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牛顿三大定律公式

更新时间:2022-12-03 11:29:36 阅读: 评论:0

网红经济作文800-守得云开见日出


2022年12月3日发(作者:麦克鲍威尔)

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牛顿第三定律知识总结

牛顿第三定律学问总结

牛顿第三定律:

1内容:

两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等,方向相反,作用在

一条直线上.

2理解:

①作用力和反作用力的同时性.它们是同时产生,同时改变,同时消

逝,不是先有作用力后有反作用力.

②作用力和反作用力的性质相同.即作用力和反作用力是属同种性质

的力.

③作用力和反作用力的互相依靠性:它们是互相依存,互以对方作为

自己存在的前提.

④作用力和反作用力的不行叠加性.作用力和反作用力分别作用在两

个不同的物体上,各产生其效果,不行求它们的合力,两力的作用效果不

能互相抵消.

3、牛顿运动定律的适用范围:

对于宏观物体低速的运动(运动速度远小于光速的运动),牛顿运动定

律是成立的,但对于物体的高速运动(运动速度接近光速)和微观粒子的运

动,牛顿运动定律就不适用了,要用相对论观点、量子力学理论处理.

4、易错现象:

(1)错误地认为惯性与物体的速度有关,速度越大惯性越大,速度越

小惯性越小;另外一种错误是认为惯性和力是同一个概念。

(2)不能正确地运用力和运动的关系分析物体的运动过程中速度和加

速度等参量的改变。

(3)不能把物体运动的加速度与其受到的合外力的瞬时对应关系正确

运用到轻绳、轻弹簧和轻杆等理想化模型上

四、牛顿运动定律的应用(一)

1、运用牛顿第二定律解题的基本思路

(1)通过仔细审题,确定讨论对象.

(2)接受隔离体法,正确受力分析.

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(3)建立坐标系,正交分解力.

(4)依据牛顿第二定律列出方程.

(5)统一单位,求出答案.

2、解决连接体问题的基本方法是:

(1)选取最正确的讨论对象.选取讨论对象时可实行“先整体,后隔离〞

或“分别隔离〞等方法.一般当各部分加速度大小、方向相同时,可当作

整体讨论,当各部分的加速度大小、方向不相同时,要分别隔离讨论.

(2)对选取的'讨论对象进行受力分析,根据牛顿第二定律列出方程式,

求出答案.

3、解决临界问题的基本方法是:

(1)要具体分析物理过程,依据条件改变或随着过程进行引起的受力

状况和运动状态改变,找到临界状态和临界条件.

(2)在某些物理过程比较冗杂的状况下,用极限分析的方法可以尽快

找到临界状态和临界条件.

易错现象:

(1)加速系统中,有些同学错误地认为用拉力F直接拉物体与用一重

力为F的物体拉该物体所产生的加速度是一样的。

(2)在加速系统中,有些同学错误地认为两物体组成的系统在竖直方

向上有加速度时支持力等于重力。

(3)在加速系统中,有些同学错误地认为两物体要产生相对滑动拉力

必需克服它们之间的最大静摩擦力。

五、牛顿运动定律的应用(二)

1、动力学的两类基本问题:

(1)已知物体的受力状况,确定物体的运动状况.基本解题思路是:

①依据受力状况,利用牛顿第二定律求出物体的加速度.

②依据题意,选择恰当的运动学公式求解相关的速度、位移等.

(2)已知物体的运动状况,推断或求出物体所受的未知力.基本解题思

路是:①依据运动状况,利用运动学公式求出物体的加速度.

②依据牛顿第二定律确定物体所受的合外力,从而求出未知力.

(3)留意点:

①运用牛顿定律解决这类问题的关键是对物体进行受力状况分析和

运动状况分析,要擅长画出物体受力图和运动草图.不管是哪类问题,都

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应抓住力与运动的关系是通过加速度这座桥梁联系起来的这一关键.

②对物体在运动过程中受力状况发生改变,要分段进行分析,每一段

依据其初速度和合外力来确定其运动状况;某一个力改变后,有时会影响

其他力,如弹力改变后,滑动摩擦力也随之改变.

2、关于超重和失重:

在平衡状态时,物体对水平支持物的压力大小等于物体的重力.当物

体在竖直方向上有加速度时,物体对支持物的压力就不等于物体的重力.

当物体的加速度方向向上时,物体对支持物的压力大于物体的重力,这种

现象叫超重现象.当物体的加速度方向向下时,物体对支持物的压力小于

物体的重力,这种现象叫失重现象.对其理解应留意以下三点:

(1)当物体处于超重和失重状态时,物体的重力并没有改变.

(2)物体是否处于超重状态或失重状态,不在于物体向上运动还是向

下运动,即不取决于速度方向,而是取决于加速度方向.

(3)当物体处于完全失重状态(a=g)时,平常一切由重力产生的物理现

象都会完全消逝,如单摆停摆、天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、

液体柱不再产生向下的压强等.

3、易错现象:

(1)当外力发生改变时,若引起两物体间的弹力改变,则两物体间的

滑动摩擦力肯定发生改变,往往有些同学解题时仍误认为滑动摩擦力不变。

(2)些同学在解比较冗杂的问题时不仔细审清题意,不留意题目条件

的改变,不能正确分析物理过程,导致解题错误。

(3)些同学对超重、失重的概念理解不清,误认为超重就是物体的重

力增加啦,失重就是物体的重力削减啦。

【牛顿第三定律学问总结】

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