始终如一的意思

关于数学日记(通用15篇)

关于数学日记1

今天，我看了一本故事书，它一共有70篇，我今天看了10

篇，昨天看了5篇，如果剩下的我想5天内看完，那么我每天至

少要看几篇呢？我得算一算：70-10-5=55（篇）55/5=11（篇）

呵！我我每天至少要看11篇才可以在5天内把这本故事书

看完，看完这本书，我还要看另外一本，让我的知识面更加宽广，

使肚子的墨水越来越多。

关于数学日记2

2月26日.星期一.晴

今天，我在《趣味数学》这本书上看到一道数学题：数学金

字塔。书上列了三个算式：

1乘8+1=9

12乘8+2=98

123乘8+3=987

要我们找出规律，继续把金字塔填完，我稍微一想就列出来

了：

1234乘8+4=9876

12345乘8+5=98765

123456乘8+6=987654

1234567乘8+7=9876543

12345678乘8+8=98765432

123456789乘8+9=987654321

经过这件事，我不由地赞叹：“数学真神奇啊!”

关于数学日记3

20__年X月X日晴天

今天我和爸爸妈妈一起去家乐福里面的香村基吃饭，我吃了

10元钱的饭，爸爸吃了8元钱的饭，妈妈也吃了8元钱的饭，

我们一共吃了26元钱的东西。吃完饭后，我们就到家乐福里面

去购物，买了74.5元的全棉双人九孔被、10.8元的建华调和芝

麻香油、6.9的光碟、6元的小小光明新鲜奶酪、5元钱的缝纫

机针、2.5元锥子、1元钱的缝纫线、45元的伊利低脂高钙牛奶，

一共用了151.7元钱，妈妈给阿姨201.7元，阿姨找给妈妈50

元。有着清晰的思维，真是太棒了。

关于数学日记4

周末我跟着妈妈去市场买菜，妈妈先去买了4块6毛钱的

“藕”.可是妈妈没有我想象的那样交钱，他先给了卖菜的人5.00

元，然后又给了卖菜的一毛钱，我奇怪的问妈妈：“为什么，要

在给他1毛钱呢？直接找给你0.4不就行了吗”妈妈说：“你继

续看下去。”卖菜的又给了妈妈5毛，妈妈就和那个人成交了。

走的时候我问妈妈：“我还是看不懂，你能给我讲一下吗？”

妈妈：“可以，这是因为那个人现去找4毛钱，很麻烦，我直接

给他一个1毛，它在给我一个正好的五毛，不就行了吗。”他说

完这句话后，我不觉为之一振，马上意识到自己刚才太疏忽了，

原来是这样呀。

看来我自己的知识还不够，是呀，以后我得多多尝试这种方

式。

关于数学日记5

8月7日星期五天气晴

今天妈妈给我批作业的时候，发现了一个错题：

30-74

=30-11

=19

我打了个×，并改成了：30-（74）

=30-11

=19

妈妈说：“你做错了。”妈妈告诉我：没有括号的加减混合

运算中，要按顺序算，哪个在前，就先算哪个。当然也可以先算

后面的，但是要加括号，而且一定要注意：如果第一步运算是加

法，那么，括号里的运算符号就不变；如果第一步运算是减法，

那可就要变了，加号变减号，减号变加号。

啊，这次我不仅改了错题，还学会了另一种解题方法。数学

真是奇妙无穷呀！

关于数学日记6

7月20日星期一天气晴

今天，我做完数学作业，读了一下《数学大观园》里的“数

学启示”：古希腊国王向著名数学家阿基米德问学数学的捷径，

阿基米德便在纸上写下了两个数：1111、1001。“1111”表示“独

一无二”，“1001”表示“始终如一”。意思是：学习没有捷径，

只能始终如一地坚持下去。

我觉得很有趣，就和妈妈又找了几个这样的数字：

“23456789”表示“缺衣少食（十）”

“7086”表示“七零八落”

“246810”表示“无独有偶”

“999”表示“千虑一得”

数学真有趣，我越来越喜欢数学了。

关于数学日记7

今天数学课上，老师教我们学习了搭配中的学问，老师在黑

板上板书了这样一句话：“一份盒饭含一个荤菜和一个素菜，星

期一的菜谱是一个荤菜肉丸子，两个素菜分别是白菜和冬瓜。”

老师问同学们有多少种不同的搭配方法？我举手回答了这个问

题，第一种是：肉丸子配白菜，第二种是肉丸子配冬瓜。老师夸

奖我，我心想这么简单的内容难不住我的，还暗暗自喜。这时，

老师又板书星期五的菜谱，荤菜有肉丸子和虾，素菜有白菜，豆

腐、冬瓜，怎样搭配？我们搭配了很多种，老师要求我们搭配时

不重复，不漏掉。我这时才意识到不管做什么事情都不要骄傲。

这节课我们很开心。

关于数学日记8

4月10日星期三天晴

今天在数学课上，我们学习了平行四边形，它能拼出美丽的

图形。下午最好一节课时，老师打开电脑让我们欣赏了用各种各

样的平面图形拼成的图案可好看了！使我们看得目不转睛，知道

了我们学过的图形可以拼出这么美丽的图形啊！我们学过的平形

四边形也用上了，拼出的图案太美了！我们都很喜欢这美丽的图

形！我们还欣赏了有各种图形拼成的服饰和手提包啊！我要努力

学习，长大了当设计师。

关于数学日记9

7月23日星期四天气晴

今天，我读了数学家高斯小时候的故事，读完后我很佩服他。

这个故事讲的是高斯上二年级的时候，刚学加法不久，老师

出了一道题：=？高斯很快就将答案算了

出来，老师听了吓了一跳，就问高斯如何算出来的？高斯答道：

“我只是发现1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8的

`和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又111111

1111=55。我就是这么算的。”高斯长大后，成为了一位很伟大

的数学家。

高斯小的时候能将难题变成简易，是他懂得观察、寻求规则，

才能化难为简，他的这种精神值得我们学习。

关于数学日记10

数学中有很多有意思的小故事，因为我们的生活是离不开数

学的，今天跟大家分享一个有意思的数学小故事。一个牧羊人天

天去放羊。一天他数了数发现少了2只羊。他不在意，可第二天

数了数又少了2只。他慌了，如果这样下去怎么得了，一天少2

只，两天少4只，三天呢四天呢……他不敢想了，决心查明原因。

第三天放羊时，他一步都不离开羊群。

突然，他发现一只羊有些特别，于是走近仔细的看了看，吓

了一大跳!原来，那不是羊，是一只披着羊皮的狼。他气极了，

用木棍狠狠地向狼打去。嘴里喊着：“打死你这披着羊皮的狼”。

狼了，羊群保住了。

关于数学日记11

20__年X月X日晴天

今天，我写完作业，我就对妈妈说：“我可以折几只千纸鹤

吗?”妈妈说：“可以。”我就高高兴兴的去折了，我刚折完一

只，就发现与数学有关的知识了，它的翅膀、嘴巴、尾巴都是三

角形的，它的身体里面只有一个部位不是三角形，那就是脖子，

脖子的形状就是这个图形“梯形”。我通过电视了解到长江三峡

的蓄水过程。第一天的水位是106米开始蓄水的，一直持续到

135米用了10天，我算了算平均每天蓄水2.9米。

关于数学日记12

一天，我和妈妈在观察一只恐龙，妈妈在恐龙的前面，我在

恐龙的后面，妈妈说：“我看见了恐龙的头。”我说：“我看见

了恐龙的尾巴。”我和妈妈交换了位置，我在恐龙的北边，妈妈

在恐龙的南边，我说：“我看见恐龙的头朝着左边，尾巴朝着右

边。”妈妈说：“我看见恐龙的头朝着右边，尾巴朝着左边。”

我又说：“妈妈，原来生活中的数学这么多啊！我要好好学习数

学！”

关于数学日记13

8月7日星期二晴天

今天，我们回爷爷家了，一家人下午在一起吃饭，我负责选

饮料。我先是买了一小瓶“山楂树下”饮料，等第二次买的时候，

我却选了一大瓶。想知道这是为什么吗？听我算算账，你就清楚

了！

小瓶350ml，5元，大瓶1200ml，15元。350除以5等于70ml，

也就是每一元能买70ml；1200除以15等于80ml，也就是每一

元能买80ml。80大于70，得出的结论是，买大瓶划算。

当然，这次是因为我们人多，一次买个大瓶的合适。如果只

有1个人喝，那还是买小瓶的吧，那样就不会浪费。

关于数学日记14

数学无处不在，身边就有许许多多的数学，数学是不可缺少

的，不然会给生活带来种种的不便，让咱们一起来寻找数学，探

索数学。

“圆”，咱们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都

是圆吗？不过它们整体叫做圆柱。拿起这些圆柱体你也许会想，

为什么要把底面作成圆的呢？为什么不做成长方形，正方形呢？

原先我也这样置疑过，不过现在我可以帮你解决哦！

你用同样的材料各做一个长方体、立方体和圆柱体时再来计

算体积，这是咱们就会发现，圆柱体的体积最大，立方体的体积

第二而长方体最小。这时我懂了，为了节省材料，就把这些盒子

作成圆的，这样还使体积扩大。

这就是圆柱的好处。

关于数学日记15

今天，我和爸爸一吃完早饭，就去鸿雁书店买书。

我会买书，主要是因为我和爸爸答应好，国庆节要给我买书。

而数学作业又刚好有购物内容，这不是一举两得吗？又为什么回

去鸿雁书店，是因为那里的书又多，又离我们家近。

到了鸿雁书店，我的眼睛都花了。有《幸福的鸭子》，有《女

巫》，还有《想变成人的猴子》……不过，我一定要选出两本，

或三本的书。最后，我选出《那个骑轮箱来的蜜儿》和《蓝耳朵

兔子草》，这两本书都是15元。两个15相加是30。我几乎不

到十秒钟，就想到了2种办法：1、可以付3张10元。2、可以

付一张50元，找20元。爸爸用了第1种方法。

买完书，我们就高高兴兴的回家了。