暨字怎么读

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汉字的字音的掌握

汉字的字音的掌握汉字的字音的掌握

字音是中考语文每年必考的内容。这道试题的难度一般都不大，

然而不少学生却总做不好。究其原因，主要有二：一是部分学生认为

复习范围太大，试题分值不高，就不认真复习；二是部分学生虽然认

真复习了，但由于复习不得要领，事倍功半。那么，怎样复习字音才

算是“得要领”呢？建议大家关注以下几类易读错的字：

一、受习惯错误读法影响错读的字

如，“符(fú）合”常被错读为“符(fǔ)合”，“档(dàng)案”常被

错读为档(dǎng)案，“粗犷(guǎng)”常被错读为“粗犷(kuàng)”。

怎样避免这种错读呢？一种方法是换词识别。像“符(fú）号”这个

词一般都不会读错，我们又知道“符”不是个多音字，那就能确定在

“符合”这个词中“符”也读“fú”。另一种方法是谐音记忆。像“档

(dàng)案”这个词，我们在读的时候可以在头脑中把“档”想象为“荡”。

还有一种方法是根据“声旁”来确定。如“粗犷”的“犷”是个形声

字，其声旁“广”的读音与整个字“犷”的读音相同。记住了这一点

大家就不会再读错“犷”这个字了。

受习惯错误读法影响常被错读的字还有“号召(zhào)”、“挫(cu

ò）折”、“质(zhì）量”、“嫉(jí）妒”、“细菌(jūn)”、“剖(pōu)析”、

“气氛(fēn)”、“比较(jiào)”、“脊(jǐ)梁”、“魁梧(wú）”、“颈(jǐng)

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联”等。大家可以尝试按照上面的方法记牢它们的正确读音。

二、没有准确、全面掌握多音字的读音而错读的字

如，“处(chǔ)理”常被错读为“处(chù）理”，“强(qiǎng)迫”

常被错读为“强(qiáng)迫”。怎样避免错读呢？一种方法是依据词性

辨别。如，“处”读(chǔ)时多作动词，读(chù）时多作名词。所以，

像“处理”、“处罚”、“处世”、“处惊不变”、“处心积虑”、“处之泰然”

等词语中的“处”都读“chǔ”。另一种方法是根据字义判断。如，“强”

理解为“迫使”或“硬要”之意时都读“qiǎng”。所以，像“强迫”、

“强辩”、“勉强”、“强词夺理”、“强人所难”、“强颜欢笑”中的“强”

都读“qiǎng”。

另外，有的多音字常被错读是因为大家对它的某个读音不太熟

悉，甚至认为它只有一个读音，如“创(chuāng)伤”常被错读为“创

(chuàng)伤”，“尽(jǐn)量”常被错读为“尽(jìn)量”，“参与(yù）”常

被错读为“参与(yǔ)”。这种多音字大家可以通过查工具书先全面了

解其所有的读音，然后再按照上面所说的方法准确记牢其各个读音。

三、形近字区别不清错读或依据形声字的“声旁”妄测而错读

的字

如，“内疚(jiù）”的“疚”与“针灸(jiǔ)”的“灸”读音分辨不

对，“友谊(yì）”的“谊”依据声旁“宜”妄测而错读为“yí”。怎么

避免这种错读呢？一种方法是将形近字集中起来辨识它们各自的读

音。另一种方法是记住与“声旁”读音不一致的一些常见形声字，如

“锲(qiè）而不舍”这个词大家经常会遇到，但好多时候都会疑惑“锲”

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到底是读“qiè”，还是读“qì”。“契(qì）”的读音我们都知道，如“契

约”，如果我们再记住“锲”的读音与其声旁“契”的读音不一样，

自然就会肯定其读“qiè”了。属于这种情况的常见字还有像“缜(zh

ěn)密”、“悲恸(tòng)”、“违(wéi)背”、“祛(qū)斑”、“绮(qǐ)丽”、“发

酵(jiào)”等。

四、不清楚字音的变读而错拼的字

读三声的两个字组成的词，在读的时候第一个字都会变读为二

声。如果不清楚这一点，只是根据读音来判断拼音就会出错。如，“窈

(yǎo)窕(tiǎo)”的“窈”常被错拼为“yáo”，“匕(bǐ)首(shǒu)”的

“匕”常被错拼为“bí”，“侮(wǔ)辱(rǔ)”的“侮”常被错拼为“wú”

等。当然，不是所有第一个字读二声、第二个字读三声的词都是“变

读”的结果。如“祈(qí）祷(dǎo)”这个词，第一个字本来就读“qí”。

实际上常见的“变读词”并不多，大家只要在遇见其时，刻意记忆一

下就可以了。

辨析一

1.依次填入下列句中横线处的词语恰当的一项是（2分）

（1）2008年3月，全国人民代表大会就着力构建和谐社会、

保障民生等问题作了重要。

（2）“嫦娥一号”探测器经受了月食的，顺利传回搭载的30

首曲目。

（3）5月16日上午，中国盐城经贸洽谈会暨丹顶鹤国际湿地

生态旅游节在市规划展览馆前的广场上开幕。

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A．部署考验隆重B．布置考验郑重

C．部署考查隆重D．布置考查郑重

2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横

线上。（3分）

自然界的物体，多数呈曲线状。崇山峻岭，是着的曲线；江河

溪流，是着的曲线；大海汪洋，是着的曲线。

A．流动B．屹立C．翻腾

3.下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是（）。

①他不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。

②她一连几次挑起话头，想和女儿谈谈，可是女儿的却很冷谈。

③2008年5月12日，我国四川省汶川县发生了的8.0级大地

震。

A.犹豫反应耸人听闻B.犹豫反应骇人昕闻

C.徘徊反映骇人听闻D.徘徊反映耸人听闻

4.填入下面横线上的词语最恰当的一项是()(3分)

我们无法生命的长度，但我们可以靠它的宽度和高度来它的容

积，使人生更加丰富多彩。

A.增加扩大控制B．扩大控制增加C.控制增加扩大

5.依次填人下列横线处的词语，恰当的一组是（3分）

①这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰

富奇妙的变化简直。

②有的家长认为子女阅读课外文学名著、参加社会活动就是，

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这种观点失之偏颇。

A.不言而喻不学无术B.不可思议不务正业

C.不可思议不学无术D.不言而喻不务正业

6.依次在横线上填人词语，恰当的一项是（）

①人类发明了种种工具挖掘出大自然亿万年积累下来的宝藏，

谁能那些斑驳的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？

②我地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。

③这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底

轻轻地。

A、断言迟疑浮动B、预言怀疑漂动

C、断言怀疑漂动D、预言迟疑浮动

答案1.A2．⑴B⑵A⑶C3．B4.C5．[积累与运用辨析]B（①“不

可思议”：形容对事物的情况、发展、变化或言论不可想象或难以理

解。“不言而喻”：不用说就能明白，形容道理很明显。用在这里与句

意不符。②“不务正业”：指不从事正当的职业；也指不注重甚至丢

下本职工作，而去搞其他无关的事情。“不学无术”：没有学问，没有

本领。用在这里与句意不符。）6.A

近义词辨析二

1.依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一项是（）

（1）究竟采用哪个方案更有利于抢救手在人员，他不能不（）

（2）面对成千上万失去家园的受难同胞，我们怎能袖手（）

（3）到北京去观看奥运会，对我来说简直就是一种（）

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（4）经过这次打击，他终于（）了：人不能游戏人生。

A、思考凝望盼望领悟

B、思想眺望渴望感悟

C、深思观望奢望醒悟

D、沉思远望期望觉悟

2.填入下面横线处最恰当的一组词语是（）(2分）

一个人在同不可战胜的厄运的搏斗中了自己，但他的心灵却因

此变得无比

A、即使毁灭高贵B、虽然消灭高贵

C、虽然毁灭高尚D、即使消灭高尚

3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是

①那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻

探,有如向地壳宝藏。

②在这次为汶川大地震举行的各种赈灾活动中,人们点燃一支

支贮满真情的蜡烛,_________受灾的人们渡过难关，走出灾难。

③花和人都会遇到各种各样的不幸,生命的长河是无止境的。只

要拥有希望,一切都将过去。

A.寻找祈求尽管B.寻求乞求尽管

C.寻找乞求但是D.寻求祈求但是

4.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是

①在苍黄的天底下，远近着几个萧索的荒村，没有一丝活气。

②储存在这里的煤油太少了，他们精打细算地使用这燃料。

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③假如安排两座以上的桥梁,那就是一座一个样，绝不

④是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们

要保留一种怀疑求真的态度。

A．躺必须雷同不论/都

B．躺必需相同即使/也

C．横必须雷同不论/都

D．横必需相同因为/所以

5.选出下面语段空白处运用词语最恰当的一项()

摆手舞追忆的是土家族先民创业的艰辛，缅怀的是祖先的功绩，

展示的是古往今来的生活场景，涵蕴的是人与社会、人与生活、人与

自然的和谐。它使封闭的山寨了，使沉寂的村落了,使古老的土地了，

使天涯的距离了……

A.开明喧哗年青比邻B.开通喧闹年少拉近

C.开放喧嚣年轻咫尺D.开朗喧嚷青春缩短

6.将下列选项正确地填入文段空白处。（只填序号）（）

傍晚我搀扶着父亲去河边散步，仰望那的星空，踩着的泥土，

呼吸的芳香，看着的河水。我把心中的暄嚣沉淀下来，留了一片宁静

和真情去陪伴步履蹒姗的父亲。

A．松软B．流淌C．静谧D．沁人

答案

1.C2.C3.D(寻求:寻找追求；寻找:找；根据语境应选择“寻求”。

祈求:恳切地希望或请求；乞求:请求给予；根据语境应选择“祈求”。

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“但是”表示转折关系；“尽管”表示姑且承认某种事实,下文往往有

“但是、然而”等表示转折的连词跟它呼应,反接上文；根据语境应

选择“但是”)

4．C5.C6.C.A.D.B