养蜂人深深的祝福之情。

17．略

第一单元知识梳理与复习

知识要点一：字词积累

1．给加点的字注音。

酝酿

．

（）黄晕

．

（）静谧

．

（）

枯涸

．

（）贮

．

蓄（）吝啬

．

（）

2．根据拼音写汉字

zhuó（）落宽chang（）狭zhǎi（）抖sǒu（）

chéng清卖nong（）害xiū（）liáo（）亮

hōng（）托（）lì临干zào（）

3．解释下列句中加点的词语。

（1）欣欣然

．．．

张开了眼。（）

（2）就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀

．

气！（）

（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人

．．．．

。（）

（4）你只会感到更高邈

．．

、深远。（）

4．给下列词句中的加点字选择正确的解释。

（1）一年之计

．

在于春（）

A．计算

B．主意、计谋

C．打算

D．策划

（2）呼朋引

．

伴（）

A．指引

B．牵引

C．引申

D．招引

（3）欣欣然

．

张开了眼（）

A．然而

B.……的样子

C．这样

D．对

（4）朗

．

润（）

A．光线充足、明亮

B．声音清晰、响亮

C．朗读

D．明察

知识要点二：语言运用

5．结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是（）

①________时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静的_____生活。

②既能_______，把握方向，又能______，关注细节，这样的人才能成就一番事业。

A．①闲暇闲适②高瞻远瞩明察秋毫

B．①闲适闲暇②髙瞻远瞩明察秋毫

C．①闲暇闲适②眀察秋毫高瞻远瞩

D．①闲适闲暇②明察秋毫高瞻远瞩

6．下列句子没有语病的一项是（）

A．通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

B．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。

C．有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。

D．巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。

7．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（）

A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，

还眨呀眨的。

B．像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。

C．小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

D．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，

也许是唐代的名手画的吧。

8．下列语句中标点符号使用有误的一项是（）

A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，

还眨呀眨的。

C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。

D．就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，

干啥还希望别的呢！

知识要点三：文学常识

9．下列作品不是老舍写的是（）

A．《四世同堂》

B．《茶馆》

C．《龙须沟》

D．《悼亡妇》

10．《春》的作者是________，字佩弦，江苏扬州人，我国著名的_____家、诗

人、学者。主要著作有诗文集______，散文集_______、《欧游杂记》、《你我》等。

11．《观沧海》一诗选自________，作者曹操，字______（朝代）政治家、军

事家、_________。

12．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者是______，字太白，号________。

他是盛唐最杰出的诗人，也是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，

素有“_________”之称。

13．《济南的冬天》作者是_______，原名______，字_________，___________，

族（民族）人，现代著名________家，______家。代表作有长篇小说___________、

_______，话剧__________、___________等。

知识要点四：课文理解

（一）阅读下面的古诗，完成14~16题。

次北固山下

[唐]王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

14．“次北固山下”的“次”意思是___________首联中的“__________”两个

词已暗含身在异乡却神驰故里的漂泊羁旅之情。

15．这首诗表现了诗人_________的思想感情。诗中的“____________？

__________”这两句表达了这种感情。诗的前二联中，描写远景的句子是

“_________________”。

16．下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情，表达了作者放眼山川的宽阔博

大的胸襟。

B．诗的颈联写出了景致的缺憾：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅

之情。

C．尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情。

D．在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他

留名青史。

（二）阅读下面的选文，完成17~21题。

（甲）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，

小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

（乙）那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年

贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻

上；况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看

吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空

灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

这就是冬天的济南。

17．甲段中，作者三笔两笔就勾画出一幅水墨画，它的特点是（）

A．朦胧

B．淡雅

C．古朴

D．灵秀

18．济南的冬天的水的特征是（）（多项选择）

A．暖

B．绿

C．清

D．亮

19．这两段文字表现了济南的冬天（）

A．充满了绿意的特点

B．舒适、清亮、迷人、美丽的特点

C．温晴的气候特点

D．景色优美，是少有的冬季游览胜地

20．以下四句话所运用的修辞方法分别是（）

①这是张小水墨画。

②整个的是块空灵的蓝水晶。

③这块水晶里，包着红屋顶、黄草山

④像地毯上的小团花的小灰色树影。

A．①暗喻②暗喻③明喻④明喻

B．①明喻②明喻③暗喻④明喻

C．①暗喻②暗喻③暗喻④眀喻

D．①暗喻②暗喻③借喻④眀喻

21．“就凭这些绿的精神”中“绿的精神”指的是

______________________________________（不超过20个字）。

（三）阅读下面的文章，完成22~27题。

雨的四季

刘湛秋

我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏

黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛

都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起

伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似

乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小

草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，

空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全

驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨

点就打来了。可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清

凉的甘露。打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，

只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这

时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣蒙，而经过几场夏天的透

雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵

吸收着。而荷叶铺满了河面，迫切地等待着雨点，和远方的蝉声、近处的蛙鼓一起

奏起夏天的雨的交响曲。

当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生

了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄

的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，

甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晩，窗玻璃上发出了响声，

那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；

田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累

了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻，也

更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种

快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷

的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遙望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开

阔的大地。

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成

美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。

它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰

蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。

但是，人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的

时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那

种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，

没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处

池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，

黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地

上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，

是它送给人们一年中最后的份礼物。

啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活

跃，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到

这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！

只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。

啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！

22．本文抒发了作者怎样的思想感情？

答：____________________________________________________

23．请简要概括文中所描述的四季的雨的特点。

答：____________________________________________________

24．文章开头说：“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，

谈谈作者“喜欢雨”的原因。

答：____________________________________________________

25．文章的第三段中“别有一番风情”指的是哪些方面？

答：____________________________________________________

26．本文在语言表达方面很有特点，请你以第四段为例，谈谈阅读后的感受。

答：____________________________________________________

27．文章的倒数第二段说：“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有

欢乐和泪水的。”结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。

答：____________________________________________________

参考答案

复习一

1．niàngyùnmìhézhùsè

2．着敞窄擞澄弄羞嘹烘莅燥

3．（1）欢欢喜喜的样子。（2）清秀文雅，文中形容小山的秀美小巧。（3）

形容气势汹汹、盛气凌人。（4）高而远。

4．（1）C（2）D（3）B（4）A5．A6．D7．B

8．C9．D

10．朱自清散文家《踪迹》《背影》

11．《曹操集》孟德东汉末诗人

12．李白青莲居士诗仙

13．老舍舒庆春舍予满作人民艺术《骆驼祥子》《四世同堂》《茶

馆》《龙须沟》

14．停宿客路行舟

15．思念故乡乡书何处达归雁洛阳边潮平两岸阔

16．D17．B18．ABCD19．C20．D

21．把终年贮蓄的绿色全拿出来的奉献精神

22．抒发了作者对雨的爱恋和对人生的追求。

23．春雨的特点：美丽、娇媚；夏雨的特点：热烈而粗犷；秋雨的特点：端庄

而沉思；冬雨的特点自然而平静。

24．雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带

来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。

25．夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，

花朵、树叶、杂草争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓起奏起了夏天

雨的交响曲

26．本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或

拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人人胜。

27．人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此

在雨的四季中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我

们生活中不能缺少的精灵。