缘拼音

作者：杨永[1]

作者机构：[1]江苏省徐州市铜山区教育局教研室,江苏徐州221116

出版物刊名：求知导刊

页码：10-11页

年卷期：2019年第25期

主题词：辅助工具;汉语拼音;中小学教学

摘要：汉字注音在初中成为软肋,究其原因在于中小学拼音教学存在分歧。语文教师应了解汉语拼

音曲折发展的历史和过往,明晰汉语拼音存在的真正意义和作用,把握汉语拼音的教学目标和任务,从而发

挥汉语拼音在辅助识字、推广普通话等方面的重要作用。