8分

《8的分解组合》教案

一、教案设计：

数的组成是数概念教育内容的一个重要组成部分。本学期学前班的孩子们已

经学过了7以下的个数的组成，对于数的组成他们已经有了一定的经验。在日常

教学中发现，平时执教这样的活动所运用的教育过程与手段都注重记忆与训练，

今天的活动主要目的是如何增强活动的趣味性，运用操作和游戏覆盖传统的记忆

和训练。

二、活动目标：

1.学习8的组成，知道8的组成有7种不同的分法，学习按序分合。

2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

3.启发幼儿运用呼唤的方式省略相关的几组分合式。

三、活动过程：

（一）集体活动

复习7的组成---碰球游戏

师：“今天我们来碰球，我的球和你们的球合起来是7。”

（二）学习8的分合。

1.请幼儿每人取8个圆片分成两份，并进行记录，再请几个幼儿说说是如何

分的，教师记录在黑板上。

2.教师和幼儿一起分析讨论几种分合式的形式特点，懂得按序分解最清楚，

不易遗漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7

和1，前面的数逐一增多，每次增1，后面的数则逐一减少，每次减1，前后两

个数合起来为8。

小猫分家

结合已有经验，一起观看PPT，巩固8的分解。

（三）小组活动

学习8的组成——分苹果

（四）活动小结

1.复习8的组成

我们一起来看一看这些活动完成的对不对。先看看两组数合起来是不是8?

每一组的分合有没有重复?8分成两分有几种分法?你们看哪一种分合式是有序

的?

2.引导幼儿观察两个部分数之间的互补关系。

请小朋友看看左边的数，下面一个总比上面一个数怎么样?左边的变成2多

了1个，多的这个1是从哪里来的呢?(右边的6比7少1，左边多的那个数是右

边少的那个数)

3.请大家把分合式读一遍，以后我们都要有序的分合和记录。