微不足道的意思是什么

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人教版六年级下《只有一个地球》课文

只有一个地球

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望

地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹

痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，

这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和

蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只是一个半

径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像

一叶扁舟。它只有这大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，

它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质

变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资

源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上的矿产资

源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气

资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，

因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但

使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带

来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星

球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去

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吗?

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米

的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望

在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月

球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远

的事情。再说，又有多少人能够去居住呢?

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”这

是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果

地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。

我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好

地造福于我们的子孙后代吧!

《只有一个地球》知识点

本文采用科学小品文(文艺性说明文)的形式，从人类生

存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有

一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。

文章采用了多种说明方法，运用列数字、作比喻、分类

别、举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知

识，有力地说明了“只有一个地球”的事实。用词严谨，表

达生动，是本文语言的主要特点。同时，课文多处采用比喻、

拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性。

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1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样

的美丽壮观，和蔼可亲。

这是作者对地球的赞美，突出了地球的可爱与美丽，体

现了作者对地球的热爱之情。句中将地球比作“母亲”“摇

篮”，说明了地球是人类及万物生存繁衍的地方，阐明了地

球与人类及万物生存的密切联系。比喻的运用使句子在表达

上通俗易懂又生动形象，读起来极富感染力。

2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

“渺小”是微不足道的意思，这句话的意思是说地球在

茫茫的宇宙中，就如同大海里的一叶扁舟般微小，由此可见，

人类的活动范围是非常有限的。从而说明了地球对于人类而

言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。

3、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、

大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。

“本来”是“原先、先前”的意思，它准确地点明了可

再生资源已遭受破坏，强调了“水资源、森林资源、生物资

源、大气资源”原先的可再生性，突出了现在的不可再生性，

体现了说明文语言的科学性、严谨性。结合前文“矿物资源”

的阐述，再一次证实了自然资源的有限及面临的危机，从而

给读者以警示、提醒。

4、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千

米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

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这句话引用了科学家的研究成果，“40万亿千米”直观

地表明了范围之大，大到人类根本无法到达。“至少”一词

是强调了目前的研究成果还只限于这个范围，“40万亿千米”

以外的情况还不能确定，体现了说明的严谨性。同时，“至

少”是“最少”的意思，又进一步说明了距离的遥远，从而

简洁有力地证实：目前还找不到第二个适合人类居住的星球。

易于理解，又让人信服。

5、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”

这句话引用了宇航员的感叹，与前文照应，简洁、形象

地概括了地球的特征，突出了保护地球生态环境的重要性。

说地球“可爱”，是因为地球无私地养育着人类，孕育着万

物。而“破碎”一词，一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎

品，在这里可理解为因各种原因造成的对地球的伤害，如，

文中提到的资源枯竭的危机。这样表达不仅使句子生动形象，

同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。