一元硬币直径

六年级数学日记13篇

六年级数学日记1

有一天，我跟妈妈去逛商场。妈妈进了超市买东西，让我站

在付钱的地方等她。

我没什么事，就看着营业员阿姨收钱。看着看着，此时我忽

然发现营业员阿姨收的钱都就是1元、2元、5元、10元、20元、

50元的，我感到很奇怪：人民币为什么就没有3元、4元、6元、

7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我赶快跑去问妈妈，

妈妈鼓励我说：“好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明

白为什么的。”我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高

兴地跳了起来：“我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能

够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、

20元、50元同样能够组成30元、40元、60元……”

妈妈听了直点头，又向我提了一个问题：“如果只就是为了

能随意组合的话，那只要1元不就够了吗？干吗还要2元、5元

呢？”我说：“光用1元要组成大一点的数就不方便了呀。”这

下妈妈露出了满意的笑容，夸奖我会观察，爱动脑筋，我听了真

比吃了我最喜欢吃的冰激凌还要舒服。

在此，我也想告诉其他的小朋友：其实生活中到处都有数学

问题，此时只要你多留心观察，多动脑思考，你就会有很多意外

的发现，不信你就试一试！

六年级数学日记2

生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中

处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。在我妹妹过

生日的时候，就用到了它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来

到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟

弟，加上我一共十个人。我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上

来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人

少，大家会生气

这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十

份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。”

“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办？”

“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切

多少，这样大家就不会有异议了。”

就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。生

日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。

生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，

才能在别人面前有展现自我的能力。

六年级数学日记3

生活中的数学很多，这不我也发现了一个，寒假到了，寒假

作业依次发了下来，我一天改写写多少呢？我想一天语、数大本

写两页英语写四页，因为语数大本都是37页所以37/2=18.5（天）

约是19天写完，而英语有61页61/4=15.25（天）约是16天，

过了几天爸爸觉得速度太慢了，所以便改成语、数一天写三页

37/3=12.333（天）约是13天写完，这样就可省下更多的时间去

预习，又过了几天，我学的很好，爸爸带我送我去吃德克士，我

们要脆皮炸鸡我们有打折卡打两折，我们买了两个9/2__2=9

（元），超级鸡腿堡、夏威夷菠萝鸡腿堡、鲜橙汁、百事可乐、

13__2+7+7。5+9=49.5（元）

生活中的数学多的数不胜数，等待你我去发现！

六年级数学日记4

今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了

一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样

的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，

并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面

积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这

可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的

思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又

教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列

出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始

排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：

这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则

是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。

于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝

11×1919＝2＋1711×2×17＝37

六年级数学日记5

在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们

的关系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近

杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶

矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货

店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝

了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个

空瓶了。爸爸问我：“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”

我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又

换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说：“爸

爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸

笑了，说：“你再想一想！”我若有所思：“我们可以再向杂货

店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！我们可以

喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，

才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学，让数学成

为我们学习生活中的好帮手。

六年级数学日记6

知识是靠自己努力学来的！

“铃铃铃……”下午的第三节课的铃声响了，我连忙走进

教室，等待着数学老师来讲课。只看见数学老师拿着数学书走进

教室。

“今天，我们要讲”因数与倍数“。”老师对我们说。“谁

知道因数是什么？”教室里鸦雀无声。我站起来说：“是一个数

乘一个数的积，等号前面的数就是因数。”老师对我说：“不错，

那倍数你知道吗？”“呵呵，不知道。”我说。“谁知道？”

老师说。姚冉同学说：“老师是不是积呀！”“还有谁其它答案。”

老师看着大家说。教室里一片安静。老师说：“每错积就是倍数，

比如：3×4＝12，12是3的几倍？12是4的几倍？”老师说。

“12是3的4倍，3×4＝12，12是4的3倍，4×3＝12。所以

积叫倍数。”李悦同学说。老师看见我们学的差不多了就每个人

一张导学案。前几道题轻松过关但最后一道有点难我怎么想也

不出来。题是这样问的：一个倍数里面最小的数是什么（0除外）。

我问了问组长，组长也不指定。我们想了6分钟多也想不出来。

最后老师把怎么做的告诉我们，我们才知道怎么做。这节课

使我明白了知识是靠自己努力学来的。

六年级数学日记7

7月25日星期六有雨

今天我在电视上看到一个年轻人，买个五元的肉丸子串，那

位卖肉丸子的叔叔的价钱定位0。5元一串，卖肉丸子一时急把

题目算错了，价钱弄钱了，认为定位1元一串，只给年轻人5个，

年轻人一算好声好气对那位卖肉丸子的人说：“你算错了应该

10个肉丸子。”那个人不听回改，年轻人一劝在劝，后才答应，

给他11串，年轻人说：“多一个我也不一样，你拿会去，人要

做个诚实、守信的人，多了一个我也不能要的，原来是数学帮了

个忙。

我也有一回，今天的事情终于发生了，我外公带我到理发店

去洗头，洗头价钱是5元一次，洗完后，那位理发店的老板因顾

客太多，忙不过来，我外公给他10元，他却找我外公7元钱，

我外公没看钱就走，走了一半，外公摸了摸口袋的钱多了2元，

外公把我送回家后，就回去把那2元钱还了那位糊涂的老板，老

板惭愧的摸了摸脑袋说：“都怪我粗心大意，人多我忙不过来。”

“

这两件事中给突出要做个诚实、守信的人，老实的人给有上

帝的保佑。

六年级数学日记8

阳光明媚的早晨，我和爸爸一起去十八家菜市场买菜，采购

一天的“配”。

到了菜场，爸爸先是买胡萝卜和鱼，而后爸爸决定排骨和蘑

菇让我去买，亲身体验如何与菜贩做交流。我最喜欢吃糖醋排骨

了，所以我先是走到肉铺前，这个老板很热情，说他的猪肉是本

地猪，又便宜，我就说了爸爸事先教我的，问：“排骨多少一斤？”。

老板回答：“给别人都是22块钱，给你小朋友就20块吧。”我

高兴说：“我要一斤。”称好排骨，爸爸要求老板剁小块点，但

我注意到一个细节，那个老板把排骨装到袋子里时，又从别处切

了一小块肉放进去。

我们又走到蔬菜摊前，“老板，蘑菇多少钱一斤？”我问道。

“12块一斤。”忙碌的老板说。“那拿10个干净的大点的吧。”

把10个大蘑菇放到称上一称，电子称显示是9块2，老板说：

“再加一个正好10块钱吧。”说着又放了一个小蘑菇。我感觉

卖猪肉和卖蘑菇的老板都很会做生意，总会想办法让你多买些。

我们这次在那里买了一条鲳鱼8两重，一斤80元，64块钱；

排骨买一斤，每斤20元；蘑菇买8两3，一斤12元，共10块

钱；胡萝卜买6两，一斤4元，2块4。合计96.4元。

六年级数学日记9

生活中到处离不开数学!

今日，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。

工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。

先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2.5厘米，要想

算出圆的周长，再用2.5乘3.14等于7.85厘米如果明白圆的半

径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3.14乘2。

我还明白：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一

般用字母R来表示。经过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半

径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大

校

今日，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。

我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个

课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到那里的，所以很不好测

量，最终我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

测出了直径。3、14×2、5=7、85(厘米).

这可真是一次趣味的测量啊!

六年级数学日记10

星期六上午，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩，一棵大树映入

我的眼帘。

妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗?”

我说：“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长

度。”

妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿?”

“我……我……”我挠了挠头。忽然瞥见地上树的影子，一

个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗?

我兴奋地说：“姐姐!借你一用!”

姐姐满脸疑惑：“怎么求?”

“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比

例。先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你

影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高

度了。”我得意地说。

因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。

我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的长度是0.52米，

他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1

米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。妈妈

和姐姐看着我，直竖大拇指。我乐呵呵地想：数学真有用!

六年级数学日记11

星期天，我和扬文一齐玩了24点游戏。游戏规则很简单：

每人分别抽四张牌，然后用“+、-、×、÷”这几种计算方法最

终得数必须要得24，就行了。

游戏开始了，我们各抽了四张牌。唉!我的牌怎样这么糟呀!

你看，四张都是A。这时，只听扬文说：“我能够了，你看，5+5=10，

10×2=20，20+4=24。”第一轮，我输了。但我并没有灰心丧气，

因为后面还有机会，我必须要把握机会，好好赢一把。我又抽了

四张牌“6、5、8、3”。我激动得立刻脱口而出：“6-5=1，8

×3=24，24÷1=24。此刻是1比1平了。”

扬文说：“有什么的，我必须会在下一回合胜过你的。”第

三回合到了，我又抽了四张牌“10、9、6、10”。我一看傻眼了。

突然，只听扬文大声地喊道：“6×4=24，24+1-1=24。2比1我

赢了。”我看着他那得意的样貌，无计可施。

虽然这次游戏我输了，可是我觉得24点真趣味，同时也感

到数学真的很奇妙。我今后必须要努力学习数学，灵活运用“+、

-、×、÷”的混合运算，在下一次的24点游戏中，必须要用得

得心应手，当个高手。

六年级数学日记12

生活中到处离不开数学！

今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。

工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。

先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2·5厘米，要

想算出圆的周长，再用2·5乘3·14等于7·85厘米如果知道

圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3·14乘2。

我还知道：连接圆心与圆上任意一点的线段，叫做直径，一

般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半

径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大

校

今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。

我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个

课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测

量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

测出了直径。3、14×2、5=7、85(厘米)。

这可真是一次有趣的测量啊！

六年级数学日记13

10月10日星期三晴

生活中到处离不开数学！

今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。

工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。

先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2。5厘米，要

想算出圆的周长，再用2。5乘3。14等于7。85厘米如果知道

圆的半径，在求圆的'周长，应是：圆的半径乘3。14乘2。

我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一

般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半

径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大

小。

今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。

我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个

课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测

量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

测出了直径。3.14×2.5=7、85（厘米）。

这可真是一次有趣的测量啊！