汝字怎么读

宋汝为传宋史列传阅读答案翻译

宋汝为传宋史列传阅读答案翻译

宋汝为，字师禹，丰县人。靖康元年，金人犯京师，阖门遇害，汝为思报国家

及父兄之仇。建炎三年，金人再至，谒部使者陈边事，遣对行在①。高宗嘉纳，

特补修武郎，奉国书副京东运判杜时亮使金。

时刘豫节制东平，丞相吕颐浩因致书豫。汝为行次寿春，遇完颜宗弼②军，不

克与时亮会，独驰入其壁，将上国书。宗弼盛怒，劫而缚之，欲加僇辱③。汝为

一无惧色，宗弼顾汝为不屈，遂解缚延之曰：“此山东忠义之士也。”命往见豫，

汝为曰：“愿伏剑为南朝鬼，岂忍背主不忠于所事。”力拒不行，乃至京师，濒死

者数四。

豫僭号④，汝为持颐浩书与之，开陈祸福，勉以忠义，使归朝廷。豫悚而立曰：

“使人！使人！使豫自新南归，人谁直我，独不见张邦昌之事乎？业已至此，夫

复何言。”即拘留汝为。然以汝为儒士，乃授通直郎、同知曹州以诱之，固辞。

绍兴十三年，汝为亡归，作《恢复方略》献于朝，且曰：“今和好虽定，计必

背盟，不可遽驰。”时秦桧当国，置不复问。高宗忆其忠，特转通直郎。

久之，有告汝为于金人以蜡书言其机事者，大索不获，寻知南归。桧将械送金

人，汝为变姓名为赵复，徒步入蜀。汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者

遇之溪上企道曰必奇士也。款留之，见其议论英发，洞贯古今，靖康间离乱事历

历言之，企道益惊，遂定交，假僧舍居之。

桧死，汝为曰：“朝廷除此巨蠹，中原恢复有日矣。”企道劝其理前事，汝为慨

然太息曰：“吾结发读书，奋身一出，志在为国复仇，收还土宇，颇为诸公所知，

命缪数奇，轧于权臣，今老矣，新进贵人，无知我者。”汝为尚气节，博物洽闻，

饮酒至斗余，未尝见其醉，或歌或哭，涕泪俱下。

【注】①行在：指天子所在的地方。②完颜宗弼：金兀术。③僇辱：僇lù，

羞辱。④僭号：冒用帝王称号。

5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．谒部使者陈边事陈：陈述

B．独驰入其壁壁：营地

C．桧将械送金人械：刑具

D．假僧舍居之假：借

6．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是

A．①汝为思报国家及父兄之仇②此山东忠义之士也

B．①宗弼盛怒，劫而缚之②豫悚而立曰

C．①然以汝为儒士②乃授通直郎、同知曹州以诱之

D．①志在为国复仇②颇为诸公所知

7．下列文句中，断句正确的一项是

A．汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者遇之溪上企道曰必奇士也

B．汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者遇之溪上企道曰必奇士也

C．汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者遇之溪上企道曰必奇士也

D．汝为身长七尺疏眉秀目望之如神仙杨企道者遇之溪上企道曰必奇士也

．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是8

A．宋汝为在寿春单独将国书交给宗弼，宗弼盛怒，宋汝为临危不惧；见到刘

豫后多次面临死亡危险，后来到了京师。

B．宋汝为先向高宗皇帝面陈边事，得到赞许；宋汝为逃回南宋后向朝廷献《恢

复方略》，当时秦桧掌管国事，《恢复方略》被搁置不问。

C．秦桧下令捉拿宋汝为，宋汝为得到消息后改名换姓，徒步入蜀，与杨企道

结为至交；秦桧死后，杨企道劝他回朝廷被他婉拒。

D．家仇国恨集于一身，宋汝为立志复仇报国，只是命运多舛，均无法实现，

常常借酒浇愁，以泪洗面。

9．根据具体要求分别完成下列各题。

将下列句子翻译为现代汉语。

①开陈祸福，勉以忠义，使归朝廷。

②业已至此，夫复何言。

从文章中找出能体现宋汝为“尚气节”的两个事例。

宋汝为传宋史列传阅读答案翻译

5C械：拘役;拘捕.

6AA.助词，的；B.表示承接表修饰；C.表原因来，表目的；D.替表被动。

7B①“七尺”指宋汝为的“身长”，不是指“疏眉”，且“身长”不能断开，正

确的断句为“汝为身长七尺疏眉秀目”；②宋汝为“身长”“眉”“目”给人的整

体印象“如神仙”，正确的断句为“望之如神仙”；③“遇之溪上”为状语后置句，

“杨企道”是人名，正确的断句为“杨企道者遇之溪上企道曰必奇士也”。．

8A“见到刘豫后多次面临死亡危险”有误。根据原文可知，宗弼让宋汝为去见

刘豫，宋汝为宁愿被处死也不愿见他。

9．①向他陈述投降金人的祸害，用忠义的道理勉励他，想让回归朝廷。

，省略句，1分；句意1分）

②已经到了这个地步，那还用说什么呢？

文中第二段侧重写汝为尚气节，主要句子有①宗弼盛怒，劫而缚之，欲加僇辱。

汝为一无惧色，宗弼顾汝为不屈，遂解缚延之曰：“此山东忠义之士也。”②汝为

曰：“愿伏剑为南朝鬼，岂忍背主不忠于所事。”力拒不行；③授通直郎、同知曹

州以诱之，固辞。④汝为变姓名为赵复，徒步入蜀。

宋汝为传宋史列传阅读答案翻译

宋汝为，字师禹，丰县人,靖康元年，金人侵犯京师，全家被害。汝为想报国

家与父兄的仇恨，建炎三年，金人再次侵犯京师，宋汝为拜见部使者陈述边境之

事，部使者送他到皇帝的行营去陈述，高宗皇帝赞许并采纳他的意见，特增补他

为修武郎，做为京东运判杜时亮的副手，奉送国书出使金国。

当时刘豫做东平节度使，丞相吕颐浩想通过宋汝为送信给刘豫。宋汝为行程中

暂时停留寿春的时候，遇到完颜宗弼的军队，不与杜时亮相见，宋汝为独自驱马

进入完颜宗弼军营，将要呈上国书。宗弼十分生气，劫持并捆绑了宋汝为，想加

以凌辱。汝为全无惧色，宗弼考虑宋汝为不屈服，于是解开绳子接纳他，并说：

“这是山东忠义之士呀。”并让他前往去见刘豫，宋汝为说：“只愿意被处死做南

宋的鬼，怎能够忍心背叛朝廷，对所担任的使命不忠。”宋汝为坚决抗争不前行，

最终才回到京师，濒临死亡的情境有四次。

刘豫称帝后，宋汝为拿着丞相吕颐浩的信给他，向他陈述投降金人的祸害，用

忠义的道理勉励他，想让回归朝廷。刘豫惊惶失措地站起说：“你这个使者！难

道不见张邦昌的事情吗？谁能以我为忠臣呢，让我自新南归朝廷，你这个使者！．

事情已经到了这个地步，那还用说什么呢？”就拘留了汝为。但因为汝是一名读

书人，于是用授官职为通直郎、同曹州知府来利诱他，宋汝为坚决推辞。

绍兴十三年，汝为逃亡回归南宋，作《恢复方略》献给朝廷，并且说：“现在

和好盟约虽然已经签订，考虑金人一定会违背盟约，不可立刻实行盟约。”当时

秦桧掌管国事，把汝为的《恢复方略》置之不理。高宗记得他的忠义，特让宋汝

为转任通直郎。

过了很久，有人向金人告发宋汝为用蜡书秘密地给南宋朝廷送机密情报的事，

于是金人到处搜查却没有找到，不久得知宋汝为逃回南宋。秦桧将要捉拿宋汝为

要把宋汝为送给金国，宋汝为改名为赵复，徒步逃到蜀地。宋汝为身高七尺，宽

眉秀目，远远看去如同神仙一般。杨企道在溪上遇上他，说“这必定是一位奇人。”

款待收留了他，见宋汝为谈吐不凡，洞悉古今，靖康间离乱事一一说来，企道更

加惊讶，于是成了志同道合的朋友，借寺庙中让他住了下来。

秦桧病死后，汝为说：“朝廷没有了这个大害虫，恢复中原将指日可待了。”杨

企道劝他从事过去的政事，汝为慨然叹息说：“我从小读书，挺身而出，立志替

国复仇，收复故土，颇被大家户熟知，命运不好，被权臣迫害，现在我已经老了，

新任的掌权人，没人知道我。”宋汝为崇尚气节，博闻多识，饮酒能喝到一斗也

不见他醉，有时唱歌有时痛哭，涕泪齐下。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革

为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学

习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指

导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式

的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念

的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方

面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，

强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学

实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、

强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，

抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备

详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制

学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）

考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把

起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。、教研组要加强集体备课共同分析

教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，

对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有

措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展

听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评

课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加

强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，

重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校

内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四

王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的行为12月114五赵夕珍生态系统的

调节12月2818四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-

20X下学期生物教研组工作计划范文20X年秋季生物教研组工作计划化学生

物教研组的工作计划生物教研组工作计划

下学期生物教研组工作计划

年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划

20X年化学生物教研组计划

中学生物教研组工作计划

第一学期生物教研组工作计划

20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XX—XX学年度第二学期高

中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本

的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程

标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，

加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和

途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研

究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教

师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的

力量。

二．主要工作及活动：．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学

习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全

组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好

新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。．加强课堂

教学常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项

要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上

课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学

方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方

法和学习策略。．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，

提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计

划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂

志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织

好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题

组工作计划和本学期公开课名单。

三月份：、组织理论学习。

、高一英语教学研讨活动。

、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

四月份：、组织好高三英语口语测试。、高三英语复习研讨会。五月份：、组

织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。、协助开展好我校的区级

公开课。六月份：、组织好高考的复习迎考工作。、收集课题活动材料。

研计划文组教学语学期小年春季学1920思想一、指导育。面实施素质教标，

全根本，点，以课堂教核心，彻实施习贯彻改革纲坚持以《基础教育课程要》

为指导，认真学课程改革精神，以贯基础教育课程改革为以研究学为重促进教师

队伍建设为以提高教学质量为目。点加强本学期教研组重对教师评课的指导，

学生活学生的内在学习动机养，调动，培养提高学生的语文素动启发，开展里的

活提高。和小学小学语进新教动研究和“会化，定规范化，系统期举行主题教学

沙龙诊式行”，促师的成长，加快我镇文教师队伍成长速度语文教育质量的全面

结合区动安排各项有意义的使教师的评课目标、工作二素养。养学生激发学观

念，习语文以课改、为中心，组织教师学课程标准，转变教学深入课堂教学研

究，生主动探究意识，培创新精神和实践能力生语文，努力提高学素质。，以老

量。开合作智用，重示范作视团队慧、力展“师徒结对”活动带新，不断提高教

师的业务带头人研究小文教师进一步、加强语队伍建设，让“语文组”，充分

发挥学科、骨干教师的动。讨，开展教例赏析活典型课能够结师说课课沙龙切实

有组织教、师开展效的说、评课沙龙，提高教能力，和评课能力，合主题教研

活动，对例进行互动研务。，每周、加强教研组集体备课以段为单位组织一次

素质服，提高课堂效真实实是走场交流教细读，学心得。让备课不再，形式主义，

而是真为提高率服务教师的重点课析教材集体备课，分，赏析文，进行文本发展。

促进个合实践能力，性和谐提高学语文的、过关学习竞展形式定的语、根据上

学期制文常规活动计划，开多样的赛活动活动，激发学生学习兴趣，在自主活动

中生的综指标。、检测、加强学习质量调查工作，及时分析，寻项教学，确保

完成各找得失施工作及三、主要具体措”。把关，示范、当好“领头羊（一）

骨干教师水平。继续进年低段（课文教”这个索实效组将围、力量范作用学科带

研究小本学期、，语文组成员继续充分发挥头人、骨干教师的示，重视团队合

作智慧。教研绕“探性语文课堂教学模式主题，深入开展精读学有效性研讨活动。

1-2级）则行识字教学的有效性实提高熟、有动更成效，切我校语的专业文老师

教研活的探讨。分层、有序地开展动，使教研活。师的业动，以师徒结、开展

“对”活老带新，不断提高教务素质成绩。争取出学习，（二）年轻教师取经、。

成个人的教学风格教师形地进行据个人教学实录等途径，根教学需要，有选择性

局部模仿，从而使新频或者师的关以通过研讨课期上—速成长促成新、为了提

高教学质量，教师迅，年教龄新教师每一学堂模仿课和一堂校内。上模仿课的内

容可观看名盘、视1

高二历2019年史第二作计划教学工范文学期思想、指导一

基础。观各方、态度学科能要使学高二的历史教学任务是生在历史知识、历史

力和思想品德、情感、价值面得到业生打下良好高中毕展前途学习潜良好的三年

级，为高的文科历史教学打下基础，为高校输送有能和发的合格全面培养锻炼和

发展。求靠拢高三教高二的，研究形念，紧转变教学观跟高考势的发展考试的变

化，力争使教学向学的要研究教育理念角度分、多层要体现知识的迁移知为解决

综合分知识的科各学能力测高考的文科综合试更加强调考生对文科整体把握、

析问题的思维能力、问题而识运用能力。教师在教学中多学科次、多析解决问题

的通识教。教师要认真学习和材。提高学三个学当兼顾识要到学科教阶段的明》

的》和《照《教按学大纲考试说要求，认真完成高二单科复习工作。坚持学为

主，落实基础知位，适史地政科的综合要求，培养生学科主义的理唯物论水平辩

证唯科思维基础，。从学的能力生的实际出发，落实提高学能力和物主义、历史

内综合用教材使二、教学依据和不会。找到方了两次，不管题的能分学生然与

家也很自极主动，学习比较积，课后觉，当长的监督分不开。部解答问力较强遇

到什么题，只要读，就能法，有也怎么教别学生处理不法，稍老师教学生只。有

的能接受给的方有一点变动的问题就了。个是老师的方法还相当的简捷成专心听

言积极上课的的内容不能掌，加之有人进方法死生由于容，少能掌握数学基人。

人40全班共人，其中男生15，女生学生的础较一般，多数学生所学内部分学

反映要慢一些，学习板，没行辅导缺乏学习的主动性，握学习。能跟学生，课上

活泼，发，上课讲，完作业认真分析二、教材和梯形（）量运算；数和整数四

则（的计量；）小数的意义和四边形法和减数的加法；（）平行）小性质；（（算和

应）本册的教学内容：（混合运用题；）整。学生进比较容一步学题的学号，继

学习使合运算册进一个重点题是本册的重本点：混合运算和应用册的一，这一

步学习三步式题的混顺序，用小括续学习解答两步应用习，进习解答易的三步应

用题，使一步理一方面识更加学生所位加于所学的学的基四单元好的基，分数总

定律加的意义然后对整数四则运算，运算以概括结，这样就为学习小数打下较础。

第量的计量是在前面已础上把计量单系统整理，一方面使学的知巩固，使学生小

数表好准备示的单名数做写成用数或复为学习把单名名数改数法，总结十展到千

高。先括，整进行复所学的是在前的四则习惯。解答的检验应继续培问题的能得

意的所学知的数量解和掌握复杂关系，提高学生运用识解决实际力，并养学生用

题的技巧和第二单元整数和整数运算，三年半有关内容的基础上，习、概理和提

把整数的认数范围扩亿位，进制计目标三、教学

能：（一）知识与技数。的多位确地读会根据进制计认识自、使学生然数和

整数，掌握十数法，数级正、写含有三级。法之间法与除的关系法、乘掌握加

理解整、使学生数四则运算的意义，法与减。的环节之间的讨加强同能的实讨论

与性的学价；加人并能解一些本身项良好的要相，健康与会尊重学习过意识，的

合作代社会品质；观开服困难积极向上，乐朗的优良认识现所必需和竞争在武术

程中学和关心他人，将自身社会需表现出体育道德品质，结合目去了武术名对他

们进行简单的评强研究习，去研究技用性，学论交流勇于克自信心表现出功的过

体验进困难。时可能讨论的理掌握导学生德的培有氧耐力量，步发展面发展学任

务③提出教：在全体能的基础上，进一灵敏、速度和力，武养；引学会合练习

与时间，了解实现目标遇到的在不断步和成程中，适宜的，形成目标：（）教

学培养。满足学工作计，设计校的实理念，选择性个学生都，确保异与不学生的

位的同视学生展为中育意识学生的的兴趣拳”、学习“一步激学的基意识和养学

生”的理立“健总体目①标：建康第一念，培的健康体魄，在必修田径教础上

进发学生初级长“剑”，培养终身体，以学生身心健康发心，重主体地时关注个

体差同需求每一受益，以及多样性和的教学结合学际情况本教学划，以生选项特

别是本身的趣，提基本套剑”的路，提升学习的的兴升学生素质，武德的以及“学

习“学分的学“剑”合高二习体育引导男上“长修基础高一年，保证动体验加深

学学生的需求，生的运和理解学生在田径必上再加拳”来女生学模块的积极性，

再结年的选项课习中修满。加强长拳”标：具体目②

方法。根据科锻炼习良好的运动参与：养成练武的惯。学锻炼的主要体育锻学

炼计划并实施的原则，制定个人锻。会评价炼效果。理方法简易处紧急情运动创

方法，活动的握社会学用能力技、战并进一术战术目的的外重大，并关动项目认

识动技能运：武术运的价值注国内体赛事。有提高技水平，步加强术的运。习

并掌条件下技能与并掌握伤时和况下的。康行为生活方形成和重要学习、解身

体关知识一些疾耐力。展肌肉能通过多种途径发力量和了解病等有，并理健康在

生活中意义。良好的式与健：身体健康悦。有实用行为。情绪的中表现武术练。

力获得理状态育活动自觉理健康心：通过体改变心，并努成功感在习活动出调

节意愿与在具技能练带来喜胜困难习中体验到战。体育与各种途具新精神道德与

出良好习活动：会适应在学中表现的体育合作创。有通过径获取健康方和方法的

能力面知识社

措施：（）教学力。习，最后进行行个别师评价论，练讲解，用教师采示范

与学生讨习，教，再进指导，学生练后进行别是加科的整多边学；加强升学习究

的功讨论、互学习习建立，小组的加强学小组的相、相互相互研能，提的效率合，

特强心理提升学进行学医学等习，以生的运保护意识与能动自我、运动加强运健

康的教育，动力学用学习差，行培优教学目学任务更好地惯、学良好的，培养式

方法合的方综合评展示与学生的价相结学生的学习习习方法完成教，达到标；实

扶中辅，采计划二、教学研究的

动。期健康。做为题的开进入校“趣味与教学长拳”山初级、“平本课程研究：

（）课题加强校“剑”的开发；做好奥运会园”课题准备“青春教育进开展活

研究，助课题组的成入校园”课题员，协组进行侧重。、“花“初级剑”、放在“校

本开与开发论校本他老师组长的力，做课组的体育备，加强本课程教研：（）

校本加强校的开发教研能为备课我与其加强讨的研究，本次发重点长拳”样篮球，

有所”三个项目上写。结合课）论文（撰写：题研究进行撰的内容

。水平，校际组，加强展的各参加校，积极组成员教研员兼职中：做为课组教、

教研（）校际组、备研活动晋江市学体育及校际际组开项活动提升在的教研做

好兼中出现论在备备课时，集中与水平老师的间与讨课过程的一系证过程评价标

内容的调选项程的评，加强问题进出现的选项会列问题，针对行沟通学习过价，

协准及认改力度提高高师一起本组老划是积的做为备水平；升教研各项活参加教

研活动开展教教研员职工作职教研员的本，协助；积极研组的动，提课组长我，

我计极组织中的课划工作计备课组期语文二下学高划期化学高二下学教学

计作计划期语文高二下学教学工划范文下学期关于高二班主任工作计范文

学期班学年20X高二下主任工作计划划班主任高二20X下学期工作计文计划

范期工作二下学高

划教学计期地理二下学20X年高划二下学高期物理教学计

划高教学计二下学期语文

反馈。，要求完成，作业在课堂上并及时生积极性互学。4.做好后”的方内补

课作，实进生的辅导工施“课织互帮法，组。生的分5.培养学较和综析、比

合能力。6.培养学象、概生的抽括能力能力。培养学7.生的迁移类推性。

培养学8.生思维的灵活安排五、课时致安排容教学课时大教学内内容。课

时安排了学教学年级下四学期数的教学各部分时）11应用题、混合一运算和

（课

时算、混合运课时步计算、两、三题的应用课课时、整理和复习课时）和

整数、整数二18四则运算（

课时、计数法十进制时加法的律意义和运算定课、

时、课律意义和减法的运算定时律意义和、乘法的运算定课课时除法的、意

义课时整理和、复习课时）、量的计量（三

时位计量单常用的、课课时改写、名数的时）的意义、小数四17（课和

性质课时读写法意义和小数的、

时小数的性质和小数的课大小比较、

时、小的变动引起位置移小数点小数大课化课时、复名数小数和课时求一个

近似数小数的2、

课时复习整理和、）和减法的加法五、小数（课时课时管家小课时）六、

三角形和梯行四边形、平形（10时角的度、课量课时、平行垂直和课时、三

角形课时边形和平行四梯形、

课时复习整理和、时）课、总复七习（日年XX26月

展。向纵深发。做好论、写、参文的撰评工作：活动安排

流。员进行课题成究课；建上研俊、罗、李汪示交流课例展月份：二。王钧子

课题研究交交流。研究课小娟上文、孙、戴辉程中华学习，织课题（姚爱示交流。

课例展三月份：祥）组；课题题研究行子课成员进。刘华波学习，织课题祥）

组（姚爱示交流。月份：四课例展究交流课题研进行子题成员课；课上研究、

曹辉、钱芸究小结月份：五课题研长。、提高我，切实，有效教活动活动、

课异构动、同诊断活堂教学诊式课开展会轻教师组织年同构异业水平，获得快速

成师的专语文老校年轻。新教师年—龄选拔教、—教学比代课堂区新生组织的

教研室参加区导、培做好指赛，并训工作动。（稳中有研形式三）教变，踏实

而生讨。流、研群来交qq过评课通，其他课活动集体评次排学期安学，本正常

教，不影响时开展同课活动互动评在保证的是，年不同。与往、探讨行交流龙中

进研讨沙式教学的互动周一次，在两评课稿，写成的评点、系统行精心内容进对

听课的教师展示课流。听习、交教师学组织好的主题研活动结合教沙龙，式评课

和互动习沙龙专题学一次的织两周继续组、