1min是什么意思

人教版八年级物理第一章《机械运动》

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1.1长度和时间的测量

【学习目标】1、会选用适当的工具测量时间和长度，知道测量的结果由数值和单位组成；2、

知道测量有误差，误差和错误的区别，减小误差方法；3、能够粗略估测日常生活中物体

长度。

【学习过程】

一、新课引入

请同学们观察书本上P10面的图，凭感觉比一比，你的感觉可靠吗？如果感觉不可靠，我们

应该怎么办呢？

二、独立自主学习：看书P10-P14面，然后独立完成以下学习任务

1、长度的国际制单位，单位符号，其它长度单位、、、

、、。

2、单位换算

1km=m1m=dm1dm=cm

1cm=mm1mm=μm1μm=nm

3、测量长度的工具有，量程是刻度尺的，分度值是。

4、时间的国际制基本单位是，单位符号，其它时间单位。

5、单位换算1h=min1min=s1天=s

6、误差的定义是，减小误差的方法：、

、。

三、合作互助学习：请看课本实验，以小组为单位设计完成实验

1、完成书p12面实验，动手测量并把数据填入书中的表格中

2、小组归纳使用刻度尺的方法及注意事项

3、小组归纳记录数据的方法及注意事项

4、我国以前使用的还有哪些长度单位？你知道英美等国使用的长度单位还有哪些？你知道

航海、天文学中使用的长度单位还有哪些？

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5、设计以下几个实验，讨论归纳特殊的长度测量方法

①设计实验测量铜丝直径②设计实验测量硬币的直径

③设计实验测量地图上铁路线长④设计实验测量校园操场一圈的长度

7、看书本p14面实验，动手测量并把数据填入书上空格中。

8、观察机械停表的构造：

9、机械停表的读数方法:

10、误差和错误的不同：

四、展示引导学习

1、展示合作互助学习的实验数据及归纳的结论

2、请对展示内容进行补充纠错或质疑

五、评价提升学习（独立完成题目）

1、用皮卷尺测量球场的宽度，记录数据是25.36m，这个皮卷尺的分度值是

2、1μm=mm18km=m130nm=m

10dm=mm60min=s2h=s

15min=h100s=min

3、某同学用刻度尺测量一块木块的长度，记录数据如下①7.30cm②7.35mm③

7.40mm④7.85mm其中错误数据有，木块的长度

4填写适当的单位：

(1)物理课本的长度约为26.20______；(2)教室门的高度约为2.20______；

(3)地球的半径约为6370______；(4)一位同学的身高为17.6______；

(5)一根头发的直径约为70______；(6)课桌的高度约0.8______；

4、下列关于误差说法错误的是：（）

A测量值和真实值之间的差异叫误差B多次测量求平均值的方法可以减小误差

C测量工具越精密，测量方法越合理误差越小D认真的做实验可以避免误差

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六、学习（教学）反思

1.2运动的描述

【学习目标】（1）知道机械运动的概念；（2）知道参照物的概念，知道判断物体的运动情

况时选定的参照物；（3）知道物体的运动和静止是相对的

【学习过程】

一、新课引入：

在第一次世界大战的空战中，一名法国飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于

是一把抓住，一看发现竟然是一粒子弹！

看完后你有什么感想？

二、独立自主学习：请快速阅读P16---P18的相关内容，再独立完成以下学习任务。

1、在物理学中，我们把物体的变化叫做机械运动，机械运动是宇宙中

的运动形式，是其他一切运动的基础。

判断：飞奔的猎豹______做机械运动，地面上的房屋______做机械运动，运动的分子______

做机械运动（选填是或不）。

2.在研究物体是运动还是静止时被选作标准的物体叫___________。

练习：(1).行人看路上行驶的汽车，通常是以为参照物；

(2).车上的司机看乘客觉得他不动，是以为参照物，乘客相对于汽车，没

有发生变化，因此觉得乘客不动。

3.描述物体的运动和静止，与有关。参照物可以根据需要来选择。如果选择

的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论也不一样。所以，物体的运动和静止是

的。为了方便，我们常选作参照物。

练习：（1）在放学回家的路上，小刚与小明并肩行走，以为参照物，小明是静止的．

（2）兰兰在商场乘电梯上楼。以电梯的扶手为参照物，她是的，以所站立的台阶

为参照物，她是的。

（3）空中加油机在加油过程中相对于是运动的，相对于是静止的。

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（4）“君到姑苏见，人家尽枕河”，为迎接联合国“世界遗产大会”在苏州召开，经改建

后，姑苏城内外河畔的景色更加秀丽迷人，对于坐在行驶于河中游船上的游客而言，若以河

岸为参照物，他是__________的；以游船为参照物，他是___________的。

三、合作互助学习

（1）再次阅读课文第17面第4-7自然段，然后在小组内讨论为什么会产生“错觉”？

（2）小明同学乘火车去旅游．“火车开动”前后他一直坐在座位上“一动不动”地看着火

车外的景物，他发现路旁的“树正在飞快地后退”．这段话中加引号的三种运动情况，各以

什么为参照物?

（3）利用所学知识回答：如果你是飞行员，你能顺手抓住一颗正在高速飞行的子弹吗？需

要满足什么条件？

四、展示引导学习：

1、小组长要求组员在小组内讨论交流。2、小组长派代表给大家展示。

3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）

1.在行驶的列车上，细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”，这个“别动”的参照物是

A．铁路边的树木B．小孩子的座位C．车厢里的流动服务车D．铁轨

2.清晨，英林同学背书包骑自行车行驶在上学的路上，我们说他静止是以（）为参照物的

A．路边的树B．迎面走来的人C．背着的书包D．路面疾驰而去的汽车

3、有关参照物的说法正确的()

A、运动的物不能做参照物B、只有固定在地面上的物体才能做参照物

C、任何物体都可以作参照物D、研究某一物体的运动，必须选定参照物

4、地球同步通信卫星总是静止在地球上空某处，这是以为参照物，如果以太阳为

参照物，这颗卫星是(填“运动”或“静止”)的。

5、小明乘坐观光电梯上升时，看见地面上的物体均离他而去，这是以作为参照物。

6、国庆60周年阅兵时，一架加油机和两架受油机组成的编队通过天安门广场上空模拟空中

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加油。我们说加油机是静止的，所选的参照物是（）

A．广场上的受检官兵B．天安门城楼C．受油D．蓝天上的白云

七、学习（教学）反思

1.3运动的快慢

【学习目标】1、能用速度描述物体的运动。2、能用速度公式进行简单的计算。

3、知道匀速直线运动的概念

【学习过程】

一、新课引入：学校运动会上田径比赛正在紧张的进行着。请同学们独立思考后回答:1、

在比赛中，你是如何判断谁跑得快的？

2、运动员跑完全程后，裁判是怎样判断成绩的？你与裁判所用的方法相同吗？

3、小聪同学的100米成绩为17秒，小明同学的50米成绩为8秒，他们谁跑的路程多、谁

跑的快？

二、独立自主学习：快速阅读课本P19---P21内容，然后独立完成以下学习任务。

1、用语言描述运动场上百米赛跑的过程中，描述表示快慢的方法：①相同的时间比

较；②相同的路程比较＿＿。

2、在物理学中，把路程与时间之比叫做＿＿＿＿。公式为＿＿＿＿。在国际单位制中长度

的基本单位是＿＿＿，时间的基本单位是＿＿＿，所以国际单位制中速度的基本单位应是＿

＿＿＿，符号是＿＿＿＿。在交通运输中速度的单位也常用千米每小时，符号是＿_____，

两者的换算关系是＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、匀速直线运动是指。它是的一种＿＿＿机械运动。

变速直线运动指；平均速度指。

三、合作互助学习

1、完成单位换算填空：

①1m/s＝km/h;②1km/h＝m/s;③3.6km/h＝m/s

④3.6m/s＝＿＿km/h⑤120m/min=m/s;⑥20cm/s＝km/h;

2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是120m，则它的速度为_______m/s，

其物理意思是________________________。

3、计算速度的公式是＿＿＿＿，公式的变形①②＿＿＿＿，你认为在计算

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中应该注意哪些问题：_____________________。

4、请同学们再次阅读课本P21“匀速直线运动”部分的内容及想想议议，独立思考后小组

讨论完成下列问题：

(1)想想议议中甲车和乙车速度各有什么特点？

（2）物体的直线运动主要分为哪两种？怎样粗略地描述物体的变速运动？

（3）40s内哪个车运动的快？

四、展示引导学习、

1、小组长要求组员在小组内讨论交流。2、小组长派代表给大家展示。

3、其他小组对展示的解答直接进行质疑，并分享自己的见解。

五、评价提升学习

1、速度是用来表示物体_____________的物理量。

2、一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度一定是（）

A、80m/sB、10m/sC、5m/sD、无法判断

3、下列速度，按由大到小排列的顺序是（）

①运行中的火车的速度是72km/h；②高速公路上飞驰的轿车的速度是100km/h；③草原上狂

奔的猎豹的速度是28m/s

A、①②③B、③②①C、②③①D、①③②

4、甲、乙两个物体都作匀速直线运动，已知两物体运动速度之比为4∶5，通过的路程之

比为3∶2，则甲、乙两物体运动所用的时间之比为_____________。

5、为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了30m，其中大人共走了50步，小孩共走了

110步，则走得较快的是（）

A、大人B、小孩C、一样快D、无法确定

6、汽车在平直公路上匀速行驶，图中的四个图象能正确表示汽车速度与时间关系的是()

7、关于匀速直线运动的速度公式v＝s/t，下列说法正确的是（）

A．物体运动的速度v越大，通过的路程s越长

B．物体运动的速度v越大，所用的时间t越少

C．物体运动的速度与路程成正比，与时间成反比

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D．物体v由s/t决定，但与s、t的大小无关

8、火车以36km/h的速度，刚好3min完全通过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长

度是多少？

六、学习（教学）反思

1.4测量平均速度

【学习目标】1．通过实验探究，学会使用秒表和刻度尺正确测量时间、距离，并求平均速

度，从而加深对平均速度的理解。

2．通过实验激发学生的学习兴趣，培养学生认真仔细的科学态度，正确、实事求是记录

数据的习惯。

【学习过程】

一、新课引入：演示小车从斜面上滑下，让学生观察，教师提出问题：小车从斜面上滑下，

做的是什么运动？在物理学中，用什么描述变速运动物体的快慢？如何计算一个做变速运动

的物体在时间t内的平均速度？

二、独立自主学习：请快速阅读课本P23的相关内容，然后独立完成以下学习任务。

1、本实验的原理：。

2、实验中，用测出小车通过的路程，用测出小车通过这段路程所用

的时间，再用公式计算出小车在这段路程的平均速度。

3、你能设计一个记录实验数据的表格吗？请在下面画出来。

三、合作互助学习：

1、你会正确使用刻度尺、停表吗？试着给大家交流下。

2、你认为要减小实验误差，可采取哪些措施？

3、小组内交流讨论实验步骤、分工与合作。

以上问题解决后，分组进行实验。

（1）检查器材后组装斜面。（调整斜面倾角的大小，使小车沿斜面缓慢的滑下）

（2）确定小车在斜面的初始位置和终点位置并装上金属片,测量出路程S1。

（3）用停表测量小车运动路程S1的时间t1.

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（4）将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2。

（5）用停表测量小车通过路程S2的时间t2.

（6）计算平均速度并填在上面的表格中。

四、展示引导学习：

1、请结对子展示以上各题，然后小组长要求组员在小组内讨论交流。

2、小组长派代表给大家展示，其他小组质疑，并分享自己的见解。

五、评价提升学习（请快速独立完成以下各题）

1、高速公路上为了避免发生汽车追尾事故，

有关部门在路边竖立距离确认牌，从确认牌

开始，沿路分别竖有50m、100m、200m的标志牌，如图1所示．小明为了估测所乘汽车

的速度，他用手表测出汽车从确认牌到200m标志牌的时间为5s，则他估测出汽车的平均

速度是m／s。

2、某班同学在用皮尺和秒表测平均速度时，四位计时员记录了王军同学跑步通过10m、20m、

30m、40m处的时刻，并记录在下表中。

路程s/m10203040

时间t/s3.25.36.89.2

根据上面数据，计算出王军同学在各段的平均速度：（1）从起点到10m处的平均速度为

m/s。（2）从10m处到20m处的平均速度为m/s。

（3）从20m处到40m处的平均速度为m/s。

（4）全程的平均速度为m/s

3、小高参加学校田径队进行短跑训练，王老师为了帮他进一步提高成绩，对他的百米成绩

进行了分析测试.在每隔20m处安排了一个计时员，各计时员在发令员鸣枪时起动秒表，跑

经指定位置时按停秒表，他们的读数分别是2.9s、5.5s、7.9s、10.7s、12.8s.通过这些数据可

知道：（1）小高跑100m的平均速度是；

（2）小高在第__个20m速度最快，这段路程的平均速度是；

（3）小高在哪几个阶段的速度低于全程的平均速度？为了提高成绩，你对他的平时训

练有什么建议？

4、如图所示，一列长为120m的火车匀速通过一座3000m长的大桥，火车完全通过大桥所

用的时间是100s，求火车过桥时的速度是多少？

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六、学习（教学）反思

1.4机械运动复习

复习目标：

1、讨论形成本单元知识框架；2、看书讨论基本概念及用计算解题；

3、会使用测量长度和时间的工具；4、会利用本单元知识解决生活中的问题。

一、复习过程：

请同学们复习该单元内容；整理相关基本概念。

二、独立自主学习：快速阅读课本P10---P15的相关内容，独立完成以下学习任务。

1、在国际单位中长度的基本单位是，时间的基本单位是。

2、1km=m=mm,1h=min=s。

3、测量长度的基本工具是，测量时间的工具有。

4、测量值与真实值之间的叫误差，多次测量取是减小误差的一种有

效的方法。

5、使用刻度尺的正确方法：（1）观察刻度尺的和；

（2）零刻度线对准被测物体一端，有刻度线的一边要被测物体且与被测物体保持

平行，不能；（3）读数时视线要与尺面；

（4）读数时要估读到最小分度值的；记录结果

由和组成。

6、参照物：描述物体运动时，被的物体叫做参照物。参照物的选取是

任意的，但不能选作为参照物

7、运动描述的相对性：判断物体运动还是静止，是相对于而言的。所以说，

运动是和静止是的。物体相对静止的条件是：和都相同。机械运动：

我们把物体叫做机械运动。

8、比较物体运动快慢的方法有：（1）比较相同时间内通过的；（2）比

较通过相同路程所用的。

9、速度表示物体的物理量，它等于运动物体在内通过的路

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cm

图

1

程，公式表达为：，在国际单位制中速度的单位是，交通运输中常

用作单位，它们之间的换算关系式。

10、做匀速直线运动的物体运动的不变。速度的大小等于通过的和

运动的比值，但不随物体通过的路程和运动时间的变化而变化，跟路程和时

间关。（填“有”或“无”）

11、做匀速直线运动的物体通过的路程s=vt，由于运动物体的速度恒定不变，则通过的

路程和运动时间成。匀速直线运动的速度一定不变，速度一定是一个定值，

与路程不成正比，与时间不成反比。

12、物体做直线运动，其速度大小是变化的，即在相等的时间内通过的路程，这

种运动叫做运动，可以用来粗略表示物体的运动快慢。平均速度

不是速度的平均值，只能是除以这段路程上，包含中间静止的时间。

13、测运动物体的平均速度的原理是。实验过程中主要测量的物理量

为，，用到测量工具为，。

三、合作互助学习：

1：图1中物体的长度为cm

2：图2

中甲、乙秒表显示的时间分别

为s，s。

3：有6位同学使用同一把刻度尺测量同一物体的长度，他们的数据记录如下：L1=18.81cm，

L2=18.61cm，L3=18.82cm，L4=18.80cm，L5=18.805cm，L6=18.80cm。那么(1)读数错误的数据

是:；(2)不合理的数据是:；

(3)这把刻度尺的分度值是：；(4)该物体的长度应该是:。

4：小东在顺河向下行的轮船上，如果判断轮船是静止的，选取的参照物可能是（）

A.河岸上的树B.天空中飞舞的燕子C.轮船上的桅杆D.小东

甲图2乙

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5：深秋，乐乐坐在树下看书，一阵风刮来，树叶纷纷落下。如果以乐乐为参照物，下列物

体中运动的是（）。

A.地面B.树C.正在下落的树叶D.书

6：航天飞机与空间站刚好对接时，二者在空中飞行的速度大小和方间向必须相同。此时，

二者彼此处于的状态。

7：2011年5月15日，国际田联110m栏砖石联赛上海站敲响战鼓，冠军争夺在刘翔和奥利

弗之间展开。那么观众和裁判判断刘翔快过奥利弗的方法为（）。

A.观众：相同时间比较路程；裁判：相同时间比较路程

B.观众：相同时间比较路程；裁判：相同路程比较时间

C.观众：相同路程比较时间；裁判：相同时间比较路程

D.观众：相同时间比较时间；裁判：相同时间比较路程

8由s-t图可知甲的速度乙的速度，由v-t图可知甲的速度乙的速度。

9：如下图，AC=90cm，AB=36cm。问AB、BC、AC的平均速度分别为多少m/s？

A

B

C

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